聆聽(tīng)音樂(lè )作文共9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的聆聽(tīng)音樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聆聽(tīng)音樂(lè )作文1
閉上雙眼，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)久石讓的鋼琴曲《summer》，我好像回到了兩個(gè)月前的暑假——
音樂(lè )初起，仿佛置身于一片茂盛的樹(shù)林里，郁郁蔥蔥的大樹(shù)上停歇著(zhù)許多鳥(niǎo)兒，它們一個(gè)個(gè)放聲歌唱，似乎在舉行著(zhù)一場(chǎng)音樂(lè )大賽。你瞧，這棵樹(shù)上的.杜鵑鳥(niǎo)不住的發(fā)出清脆而響亮的“布谷”聲；那邊的百靈鳥(niǎo)也不甘落后，緩緩地張開(kāi)翅膀，伴隨著(zhù)音樂(lè )的節奏跳起舞來(lái)；它們的表演還未結束，枝頭上的畫(huà)眉鳥(niǎo)又哼出了婉轉美妙之聲……綠油油的樹(shù)葉也時(shí)不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲響，好似在給鳥(niǎo)兒們伴奏呢！
不知不覺(jué)，我走到了一條小溪邊，汩汩的溪流歡唱著(zhù)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，蕩起一圈圈漣漪，“嘩嘩”的聲響，傳進(jìn)我的耳朵里，就像一股甘泉，流進(jìn)了我的心田。我慢慢地坐在草地上，將雙腳放入溪水中，用手輕輕拍打著(zhù)溪面，讓微風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉龐。
突然，一只蝴蝶出現在我眼前，帶著(zhù)我渡過(guò)小溪，來(lái)到了一片花的海洋。五顏六色的花朵在音韻之中競相開(kāi)放，半空中的蜜蜂蝴蝶們，則是深深陶醉其中，在陽(yáng)光下翩翩起舞……
音樂(lè )，漸漸步入尾聲，我輕輕地躺在這片花的世界中，用手遮住眼睛，靜靜地、靜靜地享受著(zhù)夏天……曲終，我才走出夢(mèng)幻世界。
聆聽(tīng)音樂(lè )作文2
藝術(shù)是美好的，藝術(shù)是一片大地，而我們就在這片大地的滋養下慢慢地醒來(lái)，慢慢地成長(cháng)。在藝術(shù)的世界中，時(shí)刻充滿(mǎn)了音樂(lè )的旋律，人們在當中靜靜享受上天帶來(lái)的恩賜。音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)，其實(shí)就像一種柔和的'調和劑。讓我們一起享受，走進(jìn)一場(chǎng)鋼琴音樂(lè )會(huì )。
我們伴著(zhù)一首一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，走進(jìn)場(chǎng)內，只見(jiàn)觀(guān)眾個(gè)個(gè)都面帶笑容，而表演者們個(gè)個(gè)化著(zhù)妝，緊張著(zhù)神情。我們陸續就坐，七點(diǎn)鐘，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，第一個(gè)映入眼簾的是一位名叫張成的小朋友，他認真地演奏著(zhù)《夕陽(yáng)簫鼓》，他的臉異常認真，顯得格外莊重。一曲彈完，場(chǎng)下響起了雷鳴般的掌聲，一陣連一陣，觀(guān)眾們不斷叫好。接著(zhù)上來(lái)的這首曲叫《卡農》，這美妙的音樂(lè )像一股靈泉流進(jìn)我們的耳朵，整個(gè)人瞬間就覺(jué)得神清氣爽。一首首曲子相應而來(lái)，我們也接受著(zhù)音樂(lè )的洗禮，感受到了音樂(lè )的魅力，在場(chǎng)的人都陶醉了。這時(shí)我想，音樂(lè )竟是如此美好，它讓我想起遙遠的世界！
藝術(shù)里有音樂(lè )，音樂(lè )里有鋼琴曲，我們在音樂(lè )的世界里遨游，探索。在新的一年里讓我們與音樂(lè )相伴，一起去聆聽(tīng)動(dòng)人心弦的心聲！
聆聽(tīng)音樂(lè )作文3
我的生活壓力會(huì )隨著(zhù)年紀的成長(cháng)而與日俱增，比方說(shuō)向我以前蒙懂無(wú)知，每天都過(guò)著(zhù)不用做家事無(wú)拘無(wú)束的生活，可是我現在長(cháng)大了，已經(jīng)要幫忙做家事，而且過(guò)幾個(gè)月就要升上初中了，課業(yè)壓力也會(huì )跟著(zhù)變大，遇到這種問(wèn)題很多人就會(huì )選擇結束生命這條路，但我的解決方法是——聆聽(tīng)音樂(lè )。
聆聽(tīng)音樂(lè )可以讓自己的身體和心情放松，以前媽媽叫我掃地時(shí)，我就會(huì )很心不甘情不愿的幫忙，但是自從知道音樂(lè )可以讓人放松后，我都會(huì )邊掃邊聽(tīng)音樂(lè )，我也發(fā)現做起事來(lái)更輕松也更有效率，不過(guò)令我不可置信的事是，弟弟看到我掃地掃得那么輕松，她也提起身旁?huà)甙押臀乙黄饞叩�，有時(shí)我們會(huì )把掃把當做麥克風(fēng)，兩人都假裝在開(kāi)萬(wàn)人演唱會(huì )般，唱得如癡如醉的'，結果反而被媽媽罵個(gè)臭頭呢!
