教師節的六年級作文

有關(guān)教師節的六年級作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)教師節的六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)教師節的六年級作文1

　　20xx年9月10日是教師節，是我在母校過(guò)的后一個(gè)教師節。

　　在前一天下午，音樂(lè )老師來(lái)幫高老師看班，因為高老師去開(kāi)會(huì )了。伍老師對我們說(shuō)：“明天教師節。我們給高老師唱一首歌吧�！闭f(shuō)著(zhù)，老師打開(kāi)了電腦，搜索了教師節這個(gè)題目以后，便出現了一首歌，叫《老師您辛苦了》。經(jīng)過(guò)不斷練習，我們會(huì )唱了�！霸诋厴I(yè)典禮上，依然奕奕神彩……”

　　第二天，我早早的起了床，穿上校服，來(lái)到了學(xué)校。一轉眼，兩節課過(guò)去了，我們到了國旗廣場(chǎng)上給老師們行禮，感謝他們每天教育我們，讓我們有更好的未來(lái)。合唱團的同學(xué)們給老師唱了一首歌，不愧是合唱團，唱得真好聽(tīng)！“叮鈴鈴……”上課了，我們回到了班里，周五上午后一節課是語(yǔ)文課，我們做完眼保健操后，張兆天，朱冠華上到講臺上點(diǎn)歌。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，我們趕緊坐好，老師說(shuō)：“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師，您好！老師，教師節快樂(lè )！”“請坐�！崩蠋熾m然說(shuō)了請坐，但我們并沒(méi)有坐下，張兆天打開(kāi)電腦，放出歌曲，我們跟著(zhù)唱了起來(lái)：“老師，您辛苦了……”我們是在北小過(guò)的后一個(gè)教師節，一定要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的'句號。

　　歌唱完了，高老師含淚走上了講臺，說(shuō)了一聲謝謝，又說(shuō)這首歌真好聽(tīng)，她表?yè)P了我們，我很開(kāi)心，開(kāi)心的不是因為高老師表?yè)P了我們，而是因為我們把這首歌真心的唱給了老師。

　　這次的教師節很難忘，可能畢業(yè)了就不能經(jīng)常見(jiàn)到老師了，但這次的教師節會(huì )一直刻在我的心中！

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　　不知不覺(jué)中，我已步入小學(xué)六年級，親愛(ài)的老師，謝謝您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨。老師，我由衷的感謝您，我想借這次教師節，對您表達誠摯的謝意——謝謝您，老師，您辛苦了！

　　在這六年里，我要感謝的就是我們的班主任王老師，王老師一直陪伴著(zhù)我們，陪我們一起走過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光，讓我們從懵懂無(wú)知的小蘿卜頭變成了成熟穩重的少年。是王老師的諄諄教導讓我們有了許許多多的知識，她默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，就像燃燒的蠟燭一樣，燃燒自己，照亮他人，正如李商隱所說(shuō)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　記得那是四年級的`一次，我成績(jì)很穩定，很好，我就禁不住有些飄飄然，成績(jì)開(kāi)始走下坡路。王老師發(fā)現后，在一次課間活動(dòng)時(shí)把我叫到身邊，我的心七上八下，害怕極了�？衫蠋煵�沒(méi)嚴厲批評我，而是溫柔地對我說(shuō)：“怎么？近有些小驕傲咯！”我漲紅了臉，感覺(jué)臉上像發(fā)燒一般。老師接著(zhù)又說(shuō)：“老師相信你是一個(gè)知錯能改的好孩子，我們一起加油，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中如照進(jìn)一束陽(yáng)光，溫暖了我的心田……

　　老師就像辛勤的園丁，我們就像是含苞待放的花朵，在老師的悉心照料下，開(kāi)出了美的花！

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　　銀杏葉又黃，這是我在小學(xué)6年時(shí)光的后一個(gè)教師節，也是您收到我第六次祝福的節日，我多希望明年還可以在教室里祝福您��！

　　還記得第一次見(jiàn)到您的時(shí)候，您十分嚴厲，“吼”一聲好像可以震動(dòng)地球。您板著(zhù)臉，好像周身自帶防御功能一樣，讓人不敢靠近。

　　還記得第一次聽(tīng)您的課，您用犀利的大眼盯著(zhù)我們，如果發(fā)現“目標”，您便抓起粉筆頭用百發(fā)百中的手藝朝那些人發(fā)起“攻擊”。從此，在您的課上，我們一個(gè)個(gè)都打起十二分精神，誰(shuí)也不想挑戰您的“手藝”。

　　后來(lái)，熟悉以后，您知道了我是個(gè)內向的人，我上課不回答問(wèn)題，下課不交朋友，是您找到我和我談話(huà)，像朋友一樣引導我，才有了今天積極樂(lè )觀(guān)的我。

