溫暖的作文

[優(yōu)秀]溫暖的作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的溫暖的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

溫暖的作文1

　　兩個(gè)背影，迎著(zhù)朝陽(yáng)，踏著(zhù)斑馬線(xiàn)，大手牽著(zhù)小手，緩緩前行……

　　——題記

　　小的時(shí)候，我是很好動(dòng)的。你也戲稱(chēng)我為“小飛豬”，因為我有點(diǎn)胖，卻又蹦跳如脫兔，沒(méi)少讓你操心。

　　比如，跑起來(lái)（走都不熟練）“啪”的一下——摔了，頭碰到青石板上，至今臉上還有一道傷疤；開(kāi)著(zhù)自己的小車(chē)（人可以坐進(jìn)去）拐彎時(shí)，人故意向一邊歪，“大型翻車(chē)現場(chǎng)”就此形成，我卻還“咯咯”地笑著(zhù)；打籃球三步上籃（那時(shí)我內八字腳）腳扭在一團，以一種笨拙的身法倒下……以上情形，數不勝數，但卻是多么美好的回憶！

　　然而，凡事都有例外。一天，你領(lǐng)著(zhù)我去上幼兒園，一路上，艷陽(yáng)高照，我跳著(zhù)，鬧著(zhù)，要過(guò)馬路了，只見(jiàn)許多汽車(chē)呼呼而過(guò)，看得我有些發(fā)愣，隨后又鬧起來(lái)，你拉起我的小手，柔聲道：“燾，過(guò)馬路了，握緊我的手，不要跑哦！”我似乎明白了些什么，乖乖地握好你的手。記憶中，那雙手，是柔軟的，是舒服的，是溫暖的，毫無(wú)瑕疵。有車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)你便握緊些，很有力的`，而我卻不覺(jué)疼痛。就這樣，兩個(gè)背影，左邊是你，右邊是我，一高一矮，迎著(zhù)朝陽(yáng)，踏著(zhù)斑馬線(xiàn)，大手牽著(zhù)小手，你牽著(zhù)我，緩緩前行……

　　時(shí)光飛逝，幾年時(shí)間，我漸漸長(cháng)高，我與你的身高差，逐漸縮小，甚至反超于你；而那可惡的皺紋，卻爬上了你的臉龐……

　　一個(gè)冬日的早晨，我去中學(xué)，你去上班，又到了斑馬線(xiàn)前。我想起了幾年前的那一幕，便緩緩握住你的手掌。天��！老繭霸占了你的手指根部，歲月侵蝕了你的皮膚，表皮已有些脫落，可不變的是那一抹柔軟，不變的是你那掌心的溫暖與舒適，不變的是那永恒的溫暖。你的這雙手承載了不盡的溫暖��！下廚時(shí)，這是一雙出神入化的妙手；提重物時(shí)，這是一雙厚實(shí)強悍的大手；寫(xiě)字教書(shū)時(shí)，這又成了一雙傳情達意之手了……我屏住心神，吐出一口氣，輕聲道：“媽媽?zhuān)�過(guò)馬路了，要牽緊哦！”我用溫暖的手牽緊了你微涼的手，你不禁細語(yǔ)呢喃：“好暖��！”

　　就這樣，兩個(gè)背影，左邊是我，右邊是你，一高一矮，迎著(zhù)朝陽(yáng)，踏著(zhù)斑馬線(xiàn)，大手牽著(zhù)小手，你牽著(zhù)我，緩緩前行……

　　你給了我溫暖。我，也要。

溫暖的作文2

　　首先想到的是一首詩(shī)，暖暖，是這首詩(shī)中作者思念、懷戀的女孩。詩(shī)句已經(jīng)記不清，但是，“暖暖”這充滿(mǎn)詩(shī)意的名字，總使眼前有她溫柔、俏麗、靦腆的形象。

　　在蕭瑟寒冷的秋風(fēng)過(guò)后，在紛紛揚揚的冬雪過(guò)后，我們或許會(huì )有一種歲月蹉跎后的凄楚、無(wú)奈，或許會(huì )有一種曲終人散后的冷落、寂寞，但是，回顧身后的人生旅途，總會(huì )有一些美麗的記憶，溫暖著(zhù)你我。

　　感嘆人生，雖然天空中沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡，你已經(jīng)飛過(guò)；但是，我會(huì )永遠記著(zhù)，你的明眸如我茫茫黑夜中的星光閃爍。

　　又想到了我們許多同學(xué)與恩師的相聚。溫馨的場(chǎng)景，熱鬧的場(chǎng)面，往事在心中的淚水中涌現�；腥活I(lǐng)悟，年少時(shí)候的心，曾經(jīng)是多么地渴望被溫暖著(zhù)。

　　那是寒風(fēng)凌冽的季節，那是布滿(mǎn)陰云的季節，瑟瑟顫抖的更是迷茫的心靈。那是雖有陽(yáng)光，卻不知道遠方的季節。不知道理想追求是什么，不知道夢(mèng)想是什么。

　　那時(shí)的恩師，正是我們心中美神的象征。是恩師的啟迪，是恩師溫暖的微笑，拂去了我們心中的陰霾，從此，我們才真正的明白什么叫做人生。與恩師在一起，永遠如坐春風(fēng)。

　　更想到了給了我們無(wú)盡溫暖的母親。

　　母親給我們的豈止是生命。母親的養育之恩，是我們今生今世獲得的最偉大的溫暖真情。

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。有一天，我們也許會(huì )離開(kāi)母親，為事業(yè)、為夢(mèng)想，走天涯，闖天下，但是，無(wú)論我們遇到怎樣的人生坎坷，無(wú)論我們獲得了怎樣的事業(yè)成功，我們都不能忘記報答母親。

　　走遍天涯海角，我們或許會(huì )感受到人間無(wú)數的溫暖；但是，最溫暖的還是母親！

　　暖，這是一個(gè)最讓人激動(dòng)、心酸的'詞語(yǔ)，也是一個(gè)最讓人激動(dòng)、幸福的詞語(yǔ)，也是一個(gè)最富有詩(shī)意的詞語(yǔ)。我們之所以感到人生的美好，生命的珍貴，一切皆源于這個(gè)詞語(yǔ)。