有時(shí)候我也會(huì )在要讀書(shū)之前聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )，好讓自己的心情放松，這樣在讀書(shū)時(shí)才不會(huì )感到十分煩躁，而且這個(gè)方法比臨時(shí)報佛腳還有效呢!所以我希望每個(gè)人都可以利用這種方法來(lái)紓解壓力，不要讓自己做出不可挽回的傻事，我想這樣每個(gè)人應該都會(huì )看快快樂(lè )樂(lè )平平安安的過(guò)日子。
我覺(jué)得地球上的人如果都可以沒(méi)有壓力的過(guò)日子，那這個(gè)世界上一定很和平，大家都會(huì )生活在一個(gè)很輕松的環(huán)境里，所以我希望大家都可以多聽(tīng)一點(diǎn)音樂(lè )，紓解自己的壓力，讓自己愛(ài)上音樂(lè )。
聆聽(tīng)音樂(lè )作文4
天上飄著(zhù)小雨，我和媽媽前去體育館欣賞閔惠芬大師的二胡獨奏音樂(lè )晚會(huì )，雖然路途遙遠，但我非常開(kāi)心。
終于到了體育館，只見(jiàn)人山人海，偌大的廣場(chǎng)上停放著(zhù)許多小汽車(chē)和摩托車(chē)，孩子們的嬉笑聲不時(shí)傳來(lái)，啊，小雨絲毫沒(méi)有阻擋住人們前來(lái)聆聽(tīng)大師的熱情。
我和媽媽從西門(mén)進(jìn)入館內，樓上下的座位早已坐滿(mǎn)了聽(tīng)眾，我們在工作人員的指引下坐下來(lái)，映入眼簾的是一個(gè)長(cháng)方形的樂(lè )池，樂(lè )池的上方懸掛著(zhù)“活力東臺與奧運同行”和“閔惠芬二胡獨奏大型交響音樂(lè )晚會(huì )”的旗幟，樂(lè )池中坐著(zhù)南京愛(ài)樂(lè )樂(lè )團的樂(lè )師們，他們手拿二胡、鎖吶、小提琴、琵琶等。
我的思緒跟隨著(zhù)大師的`“天籟之音”漸行漸遠，優(yōu)美的旋律，如畫(huà)的美景，讓我有著(zhù)無(wú)盡的暇思。突然，樂(lè )曲變得急促，��！一道閃電從空中掠過(guò)，“轟隆隆”的雷聲緊隨其后，接著(zhù)“嘩嘩嘩”下起了瓢潑大雨，豆大的雨點(diǎn)在湖面上跳起了歡快的桑巴舞，湖中的荷花，岸邊的小草都仰著(zhù)頭愉快地接受著(zhù)這雨水的洗禮……，夏日的雨，來(lái)得突然，去得也快，你聽(tīng)，二胡聲又轉入了舒緩、輕快，雨停了，荷花在雨水的滋潤下顯得格外明艷、動(dòng)人，小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，就像在捉迷藏，一只小青蛙唱著(zhù)“呱呱”歌，好一幅雨后洪湖圖！我也仿佛身臨其境，和洪湖邊的孩子們在追逐、嬉戲、笑著(zhù)、跑著(zhù)……
曲罷，全場(chǎng)響起了雷鳴般般的掌聲。真是“余音繞梁，三日不絕”啊，我終于領(lǐng)略到閔惠芬大師二胡交響樂(lè )的震撼魅力了。
聆聽(tīng)音樂(lè )作文5
