農村留守兒童幫扶個(gè)人先進(jìn)事跡

農村留守兒童幫扶個(gè)人先進(jìn)事跡

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編收集整理的農村留守兒童幫扶個(gè)人先進(jìn)事跡，希望對大家有所幫助。

　　市婦聯(lián)秋發(fā)起的幫扶農村留守兒童“愛(ài)心媽媽“活動(dòng)，如一根紅線(xiàn)，一頭連著(zhù)留守兒童，一頭連著(zhù)“愛(ài)心媽媽“，抒寫(xiě)著(zhù)一部部撼天動(dòng)地的詩(shī)篇，唱響著(zhù)一曲曲“愛(ài)心“樂(lè )章。亞鑫貿易公司董事長(cháng)作為“愛(ài)心媽媽“，牽手縣上鎮村十五歲的胡亮。通過(guò)四百零二個(gè)日日夜夜，演義了一出母子情深的人間正劇。

　　一、真做“媽媽“

　　做母親，挑起家庭重擔；做董事長(cháng)，頂起公司的一片藍天；當選人大代表，盡行風(fēng)評議之職，承接服務(wù)社會(huì )的責任，已有幾十個(gè)春秋了。去做一名“愛(ài)心媽媽“，當踏進(jìn)縣上車(chē)灣鎮郭垸村“留守兒童“胡亮家門(mén)的那一刻，心里還沒(méi)有底，不知道怎樣才能當好一個(gè)名符其實(shí)的“愛(ài)心媽媽“，第一步該怎么走呢？這是10月17日《“愛(ài)心媽媽“筆記》上留下的一段話(huà)。

　　胡亮十五歲了，在自己的記憶里還不知道穿新衣裳的滋味，他的衣裳多數是花一元錢(qián)、兩元錢(qián)從同學(xué)、陌生人手里買(mǎi)來(lái)的。胡亮的家不是家徒四壁，而是沒(méi)有四壁，完全是百瘡十孔。去年進(jìn)了胡家門(mén)。村長(cháng)、組長(cháng)，乃至鎮長(cháng)，看到上面來(lái)了一位“愛(ài)心媽媽“，很多人把胡家圍得水泄不通，如同趕大集、看大戲一般。既然是來(lái)給胡亮做“愛(ài)心媽媽“的，于是開(kāi)誠布公地問(wèn)：“胡亮，你想得到什么？盡管提出來(lái)�！�

　　胡亮低著(zhù)頭，鞋尖已張開(kāi)口的腳指頭在地上磨來(lái)劃去。鄉親們就熱鬧了，一個(gè)個(gè)慫恿著(zhù)，“快說(shuō)呀！錢(qián)、衣裳、書(shū)、球鞋……，不說(shuō)白不說(shuō)�！斑^(guò)了老半天，十五歲的胡亮紫脹著(zhù)臉，嘴巴蠕動(dòng)著(zhù)噴出一句話(huà)：“我要媽媽“！孩子聲淚俱下的投進(jìn)了“愛(ài)心媽媽“的懷抱。流淚了。這個(gè)面對幾百號人要飯吃，面對公司跌入深谷臨危受命，面對千百次艱難危阻，這個(gè)鋼強女人沒(méi)有流過(guò)淚，也可以說(shuō)這一輩子打記事起，就不知道流淚。這次面對一個(gè)四歲就沒(méi)娘，十多年父親遠走他鄉謀生，祖父病臥在床的孩子，她不得不流淚了。

　　那天，她做了還是當“知青“時(shí)做過(guò)的事，摘菜、做飯、扎柴把子，給胡亮衣裳上扣縫洞……臨走時(shí)，把300元錢(qián)、衣服、洗滌用品等交給胡家奶奶，深情地對病臥在床的爺爺說(shuō)：“我給您帶的藥要按時(shí)吃，不然胡亮會(huì )時(shí)時(shí)掛記您老，搞不好學(xué)習的。過(guò)幾天我會(huì )抽空來(lái)檢查兒子的學(xué)業(yè)，看望您老的“。

