考試之后作文

考試之后作文7篇（優(yōu)秀）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的考試之后作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

考試之后作文 篇1

　　上個(gè)星期日我們六年級全體同學(xué)進(jìn)行了“小升初”畢業(yè)考試，我們的這次考試是為了考上理想的中學(xué)——二中。

　　考試過(guò)后的這個(gè)星期，六年級的同學(xué)們再也不用像考試之前那樣為了自己的理想中學(xué)而拼命沖刺學(xué)習，現在同學(xué)們格外的輕松。同學(xué)們每天上學(xué)也不用帶課本、練習冊、作業(yè)本。只帶一些需要的課外書(shū)等。每天早晨，我一來(lái)到教室，聽(tīng)見(jiàn)的不是同學(xué)們瑯瑯、響亮的讀書(shū)聲，而是同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)、打鬧、你追我趕的聲音。這個(gè)星期，同學(xué)們不用上課，也不用做作業(yè)，多輕松呀。同學(xué)們整天只顧著(zhù)玩耍，有的同學(xué)在打撲克牌、有的同學(xué)在下棋、有的同學(xué)在看課外書(shū)，多高興呀！而且，這一周還是六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)周，學(xué)校為我們六年級全體同學(xué)準備了各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)。具體安排如下：

　　星期一上午:我們全體六年級同學(xué)們到電教室聯(lián)系上三節安全教育課，校長(cháng)教我們遇到危險，該如何做，怎樣做才安全，哪些該做哪些不該做、如何注意安全。下午：我們到電教室觀(guān)看安全教育片。

　　星期二上午:我們創(chuàng )作作品，可以是書(shū)法詩(shī)歌、繪畫(huà)、寫(xiě)作文、微型手抄報等，可以是一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人、四個(gè)人......一起來(lái)創(chuàng )作，只要有作品教就行了，人人都要交作品。而我的`作品是一篇題目是《小升初畢業(yè)考試之后》的作文。

　　星期三上午：我們寫(xiě)畢業(yè)留言，可以寫(xiě)給老師、同學(xué)們心里最想說(shuō)的心里話(huà)。還可以跟同學(xué)、老師集體來(lái)照相。下午：我們六年級同學(xué)到操場(chǎng)進(jìn)行拍賣(mài)會(huì )，同學(xué)們把家里的玩具、文具、學(xué)習用品拿到學(xué)校來(lái)賣(mài)，然后，再把賣(mài)出的錢(qián)給學(xué)校綠化，讓學(xué)校變得美麗起來(lái)。又讓我們六年級的同學(xué)們給母校留下一點(diǎn)畢業(yè)留影。

　　星期四上午：我們進(jìn)行投籃比賽，畫(huà)一個(gè)大大的圓圈，男同學(xué)站在圓圈外投籃，女同學(xué)站在圓圈內投籃。一班和二班在左邊的籃球架進(jìn)行比賽，三班和四班在右邊的籃球架進(jìn)行比賽。很多人一個(gè)球都沒(méi)投進(jìn)，我竟然投進(jìn)了一個(gè)球。然后，在評出一等獎和二等獎、三等獎，再頒發(fā)獎狀。下午：我們帶著(zhù)鏟子去學(xué)校操場(chǎng)的生物園栽花栽草，我們先挖出一些泥土，再把一朵朵花栽進(jìn)泥土里面，在把泥土填好。栽完花草后，我們就回到教室開(kāi)一個(gè)小食會(huì )，大家可以把零食拿出來(lái)吃。

　　星期五上午和下午：這天是一到五年級進(jìn)行期末檢測，而我們?yōu)榱瞬挥绊懶〉艿苄∶妹每荚�，就到下面電教室觀(guān)看電影。

　　7月7日，我們回學(xué)校那成績(jì)單，根據分數分配中學(xué)，評優(yōu)，填白色的正表就讀登記表。然后，我們就開(kāi)始放一個(gè)有意義、充足、愉快、高興的暑假。