　　我們感恩太陽(yáng)，給了大地萬(wàn)物以陽(yáng)光和溫暖。

　　我們感恩母親，我們感恩像母親一樣的恩師，我們感恩相愛(ài)的人，我們感恩一切給了我們溫暖的人們！

　　我們感恩，世界有了溫暖，我們的身心不再感到寒冷！

溫暖的作文3

　　他皮膚又黑，臉龐瘦小，滿(mǎn)臉的皺紋，身軀高大，時(shí)而彎腰，時(shí)而腿軟，但他一笑，全世界仿佛都開(kāi)了花，他就是我最喜愛(ài)的人——爺爺。

　　清明時(shí)節，回家踏青的時(shí)候，總能望到無(wú)邊無(wú)際的大田野，似乎看著(zhù)不太漂亮，但有了勤勞人民的智慧，這片本沒(méi)有生命的荒地，突然活了起來(lái)，我的內心無(wú)比驕傲自豪。

　　離開(kāi)老家好幾個(gè)月了，回到老家，迎面接來(lái)的總是那龐大的身影，每次看到大門(mén)口，一位老人或蹲，或站，或坐，總能給我帶來(lái)希望。推開(kāi)車(chē)門(mén)，迫不及待地抱住爺爺寬大的臂膀。此時(shí)聽(tīng)不到外界的雜聲，耳朵連同心，只能聽(tīng)到“砰，砰，砰”心臟快速的聲音。這聲音沉重而厚實(shí)。

　　爺爺安排好了一切，坐在房子里的我，無(wú)所事事，眼前的房子空落落的，似乎讓我感到熟悉而又陌生，這里記載了我多年的童年回憶，模糊而又清晰。一會(huì )兒，爺爺忙完了家里的活兒，又要馬不停蹄地干農活，我要求和爺爺一塊兒去，爺爺同意了。

　　爺孫二人，靜靜地走在鄉間的小路上，讓我感到身旁有一股強大的力量，和爺爺不知怎么聊起了學(xué)習，其實(shí)這也在我想象的.范圍以?xún)�，爺爺�?jīng)常和我說(shuō)，一定要好好學(xué)習，長(cháng)大才能讓你過(guò)得幸福，爺爺很有文學(xué)素養，常常和我聊學(xué)習方法，但我總是左耳進(jìn)右耳出的狀態(tài)。隨著(zhù)時(shí)間的慢慢推移，驀然回首往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總讓人愜意的。

　　幽深而又寧靜的樹(shù)林旁，有一個(gè)長(cháng)方靠椅，走累了，坐在上面，內心的情緒是復雜的，爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地教育著(zhù)我，但不知怎么地，這一次我聽(tīng)得格外認真，牢記爺爺說(shuō)的一句話(huà)。其實(shí)我知道，爺爺是愛(ài)我的，而我也離不開(kāi)爺爺那強大的后盾，有情感卻不知從何說(shuō)起。爺爺笑了，那一笑讓我永生難忘，那一笑使路旁的花都爭奇斗艷，那一笑使爺爺全身充滿(mǎn)光環(huán)，強烈而刺眼的陽(yáng)光照射在他的臉龐，使我覺(jué)得有味，天使在無(wú)時(shí)無(wú)刻地保佑著(zhù)我。

　　爺爺的溫暖使我的冬天不再寒冷，使我充滿(mǎn)了對世界美好生活的向往，使幼小而無(wú)知的我茁壯成長(cháng)。與爺爺在一起，仿佛是不約兒時(shí)的快樂(lè )，幸福。

溫暖的作文4

　　冬日里感受到的那些溫暖，似一片一片的光，把這些溫暖拼湊在一起，便成了一條五彩繽紛的彩虹。

　　“這個(gè)題目真的不簡(jiǎn)單啊，唔，要怎么解呢？”后桌的同學(xué)握著(zhù)筆，抿著(zhù)嘴巴，冥思苦想著(zhù)。窗外的暖陽(yáng)探著(zhù)腦袋，輕輕將陽(yáng)光灑在我們的身上，當然，還有那層層疊疊的作業(yè)本。我自由地享受溫暖，陽(yáng)光撫平了我蜷縮的心態(tài)。后桌似乎也被這溫暖的光芒舒展了心態(tài)，她面朝窗外，任陽(yáng)光凌亂了她疲倦的面容。

　　深呼一口氣，我又轉移視線(xiàn)，落在蒼白的紙上，我知道，那溫暖還不屬于我。她也拍拍頭，又撲進(jìn)了題海，哦，不對，是題海涌向了我們�！凹热凰俣鹊扔诼烦坛�以時(shí)間的.話(huà)，那我們只要找出路程和時(shí)間就可以了��！”后桌像哥倫布發(fā)現新大陸般，眼睛一亮，興奮得直拍桌子。

　　我平靜地看著(zhù)她，用手指著(zhù)題目說(shuō)：“就難在這里呀，這里的條件特別亂，你怎么把條件拼出來(lái)算出時(shí)間和路程呀！”說(shuō)這話(huà)時(shí)，我居然沒(méi)發(fā)現自己激動(dòng)得一直跺腳�！暗�定，一定找得到！”她眼睛盯著(zhù)題目，一字一句地閱讀，一步一步地尋找線(xiàn)索。周?chē)�寂靜了，只有我們均勻的呼吸。她神情凝重，似乎正面對著(zhù)敵人，她的嘴一直抿著(zhù)，忽而放松，忽而皺出了酒窩。

　　我自然被她感染，跟著(zhù)她的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)向答案逼近。

　　紙在沙沙地響，答案離我們越來(lái)越近。陽(yáng)光用它的溫暖挑逗著(zhù)我們，它把我們認真的模樣投在紙上，我輕輕一笑，紙上綻開(kāi)了一朵薔薇。我抬起頭，與她勝利的目光正對。我舉起手，又與她默契地合在一起�！耙�！速度，我們找到你啦！”我和她興奮地喊叫。

　　陽(yáng)光，保持它的姿勢，但卻巧妙地融入我的笑臉與她的酒窩上，這一次，它又凌亂了我們綻放光芒的臉，但卻形成了一條彩虹，一條滿(mǎn)載甜與溫暖的彩虹，有了情感的醞釀，它，更美了。