　　說(shuō)：做，像媽媽一樣的做“媽媽“的事，愛(ài)心才能透過(guò)血濃于水這層舊的觀(guān)念，成為今日“愛(ài)心媽媽“的新血緣觀(guān)，才能鑄造真正的母子真情。

　　二、真做“向導“

　　兒子胡亮雖是十五歲了，個(gè)子長(cháng)得像大人�？墒怯捎谌鄙偌彝ソ逃�和引導，讀書(shū)沒(méi)有方向，為誰(shuí)讀書(shū)？讀書(shū)了干什么？只知一些表面意義，沒(méi)有真正理解。連續幾個(gè)星期天利用胡亮回家拿菜拿米的時(shí)機，給他講述《岳母刺字》“精忠報國“的故事、《孟母擲棱》的故事；周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書(shū)“的故事。胡亮經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的家庭教育、思想教育的洗禮，思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，他從一個(gè)年級三十名左右成績(jì)的學(xué)生，上升為年級前十五名，成為班里的三好學(xué)生。朱河中學(xué)的鄒校長(cháng)、吳老師說(shuō)：“胡亮媽媽?zhuān)�您就不要常�?lái)學(xué)校了，多耽誤您的工作。胡亮品德、成績(jì)現在可以說(shuō)是本校一流的，照這樣發(fā)展下去，我們敢保證，一定把他教成品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生�！�

　　三、真做“脊梁“

　　的生活非常簡(jiǎn)樸，有時(shí)一桶快餐面對付一餐�？墒莾鹤雍�亮每月的生活費、學(xué)費300元不能少，而且按時(shí)送到。有一次，天沒(méi)亮就趕到學(xué)校，把他急需的補習讀物和《黃岡復習考卷》送到學(xué)校宿舍。胡亮接過(guò)書(shū)和復習資料問(wèn)：“媽媽?zhuān)�您的褲管么打濕了一截？皮鞋出打濕了？�?/p>

　　“我們順路去郭垸看了爺爺、奶奶，大雨沖壞了路，車(chē)不能開(kāi)過(guò)來(lái)，只好涉水過(guò)來(lái)，我還要趕回沙市上班呢�！�

　　作為一個(gè)公司的當家人，不僅沒(méi)有時(shí)間照顧家人、孩子，連自己的飲食起居都沒(méi)有規律，何況胡亮這個(gè)作為義務(wù)幫扶的孩子。然而，卻把胡亮看得比親生孩子還重，常常是夜去夜來(lái)�！度請蟆钒l(fā)表過(guò)做“愛(ài)心媽媽“的事跡，當記者問(wèn)她到底一年去胡亮家或學(xué)校多少次？她說(shuō)記不清，反正只要有一點(diǎn)點(diǎn)空，常利用雙休、節假去辦完胡亮的事立即回沙市。當記者問(wèn)胡亮同學(xué)時(shí)，兒子說(shuō)：“媽媽常來(lái)，太多了，我都記不清。特點(diǎn)是，雙休日來(lái)的多。給我釘了衣扣，檢查了作業(yè)，有時(shí)與老師交談，弄完了，她就回沙市上班�！�

　　春節前，胡亮在短信上告訴：媽媽?zhuān)�我這次期末考試又前進(jìn)了七名。馬上回信：“兒子，我要名次成績(jì)，我更要你獲得三好或者五好學(xué)生。前幾天聽(tīng)爺爺帶信說(shuō)，你每個(gè)星期利用回家拿菜的時(shí)間，幫家里做家務(wù)，還干農活，這非常好！媽媽就是一個(gè)用行動(dòng)證明自己，感動(dòng)周?chē)�的人�！?/p>

　　在幫扶留守兒童胡亮的一年里，她從實(shí)踐中總結的經(jīng)驗是：首先是要突出一個(gè)“做“字，讓孩子看到大人的行為而感動(dòng)，繼而模仿。第二是重視一個(gè)“引“字，少兒還在成長(cháng)發(fā)育期，你要用思想、情操高尚的事跡去引導他，做什么樣的人。第三是牢記“度“字。佛教經(jīng)典里說(shuō)：“濟事度人“，而的“度“是把自己的脊梁作為“橋“、“船“去幫扶孩子茁壯成長(cháng)。

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