往日，音樂(lè )使我遠離孤獨，擺脫空虛。每當一個(gè)人悠閑無(wú)事的時(shí)候，我喜歡安靜地靠在椅子上，細細地聆聽(tīng)莫扎特的《小夜曲》、舒曼的《夢(mèng)幻曲》……
或許最喜歡聽(tīng)音樂(lè )的那種感覺(jué)吧!在我想哭的'時(shí)候，它會(huì )陪著(zhù)我，靜靜地，默默地，把我融入它，讓我和它一起傾訴，任她知己般攙扶著(zhù)我，輕水涓流，緩慢空曠，穿透胸腔，直抵靈魂，讓心釋放于斯。在我想笑的時(shí)候，它輕快悠揚，讓家的每個(gè)角落都跳躍著(zhù)它的歡快，讓我的心情翩翩起舞，輕松而明快，簡(jiǎn)單而閑暇，在跳動(dòng)的音符中感受心靈的休憩。
音樂(lè )可以調節心緒、陶冶情操，還有助于拉近人與人之間的距離，使人們和諧相處。
音樂(lè )能改善大腦功能，協(xié)調大腦左右半球，從而提高人的智力。
音樂(lè )能影響人格，人格成長(cháng)中情感培養是最重要的方面，音樂(lè )包容了人的情感的各個(gè)方面。
音樂(lè )能直接作用于無(wú)意識，在心理治療中有特殊功效。
音樂(lè )活動(dòng)是極有序的行為。在協(xié)調身心及建立和諧的人際關(guān)系中起到很好的作用。傾聽(tīng)音樂(lè )，其實(shí)這是人類(lèi)的通性，人們因音樂(lè )而產(chǎn)身產(chǎn)生共鳴。人群中喜歡傾聽(tīng)音樂(lè )，喜歡音樂(lè )的人比比皆是，生活中多一些愛(ài)好，生命中有歌唱，有一些憧憬，也
聆聽(tīng)音樂(lè )作文6
音樂(lè )總給人如此與眾不同的感覺(jué)。是看不見(jiàn)的，但她就像一個(gè)朋友，緊緊地抱著(zhù)你的心。
鋼琴是我聽(tīng)到最多的一個(gè)，鋼琴的聲音總給我一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這聲音太美了，像一股清流流過(guò)你的心。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一首歌叫《少女的祈禱》。這是首什么歌。我好像看到一個(gè)苗條的女孩穿著(zhù)百合一樣的白色連衣裙，那么清純美麗。她輕輕閉上眼睛，雙手合十，在月光下默默祈禱，我的心還在那里隨著(zhù)音樂(lè )蕩漾…
古箏給人不一樣的感覺(jué)。這是一首非常精致的中國古典民樂(lè )。有時(shí)會(huì )彈出一個(gè)奔放的'曲子，令人振奮，振奮；有時(shí)候，高山流水的音樂(lè )，歡快清澈，細膩行云流水，讓人如醉如夢(mèng)。安靜的夜里，我們聽(tīng)著(zhù)古箏演奏《漁船唱晚》，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，細細品味著(zhù)，仿佛站在湖邊，看著(zhù)夕陽(yáng)下的金湖，漁船把海浪推向岸邊，漁人的歌聲在四周回蕩。夜色漸濃，月亮如玉盤(pán)般掛在天空，漁舟在夕陽(yáng)下停在岸邊，湖水發(fā)出破碎的聲音.
