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教師作文600字(匯總5篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的教師作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師作文600字 篇1
教師像紅燭一樣照亮了我們知識的路程。相信大家都有自我喜歡的教師，當然，我也不例外。我最喜歡的教師是我的數學(xué)教師陳教師。
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭燙過(guò)的頭發(fā)，小巧的`鼻子上撐著(zhù)一副眼鏡，一看就像是一位數學(xué)教師。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我趁教師沒(méi)來(lái)的時(shí)候在玩紙飛機，正巧被剛走進(jìn)教室里的陳教師發(fā)現了，教師讓我下課到她的辦公室去一下。下課了，我垂頭喪氣地走到教師的辦公室，教師讓我坐下來(lái)。她慢慢地跟我說(shuō)：“為什么要這樣做？”我心里很緊張，以為教師要罵我。所以，我結結巴巴地說(shuō)：“因為我……我覺(jué)得……好玩�！苯處熞馕渡铋L(cháng)地說(shuō)：“小翟同學(xué)，你是班上成績(jì)在前幾名的同學(xué)，怎樣能犯這種小錯誤呢？下次不要再犯這種錯誤了，你走吧�！蔽覍處熣f(shuō)：“好的�！弊詮倪@一次談話(huà)后，教師給我留下了深刻的印象。
其實(shí)，令我留下深刻印象的不止這件事，還有教師的幽默風(fēng)趣。有一天自習課的時(shí)候，陳教師看到我們心境很煩躁，于是，她對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我給你們講個(gè)笑話(huà)�！毙υ�(huà)還沒(méi)講完，有一位同學(xué)居然睡著(zhù)了。教師把他叫醒，說(shuō)道：“為什么趴在這兒？”那位同學(xué)說(shuō)：“您講得太生動(dòng)了，我有點(diǎn)累，所以趴下來(lái)了�！薄澳悄愀陕稂c(diǎn)頭？”“因為我贊同您的觀(guān)點(diǎn)�！薄澳悄愀陕锪骺谒�？”“因為我聽(tīng)得津津有味�！苯淌依镱D時(shí)哄堂大笑，有人笑得拍桌子，有人笑得坐在了地上，還有的在傻笑。
我喜歡陳教師。他在我們煩躁時(shí)會(huì )逗我們開(kāi)心。在那里，我想對陳教師說(shuō)：“我要多謝您的付出，多謝您的關(guān)心，多謝您的照顧�！�
教師點(diǎn)評：事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行貼合各自身份的特點(diǎn)，可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人！
教師作文600字 篇2
她姓蔣，我們叫她蔣老師。小學(xué)1-2年級時(shí)，她教我們語(yǔ)文。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，齊肩長(cháng)；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口潔白牙齒，櫻桃小嘴，那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠，笑起來(lái)很甜，很好看。
你們知道為什么我心中最美的老師是她嗎？誰(shuí)都知道，要看一個(gè)人美不美，不能光看外表，心靈也要美，那才叫真正的美。蔣老師很溫柔，和藹可親，也平易近人。她的聲音很悅耳，說(shuō)的話(huà)并不多，分量卻很重，話(huà)語(yǔ)里的'每個(gè)字，都撥動(dòng)了同學(xué)們的心弦。不僅如此，她還性格開(kāi)朗，心地善良。她講課很生動(dòng)，大家聽(tīng)得津津有味，偶爾有些同學(xué)不認真的時(shí)候，蔣老師也會(huì )生氣，但是一會(huì )兒就被調皮的同學(xué)逗笑了。
蔣老師不但對教學(xué)工作負責，而且很關(guān)心我們。我記得二年級的時(shí)候，有一個(gè)高年級的同學(xué)欺負我和我們班另一個(gè)女生，甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著(zhù)心疼得不得了，親自找到那個(gè)高年級同學(xué)的班主任，然后又特地把雙方家長(cháng)叫過(guò)來(lái)。在她耐心細致的溝通下，最后雙方家長(cháng)友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。
后來(lái)，蔣老師因為家里的原因，不再教我們，去帶低年級了。我們心里很舍不得，還好老師還在學(xué)校，還可以見(jiàn)到她。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上遇到蔣老師，我非常激動(dòng)地、第一個(gè)跑上去抱住她。當抱住老師的瞬間，心里感到無(wú)比的溫暖。其他同學(xué)也紛紛圍上來(lái)，拉著(zhù)老師的手，不停地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。那情景，至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年，但在我記憶的心扉中，她似乎從來(lái)沒(méi)離開(kāi)我們一樣。和老在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我回味無(wú)窮。蔣老師永遠是我心目中最美的老師。
教師作文600字 篇3