　　經(jīng)過(guò)時(shí)間的'洗禮，您露出了真實(shí)的樣子，上課氣氛十分活躍，您的教學(xué)方式深受我們的喜愛(ài)。課后，您還給我們買(mǎi)小零食，和我們一起共進(jìn)晚餐。放假，您和我們一起出去玩，游樂(lè )場(chǎng)里充滿(mǎn)了我們的笑聲和您的笑臉。

　　老師，每每想到再短短幾個(gè)月就要和您分別時(shí)，我心里總有一種說(shuō)不出的滋味。我不敢想象那一天我將會(huì )懷著(zhù)什么樣的心情走出校門(mén)。如果可以，我愿意永遠也不知道。

　　桃李不言，下自成蹊。老師，您對我的影響特別大，我的成長(cháng)離不開(kāi)您，我下定決心，以后也要當一名老師，像您一樣影響更多的人。

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　　9月10日那天，我依舊起床坐在沙發(fā)上。這時(shí)我發(fā)現老爸在看手機，湊過(guò)去看了看，原來(lái)今天是教師節！

　　本來(lái)，我想著(zhù)在早上上學(xué)時(shí)買(mǎi)三束鮮花送給老師們，但是在吃完早飯后，我卻發(fā)現時(shí)間不早了。我背上書(shū)包，趕緊去上學(xué)。在路上我也顧不上買(mǎi)禮物了。

　　來(lái)到班級，看到同學(xué)們拿著(zhù)各種各樣的禮物，看看我，卻是兩手空空，我只好沉默著(zhù)坐回了座位。咦我的同桌劉美嘉來(lái)了，手里拿著(zhù)一個(gè)袋子，看起來(lái)沉沉的，我想打開(kāi)看看劉美嘉卻阻止了我。

　　“丁鈴鈴”上課了，班主任語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，同學(xué)們一擁而上，把禮物送給了老師，“老師教師節快樂(lè )”……同學(xué)們送上了一句句的祝福。過(guò)了一會(huì )，老師回應了同學(xué)們，拿著(zhù)十幾個(gè)禮物走上講臺。只有我一言不發(fā)，在心里默默地祝福老師節日快樂(lè )。

　　這數學(xué)課上，同學(xué)們送老師的禮物并不多，數學(xué)老師收下禮物，埋怨到別的班送他們的老師許多禮物，你們就這么點(diǎn)，也不好好學(xué)習。我們一聽(tīng)笑了起來(lái)。英語(yǔ)課上，禮物更是少得可憐，才五六個(gè)。數學(xué)老師至少還十來(lái)個(gè)呀！同學(xué)們就這么窮呀？要是時(shí)間早點(diǎn)的.話(huà)，我還要買(mǎi)三束花的，同學(xué)們歡語(yǔ)文老師呀！我想。

　　下課后，我偷偷跑到英語(yǔ)和數學(xué)老師辦公室門(mén)口，看了一眼，發(fā)現還有同學(xué)把禮物放到辦公室里來(lái)了，害得我胡思亂想了那么多。

　　這個(gè)教師節，我雖然有點(diǎn)遺憾，但我還是高興的！

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　　春去秋來(lái)，又一個(gè)教師節如期到來(lái)，在小學(xué)階段的后一個(gè)教師節，親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)些心里話(huà)。

　　老師，您知道嗎？剛開(kāi)始，您給我的第一印象是雙眼皮、大嘴巴、高鼻梁、短寸頭，四肢強健，在我眼里您就是一只極具智慧的“大猩猩”，那時(shí)我還不知道您叫什么。

　　直到后來(lái)，我才知道您是體育兼音樂(lè )老師。一開(kāi)始，我不明白您長(cháng)得那么高，那么壯，怎么能勝任音樂(lè )老師的職位呢？但當我聽(tīng)到您在教音樂(lè )生唱《我和我的.祖國》時(shí)，我才明白什么是“天籟之音”，什么叫“人不可貌相”。那一刻，我對您多了一份崇敬。

　　老師，您還記得嗎？有一次，我上課遲到了，您沒(méi)有像其他老師那樣責罰我，而是幽默地說(shuō)：“丁同學(xué)，下次遲到可別忘記提前給我說(shuō)一聲，不然我們開(kāi)始了您也不知道�！蹦菚r(shí)，我心里一陣暖。那一刻，我對您多了一份敬意。