　　冬日的溫暖，它與我們的笑臉擁抱。

溫暖的作文5

　　不算標點(diǎn)符號，您給我的九個(gè)字，伴隨我走到了今天。

　　誰(shuí)都有小時(shí)候，哪個(gè)人小時(shí)候不曾有喜怒無(wú)常的時(shí)候？只是，有些人學(xué)會(huì )遺忘，有些人卻記得罷了。

　　還記得，小時(shí)候的我因為自卑不喜歡與他人交往，所以不喜歡太多人聚在一起，曾經(jīng)的我也喜歡獨自一人，喜歡安靜，喜歡看花開(kāi)花落，曾經(jīng)的我也是一顆小沙粒，在那滾滾沙塵中，翻來(lái)覆去，一直尋找自己的部落，卻總是碌碌無(wú)為，找尋不到我的落腳處。心涼了，剛想放棄了，這時(shí)候，您卻來(lái)了。

　　又是新的一期，又開(kāi)學(xué)了，又要自我介紹了現在講臺上，望著(zhù)臺下五十多張陌生的臉，又開(kāi)始膽怯了，只是臉上多的是冷淡罷了。無(wú)所謂，無(wú)非就是自我介紹嘛，說(shuō)完就好了。于是，在說(shuō)完我的名字后，剛想走下臺，您這時(shí)候卻說(shuō)了一句，這就沒(méi)有了？對啊，沒(méi)有了啊，老師您還想讓我說(shuō)什么？當時(shí)我心里是這樣想的，可是，您卻笑著(zhù)對我說(shuō)，大家都只知道你的.名字，可是，大家也想了解你的興趣愛(ài)好啊。這樣才可以做朋友，是不是。

　　彼此多了解才能做更加好的朋友是不是？是嗎？真的是這樣嗎，可不善于跟大家交談的我站在臺上，不知所措了，我聽(tīng)到了啊你們的嘲笑聲。老師，這時(shí)候，您又說(shuō)了一句話(huà)，佳琴，老師相信你，加油。我全身一麻，鼓起了勇氣，抬頭，微笑，一口氣說(shuō)出了我的興趣和愛(ài)好，當我下臺時(shí)，，掌聲雷鳴。怎么了，我突然很享受，很喜歡這種感覺(jué)！我的新同桌對我說(shuō)，我笑起來(lái)比我不笑好看多了，我朝她禮貌的一笑。納悶，她們不是說(shuō)我站起來(lái)愛(ài)哭還難看嗎？哦，我們，是朋友了嗎，原來(lái)，交朋友是這種感覺(jué)��！此時(shí)，我很喜歡您，我親愛(ài)的老師。

　　您也會(huì )經(jīng)常喊我回答問(wèn)題，因為您知道，我上課經(jīng)常開(kāi)小差。當我不會(huì )時(shí)，您就會(huì )說(shuō)那句話(huà)，依舊不變。我早已成習慣，然后我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，因為周老師您是教語(yǔ)文的，所以我特別喜歡寫(xiě)作文，養成了一種習慣，依舊不變。

　　又是新的一期，但我上中學(xué)了，不能與您在同一個(gè)課堂上了，周老師，真的很喜歡您。您知道嗎，當我受挫折時(shí)，遇到困難時(shí)，您的那句話(huà)，一直在我身邊縈繞，久揮不散，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆和勇氣。

　　周老師，您給我的這九個(gè)字，真的很溫暖，溫暖了我的心，成為我生命中的轉擇點(diǎn)。

溫暖的作文6

　　良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒——題記

　　有時(shí)候話(huà)語(yǔ)如寒冰一般，凍砌你的心靈，有時(shí)又如暖陽(yáng)一般溫暖著(zhù)你弱小的心。那個(gè)午后那件教室，那句話(huà)，著(zhù)實(shí)溫暖人心。

　　午后，夏日的陽(yáng)光趁著(zhù)繁茂樹(shù)葉之間的小間隙悄悄溜進(jìn)來(lái)，奔向大地，夏日的蟬鳴奏響了一曲夏日歡歌。正值畢業(yè)考倒計時(shí)之際，進(jìn)入班級，少了昔日的歡樂(lè )與嬉戲，留下的只有為自己未來(lái)所奮斗的身影，到處籠蓋著(zhù)學(xué)習的“陰霾”。

　　此時(shí)的我，像是被打開(kāi)了什么機關(guān)，一改往日學(xué)習態(tài)度，整個(gè)人開(kāi)始消極、埋沒(méi)自我，作業(yè)也開(kāi)始出現不完成的現象�！澳氵@次考試怎么回事，這么差！”老師“啪”的一聲把試卷甩到辦公桌上，指著(zhù)我繼續說(shuō)：“人都會(huì )失誤，老師明白，可自從這幾次模擬考，監考更嚴格了以后，你的成績(jì)就直線(xiàn)下滑，這不禁讓老師懷疑，你以前的成績(jì)？”我聽(tīng)了這話(huà)心里咯噔一下，不禁開(kāi)始懷疑自己，空氣陷入了沉默，“你先出去吧，回去好好想想為什么？我相信你�！�

　　也許，我并還是位讓老師高興的學(xué)生，獨屬于青春期的'叛逆心理，讓我只記住了老師的前幾句話(huà)，開(kāi)始不做作業(yè)，課上睡覺(jué)，雖沒(méi)做什么出格的事但也足夠老師家長(cháng)煩惱一陣子。每每見(jiàn)到我，都只能?chē)@氣，搖搖頭，誰(shuí)讓我像塊石頭，冥頑不化，“你說(shuō)我差。我就差給你看�！�

　　夕陽(yáng)光輝不減，只不過(guò)溫暖了許多，蟬兒不再歡唱，還有2個(gè)星期。我們就要東奔西走，奮斗之上難免染上了幾分哀愁。當時(shí)，黑板上正在講解數學(xué)題，我照例睡覺(jué)，依舊不以為然，突然老師叫到我的名字，我不予理會(huì )，這不知道第幾回了，轉頭卻發(fā)現同桌讓我上講臺，我抬頭猛然發(fā)現是讓我上去計算題目，我像是被揭開(kāi)了面具，慌亂的看向周?chē)�，只�?jiàn)四周的同學(xué)輕輕對我說(shuō)：“上去吧！能行的你”老師也說(shuō)到"上來(lái)吧你能行的�！蔽业氖中拈_(kāi)始滲汗，可就像一雙手一樣把我推向講臺我握著(zhù)筆，開(kāi)始計算，我驚喜的發(fā)現那是我曾經(jīng)是它的手下敗將，今日，我重振棋鼓，再上戰場(chǎng)，征伐它。最后我勝利了。