考試之后作文 篇2

　　那天上午是我們六年級期中考試的日子，我們班有一半人去實(shí)驗小學(xué)考，還有一半留在二中，我就是留在二中考試的。

　　8點(diǎn)30分開(kāi)始考，一直考到11點(diǎn)30分，第一場(chǎng)考語(yǔ)文。我把語(yǔ)文試卷寫(xiě)完也沒(méi)檢查，心想卷紙一點(diǎn)也不難，肯定能考好。第二次場(chǎng)考數學(xué)了。老師說(shuō)考數學(xué)一定要細心，寫(xiě)完后把答案遮住再算一遍，算完看一看和原來(lái)的答案是不是一樣。我把老師的話(huà)當成耳邊風(fēng)又馬馬虎虎寫(xiě)齊數學(xué)。

　　公布成績(jì)那天，我真是太失望了！語(yǔ)文考76分，數學(xué)考87分。我看了一下試卷，錯的`題目都是不應該錯的。那兩題一共12分，一個(gè)是求圓錐的體積，有半徑，有高。我算的時(shí)候忘了乘三分之一了，把它當成圓柱算了，扣了6分。還有一題是這樣，他讓我們算圓柱的側面積，我卻算了表面積，所以6分又沒(méi)了。還有一道計算題我寫(xiě)錯了，又扣了一分。最讓我后悔的是語(yǔ)文，語(yǔ)文的作文題目是《在我心中你最美》。我卻寫(xiě)成在我心中你們最美》，多一個(gè)字，就扣了16分，這完全是粗心造成的。還有一大題是看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，我寫(xiě)錯了4個(gè)，扣了4分，還剩4分是閱讀題寫(xiě)錯扣的。我真想再重考一次試��！

　　唉！這次考試讓我吸取了教訓，讓我明白做什么事都不能馬虎，只有認真對待每節課，每次作業(yè)，每次考試，才能不“忽悠自己”……

考試之后作文 篇3

　　我曾說(shuō)過(guò)發(fā)試卷之日便是倒霉之時(shí)。果不其然，暴風(fēng)雨將要在今天降臨。

　　放學(xué)回家，我在正專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，媽媽過(guò)來(lái)了，她往那旁邊的桌子上一靠，挑著(zhù)眉問(wèn)我：“這次成績(jì)下來(lái)了嗎？”我小聲的說(shuō)：“排好名次了�！彼�又詢(xún)問(wèn)我說(shuō)：“你是第幾名？”我猶豫著(zhù)說(shuō)：“不……不知道�！彼�接著(zhù)又追問(wèn)：“到底排多少名？”我弱弱的說(shuō)：“133名�！彼�踢了我一腳，諷刺道：“不打擾你寫(xiě)作業(yè)，我走了�！�

　　她似乎在尋找什么，我知道，她又在找棍子了，自小學(xué)以來(lái)，只要考得很不好或是犯了錯誤，她就會(huì )去找棍子，把我狠狠地揍一頓。對于爸爸，我也不報以希望了。我每次被打，他從來(lái)不幫我，有時(shí)還在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，火上澆油。我明白，今晚我無(wú)論如何躲不過(guò)一打。

　　沒(méi)過(guò)多久，媽媽拿著(zhù)一根小鐵棍來(lái)了，我看著(zhù)那跟鐵棍，心理涼颼颼的�！吧闲獭钡臅r(shí)間到了，向往常一樣，我恐懼而又淡定的趴在那兒，屏住呼吸，等待著(zhù)，焦慮著(zhù)……那段時(shí)間突然變得很漫長(cháng)、很漫長(cháng)，連空氣似乎要凝固了，恐懼感隨著(zhù)時(shí)間的拖延變得越來(lái)越濃，越來(lái)越重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　終于，一棍，兩棍……我已經(jīng)咬緊牙，憋住氣，想減輕疼痛，挺過(guò)去�？蓽喩磉�是不由自主地顫抖，我實(shí)在無(wú)法控制住自己的恐懼和身體。不知是第幾棍，我實(shí)在挺不住了，眼淚吧嗒吧嗒的滴了下來(lái)……

