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小學(xué)科技作文3篇(優(yōu)選)
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)科技作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)科技作文 篇1
剛到學(xué)校，就迎面送來(lái)一股智慧的涼爽，“原來(lái)今天是科技節��！”瞧！大家都帶上了自己的作品。我得意地端詳著(zhù)自己的杰作：胖乎乎的娃娃正躺在泡沫上睡大覺(jué)呢。哈哈，這雞蛋保護器可不容易做呢！
上周科技課上，老師讓我們做一個(gè)雞蛋保護器，還笑咪咪地補充道：“棉花、氣球、泡沫、袋子、孔明燈……都可以做雞蛋保護器�！蔽野底韵耄好藁ㄌ�，保護不了雞蛋，不行，孔明燈萬(wàn)一飛上天去怎么辦，也不行，袋子太小沒(méi)用，大的又沒(méi)有；氣球更沒(méi)有用。唉！正當我心亂如麻時(shí)，一奶一一奶一一邊啃瓜子一邊說(shuō)：“用木頭吧，把雞蛋綁在木頭上，把木頭垂直扔下去，雞蛋在最后一刻不會(huì )碰到地面，雞蛋既不會(huì )破，又很簡(jiǎn)單……” “但是別人的保護器壓到我的怎么辦呢？”一奶一一奶一沒(méi)說(shuō)話(huà)。
后來(lái)，我腦筋一動(dòng)，想到了還有泡沫，說(shuō)干就干，我把雞蛋放到了一個(gè)泡沫盆里，用膠帶粘好，就急著(zhù)往下扔，雞蛋竟然沒(méi)有破！我樂(lè )壞了。我又包了一層氣泡沫和泡沫，雞蛋就更不會(huì )破了。我抱著(zhù)雞蛋保護器，心里美滋滋的，想：這次一定會(huì )贏(yíng)了！
上午流水般過(guò)去了，也就揭開(kāi)了科技節的帷幕。上課了，我輕輕抱著(zhù)雞蛋保護器，生怕還沒(méi)扔就破了。先是四（1）班扔，他們把雞蛋保護器露在外面，可他們的雞蛋保護器上面要么系著(zhù)氣球，要么系著(zhù)袋子，要么系著(zhù)個(gè)氫氣球，我的和他們的比起來(lái)，總是覺(jué)得差了點(diǎn)什么，只有光一溜一溜的一個(gè)。雖然我已經(jīng)試過(guò)了，可心里總覺(jué)得不太蹋實(shí)。
一眨眼的時(shí)間竟然輪到了我們，我們爬上四樓，向下望，呀！這么高！我感到手心直冒汗，把雞蛋扔下去，怎么著(zhù)總有點(diǎn)于心不忍。正當我還在想什么時(shí)，口哨一聲響，把我從幻想里驚醒了，我的手也好像被控制了，突然一松，雞蛋保護器像離弦的箭似的墜下了樓，發(fā)出啪的一聲響，看看別人的，還在半空中呢！我的手直發(fā)一抖，心想：雞蛋肯定要破了。心中像有無(wú)數只小鹿在蹦呀跳呀，一握拳頭，竟有一大把汗！我迅速捧起我的雞蛋保護器，此時(shí)此刻也管不著(zhù)什么美觀(guān)，拼盡全力地把透明膠撕下，呀！里頭睡著(zhù)一個(gè)胖娃娃呢！它一晃一晃，似乎在向我訴說(shuō)著(zhù)飛行的秘密，讓我別再拿它的生命做實(shí)驗了。
四樓又有同學(xué)把頭探出來(lái)，準備把雞蛋扔下來(lái)，小天井頓時(shí)沸騰了：有的`人說(shuō)‘祝你們好運呀’，還有的人說(shuō)：‘祝你們倒霉，你們要輸掉’，同學(xué)們個(gè)個(gè)樂(lè )不可支，像是占了天大的便宜似的，就算吹一聲哨子，也未必會(huì )有人聽(tīng)見(jiàn)。突然，一個(gè)個(gè)雞蛋保護器落了下來(lái)，其中有一個(gè)“降落傘”在空中緩緩飄蕩，好像在空中睡著(zhù)了。這時(shí)，同學(xué)們的嘴都成了“0”形，異口同聲地發(fā)出“哇”的一聲。我心里想著(zhù)：那個(gè)人的雞蛋一定不會(huì )破。帶著(zhù)愉快的金色心情，我們回到了教室。
這次科技節十分有意義，它讓我學(xué)會(huì )了勇敢、思考、智慧、欣賞，我回想曾經(jīng)生活中的一點(diǎn)一滴，不都是由這些組成的嗎？心中一個(gè)聲音回答：是的。
小學(xué)科技作文 篇2
一架架飛機升上天空，在空中不斷盤(pán)旋；一艘艘小船浮在水面，等待重物考驗；一枚枚雞蛋全副武裝，準備開(kāi)始跳傘……我們全校開(kāi)展了第四屆科技奧運會(huì )，本屆科奧會(huì )的主題是“科技、探索、夢(mèng)想、創(chuàng )新”。
