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喜歡音樂(lè )作文合集【3篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的喜歡音樂(lè )作文3篇，希望能夠幫助到大家。
喜歡音樂(lè )作文 篇1
學(xué)校開(kāi)了很多課，有自然、體育、數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì )……而我最喜歡上的是音樂(lè )課。
著(zhù)輕快的音樂(lè )聲，我們跳著(zhù)舞走進(jìn)了音樂(lè )教室。上課了，老師唱著(zhù)歌親切地向我們問(wèn)好：“小朋友好�！蔽覀兟�(tīng)了，齊聲答道：“你好，你好，張老師您好�！�
五線(xiàn)譜上的音符像一只只燕子，在五線(xiàn)譜這個(gè)藍天里飛來(lái)飛去。當同學(xué)們唱《我愛(ài)米蘭》這首歌時(shí)，“燕子”們把我帶到了老師的窗前，月光下，老師正在辛勤地批改作業(yè)，窗前的'米蘭也在這時(shí)開(kāi)放，默默的把芳香灑滿(mǎn)人間。這米蘭就像老師，不為名譽(yù)而開(kāi)花，把所有的一切奉獻給了社會(huì )。這首歌唱完了，“燕子”又伴隨著(zhù)《大海，我的故鄉》這首歌來(lái)到了大海，大海波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際，媽媽正坐在海邊，給我講著(zhù)大海的故事，告訴我大海就是我的故鄉。音樂(lè )課讓我產(chǎn)生了許多美好的幻想。
不知不覺(jué)，一節音樂(lè )課上完了。老師又親切地唱著(zhù)歌：“小朋友再見(jiàn)！”我們依依不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)，張老師再見(jiàn)！”
喜歡音樂(lè )作文 篇2
又到了我最喜歡的音樂(lè )課了，不知道今天“超級瑪麗”又會(huì )教我們唱什么歌兒？
什么？《地道戰》？紅歌啊，沒(méi)勁。我懶洋洋地抄完了歌詞，馬麗老師開(kāi)始范唱了——“地道戰，地道戰嘿地道戰，埋伏下神兵千百萬(wàn)，嘿埋伏下神兵千百萬(wàn)……”說(shuō)也奇怪，馬老師剛唱了兩句，剛才還吵吵嚷嚷的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)雙眼發(fā)亮，凝神聆聽(tīng)。好一首節奏明快，激情豪邁的歌曲！和著(zhù)馬老師的'演唱節奏，我們不知不覺(jué)地拍起了手掌。高昂的歌聲，清脆的掌聲，教室內一下子熱烈起來(lái)……馬老師唱畢，掌聲、歡呼聲響成一片。
“好聽(tīng)嗎？”“好聽(tīng)——”“想學(xué)嗎？”“想——”“超級瑪麗”果然不同凡響，小露一手便把我們的胃口吊得高高，就連平日里那些搗蛋鬼都正襟危坐，精神抖擻�！扒f稼漢嘿莊稼漢，武裝起來(lái)千千萬(wàn)，嘿武裝起來(lái)千千萬(wàn)，一手拿鋤頭一手拿槍桿，英勇頑強神出鬼沒(méi)展開(kāi)了地道戰……”全班同學(xué)跟著(zhù)老師一起學(xué)唱，那聲音響遏行云，鏗鏘有力。這雄壯的歌聲，這鏗鏘的節奏，使我熱血沸騰，仿佛置身于那戰火紛飛，硝煙彌漫的抗戰時(shí)期——冀中平原上，蜿蜒曲折的地道里，埋伏著(zhù)千萬(wàn)神兵，神出鬼沒(méi)，打得日本鬼子抱頭鼠竄，聞風(fēng)喪膽……我們勝利了！頓時(shí)，我覺(jué)得我自己作為一名中華民族的炎黃子孫而感到自豪、驕傲�！叭窠员�，全民參戰，要把侵略者徹底消滅完、消滅完！”振奮人心、慷慨激昂旋律在教室內回蕩，全班同學(xué)唱得如癡如醉，熱情高漲。
“叮鈴鈴——”快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快。這節音樂(lè )課結束了，但那催人奮進(jìn)，擲地有聲的歌曲還在我的耳畔久久縈繞。
喜歡音樂(lè )作文 篇3
我喜歡的一節音樂(lè )課是龍潭小學(xué)的劉老師給我們上的。那節音樂(lè )課豐富多彩，我們都開(kāi)心極了！
那天，我們來(lái)到三樓會(huì )議室，劉老師先讓我們在外面等著(zhù)，音樂(lè )響起再拍手進(jìn)來(lái)。劉老師講課的內容是“哦，課間十分鐘�！崩蠋熥屛覀冊谡n堂上隨意地表演我們下課玩游戲的動(dòng)作，比如：跳繩、拍球，踢毽子、拍手、石頭、見(jiàn)到、布……邊做邊唱“哦，課間十分鐘”。由于大家做得很好，于是老師便要選幾個(gè)人上到講臺上跳，其中就有我一個(gè)。我們在老師的安排下，來(lái)到了講臺上。忽然，老師像變戲法一樣，變出了幾件樂(lè )器：沙槌鈴鐺，木魚(yú)……讓我們一人拿一件樂(lè )器到臺上演奏。老師放起音樂(lè )，我們開(kāi)始了表演。我們一邊演奏著(zhù)樂(lè )器，一邊做著(zhù)下課玩游戲的.動(dòng)作。我們都感覺(jué)像在下課一樣快樂(lè )地玩耍。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。下課的鈴聲想起了，可是我多么不希望聽(tīng)到下課的鈴聲。
這堂音樂(lè )課，我們都開(kāi)心極了，劉老師的這節音樂(lè )課既讓我收獲了知識，又讓我收獲了快樂(lè )。我也感謝老師辛辛苦苦地準備了這節快樂(lè )地音樂(lè )。這是我上得最開(kāi)心地一節課。
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