“企鵝”的風(fēng)波-初三記事

“企鵝”的風(fēng)波-初三記事

　　記得，她小的時(shí)候，最喜歡就是笑，咧開(kāi)嘴就“嘿嘿”的笑。

　　雖然長(cháng)大了，她還是喜歡笑，平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，嘴巴也總是咧著(zhù)，看上去有點(diǎn)“傻”，再后來(lái)，她腳生了病，走路就一搖一搖的，一些男同學(xué)就笑話(huà)她是“企鵝”，她心里很難受，聽(tīng)著(zhù)他們有意無(wú)意的說(shuō)她是企鵝的時(shí)候，她總有一種沖動(dòng)，就是想給他們一拳頭，很狠的那種拳頭。但她總是忍著(zhù)，因為她媽媽對他說(shuō)，他們愛(ài)說(shuō)就說(shuō)去吧。她也總是這樣想，但當他們又叫她“企鵝”的時(shí)候，她心里總不是滋味，她會(huì )生氣的裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，那些調皮的男孩子就會(huì )很開(kāi)心的笑，她的心突然就很沉重，不想說(shuō)話(huà)，也不太笑了。這還不是最過(guò)分的，因為聽(tīng)他們叫貫了，她也無(wú)所謂了，因該說(shuō)麻木了吧，但是前兩天的英語(yǔ)課卻重重的在她心上踹了一腳，仿佛把她踹下了深淵，她突然覺(jué)得好活的好累。事情是這樣的：

　　英語(yǔ)課正好學(xué)到動(dòng)物的一個(gè)單元，里面有一個(gè)單詞就是“企鵝”，她在開(kāi)學(xué)翻英語(yǔ)書(shū)的時(shí)候，就注意到了，她早就開(kāi)始祈禱晚一點(diǎn)上這一課，這天英語(yǔ)課，老師先教大家讀單詞，當讀到“企鵝”時(shí)候，就有一些男同學(xué)偷偷捂著(zhù)嘴笑，然后也就沒(méi)有人跟著(zhù)老師讀了，倒是都轉過(guò)來(lái)看那些笑的人了，結果最調皮的男生笑了：哈哈，企鵝！。然后全班的同學(xué)都看像她，她別過(guò)頭去看窗外，她不想讓別人看見(jiàn)她含著(zhù)淚的眼睛，但她回頭的那一瞬間，也聽(tīng)到了全班的哄笑聲，她無(wú)力的趴在桌子上，眼里全是惆悵，心里都是淚水，她不明白，自己為什么要被別人這樣嘲笑，但當好友轉過(guò)頭來(lái)對她說(shuō)：“沒(méi)事，別理那些無(wú)聊的人”的時(shí)候，她似乎得到了一絲安慰。

　　不過(guò)，等下午一回家，她就趴在桌子上哭了，很傷心的哭了，最后她給班長(cháng)打了電話(huà)，班長(cháng)知道了她的煩惱，也很不好受，班長(cháng)答應幫她。第二天，還是有人叫她企鵝，班長(cháng)卻也笑著(zhù)叫她“企鵝”，頓時(shí)她驚訝的看著(zhù)班長(cháng)，眼里全是驚訝的表情，班長(cháng)卻又接著(zhù)說(shuō)：“我就是喜歡小企鵝，企鵝多可愛(ài)呀！”于是，企鵝從名詞到貶義詞，最后變成了一個(gè)“可愛(ài)”的代名詞，就因為班長(cháng)的一句話(huà)，也因為班長(cháng)的一舉話(huà)，也為她解決了一個(gè)煩惱，此時(shí)此刻，她是多么開(kāi)心，又是多么感謝班長(cháng)。以后再也沒(méi)有人再嘲笑她是“企鵝”，而是大家都很開(kāi)心叫她“企鵝”，她也漸漸開(kāi)始喜歡“企鵝”這兩個(gè)字了。

　　從此，她的臉上有了笑容。

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