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藥學(xué)綜合實(shí)訓總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的藥學(xué)綜合實(shí)訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藥學(xué)綜合實(shí)訓總結1
20xx年xx月xx日xx學(xué)院藥學(xué)開(kāi)始了本學(xué)期的畢業(yè)實(shí)習，上午9：30我們5名同學(xué)來(lái)到了xx第一人民醫院開(kāi)始我們?yōu)槠诎肽甑膶?shí)習。
我認為作為一名藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習書(shū)本知識是遠遠不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結合才能把我們所學(xué)的知識學(xué)好。初到醫院工作，老師向我說(shuō)明了醫院藥房經(jīng)營(yíng)的有中藥、中成藥、西藥、非藥及一部分器械，讓我們對醫院的實(shí)習任務(wù)有了大概的了解和認識。
實(shí)習的第一天我們來(lái)到了中藥調劑室，張老師將我們交給任主任后，我的實(shí)習正式開(kāi)始了。對著(zhù)滿(mǎn)室的中藥讓我想起了古代的藥房，抽拉式的藥箱，稱(chēng)藥的戥子，熟悉的藥材名，甚至不時(shí)的搗藥聲，一切都向我展示著(zhù)中草藥的神秘，我想我喜歡這個(gè)地方。
中藥房很小，成藥和草藥被一條走道隔在兩邊。通常草藥的調配要花費更長(cháng)的時(shí)間，而且不面向患者。劃價(jià)，收費集中在前房。實(shí)習在記草藥名和位置的要求下開(kāi)始。從老師抓一副藥而我稱(chēng)出一味藥的無(wú)奈到單獨完成一張處方的從容，我得到了太多東西。沒(méi)有人體會(huì )到取錯藥的尷尬，而我有，車(chē)前子要布包另煎，而我頭次取藥卻與別的飲片混到一起，一次很大的麻煩。我想告訴人們其實(shí)調劑不是簡(jiǎn)單的取藥，從劃價(jià)，繳費，到稱(chēng)取，核對，發(fā)藥，這是一個(gè)系統，一個(gè)流程，交到患者手中的每付藥是整個(gè)中藥調劑室所有人共同勞動(dòng)的結果。
在這工作的兩周，我開(kāi)始明白了團隊協(xié)作的優(yōu)勢和必要，學(xué)會(huì )與人配合，學(xué)會(huì )條理分明不慌不忙工作的態(tài)度，牢記并嚴格執行流程的各個(gè)環(huán)節。也是在這，我受到了教育，開(kāi)始關(guān)注細節，想干好并達到熟練必須發(fā)現細節，刻意練習，從拿戥子的手勢，姿態(tài)開(kāi)始，到撐開(kāi)藥袋并將藥倒入時(shí)兩手的配合，都需要認真用心去學(xué)。學(xué)會(huì )觀(guān)察，細心從容，這就是我學(xué)到的。
在實(shí)習期間，我嚴格遵守該院的'勞動(dòng)紀律和一切工作管理制度，自覺(jué)以醫學(xué)生規范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無(wú)差錯事故，并在上下班之余主動(dòng)為到醫院就診的患者義務(wù)解答關(guān)于科室位置就診步驟等方面的問(wèn)答，積極維護了藥學(xué)院的良好形象；并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問(wèn)題，進(jìn)行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實(shí)體會(huì )到了實(shí)習的真正意義；不僅如此，我們更是認真規范操作技術(shù)、熟練應用在平常實(shí)驗課中學(xué)到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實(shí)習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過(guò)實(shí)習筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得，由于我的主動(dòng)積極，勤快認真以及良好的醫患溝通能力，各科室給予的好評。