　　“看吧，你能行的”掌聲也隨之哄起……

　　后來(lái)，我總算為小學(xué)畫(huà)下了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。也踏上了新的征途，可“上去吧，你能行的”卻始終成為我心中源源不斷的清泉灌溉著(zhù)我干涸的心田。

　　那句話(huà)，溫暖又潤澤。

溫暖的作文7

　　愛(ài)像一根線(xiàn)，牽著(zhù)我。那個(gè)風(fēng)箏，那條傷痕，讓我的手心充滿(mǎn)溫暖。

　　在湛藍的天空下，陽(yáng)光顯得格外耀眼。在這個(gè)風(fēng)和日麗的下午，閑得只能看著(zhù)黑屏的電腦發(fā)呆的我一定要找點(diǎn)事做�！俺�，出去放風(fēng)箏吧！”弟弟的`朋友對弟弟大叫道。我看到他手中那只龐大的老鷹，欣喜若狂：“可以帶上我一起嗎？可以帶上我嗎？”我纏著(zhù)弟弟的朋友——嘉軒。他看我對老鷹的癡情，不知是感動(dòng)了，還是拿我沒(méi)辦法了，勉強地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在幾分鐘的路途中，我一直牽著(zhù)老鷹與它嬉戲。不久，面對一片綠油油的草坪，一片優(yōu)柔的綠色映入眼簾，使我舒服極了！這會(huì )外，風(fēng)在草坪上放肆的嬉戲，而兩旁的大樹(shù)也隨著(zhù)風(fēng)兒舞蹈。不知不覺(jué)，風(fēng)箏已經(jīng)在天空中飛了，嘉軒是一名合格的“駕鷹師”他可以讓老鷹肆無(wú)忌憚地到處飛翔�？粗�(zhù)鷹和我拉開(kāi)了距離，我又立馬跑過(guò)去追，我往這邊追，它就往那邊跑。還沒(méi)幾分鐘，我就滿(mǎn)頭大汗的趴在草坪上。

　　那蔚藍的天空像一支搖籃曲，我慢慢地雙眼合攏，享受這美麗的風(fēng)景和新鮮的空氣。

　　“風(fēng)箏飛走了！”弟弟和嘉軒喊到，我立馬睜開(kāi)眼睛迷茫的問(wèn)：“它去哪了啦！”“哈——哈”看到他們捧腹大笑，再看到嘉軒手里的老鷹，我反應過(guò)來(lái)，他們在捉弄我！我一把搶過(guò)風(fēng)箏，左手拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，右手拿著(zhù)風(fēng)箏。一股風(fēng)吹過(guò)，我趁著(zhù)好時(shí)機，朝前跑去，右手松開(kāi)，然后隨著(zhù)風(fēng)越飛越高。我立馬放線(xiàn)，我右手緊握住線(xiàn)，左手飛速的放線(xiàn)�？赡苁欠啪�(xiàn)速度過(guò)快，我覺(jué)得右手發(fā)熱，突然劇烈一痛，我下意識地放下風(fēng)箏線(xiàn)。右手被風(fēng)箏磨出了一條線(xiàn)，傷口還在冒血，這時(shí)，弟弟立馬跑來(lái)拿起我的手，緊張的問(wèn)：“姐姐，痛嗎？哎呀！你不會(huì )放線(xiàn)，就不要放那么快嘛！”說(shuō)完，他對我的手吹了吹，我覺(jué)得清爽許多了，我感覺(jué)心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)。

　　我躺在草坪上仰著(zhù)頭，望著(zhù)快樂(lè )和愛(ài)在天空中蕩悠！悠啊悠，悠啊悠……

溫暖的作文8

　　隨著(zhù)科技快速地發(fā)展，人際交往變得越來(lái)越便捷�？梢舱�因為如此，人與人之間漸漸變得冷淡起來(lái)，許多溫暖都在人們不經(jīng)意間被忽略了。

　　那天下午放學(xué)回家，我一人獨自走著(zhù)，晚風(fēng)輕輕地吹起路邊的塵沙，感覺(jué)還挺有意境的。

　　誰(shuí)知天公不作美，不一會(huì )兒，天下起了淅淅瀝瀝的小雨。雖說(shuō)只是小雨，但如果就這么走下去，早晚都會(huì )淋成落湯雞的。于是，我決定先去買(mǎi)把雨傘。

　　路邊只有一家雜貨鋪，店主姓王，是遠近聞名的.鐵公雞。他家的許多東西都，比市面上貴許多，而且從不降價(jià)，即使和買(mǎi)家吵得面紅耳赤，甚至不歡而散，他也絕不松口。如果有別的選擇，我一定不會(huì )在他家買(mǎi)�？墒沁^(guò)了這個(gè)村可就沒(méi)這個(gè)店了，萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好走進(jìn)了這家店。

　　一進(jìn)去，就看見(jiàn)店主老王坐在收銀店前。瘦削的臉，鷹鉤鼻，還有滿(mǎn)臉的雀斑，一天到晚還板著(zhù)個(gè)臉，這樣的面孔真讓人覺(jué)得惡心。

　　最近陰雨連綿，買(mǎi)雨傘的人很多，所以店里只剩下一把雨傘了。我拿著(zhù)雨傘，到收銀處付錢(qián)。老王拿著(zhù)錢(qián)，一絲不茍地用算盤(pán)計算著(zhù)。哼！這么點(diǎn)錢(qián)都要算，真是個(gè)吝嗇鬼！我憤憤地想到。

　　等到他終于算計好了，我轉身正要走，他卻叫住了我：等一下！說(shuō)著(zhù)，他一路小跑過(guò)來(lái)，打量了一下我手中的傘，說(shuō)：這把傘的傘骨已經(jīng)脆了，如果再打就會(huì )斷了，你等著(zhù)，我去庫房給你換一把。他叫了一個(gè)伙計看店，便去庫房換傘了。

