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虎門(mén)銷(xiāo)煙 教學(xué)設計優(yōu)秀
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的虎門(mén)銷(xiāo)煙 教學(xué)設計優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)要求
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì )本課生字，其中田字格前面的只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.用“先……再……然后……”表示順序的詞語(yǔ)寫(xiě)一段表示動(dòng)作的話(huà)。
4.認識虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義，培養學(xué)生愛(ài)祖國、拒外侮的精神。
教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課生字，其中田字格前面的只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
1、扣圖引題。
�。�1）出示雕像圖。
�。�2）討論下面問(wèn)題：這幅圖上畫(huà)的是誰(shuí)？誰(shuí)知道林則徐是什么人？他曾經(jīng)做過(guò)一件什么了不起的事？
�。ㄕn前可讓學(xué)生搜集資料，接下來(lái)可交流搜集到的有關(guān)林則徐或虎門(mén)銷(xiāo)煙的資料，加深對課文的理解。）
2、板書(shū)課題，解題。
3、讀了課文后你想知道什么？
二、初讀課文
1、范讀討論。
�。�1）錄音范讀課文。
思考：事情發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？事情的大致經(jīng)過(guò)怎樣？
�。�2）讀后討論上述思考題。
2.自讀課文。
要求：
�。�1）輕聲練讀生字表上的字，讀準字音。
�。�2）邊讀課文邊畫(huà)出生字組成的詞語(yǔ)。（聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)的意思。）
�。�3）逐段讀順句子，讀通課文。
3.試讀課文
指名分段試讀課文，師生共同糾正讀錯的地方。
三、指導寫(xiě)字
1、“泄、侮”按筆順描紅。
2、“寨”結構要勻稱(chēng)，筆畫(huà)要緊湊。
四、作業(yè)
抄寫(xiě)本課生字詞。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
認識虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義，培養學(xué)生愛(ài)祖國、拒外侮的精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查
1、指名正確流利地讀課文。
2、指讀由生字組成的詞語(yǔ)。
一、細讀課文
3、細讀第一自然段。
�。�1）指名讀第一自然段
�。�2）說(shuō)說(shuō)這一自然段告訴我們什么。
�。�3）什么樣的日子才“值得紀念”？（板書(shū)：值得紀念）
�。�4）讀了這一段你想知道什么？
2、細讀第六自然段
�。�1）自讀第六自然段，理解有關(guān)詞語(yǔ)。
�。�2）說(shuō)說(shuō)這一段告訴我們什么。（板書(shū)：打擊囂張氣焰，表明不可欺侮）
�。�3）讀了這一段你想知道什么？
3、|細讀第二自然段。
�。�1）自讀課文。
�。�2）指名說(shuō)說(shuō)從哪兒看出虎門(mén)寨這一天不同尋常。（板書(shū)：水泄不通彩旗林立）
�。�3）有感情地朗讀，體會(huì )壯觀(guān)場(chǎng)面。
�。�4）討論：
為什么來(lái)到海灘的人這么多？文武官員到場(chǎng)說(shuō)明什么？為什么邀請外國商人到場(chǎng)觀(guān)看？
�。�4）齊讀第二自然段。
一和六自然段由于時(shí)間關(guān)系，可在第一課時(shí)就教完，不必放入第二課時(shí)。
4、細讀第3~5自然段。
�。�1）指名讀第三自然段。
說(shuō)說(shuō)哪幾句寫(xiě)下令禁煙，哪幾句寫(xiě)硝煙經(jīng)過(guò)？
�、賹W(xué)習第一至三句
自讀體會(huì )哪些詞句最能突出中國人的氣勢。
齊讀這三句話(huà)。
指名說(shuō)說(shuō)讀了這三句話(huà)你們仿佛看到了什么？
�、趯W(xué)習第四、五句。
指名讀第四句話(huà)，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)硝煙是分幾步進(jìn)行的。
�、塾懈星榈刈杂删氉x第三自然段。
�。�2）有感情地讀第四自然段。
�。�3）細讀第五自然段。
�、僦缸x第五自然段。
�、谙鯚煶掷m了二十三天說(shuō)明了什么？銷(xiāo)毀了二百多萬(wàn)斤說(shuō)明了什么？煙渣被卷進(jìn)咆哮的大海暗示著(zhù)什么？
�、巯胂笤谥袊嗣駨姶蟮南鯚煔鈩菝媲�，外國侵略者垂頭喪氣的樣子。
�、苤笇ёx課文。
5、再讀第六自然段和第一自然段。
�。�1）引讀
虎門(mén)銷(xiāo)煙大得人心，大快人心，震驚中外所以這件事被稱(chēng)為——偉大的壯舉；它沉重的打擊了——外國侵略者的囂張氣焰；它向全世界表明——中國人民是不可欺侮的。這件事情意義重大，而它發(fā)生在1839年的6月3日，因此我們說(shuō)這一天是——中國歷史上值得紀念的日子。
�。�2）齊讀第1、6自然段。
這部分說(shuō)話(huà)訓練可在學(xué)習相應自然段時(shí)在老師指導下就完成，不必放入第3課時(shí)。
三、作業(yè)
1、有感情地朗讀課文。
2、抄寫(xiě)句子，體會(huì )虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義。
第三課時(shí)
教學(xué)要求：
用“先……再……然后……”表示順序的詞語(yǔ)寫(xiě)一段表示動(dòng)作的話(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查
二、復述課文
1、默讀課文。
邊讀邊想：本課有幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段告訴我們什么？是怎樣一步一步把意思說(shuō)清楚的？
2、討論上述思考題。
出示：值得紀念的日子→海灘轟動(dòng)的場(chǎng)面→硝煙開(kāi)始→百姓歡呼→硝煙結果→偉大意義
3、指導復述。
�。�1）四人小組練習復述。
�。�2）指名到講臺前復述。
�。ㄒ蟊M可能用上書(shū)上的有關(guān)詞語(yǔ)）
三、練習說(shuō)話(huà)，寫(xiě)話(huà)
1、出示幻燈文字。
只見(jiàn)一群群光著(zhù)脊梁、赤著(zhù)雙腳的工人，先向灌了水的硝煙池里撒下鹽巴，再把收繳來(lái)的鴉片拋入池內，然后又把一把把生石灰倒下去。
2、討論：硝煙時(shí)工人們做了幾件事？（板書(shū)：撒鹽拋煙倒石灰）
課文中用什么詞把三事件連起來(lái)？（板書(shū)：先……再……然后……）
3、小結
有時(shí)候我們要完成一件事，必須分幾步來(lái)做，為了表明這幾步的先后順序，我們可以用上“先、再、然后”來(lái)連接。
4、指導說(shuō)話(huà)。
引導回憶生活中哪些事需要分三步以上來(lái)完成。用上面的詞練習說(shuō)話(huà)。
5、練習寫(xiě)話(huà)。
板書(shū)：
2 虎門(mén)銷(xiāo)煙
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