　　老師，您知道嗎？同學(xué)們私下都叫您“小胖老師”，我也不例外。一次，在早晨遇見(jiàn)您的時(shí)候，出于習慣，我無(wú)意識地叫了一聲“小胖老師”，話(huà)音剛落，我便立刻意識到自己的魯莽，等待著(zhù)您劈頭蓋臉的責罵，但和我預料的大罵完全相反，您笑盈盈地對我說(shuō)：“丁同學(xué)，這個(gè)外號您是怎么知道的？我可沒(méi)告訴您啊�！碑敃r(shí)我的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚訝。那一刻，我對您多了一絲愧意。

　　老師，幾個(gè)月后我們就要畢業(yè)了，不知道以后還能不能見(jiàn)到您，但我真心地祝您身體健康，工作順利！愿您桃李滿(mǎn)天下！

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　　又是一年柳樹(shù)成蔭時(shí)，時(shí)光如白駒過(guò)隙，我就要從小學(xué)的列車(chē)下站了，即將踏上新的征程，我也要離開(kāi)這個(gè)陪伴我六年的班級，離開(kāi)您。

　　還記得五年級時(shí)，我在上學(xué)的路上突然一陣惡心，嘔吐了以后本以為就沒(méi)事了，誰(shuí)知在上午下了第一節課時(shí)，我的肚子突然難受起來(lái)，同學(xué)幫我告訴了您。您知道后，馬上把我叫到了辦公室，我沒(méi)有帶水，您就讓我用您的水杯喝了些熱水，并通知我的爸爸媽媽?zhuān)�還用心的寫(xiě)了請假條，并耐心的告訴我作業(yè)。我的爸爸來(lái)接我時(shí)，臨走前您還不忘囑托我中午要睡覺(jué)，多喝熱水。我的心里頓生對您的感激之情。

　　您的教學(xué)方法總是那么獨特，四年級的那次嗑瓜子比賽令我記憶猶新，那次比賽的前一天，您讓我們每人帶上一包瓜子。第二天，您就在宣布規則后讓我們舉行了一場(chǎng)嗑瓜子比賽，我們在比賽中快樂(lè )地學(xué)習，后，我們的寫(xiě)作水平都有了明顯的提高。

　　拔河比賽上，您就像一個(gè)稚氣未脫的小孩子，揮動(dòng)手臂指揮我們比賽，原本白皙的'臉龐漲得通紅，仿佛您自己也在賽場(chǎng)上拼搏。每次勝利后，您都告誡我們勿驕勿躁，失敗后，也會(huì )不斷鼓勵我們。在您的鼓勵下，我們終在比賽中拔得頭籌。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您這樣無(wú)怨無(wú)悔地把我們從懵懂無(wú)知的三年級帶到心智成熟的六年級，在成長(cháng)的路上，您的關(guān)愛(ài)，叮囑與教誨，我都將銘記在心。

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　　在每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中，除了父母，我們應該感謝的人莫過(guò)于老師，她們如紅燭；燃燒了自己，照亮了學(xué)子們求學(xué)的道路，她們如園丁，為花朵的健康成長(cháng)而費盡心力。在教師節這個(gè)特殊的節日里，讓我們?yōu)槟�道一聲：“老師，您辛苦了！�?/p>

　　老師就像一根粉筆，犧牲自己的許多時(shí)間來(lái)給我們帶來(lái)知識的源泉。在上美術(shù)課的時(shí)候，又在黑板上畫(huà)出了一幅幅優(yōu)美的畫(huà)。在看同學(xué)上課時(shí)走神或不聽(tīng)課時(shí)，粉筆就會(huì )飛到他的身上，提醒他好好聽(tīng)課，但是，隨著(zhù)時(shí)間的變化，老師也會(huì )變老，粉筆也會(huì )變短……

　　老師好像一盞臺燈，在我們生病，發(fā)燒的時(shí)候，總會(huì )給我們光明的路，安全把我們送到醫院，讓我們快快好起來(lái)，重新返回到熱鬧又充滿(mǎn)學(xué)習氣氛的`教室里，讓我們好好學(xué)習，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)。

　　老師像一片森林，每當我們摔倒了或有點(diǎn)小擦傷，老師都會(huì )自己花錢(qián)去給我們買(mǎi)藥，幫我們貼上創(chuàng )可貼，讓我們盡量別運動(dòng)的太多，像一位親愛(ài)的媽媽一樣呵護著(zhù)我們……

　　老師，您每天都要備課，講課，有時(shí)還要開(kāi)會(huì )，每天都忙的不可開(kāi)交，還得幫我們改作業(yè)。有時(shí)，同學(xué)們打架、調皮、拿別人東西時(shí)，您都會(huì )幫我們解決。

　　老師，我要感謝您對我們的嚴格要求，才能使我們在成長(cháng)的道路上更自信！更堅強！老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”

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