　　我不禁感到疑惑：老王這人既然對顧客這么熱心，為何還賣(mài)東西這么貴呢？這時(shí)，我聽(tīng)到那個(gè)看店的伙計在抱怨工資少，我便好奇地問(wèn)他：你們雜貨鋪東西賣(mài)這么貴，發(fā)的工資怎么會(huì )少呢？你懂什么？我們賺的錢(qián)大多都被老板拿去捐給山區孩子了，哪還有多余的錢(qián)發(fā)工資��！

　　聽(tīng)到這里，我感到十分震驚，又十分羞愧。原來(lái)老王多收錢(qián)是為了獻愛(ài)心捐款，我們不但不理解他，反而還罵他吝嗇

　　這時(shí)，老王拿著(zhù)一把嶄新的雨傘回來(lái)了。依舊是那副丑陋的面孔，依舊板著(zhù)臉，可我卻在他身上看到了人性的光輝。

　　出了店門(mén)，撐開(kāi)傘，天空中頓時(shí)綻開(kāi)一朵美麗的傘花。與此同時(shí)，另一朵更美麗的花也綻放在我的心上，重新溫暖起我早已干枯的心靈。

溫暖的作文9

　　終于花了倆個(gè)晚上把《姥姥語(yǔ)錄》看完了，眼淚也流干了，看了這本書(shū)才知道我這20多年的眼淚都被這倆晚上流盡了。從翻開(kāi)第一頁(yè)開(kāi)始，就像珍珠一樣不停的淌出眼睛。眼淚是什么？眼淚是人內心深處最真實(shí)的感覺(jué)。倪萍真是個(gè)孝順的孩子，沒(méi)想到她與姥姥這半生經(jīng)歷了這么多事兒，抗了那么家里的事兒，大事兒小事兒能抗的能幫的全自己攔下了，一個(gè)人要有多少能量才能擔起幾十口人的大家呢？倪萍就是其中一個(gè)。

　　對于她只是春晚主持人的印象，后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)她結婚了，后來(lái)又離婚了，后來(lái)又結婚了，生了孩子，孩子天生有問(wèn)題，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)倪萍開(kāi)始抽煙了，書(shū)里也寫(xiě)到了，孩子出生那年開(kāi)始的，崩潰的感覺(jué)，讓她開(kāi)始尋找煙的寄托。后來(lái)，抗過(guò)來(lái)了，孩子都十歲了，健康，快樂(lè )的`生活著(zhù)，姥姥卻走了。

　　對姥姥的懷念，永遠在心里，在眼前，就像姥姥沒(méi)有離開(kāi)一樣�？粗�(zhù)書(shū)里很多細節就我自己經(jīng)歷過(guò)一樣，我的姥姥在我很小的時(shí)候就離開(kāi)了，我印象記得最清楚的是，大概是我六歲的時(shí)候，某個(gè)夏天，姥姥抱著(zhù)我，蚊子很多，姥姥用扇子一直為我扇蚊子，直到我熟睡后才放下。這就是我對姥姥印象最后的印象，還有很多情節是，我小時(shí)候不聽(tīng)話(huà)，愛(ài)跟姐姐們搗鬼，跟他們吵架，姐總是非常嚴厲的批評我，姥姥總是保護我，對她們很兇。姥姥的命很苦，很短，五十多歲的生命就畫(huà)上了句話(huà)，這是我那時(shí)候所不明白的，因為很突然的某天以后，姥姥再也沒(méi)有出現過(guò)，那是我對死亡最初的印象，一個(gè)天天抱著(zhù)你摟著(zhù)你的人，就很突然的沒(méi)有了，地球兒上自此再也沒(méi)有這個(gè)人了。

　　姥姥在我家待了幾年，原因都是心酸史，這都是我長(cháng)大后聽(tīng)娘講的，老一輩人經(jīng)歷的那些事兒都不是語(yǔ)言和文字所能表達出來(lái)的，只有經(jīng)歷過(guò)的人才能有共同的感受，姥姥盡管離開(kāi)了世界，姥姥在的時(shí)候跟我們全家合了一張影，那是唯一一張全家福，一直留到現在，都20年了，元旦回家，我還翻出來(lái)看了看，眼熱。

　　合上姥姥語(yǔ)錄，我的腦子里是家的影子。

　　我想家了。

　　過(guò)年了，我該回家了。

溫暖的作文10

　　和諧，是中華民族的傳統美德，它像一束純潔而美麗的花，綻放在每個(gè)人的心底，融入進(jìn)生活里一點(diǎn)一滴的平凡而高尚的小事。

　　一次，我在學(xué)校上體育課，天氣悶熱，惹得人不停地出汗，我只能把薄薄的外套脫了放在操場(chǎng)上的花壇邊，一興起，忘了這事，直到下午上課覺(jué)得冷了，才想起我可憐的外套在操場(chǎng)上忘記拿了。一下課，我便沖到操場(chǎng)上，可是花壇邊空空如也，哪里還有我外套的蹤影，我的心一落千丈，心里后悔不已：“哎！要是系在身上就不會(huì )忘了，回家又要挨罵了……”。