　　這次，媽媽居然也氣得哭了，我驚慌失措，又疼又怕，不知說(shuō)什么好，只是大哭。

　　她邊哭還邊不停地數落我：“你畢業(yè)后如果考不上高中，你可以干什么呀？你能干什么呀？”我哭哭啼啼，無(wú)言以對。

　　其實(shí)，我想說(shuō)，我已經(jīng)長(cháng)大了，打對于我來(lái)說(shuō)有用么？尤其對于一個(gè)初三的孩子來(lái)說(shuō)，打如果能提高成績(jì)，我寧愿天天被打�？蓮囊郧岸啻伪淮虻膽K痛教訓中，我明白，打是無(wú)用之法，只能用于家長(cháng)泄憤。

　　我有思想，有主見(jiàn)，我知道什么該做什么不該做，我也知道對與錯，有時(shí)候，又不想長(cháng)大，我想一直停留在嗷嗷待哺的年紀，因為只有那時(shí)的我最純真，最無(wú)知，最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不用面對考試的壓力，不用擔心考差了被打，多么快樂(lè )的時(shí)光��！可是我也知道，時(shí)光不會(huì )倒退，我必須要面對殘酷現實(shí)，我已經(jīng)是一名畢業(yè)班的學(xué)生的.現實(shí)，我已經(jīng)長(cháng)大的事實(shí)。

　　我，已長(cháng)大，雖然我不想承認，可我卻無(wú)法否認，面對那一雙雙期盼的眼睛，面對那一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我也曾順勢表示過(guò)要“好好學(xué)習，變壓力為動(dòng)力，不負眾望”，可說(shuō)來(lái)容易做起來(lái)難，當面對那一張張冰冷的試卷時(shí)，我真的是心有余而力不足��！

　　我該怎么辦呢？

考試之后作文 篇4

　　自從昨天下午的兩個(gè)小時(shí)期中考試之后，我們這幾天以來(lái)的麻煩事就已經(jīng)不存在了，這件事情一直壓在我們的心中，可就是一直沒(méi)有開(kāi)始考試，不過(guò)這一切都已經(jīng)成為了過(guò)去！

　　今天早上起床后舍友們就開(kāi)始各奔東西了，他們都開(kāi)始了做自己的`事，不再是為了開(kāi)始考試而復習，考試之后的舍友就是脫韁之馬，一放而不可收拾，這或許才是真正的生活！

　　今天中午準備睡午覺(jué)的時(shí)候就只剩下兩個(gè)人了，其中一個(gè)人依舊是我，其他人在就不知道去哪里了，不過(guò)后來(lái)回來(lái)了一個(gè)人，他是出去打工的那個(gè)人，不過(guò)因為那里沒(méi)有什么生意，因此就可以提早回來(lái)，回來(lái)就是為了睡午覺(jué)！不過(guò)在我們睡熟的時(shí)候，還是有一個(gè)人回來(lái)了，他是因為外面實(shí)在是太冷了，而自己的衣服穿的太少，因此不得不回來(lái)一趟，在宿舍里換衣服之后就離開(kāi)了！

　　在我午覺(jué)醒來(lái)的時(shí)候，宿舍里只有三個(gè)人，而那兩個(gè)人依舊在睡覺(jué)，不過(guò)一會(huì )以后出去學(xué)車(chē)的人就回來(lái)，他們從今天早上離開(kāi)，一直到了現在才回來(lái)，也實(shí)在是辛苦了！