9月10日教師節的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著(zhù)眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學(xué)習和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無(wú)意間，我看見(jiàn)路邊的野菊花，真美呀！對了，送老師幾多野菊花吧，對，就送野菊花。想著(zhù)，一陣菊花香撲面而來(lái)，真香��！我摘了幾朵野菊花，并細心的整理好，就高高興興的向學(xué)校跑去。終于來(lái)到了學(xué)校，我又三步并作兩步的向老師的`辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過(guò)的學(xué)生，看看老師辦公室里有沒(méi)有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學(xué)們大掃除去了。提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺(jué)的浮現在我眼前：那是去年大掃除的時(shí)候，我們在大池塘邊擦花壇，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)似的，突然，的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好�？衫蠋焻s鎮定自若，衣服也沒(méi)脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來(lái)了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花進(jìn)老師的筆筒里，我會(huì )心的笑了。
老師看到了我的花，他的眼睛濕潤了，飛快的跑進(jìn)教室，手里拿著(zhù)花：“這是誰(shuí)放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會(huì )批評我，可老師把我報到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著(zhù)我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學(xué)生，但你是我最好的老師��！”“不！你是我最好的學(xué)生，永遠都是！”老師含著(zhù)眼淚啜泣著(zhù)說(shuō)�！袄蠋熥Ｄ澣湛鞓�(lè )！”我在心里默默的想，默默的祝福。
教師作文600字 篇4
假如我是一名教師！我會(huì )去災區工作。幫助那里沒(méi)有書(shū)讀的孩子。也會(huì )建議校長(cháng)讓孩子的學(xué)習環(huán)境更加美好。教他們知識也是一位老師的責任。
假如我是一名教師！我會(huì )不怕辛苦，不管待遇好壞。即使沒(méi)有一丁點(diǎn)的工資，我也會(huì )把我的一輩子都放在沒(méi)有書(shū)讀的孩子身上，盡我最大的能力幫助他們。也是現代教師應有的品質(zhì)，幫助災區孩子的教師是偉大的，教師這個(gè)職責已在我心中生根發(fā)芽。
假如我是一名教師！我會(huì )每天清晨早早的起床，克服自己的懶惰，領(lǐng)孩子們讀書(shū)，檢查他們的功課，教他們做人的道理，教他們不要做違法的事情，嚴格遵守社會(huì )秩序；也要常常提醒自己是位教師，更要嚴格要去自己不要打罵孩子，但還要對他們更加嚴肅。我不會(huì )布置更多的作業(yè)，讓他們享受童年的樂(lè )趣，但我也會(huì )教他們做人的.道理。晚上要看著(zhù)他們睡覺(jué)后再處理自己的事情。即使熬夜也不能把他們的功課落下，讓他們以更好的成績(jì)回報他們的父母。讓他們的父母知道災區的孩子不比城里的孩子差。
假如我是一名教師！我也會(huì )像我的老師對待我一樣對待他們。假如那些孩子沒(méi)有了父母，我會(huì )像對待自己的孩子那樣對待他們，就算我少吃一口、少睡一會(huì )、少玩一會(huì )，也要把他們養的健健康康，不讓他們缺少母愛(ài)也不讓他們缺少父愛(ài)。我即使有脾氣也要埋在肚子里，讓他們感到世上還有我這個(gè)老師在愛(ài)著(zhù)他們，不會(huì )讓他們感到一丁點(diǎn)的委屈，但也要讓他們學(xué)會(huì )吃苦，讓他們知道一粒糧食是多么來(lái)之不易。
我現在雖然是一名小學(xué)生，但是未來(lái)不會(huì )遙遠，這個(gè)目標有了，我也一定會(huì )實(shí)現，有夢(mèng)想就會(huì )有力量，我會(huì )大步的向著(zhù)目標前進(jìn)！
假如我是一名教師……
教師作文600字 篇5
我的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
也許，你會(huì )問(wèn)我為什么，那得從我的語(yǔ)文老師——鄧老師說(shuō)起。
初一時(shí)，鄧老師成為了我的語(yǔ)文老師，是她用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言引我走進(jìn)了知識的大門(mén)，是她讓我們在知識的海洋里遨游，是她向我們?yōu)⑾孪Ｍ姆N子，是她讓我們插上夢(mèng)想的翅膀……
為了我們，她辛苦的工作，加上身體也不是很好，但還是認真地給我們上好每一課。我被她的言行深深感動(dòng)著(zhù)，決定讓以前那個(gè)吊兒郎當、胸無(wú)大志的廖妍徹底來(lái)個(gè)大變樣，將來(lái)也像鄧老師一樣，當一名優(yōu)秀的、受人尊敬的語(yǔ)文老師。
我想等我站上講臺，面對活潑可愛(ài)的孩子，我會(huì )像鄧老師一樣把我全部的愛(ài)心奉獻給他們，陪伴他們快樂(lè )成長(cháng)。我想只要我對他們好，他們也一定會(huì )像我們愛(ài)鄧老師一樣，得到他們對我的愛(ài)。
我一天天長(cháng)大，學(xué)的知識也一天天多起來(lái)了，也懂得了許多道理。明白了有夢(mèng)想的人，只有堅持不懈，就一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。
為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我一改以前不愛(ài)讀書(shū)的毛病，購買(mǎi)了《全易通》、《中學(xué)語(yǔ)文教材全解》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍，每一本書(shū)，我都把它讀很透徹。吸取里面的知識精髓。
除了讀書(shū)，我還要學(xué)好每一門(mén)功課。上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。（這在以前，我是從來(lái)都不會(huì )主動(dòng)舉手回答問(wèn)題的.）。我還要組織辯論會(huì )，踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，訓練自己的口才。
等我長(cháng)大了，我要用這些知識來(lái)幫助我實(shí)現自己的夢(mèng)想，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我有信心沖破各種障礙，實(shí)現我的夢(mèng)想。請大家支持我！幫助我吧！
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