　　事情過(guò)去了好幾天，我也沒(méi)放在心上，一天早上，剛到校門(mén)口，看到一個(gè)我平時(shí)最不喜歡的保安在站崗，他年齡看起來(lái)有點(diǎn)大，小小的.身體挺得直直的，一雙犀利的眼睛，總是盯著(zhù)瞅來(lái)瞅去，好像別人都欠他錢(qián)一樣，嗓門(mén)也特別大，有時(shí)候我們幾個(gè)同學(xué)調皮，偷偷地跑到草叢中摘小野果，都要讓一個(gè)人放哨，提防他幾乎要震碎人心的一聲大吼，吼完還要像一只格斗的公雞一樣嚴厲地教訓我們，最后還會(huì )報告給班主任。我加快腳步，想快點(diǎn)進(jìn)去，我鬼使神差地向保安室掃了一眼，我竟然看到一個(gè)熟悉的東西——我的外套，我挺著(zhù)脖子小心翼翼地走進(jìn)去，拿起外套，正好被他看到了，他走過(guò)來(lái)嘿嘿一笑說(shuō)：”這衣服是你的呀，都隔了這么長(cháng)時(shí)間也不知道找一找，真是沒(méi)心沒(méi)肺呀，也不知道心疼爹媽的錢(qián)�！蔽覍擂蔚匦α诵�，他接著(zhù)說(shuō)：“我撿到衣服以后，怕你們著(zhù)急，特意掛在保安室門(mén)口，希望丟衣服的小朋友進(jìn)出校門(mén)時(shí)能看到，一直沒(méi)有人來(lái)認領(lǐng)，我怕丟了，每天晚上收到保安室柜子里，白天再拿出來(lái)，今天你終于看到了�！甭�(tīng)完他的話(huà)，頓時(shí)感覺(jué)他在我心里的形象溫柔了起來(lái)，連忙說(shuō)：“謝謝您！”，邊拿著(zhù)衣服跑了，直到跑到一個(gè)他看不見(jiàn)的地方才停下來(lái)，看著(zhù)我的衣服，嘴角揚起了笑容。我忍不住去看向他，他那小小的身影在人群中晃動(dòng)，似乎被人一擠就能擠倒，但他堅定的站立著(zhù)，盡力的維持著(zhù)秩序，一股暖流涌進(jìn)了我的心里。

　　雖然這件事過(guò)去了很久，但他當時(shí)的笑容我依然記憶猶新，我已經(jīng)不再討厭他了，因為在他嚴格的一面背后也有溫暖。我再也不會(huì )遇到他時(shí)指著(zhù)他和同學(xué)們一起說(shuō)他的種種不好了，他似乎再也沒(méi)有訓過(guò)我，直到我離開(kāi)那個(gè)校區，我們都和諧共處。

溫暖的作文11

　　溫暖，是個(gè)多么溫馨的字眼��！看著(zhù)這兩個(gè)字，我心里的友誼之情油然而生。也許，在大家的心目中，母愛(ài)和父愛(ài)是最偉大的，是最令人感動(dòng)的。而我卻和你們不同，因為從那次起，友誼便在我的心目中占據了重要的位置。 記得那次是在我讀二年級的時(shí)候。由于我是剛剛轉到新學(xué)校，在學(xué)校人生地不熟的，見(jiàn)到別人就變得膽小如鼠。

　　我清楚地記得，當時(shí)，在我們班有一位皮膚黑不溜秋，身材矮小的同學(xué)。她叫春瑩。因為她的外貌，使班里的人都很討厭她，不喜歡跟她接觸。甚至有時(shí)，班里調皮的男同學(xué)還會(huì )嘲笑她，說(shuō)她長(cháng)得像妖怪。有一些人聽(tīng)到這句話(huà)可能會(huì )十分生氣。而她卻十分樂(lè )觀(guān)，不但沒(méi)有生氣，還對那些人十分友善，經(jīng)常在暗地里幫助他們。對人一向膽小的我居然向春瑩提出要求，我的.聲音猶如蚊子的嗡嗡聲，結結巴巴地對春瑩說(shuō)：“春……春瑩，你可以……做我的……朋友嗎？”春瑩顯然對我提出的要求有點(diǎn)吃驚。她回過(guò)神來(lái)，笑了笑，說(shuō)：“你不嫌棄我丑嗎？”我搖了搖頭。她答應了。 一天放學(xué)，我和春瑩一起回家。正當我們過(guò)馬路的時(shí)候，一輛小轎車(chē)迎面沖了過(guò)來(lái)。我目瞪口呆，感覺(jué)死神正一步步地向我逼近，我緊鎖雙眉，眼淚在我的眼眶里打轉。春瑩看見(jiàn)了，毫不猶豫地推了我一把。我從死神的手掌里逃了出來(lái)。而春瑩呢，可想而之，春瑩顯然逃不了這場(chǎng)災難：她的一只腿骨折了。我看著(zhù)受傷的春瑩，身子旁一大灘鮮紅的血，蹲在春瑩旁邊號啕大哭。謝天謝地，一位好心的叔叔看見(jiàn)了，急忙把春瑩送到了醫院，也把我送回了家。我回家之后，像熱鍋上的螞蟻——團團轉，焦急地等待著(zhù)春瑩的消息。終于，春瑩出院了，但是，她卻是拄著(zhù)拐杖出院的。我看著(zhù)春瑩，撲了過(guò)去，又一次號啕大哭。

　　再看看春瑩，她依然十分樂(lè )觀(guān)，她擦了擦我眼角的淚花，笑了笑，說(shuō)：“別哭了，我沒(méi)事，只不過(guò)是多了一把拐杖而已�！蔽覇�(wèn)、望著(zhù)春瑩那張熟悉的面孔，眼前變得一片模糊…… 愛(ài)，能使一座冰山融化；友誼，能使一座房屋倒塌；溫暖，能感化全世界人民的心！

溫暖的作文12

　　最近，學(xué)校又組織了一年一度的遠足活動(dòng)，目的地是黃檀林場(chǎng)，徒步上山，抄小路。足足有23公里，其實(shí)，在我的腦海里23公里真的不知道是什么概念。出發(fā)的時(shí)間是星期五，所以，星期四下午就可以回家準備了。學(xué)校為了讓我們這群不經(jīng)摔的初中生不受傷，不出意外。

　　校長(cháng)也真是煞費苦心的，先是午飯學(xué)校會(huì )準備。再是牛奶，礦泉水也不用帶了，學(xué)校也會(huì )準備。就是為了讓我們能夠輕裝上陣，不留遺憾。

　　星期五，我們早早的就到了學(xué)校。一眼望去，已是一片人海。集會(huì )完畢。校長(cháng)，副校長(cháng)讀完了該注意的點(diǎn)之后，就正式出發(fā)了。

　　因為是早晨，又因為昨天下過(guò)一點(diǎn)小雪，山上披著(zhù)一件輕薄的大衣，風(fēng)景非常美麗。令人心曠神怡。

　　踏過(guò)一座座橋，穿過(guò)一條條街，爬過(guò)一片片山后，我們終于喘著(zhù)粗氣走到了目的地——黃檀林。

　　黃檀林不得不說(shuō)真的很美麗，一些小雪落在路邊一顆顆翠綠的大樹(shù)上，明媚的陽(yáng)光透過(guò)大樹(shù)落在地上，形成一小塊一小塊的不規則圓點(diǎn)，嫩綠的草兒冒出頭來(lái)，樹(shù)枝上偶爾飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰的鳴叫。