通過(guò)實(shí)習，我對中西藥房的工作有了進(jìn)一步的認識，進(jìn)一步了解了藥庫和制劑室的工作任務(wù)，在實(shí)習過(guò)程中我們以踏實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習精神得到了帶教老師的一致好評。實(shí)習是步入社會(huì )前的預演，實(shí)習中的苦與樂(lè )都嘗盡后發(fā)現自己長(cháng)大了。今后將步入社會(huì )參加工作，從九江學(xué)院走出的我將牢記“勤求博采，厚德濟生”的校訓，肩負起中藥學(xué)工作者的使命和責任。工作對得起職業(yè)，做事對得起國家。
作為一個(gè)醫學(xué)院的學(xué)生，在醫院實(shí)習半年的實(shí)習是學(xué)生實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節中非常重要的一個(gè)組成部分。通過(guò)實(shí)習不僅可以使學(xué)生將所學(xué)基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)知識與生產(chǎn)實(shí)際結合起來(lái)，而且更重要的是社會(huì )實(shí)習使大學(xué)生認識自我、完善自我與認識社會(huì )、服務(wù)社會(huì )之間的關(guān)系是密不可分的，也是相輔相成的。樹(shù)木要成材，不是在溫室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華，經(jīng)受風(fēng)霜雨雪考驗。大學(xué)生要成才，不應只是在大學(xué)這座象牙塔里“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳”，而應在社會(huì )這個(gè)廣闊天地里自我歷練，作到“家事，國事，天下事，事事關(guān)心”，真正在認識自我、完善自我、認識社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的社會(huì )實(shí)踐中成長(cháng)為社會(huì )英才。
此外，作為一名藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在參觀(guān)學(xué)習中，我深刻感覺(jué)到理論知識和具體的生產(chǎn)實(shí)踐之間還是有很大的差距。這就要求我們在將來(lái)的學(xué)習生活中要更加注意將書(shū)本內容和實(shí)際應用結合起來(lái)，為以后的就業(yè)做好真正的準備。
藥學(xué)綜合實(shí)訓總結2
自開(kāi)學(xué)到現在，進(jìn)行了總共四個(gè)星期的藥學(xué)服務(wù)綜合技能訓練。藥學(xué)服務(wù)綜合技能訓練是在這兩年學(xué)習了實(shí)用藥理、實(shí)用醫學(xué)概要、藥事法規實(shí)用教程、微生物學(xué)、藥患溝通技巧為基礎；力求達到知識、技能、素質(zhì)三位一體，教、學(xué)、無(wú)縫銜接的效果為主要任務(wù)；由藥品保障模式向藥學(xué)服務(wù)模式轉變，由傳統的“以藥物為中心”向“以患者為中心”轉變，由窗口供應型、經(jīng)營(yíng)型向知識型、信息型、醫藥結合型轉變的背景；以職業(yè)能力為主線(xiàn)，以實(shí)踐技能為核心，職業(yè)素質(zhì)滲透始終為指導思想；而開(kāi)設的課程�，F在對前一階段的學(xué)習進(jìn)行總結，總結的主要內容包括回顧、檢查和分析研究，第一周聽(tīng)講座時(shí)的認識，第二、第三、第四周聽(tīng)課、做作業(yè)時(shí)的認識，從中找出經(jīng)驗和教訓，獲得規律性的認識，以便指導今后實(shí)踐。
