音樂(lè )與舞蹈高中教案

音樂(lè )與舞蹈高中教案【精華】

　　作為一名人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè )與舞蹈高中教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1．學(xué)習歌曲，初步嘗試用對唱的形式演唱歌曲。

　　2．嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并想象自己是不同動(dòng)物形象時(shí)的動(dòng)作，并模仿動(dòng)物的叫聲。

　　3．能有表情地演唱歌曲。

　　活動(dòng)準備：

　　動(dòng)物圖片若干。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并模仿小動(dòng)物的叫聲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、打招呼

　　用《小幼兒雞小雞在哪里》的音樂(lè )和幼兒互相問(wèn)好。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1．玩捉迷藏的游戲。師出示母雞圖片：母雞可著(zhù)急了，這邊找，那邊找，你們知道它在找什么嗎？母雞編找邊喊小雞小雞在哪里，我們幫母雞一起來(lái)找，好嗎？

　　2．幼兒模仿母雞邊喊邊找。師出示小雞：嘰嘰嘰嘰在這里。小雞找到了。

　　3．幼兒扮小雞，老師扮母雞，一起說(shuō)歌詞。

　　4．交換角色。

　　5．在琴聲伴奏下，教師演唱歌曲，幼兒跟唱。

　　6．老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )一起演唱。

　　7．嘗試用對唱的形式演唱。師先扮演母雞，幼兒扮演小雞，邊唱邊模仿小雞的動(dòng)作。（注意前后銜接）

　　8．交換角色。

　　9．用不同的方式練習對唱。分小組、男女組對唱。

　　三、創(chuàng )編歌詞。

　　1．師出示各種小動(dòng)物的圖片，啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲，并填入歌曲中，唱出來(lái)。

　　2．創(chuàng )編各種小動(dòng)物的動(dòng)作，邊做邊唱。

　　3．請一幼兒看圖片來(lái)問(wèn)，其余幼兒回答。用對唱的方式演唱。

　　活動(dòng)應變與反思：

　　在學(xué)唱歌曲前，我先用歌曲的音樂(lè )和幼兒來(lái)互相打招呼，這樣就讓幼兒對音樂(lè )有了一定的了解。在熟悉音樂(lè )后，我創(chuàng )設了幾個(gè)小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺(jué)得在玩中學(xué)會(huì )了歌曲。因為一開(kāi)始在打招呼時(shí)，就用了對唱的形式，所以演唱時(shí)，也就難不到大家了。在最后，我還請了個(gè)別幼兒來(lái)扮演動(dòng)物媽媽問(wèn)，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創(chuàng )編出了圖片以外的其他小動(dòng)物的叫聲呢。

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