　　不久就到了黃檀林場(chǎng)。先到的學(xué)哥學(xué)姐已經(jīng)開(kāi)始吃午飯了，我們也拿著(zhù)熱騰騰的飯菜，一邊欣賞美景一邊吃著(zhù)午飯。

　　吃過(guò)午飯后，班主任拍了幾張集體照后，稍微整頓了一會(huì )兒，就準備回學(xué)校去了。因為抄小路所以回去的路上雪化了，地上坑坑洼洼的，一片泥濘。在不好走的地方，總有四五個(gè)老師幫助所有的同學(xué)安全下山。

　　突然覺(jué)得老師們褪去了嚴厲的外表，瞬間都變得和藹可親起來(lái)了。不禁心里暖暖的。在我的映像中老師從來(lái)都不是像書(shū)里和作文里寫(xiě)的：老師像園丁，哺育我們；老師像蠟燭，點(diǎn)亮我們，燃燒自己……而現在不知道為什么，心里升起一陣陣暖意。不禁想起班主任曾說(shuō)的一句話(huà):老師是不索求的`，從來(lái)都是把最好的最有用的，不留一點(diǎn)的教給學(xué)生。以前，我們都不以為然，而現在，我真正的明白了。淚珠子眼眶里打轉，總是不可散去的。我抹了抹眼淚，感受著(zhù)身邊發(fā)生的所有事情。原來(lái)，世界是這樣的。

　　總算到了學(xué)校雖然遠足很累，但是我卻收獲了最珍貴的師生情誼。走入學(xué)校的那一刻。我回頭望了一眼，那一眼給這次遠足劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　同時(shí)，我也在心底默默地說(shuō)了一句話(huà)：“老師！對不起，您辛苦了�！�

溫暖的作文13

　　母愛(ài)是一座高高的山，無(wú)論你有多大困難，她總是你依靠的屏障；母愛(ài)是一條長(cháng)長(cháng)的路，無(wú)論你走到哪里，她都伴你延伸；母愛(ài)是一盞明亮的燈塔，無(wú)論你在哪兒迷茫，她都會(huì )為你指引方向……

　　記得是我上四年級的春天，那幾天很熱，早晨我穿好T恤正準備出門(mén)去上學(xué)，媽媽突然叫住我，說(shuō)：“天氣預報上說(shuō)今天有大雨，別忘了把傘帶上�！蔽铱戳丝创皯�(hù)外面，說(shuō)：“天這么晴，怎么會(huì )下大雨呢？”媽媽說(shuō)：“你最好還是把傘帶上，不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一，要是真的下雨了怎么辦？”我說(shuō)：“沒(méi)事的，要下頂多就下幾滴，不會(huì )下大的，不行我給你打電話(huà)�！薄澳呛冒�，路上慢點(diǎn)�！薄爸�道了！”說(shuō)完，我就背起書(shū)包走了。

　　那個(gè)萬(wàn)一真的被媽媽說(shuō)中了——到了上午第三節課間的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始下毛毛雨了，然后就越下越大，到了第四節課，天越來(lái)越黑，窗外已經(jīng)下起了瓢潑大雨。哎！這下完了，都怪我早上沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，現在我既沒(méi)穿外套，又沒(méi)帶雨傘，還穿了件短袖，這下我可要淋成落湯雞了。叮鈴鈴！放學(xué)了，我拿著(zhù)校訊通站在過(guò)道排隊給媽媽打電話(huà)，但是，媽媽的手機怎么打也打不通，我心里想：媽媽會(huì )不會(huì )以為我現在正在回家的路上，就不來(lái)接我了？媽媽會(huì )不會(huì )還在下班的'路上？哎！這該怎么辦呢？

　　我懷著(zhù)忐忑的心情走出教學(xué)樓，突然一個(gè)熟悉的聲音：“張俊毅”我定睛一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)∥绎w快的跑過(guò)去，牽著(zhù)媽媽的手，穿上媽媽給我拿的外套：“媽?zhuān)�都怪我早上沒(méi)聽(tīng)你的話(huà)�！薄皼](méi)關(guān)系，冷了吧，我手機沒(méi)電了，是不是著(zhù)急了？咱們快回家吧�！笨吹綃寢屚馓椎淖蠹缟蠞皲蹁醯�，原來(lái)媽媽早已拿著(zhù)傘站在學(xué)校門(mén)口等我了。

　　路上媽媽怕我感冒，一直為我打著(zhù)傘，她的頭發(fā)都被雨淋濕了，我的眼睛模糊了。天氣雖然冷，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，因為有媽媽在，什么都不用怕！

　　在我的成長(cháng)過(guò)程中，媽媽為我做的類(lèi)似的事情實(shí)在是太多太多了，就像大海中的每一滴水，讓我感受到了媽媽的愛(ài)，母愛(ài)是溫暖心靈的太陽(yáng)；母愛(ài)是滋潤心靈的雨露；母愛(ài)是灌溉心靈的沃土；母愛(ài)是美化心靈的彩虹。母愛(ài)是無(wú)窮的、是偉大的、是溫暖的，讓我們珍惜親情，感受母愛(ài)吧！

溫暖的作文14

　　“砰”地一聲，房門(mén)被我大力地關(guān)上，房間里傳來(lái)了我的怒吼：“沒(méi)用的！我永遠也練不起來(lái)，我考不上的！”

　　我靠著(zhù)門(mén)滑落到地上，淚水無(wú)聲地淌過(guò)我的臉頰，我已經(jīng)再沒(méi)力氣哭喊了。明明已經(jīng)練了那么久了，卻還是不行，這么點(diǎn)兒心理障礙都克服不了，你還真是脆弱��！我暗暗地自嘲。