　　周末的舍友就是這樣的，周末的生活也就是這樣，或許有一些無(wú)奈，也或許有一些無(wú)聊，可這些都是我們的生活！

考試之后作文 篇5

　　今天，第三單元的語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了。我考了84分，單看分數覺(jué)得還行�？墒抢蠋煾嬖V爸爸，我的分數排在了班上三十幾名（全班六十多人），老爸雖然沒(méi)批評我，但是我很難過(guò)。因為以前我的.語(yǔ)文還得過(guò)前三名呢，不知我怎么退步了這么多。

　　我決定努力學(xué)習，爭取進(jìn)步。

考試之后作文 篇6

　　期末考試之后過(guò)去一個(gè)星期了，聽(tīng)說(shuō)卷子于已經(jīng)改完了，再也不用因為分數而過(guò)提心吊膽，忐忑不安的日子�？墒�，要是考不好，不僅不能出去玩，還要來(lái)一次“爆炒肉絲”。

　　散學(xué)典禮那天，我來(lái)到了學(xué)校，數學(xué)老師抱著(zhù)一大堆卷子來(lái)到班里。她說(shuō)：“這次考試成績(jì)不怎么理想。有的沒(méi)驗算，有的少了一步算式，有的甚至漏了題太不認真了�！碑斁碜影l(fā)到我手上時(shí)，我看了一下，九十二分，怎么可能？我心里又氣又惱：“這題我明明會(huì )的`，怎么就做錯了？”再看別的同學(xué)，考好的同學(xué)沾沾自喜，到處炫耀；考不好的，在哪兒垂頭喪氣，一個(gè)個(gè)苦瓜臉。真是幾家歡樂(lè )幾家愁。

　　過(guò)了一會(huì )兒，語(yǔ)文老師也抱著(zhù)一大堆卷子來(lái)了。我心想：“老師發(fā)短信說(shuō)九十分以上的有四十人，也不知九十九分花落誰(shuí)家�！本碜咏K于發(fā)到我，“哇！九十九分!”看完卷子的我不禁興奮的大喊，這次因為作文少了一分，下次爭取得滿(mǎn)分。

　　回到家，媽媽問(wèn)分數多少，我說(shuō)：語(yǔ)文九十九分�！皨寢寴�(lè )得喜笑顏開(kāi)，問(wèn):”數學(xué)咋樣？”算了，瞞過(guò)初一瞞不過(guò)十五，我說(shuō)：“數學(xué)九十二分�！眿寢尩谋砬橐幌伦忧甾D陰，立馬對我說(shuō)：“這次考得不好，以后多看看書(shū)，時(shí)間合理安排，早睡早起”媽媽的話(huà)聽(tīng)得我一頭霧水，也不知定了多少個(gè)規矩，記也記不清了，我也只能點(diǎn)頭如啄米，才躲過(guò)了一場(chǎng)“雷陣雨”。

　　唉，考試真是幾家歡喜幾家愁。

考試之后作文 篇7

　　女兒考試漏題之后……

　　今天上午，女兒進(jìn)行了語(yǔ)文和數學(xué)的期中考試。

　　中午，孩子放學(xué)回家向我報告了一個(gè)驚人的消息：糟糕了，我的語(yǔ)文聽(tīng)力題有一道忘做了。

　　我趕緊問(wèn)女兒怎么回事兒。女兒告訴我：“那是第一大題，語(yǔ)文聽(tīng)力題。當時(shí)聽(tīng)完短文后我就把上面的填空寫(xiě)了寫(xiě)。我看了看最后一問(wèn)，讓寫(xiě)聽(tīng)后的感想，我想先思考一下等做完試卷再寫(xiě)吧，于是就接著(zhù)作下面的題了。沒(méi)想到我竟然忘掉了！”

　　“你沒(méi)有檢查試卷嗎？”

　　“檢查了！”

　　“那道漏掉的題至少也得有一行空格吧？你沒(méi)有看見(jiàn)嗎？”