操場(chǎng)上的每一個(gè)角落都可以看到同學(xué)們活動(dòng)的身影。先去看看“雷速登”遙控車(chē)的比賽現場(chǎng)。一位同學(xué)正把他的遙控車(chē)放到出發(fā)點(diǎn)，隨著(zhù)老師的一聲“開(kāi)始”，他熟練地把遙控車(chē)開(kāi)出車(chē)庫，左右掌控者遙控器。按按這邊，壓壓那邊，遙控車(chē)像似被施了魔法似的，躲過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙物。同學(xué)們看著(zhù)飛奔的汽車(chē)，對他的水平嘖嘖稱(chēng)贊，不過(guò)9秒，他便到達了終點(diǎn)。只見(jiàn)這位同學(xué)捧著(zhù)他的遙控車(chē)走出賽場(chǎng)，滿(mǎn)面春風(fēng)，與同班同學(xué)擊掌相慶“耶，成功了！”
再去看看一二年級小朋友們的“高空墜蛋”。你看！一個(gè)綁滿(mǎn)花花綠綠氣球的`雞蛋正從五樓“飄”下來(lái)，樓下的同學(xué)們都仰著(zhù)不住臉地喊著(zhù)�？上煊胁粶y風(fēng)云，一陣大風(fēng)忽然吹來(lái)，雞蛋上的氣球馬上變得東倒西歪，竟飛出來(lái)比賽場(chǎng)地幾米遠。唉！看來(lái)雞蛋上綁氣球雖然可以保持平衡，但是一有風(fēng)吹，就容易改變飛行方向。也有的同學(xué)把筷子支成了一個(gè)三角形，把雞蛋拴在里面，在老師的幫助下，扔下了樓，那位小同學(xué)急忙飛奔下樓，去看看自己的雞蛋有沒(méi)有碎�！皼](méi)碎，沒(méi)碎”這位同學(xué)興奮地高聲大喊，從五樓跑的一樓的疲憊感早已煙消云散，紅撲撲的臉蛋上沁出細細的汗珠。周?chē)耐瑢W(xué)們也十分羨慕地看著(zhù)她。希望自己也能有這么好的比賽成績(jì)。
本屆科奧會(huì )讓同學(xué)們懂得了許多科學(xué)小知識。不管大家又沒(méi)有得獎，我想大家的心中也一定充滿(mǎn)甜蜜吧！
小學(xué)科技作文 篇3
隨著(zhù)科技的發(fā)展我們身邊的環(huán)境也在一天天被破壞，科技能幫我們挽回嗎？誰(shuí)也不知道。行星、恒星等這些都是有壽命的，有科學(xué)家推測五十億年后太陽(yáng)能可能會(huì )成為一個(gè)超行星然后爆炸。有誰(shuí)知道會(huì )怎么樣？些許那時(shí)我早就不在這世上了，也許人類(lèi)早已經(jīng)搬到其它星球上去安家了。我們對于科技的發(fā)展還是一個(gè)未知數，也許以后會(huì )出現科學(xué)也解釋不了的東西。
現在的科技發(fā)展有時(shí)也會(huì )遇到一些麻煩，比如謎一樣的百慕大三角洲，就算讓一只最先進(jìn)的部隊去也是音訊全無(wú)�，F在的機器人雖然功能還不是很全面但在不久的.將來(lái)機器人一定可以做一些我們無(wú)法做到的事。但誰(shuí)知道以后它們會(huì )不會(huì )具備思考能力并反而來(lái)攻擊我們呢？有的人說(shuō)機器人是靠電腦指揮的，只要電腦不出問(wèn)題是絕對不用擔心的。還有些人說(shuō)只要具備了喜、怒、哀、樂(lè )就會(huì )有感情，如果你讓它發(fā)怒了結果誰(shuí)也說(shuō)不準。
我們生活的地球正在一天天被破壞，人們用現在的科技已經(jīng)想出了很多應對如流的辦法。比如說(shuō)太陽(yáng)能板、節能的環(huán)保汽車(chē)、節水系統等等，但我們的地球仍然在被破壞，原因就是這些東西得不到普及所以才會(huì )變成這樣，科技的發(fā)達也不全是好處或壞處，說(shuō)不定以后還能做出人工臭氧層，所以科技的發(fā)展也可以說(shuō)是一把雙刃劍，我們不能過(guò)度地去使用它，也不能完全不相信它，這兩種都不好。隨著(zhù)科技的發(fā)展人們的生活也一天天方便起來(lái)，但我們也不能用它去干一些不道德的事。
總之科技到現在還算發(fā)達，但我們應該多嘗試新發(fā)明，也希望我們的國家富強起來(lái)。
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