　　今年暑假的考級，我滿(mǎn)懷信心地準備好曲子開(kāi)始練習，但總是有幾句跟我過(guò)不去，每每練到這里，我總是害怕了，下意識地停住了。漸漸地，這些困難在我心里豎起了一道道障礙，我想要攻破，卻總是臨陣膽怯，我在心里問(wèn)自己上千遍，我到底行不行？得到的答案千篇一律：你，根本做不到！就這樣，這些障礙和問(wèn)題在我心里堆積成了包袱，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。半夜，我躲在被子里偷偷地哭，明明很努力了，為什么還是不行呢？一股寒冷從我的心底滋生出來(lái)，逐漸擴散……

　　眼淚已經(jīng)流干了，我的眼前一片迷茫，沒(méi)有一個(gè)焦點(diǎn)能攔下我渙散的目光。我想是誤入迷途的愛(ài)麗絲，在心理迷宮里亂撞，卻找不到出口。算了吧！到這里就結束吧，你不行的，放棄也許是最好的良藥，它至少可以讓你感到輕松點(diǎn)兒，因為你可以不需要再努力了。我這么想著(zhù)，就走出了門(mén)，被凍得麻木的心卻涌上一股莫名的罪惡感。

　　我漫無(wú)目的地在街上游蕩，明明是夏天，卻感覺(jué)那么的冷，冷得刺骨。

　　來(lái)到一座街心公園，坐在石凳上休息，抬頭竟發(fā)現樹(shù)上掛著(zhù)一顆蛹，里面的小東西好像要準備出來(lái)了吧。我游離的視線(xiàn)又有了落腳點(diǎn)，我饒有興趣地觀(guān)看著(zhù)。過(guò)了很久，這小東西卻絲毫沒(méi)有進(jìn)展，我心想：它該放棄了吧，它是根本鉆不出來(lái)的.，何必要繼續承受這種痛苦呢？幸災樂(lè )禍的同時(shí)，竟覺(jué)得它和我出奇的相似。

　　正這么想著(zhù)，一對翅竟從里面伸了出來(lái)，是那么透明，那么晶瑩，好像閃著(zhù)神圣的光，給人一種不可褻瀆的力量。我不禁受到了強烈的震撼，它不是該放棄了嗎？為什么還要如此拼命，它為了什么，它的生命如此短暫，何必要如此堅持死撐。

　　忽然，我的心里燃起一團從未有過(guò)的火焰，堵在我心里的障礙正在土崩瓦解，心底膽怯和恐懼凝成的堅冰正在融化，融化成一股溫泉水，流淌過(guò)我的心間，沒(méi)想到，這小東西竟能帶給我如此大的溫暖。

　　我敬畏地看了一眼仍在努力的小東西，拼命地往家跑去……

溫暖的作文15

　　暖暖的陽(yáng)光，是會(huì )鉆過(guò)所有的灰暗，掙脫一切的約束，毫不吝惜的照亮你，溫暖你，燃燒你。所以，不必擔心，溫暖，是不期而遇的美好。

　　那樣的一個(gè)電話(huà)，是那樣令我猝不及防。

　　電話(huà)的那頭是一個(gè)甜甜的嗓音，“姐姐，謝謝你的`風(fēng)車(chē)，真的很漂亮呢！”電話(huà)那頭是一陣脆脆的笑聲，就像是風(fēng)撫摸精致的風(fēng)鈴，一點(diǎn)一點(diǎn)地，一抹一抹地敲著(zhù)我的心，很暖，很暖。

　　那是我下午買(mǎi)給弟弟的，紅藍兩色做成的風(fēng)車(chē)，會(huì )迎著(zhù)風(fēng)，呼呼的轉，著(zhù)實(shí)可愛(ài)！就像淺淺的酒窩，也會(huì )快樂(lè )人的心靈，酥酥的，帶著(zhù)芳香。

　　只是一瞬間，耳邊女孩的聲音漸漸小了，我又陷入另一個(gè)繽紛的世界。

　　那也是這樣一個(gè)深秋，我們因學(xué)校要求，把自己的校服借給了別校學(xué)生開(kāi)講座。我是很不情愿的，擔心來(lái)，擔心去，總是對對方是否能保管好耿耿于懷，人在此處，心卻隨著(zhù)校服去了，飄去了很遠。

　　就這么苦盼苦熬地度了一天，兩天，就好像撐著(zhù)小小的舟兒在迷霧里，不知駛向何處。到底會(huì )借給誰(shuí)，我不知道；她又會(huì )妥善保管，我也不知道。心中像長(cháng)滿(mǎn)了無(wú)數綠蘿，占據了空蕩蕩的心。

　　但我卻怎么也不會(huì )忘記，我拿到校服的剎那間，是那么近，那么暖。

　　我幾乎是顫著(zhù)扯開(kāi)校服的袋子，那校服毫無(wú)保留地暴露出來(lái)——我校服干干凈凈，整齊地疊放在內，就似剛剛沐浴過(guò)的美人恬靜、純樸，又或是浸泡過(guò)乳白的月光，但月光是茉莉香嗎？雅雅的，酥酥的，就好像在深秋收到一大捧茉莉。不得不提及，還有一張小小的字條，寫(xiě)著(zhù)簡(jiǎn)單的文字，“謝謝你的校服，已經(jīng)洗過(guò)了，外送你一支筆作答禮！”我的心抖了又抖，我怎么也沒(méi)想到溫暖，竟如此簡(jiǎn)單而又突然。

　　那一支，我沒(méi)舍得用，就像珍惜著(zhù)一份甜美。

　　“謝謝你，小朋友，我家女兒一到家就吵著(zhù)鬧著(zhù)要給你打電話(huà)，哎呦，我該怎么謝謝你呦！”電話(huà)那頭一陣女聲打斷我短短的回憶，也許，該說(shuō)感謝的是我，我給了女孩風(fēng)車(chē)，安慰了哭鬧的女孩，但她卻又給了我一個(gè)真正的啟示：溫暖是相互的。

　　一張字條，一個(gè)電話(huà)，是一份又一份不期而遇的溫暖，我的兩個(gè)秋天卻暖成了春，一個(gè)熏染著(zhù)茉莉香，一個(gè)轉出了風(fēng)車(chē)的可愛(ài)。其實(shí)溫暖很簡(jiǎn)單，你給了誰(shuí)溫暖，而誰(shuí)又給了你溫暖。

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