第一周的實(shí)訓是聽(tīng)醫藥行業(yè)人士的講座，聽(tīng)他們成功的經(jīng)驗，跟他們進(jìn)行互動(dòng)交流。在實(shí)訓的第一天，請來(lái)�；市浅降拇韥�(lái)演講關(guān)于藥店管理的要點(diǎn)、零售藥店的藥學(xué)服務(wù)。重點(diǎn)說(shuō)了顧客永遠是對的, 顧客優(yōu)先原則。第二天，是“醫寶問(wèn)病薦藥”軟件的制作人，演講關(guān)于軟件怎樣協(xié)助醫生乃至平民百姓診斷疾病。第三天，是關(guān)于醫院藥房的，發(fā)藥流程等。第四天，請來(lái)的是醫藥代表，交流關(guān)于做醫藥代表的知識。第五天上午，是關(guān)于藥學(xué)服務(wù)方面中的禮儀，包括精神飽滿(mǎn)、熱情耐心、面部化妝、穿戴和服飾等。下午，請來(lái)了振康藥業(yè)的經(jīng)理，為我們做一個(gè)職業(yè)規劃的總結。經(jīng)理說(shuō)的其中有一點(diǎn)，令我非常的深刻，他畫(huà)了一棵，說(shuō)每個(gè)人都城在注視著(zhù)向上，但其實(shí)要向上發(fā)展，重要的是根的'發(fā)展，即向下發(fā)展。他的意思是說(shuō)，人要向上走，重要的是要打下牢固的基礎。經(jīng)理最后總結了五點(diǎn)，臉笑、嘴甜、交往、熱情、成功。臉笑代表親近、親和、感染，嘴甜要主動(dòng)去溝通，熱情要見(jiàn)誰(shuí)燒誰(shuí)，成功包括誠信、決信心、勤奮、時(shí)間、健康，它們分別是事業(yè)的基礎、條件、動(dòng)力、要素、資本。我在聽(tīng)的過(guò)程中，發(fā)現了這一周我都沒(méi)做筆記，并立刻改正，還有這一周的講座都不斷強調人生方向，終于我認真地去思考了這個(gè)問(wèn)題。如果沒(méi)有人生方向，我們的努力將白費，所以首先要想的就是人生方向，然后才是其他。最后對這一周的實(shí)訓的經(jīng)驗和教訓是知道了自己沒(méi)有面帶微笑、充滿(mǎn)熱情的習慣；平時(shí)穿戴不得當，還有聽(tīng)講座沒(méi)做筆記，想問(wèn)題沒(méi)先想方向。今后，要把這些不當改善。
第二、三周進(jìn)行的實(shí)訓是常見(jiàn)疾病的合理用藥指導及藥學(xué)咨詢(xún)服務(wù)，包括學(xué)會(huì )使用“醫醫寶問(wèn)病薦藥”軟件并協(xié)助我們合理對常見(jiàn)疾病用藥，學(xué)會(huì )正確填寫(xiě)處方、處方中常見(jiàn)藥品服用方法寫(xiě)法、了解藥患溝通時(shí)正確的交流方法�；仡欉@二周的實(shí)訓，我發(fā)現實(shí)用藥理和實(shí)用醫學(xué)概要并沒(méi)有學(xué)好，我看到了在對疾病用藥時(shí)和對處方中常見(jiàn)藥品服用方法寫(xiě)法的熟悉程度跟其他同學(xué)知識基礎的差距�；貞浟藢Ξ敃r(shí)實(shí)用藥理和實(shí)用醫學(xué)概要的學(xué)習心態(tài)、方法、環(huán)境等情況，進(jìn)行了檢討，改進(jìn)。而在藥患溝通技巧這門(mén)基礎課程上，我學(xué)習的很認真，還有其他多方面的合理安排和協(xié)調，所以我在藥學(xué)咨詢(xún)服務(wù)上的應用得心應手；并且對上面兩門(mén)科目的學(xué)習方法起到對比和促進(jìn)的作用。
第四周的實(shí)訓內容有藥品不良反應監測和報告制度、假冒偽劣藥品識別、正確填寫(xiě)藥歷、藥品的儲存養護與出庫。對于這周實(shí)訓內容，總的來(lái)說(shuō)沒(méi)什么體會(huì )。但是，這樣就證明了我這周實(shí)訓沒(méi)有深入學(xué)習，實(shí)訓的作業(yè)沒(méi)有共同完成，當要做作業(yè)的時(shí)候，幾個(gè)組員推來(lái)推去的。下次，再發(fā)生這種問(wèn)題，我應該帶頭做起作業(yè)，帶動(dòng)其他組員的積極性。
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