　　“我沒(méi)看見(jiàn)。我想著(zhù)是聽(tīng)力題，已經(jīng)沒(méi)法看原文了，就沒(méi)有檢查那道題，直接檢查下面的了。直到交卷子時(shí)才突然看見(jiàn)，但為時(shí)已晚�！�

　　“那道題多少分？”

　　“4分！”女兒低聲說(shuō)道：“整整四分呢，嗚嗚嗚，語(yǔ)文我考不了一百分了�！�

　　嗨，聽(tīng)到這個(gè)消息我頭都大了。這都已經(jīng)四年級了還犯這種錯誤？！這種低級錯誤如果發(fā)生在一二年級孩子的身上還說(shuō)得過(guò)去，可孩子已經(jīng)四年級了。再漏題，就不應該了。而且，孩子還僅僅是因為白白丟了4分而傷心，并沒(méi)有認識到自己做題缺少技巧，沒(méi)有認識到做題順序存在錯誤。而這和分數無(wú)關(guān)。

　　我越想越生氣，就忍不住吵了女兒。當聽(tīng)完題之后感想已經(jīng)在心里了，為什么不馬上寫(xiě)出來(lái)呢？檢查試卷為什么不全部檢查呢？聽(tīng)力題就不用檢查有沒(méi)有錯別字了嗎？

　　孩子就是孩子，站在那里低著(zhù)頭也不說(shuō)話(huà)，眼睛紅紅的�？戳司妥屓藧�(ài)憐。我的火就消了，批評了她兩句，并囑咐她：“下次細心些，做題時(shí)一道一道按順序往下做�！迸畠豪�著(zhù)臉，眼淚在眼眶里直打轉，但沒(méi)掉下來(lái)。只是嗯了一聲。我想她一定也很后悔，就沒(méi)再說(shuō)什么。

　　其實(shí)，反思一下，自己也有不對的地方。問(wèn)題的根源還在于我這個(gè)家長(cháng)。

　　每次孩子考試后，我都習慣性的問(wèn)她大概能考多少分？從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)有沒(méi)有按順序答題？這也從側面暗示了孩子，只盯著(zhù)分數看。而隱藏在分數背后的問(wèn)題，比如：答題技巧，檢查要點(diǎn)，注意事項等等。而這些本應該早就注意的事項，每次都被孩子高分數的光環(huán)而掩蓋過(guò)去了。所以，這就像一個(gè)定時(shí)炸彈一樣，遲早會(huì )爆發(fā)。

　　再說(shuō)這次語(yǔ)文聽(tīng)力題我也大意了。關(guān)于語(yǔ)文聽(tīng)力題老師以前沒(méi)有說(shuō)過(guò)，只在考試之前，家長(cháng)接到老師的短信通知，這次語(yǔ)文考試有聽(tīng)力題，讓孩子細心些，認真答題。我也是第一次聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文也有聽(tīng)力題，沒(méi)有經(jīng)驗，也沒(méi)有交代孩子該怎樣做聽(tīng)力題。

　　一番思考之后，我竟然感到慶幸。塞翁失馬焉知非福。這個(gè)問(wèn)題遲早會(huì )暴露出來(lái)的，現在發(fā)現還來(lái)得及。趁著(zhù)孩子還處在養成好習慣，糾正壞習慣最佳的小學(xué)時(shí)期幫忙改掉，為時(shí)未晚。

　　女兒考試漏題之后，孩子換來(lái)了批評和眼淚，我換來(lái)了自我檢討和反思。在小學(xué)階段，讓孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，具備接受新知識的.能力、答題能力、思考能力、自學(xué)能力是最最主要的。而這些學(xué)習能力遠遠比分數更重要！

　　自評：隨手記錄孩子成長(cháng)中的每一個(gè)瞬間，記錄孩子生活中的酸甜苦辣，將來(lái)對于孩子來(lái)說(shuō)，就是一筆不小的財富。同時(shí)也提醒沒(méi)有考試的小博友們，答題時(shí)要認真，不要漏題哦。

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