我的“嚴”老師作文

我的“嚴”老師作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的我的“嚴”老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的“嚴”老師作文1

　　我這位“嚴”老師，并不姓嚴，她就是我的數學(xué)老師周老師。為什么叫她“嚴”老師呢？因為周老師對我們非常嚴格。

　　周老師今年大約三十歲左右，高挑的身材，胖瘦適中。柔順的頭發(fā)，披在肩膀上，看上去好美。高高鼻梁上帶著(zhù)一眼鏡，每天都穿著(zhù)漂亮的高跟鞋。您要不知道還以為她是以白領(lǐng)呢。周老師不但長(cháng)得漂亮而且在學(xué)習上對我們要求十分的嚴格。因此我親切地叫她“嚴”老師。

　　在“嚴”老師的課堂上紀律嚴。絕對不允許不認真聽(tīng)課，做小動(dòng)作或者交頭接耳的說(shuō)話(huà)。否則，就會(huì )被“嚴”老師，輕輕地，準準的用粉筆頭砸腦袋噢！當然了，小小的粉筆頭絕對不會(huì )傷到任何同學(xué)，而且還起到提醒同學(xué)好好聽(tīng)講。課下寫(xiě)作業(yè)要求我們態(tài)度端正。不但要求字體工整，排序整齊，而且在寫(xiě)分數線(xiàn)和等號時(shí)都要用尺子。如果有哪位同學(xué)不認真，那就有他好看啦。不明白��？那就是重新寫(xiě)唄。怎么樣我的`老師是不是真的很?chē)栏裱剑?/p>

　　雖然數學(xué)老師對我們很?chē)栏�，有些同學(xué)說(shuō)“嚴”老師訓同學(xué)的時(shí)候有點(diǎn)不近人情。我倒不這么認為，我喜歡“嚴”老師，喜歡她長(cháng)得漂亮，喜歡她做事認真負責，當然更喜歡她上課時(shí)良好的課堂秩序�！皣馈崩蠋�，我喜歡您！我一定更加努力學(xué)習取得更好的成績(jì)。

我的“嚴”老師作文2

　　從一年級開(kāi)始我就聽(tīng)別人說(shuō)自己班的老師嚴，到底什么是嚴呢？我可從未嘗到過(guò)！這不，馬上就撞到了一位“嚴”老師。俗話(huà)說(shuō)的好：嚴師出高徒�？墒�，猛一接觸還真有點(diǎn)不適應。

　　不久，“嚴”老師做的嚴事就出來(lái)了，老師說(shuō)：“今天課間把昨天的作業(yè)發(fā)了，誰(shuí)的本上有重寫(xiě)二字，一律重寫(xiě)一遍�！甭�(tīng)到這兒我心想：“哈哈！壞學(xué)生倒霉了，這“好事”從沒(méi)落到我頭上過(guò)�！闭n間我見(jiàn)課代表把作業(yè)放上了講臺，我興沖沖的去看誰(shuí)寫(xiě)的作業(yè)寫(xiě)重寫(xiě)二字了，先找我的吧！一看，我傷心的眼淚一下涌上眼眶，這個(gè)“倒霉蛋”正好被幸災樂(lè )禍的.我接住了。我對這位還很陌生的老師的不滿(mǎn)情緒馬上涌上心頭�？墒�，在下午的課堂上聽(tīng)老師苦口婆心教導我們怎樣對寫(xiě)作文正確理解時(shí)，不滿(mǎn)不知什么時(shí)候跑的無(wú)影無(wú)蹤了。一下課，當中午重寫(xiě)的作業(yè)發(fā)下來(lái)，看見(jiàn)作業(yè)本上鮮紅的“100和優(yōu)”，才明白了老師的苦心。她是想讓我們把寫(xiě)錯的字詞記得更牢固才讓我們重寫(xiě)的。當我看到作業(yè)本上的100和優(yōu)字，就想感謝我心中永遠的“嚴”老師。

　　老師就像園丁，每時(shí)每刻都在呵護著(zhù)我們這些幼小的花兒，她做的每一件事都是對我們有好處的。我會(huì )用心的學(xué)習，不辜負老師的一片苦心。

【我的“嚴”老師作文】相關(guān)文章：

嚴母慈父作文02-07

嚴母慈父小學(xué)作文02-25

我的老師作文12-05

我的老師作文12-05

我的老師作文12-05

我的老師作文12-05

我的老師作文12-05

我的老師作文12-05

我的老師作文12-05