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幼兒園中班美術(shù)教案詳案鼓勵幼兒用繪畫(huà)的形式續編故事
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)教案詳案鼓勵幼兒用繪畫(huà)的形式續編故事，希望對大家有所幫助。
幼兒繪畫(huà)，教師觀(guān)察。
共同講述創(chuàng )編的故事，鼓勵幼兒大膽表達，發(fā)展語(yǔ)言能力。
興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉，是幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的前提�！毒V要》中也曾多次提到"興趣"，我們開(kāi)展的各項活動(dòng)也是重在激發(fā)孩子的興趣，因為幼兒愿意獲得知識，比知識本身更重要。
"云彩和風(fēng)兒"的主題活動(dòng)是"多彩的秋天"中的一個(gè)小主題活動(dòng)。孩子在秋天里是快樂(lè )的，有數不清的發(fā)現：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)，但人們往往忽略了身邊最不經(jīng)意的東西，比如千變萬(wàn)化的風(fēng)兒和形態(tài)各異的云。前幾天我帶幼兒到戶(hù)外鍛煉，幾個(gè)孩子無(wú)意間的對話(huà)生成了"云彩和風(fēng)兒"的這一"二級主題"。在進(jìn)行這一主題時(shí)，我結合了我園的早期閱讀特色教育，設計了這節活動(dòng)《天上云》。經(jīng)過(guò)孩子們的一系列觀(guān)察活動(dòng)，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗和想象力，感受秋天的豐富性。通過(guò)讓孩子們自主性地學(xué)習，發(fā)展了孩子們的語(yǔ)言能力。在活動(dòng)中充分地體現孩子們的綜合性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，從而激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛(ài)大自然的情感。
附兒歌：
天上云天上云，一層層。
像小狗，像羊群，像蘑菇，像魚(yú)鱗，又像兩個(gè)小娃娃，坐著(zhù)凳兒在談心。
活動(dòng)設計
目標：
1、學(xué)習兒歌，并嘗試仿編兒歌。
2、引導幼兒進(jìn)行擴散性思維，發(fā)展幼兒的想象力。
3、認識漢字：一層、羊群、蘑菇、談心
準備：
圖片、識字卡片、磁帶、幼兒人手一本《幫我早讀書(shū)》、天空的背景圖、活動(dòng)前，幼兒曾多次觀(guān)察過(guò)云彩的變化，并大膽想象云朵像什么，一會(huì )兒變成了什么。
過(guò)程：
一、活動(dòng)導入談話(huà)：我看到的云彩1、幼兒介紹自己前段時(shí)間觀(guān)察到的云朵，說(shuō)說(shuō)自己看到的云朵像什么。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )用動(dòng)作表現云彩的造型。
二、兒歌：天上云
1、教師示范念兒歌提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？
兒歌里念了些什么？
2、討論：
云彩為什么有趣、？它會(huì )變成什么？為什么云彩會(huì )變？
3、結合掛圖，欣賞兒歌。（聽(tīng)錄音磁帶）你喜歡兒歌中的哪一句？
認識漢字：一層、羊群、蘑菇、談心
4、幼兒學(xué)念兒歌能聽(tīng)老師的指令輕輕地翻書(shū)學(xué)習用手指點(diǎn)認的方法閱讀識字。
5、仿編兒歌引導幼兒嘗試將自己觀(guān)察想象到的云彩變化編進(jìn)兒歌中。
鼓勵幼兒用動(dòng)作表現想象中的云彩。
例：天上云，一層層。
像烏龜，像大海，像花朵，像獅子，又像兩個(gè)小娃娃，坐著(zhù)凳兒在談心。
三、分組活動(dòng)：會(huì )變的云彩讓幼兒用棉花、橘子皮、包裝紙、繪畫(huà)等手段表現不同形狀的的云彩，貼在天空的背景圖上，并互相交流自己想象中的云彩。
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