音樂(lè )可以為你創(chuàng )造一個(gè)夢(mèng)幻的空間，講述一個(gè)古老的故事。音樂(lè )總是如此迷人和美妙。無(wú)論是流行音樂(lè )還是古典音樂(lè )，她都是那么醉人，那么著(zhù)迷。聽(tīng)音樂(lè )！讓你的思緒在音樂(lè )中游走。
聆聽(tīng)音樂(lè )作文7
生命的點(diǎn)滴，人類(lèi)的多種感情，引發(fā)了人們對音樂(lè )的熱愛(ài)與追求，音樂(lè )里的每一個(gè)高低不同的音符，都附帶著(zhù)人類(lèi)的感情，悲傷離合都可以展露無(wú)遺。音樂(lè )也是大眾的，不管懂不懂的音符，人們都能從這些音符中感受到細膩的感情，因此音樂(lè )又是人類(lèi)的另一種語(yǔ)言。
安靜而美麗的下午，或寧靜而孤獨的黑夜，一個(gè)人靜靜的在窗前獨坐，手捧一杯溫暖的清茶，戴上一個(gè)耳機開(kāi)始在音樂(lè )的世界里自由的徜徉，走進(jìn)那或是激情高亢，或是幽靜高雅，或是悲歡寂寞的歌聲里，聆聽(tīng)歌者緊掩的心扉，去感受歌者內心豐富多彩的感情。在他們的音樂(lè )里，也許我們可以找到自己的影子，雖然飄渺恍惚，卻也讓人感到親切溫馨�；蛟S我們并不能像鐘子期和俞伯牙一樣，在一曲美妙的高山流水里演繹了友誼的最高境界，最終結為音樂(lè )的知己，但至少，我的新可以在那里尋找短暫的棲息，擁有片刻的.寧靜，產(chǎn)生心靈的共鳴，得到靈魂的慰藉。音樂(lè )就像一首永遠也寫(xiě)不完的抒情詩(shī)，總給人留下冗長(cháng)的回音和無(wú)限的遐想，余音繞梁，回味無(wú)窮。
聽(tīng)音樂(lè )是一種享受，它不僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，它啟迪我們，讓我們歡欣鼓舞，熱血沸騰。
音樂(lè )給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂(yōu)愁和煩惱，快樂(lè )成長(cháng)。音樂(lè )的世界雖然飄渺，卻洋溢著(zhù)激情，雖然平實(shí)，卻充滿(mǎn)芳香，雖然遙遠，卻綻滿(mǎn)感動(dòng)。讓我們一起聆聽(tīng)一首音樂(lè )，感受另一個(gè)世界吧。
聆聽(tīng)音樂(lè )作文8
1月26日，隨著(zhù)音樂(lè )的響起，燈光的閃亮，常州市中小學(xué)生民樂(lè )團新年音樂(lè )會(huì )緩緩地拉開(kāi)了序幕。
梆笛、曲笛、嗩吶……各色各音的樂(lè )器齊聚亮相。明朗快樂(lè )的曲調，此起彼伏的旋律，激昂熱烈的波曲便隨著(zhù)那樂(lè )器的擺動(dòng)開(kāi)始，隨蕩在耳邊。在場(chǎng)所有人都凝神閉目，享受著(zhù)這場(chǎng)盛大的音樂(lè )會(huì )。
時(shí)而悠揚婉轉，時(shí)而豪邁非凡，時(shí)而歡樂(lè )激烈，這震撼的開(kāi)場(chǎng)令我忘記了呼吸。悠揚時(shí)，曲調緩慢優(yōu)美，令人心曠神怡；豪邁時(shí)，曲調粗狂奔放，令人隨樂(lè )搖擺；激烈時(shí)，曲調壯闊激情，震撼人心。這就是震撼開(kāi)場(chǎng)的民族交響樂(lè )《慶典序曲》。
還有清新快樂(lè )的'《歡樂(lè )歌》，玲瓏和諧的《蘇南小曲》，明快有力而又苦澀凄涼的《喬家大院》插曲，膾炙人口的《江山》……每一支曲子都是那么熟悉，每一段旋律都是那么扣人心弦。
最令我難以忘懷的是《加勒比海盜》的主題音樂(lè )。充滿(mǎn)激情的樂(lè )曲蕩氣回腸，令人心潮澎湃，沉醉其中。緊張而又連貫的交響曲旋律將戰爭的符號融于五線(xiàn)譜，讓人聯(lián)想到各種壯闊的激戰場(chǎng)面，觀(guān)眾們早已熱血沸騰，身臨其境，甚至有人激動(dòng)得手舞足蹈起來(lái)了。
臨近新年，媽媽沒(méi)有像往常那樣帶我去買(mǎi)年貨、買(mǎi)新衣，而是帶著(zhù)我聆聽(tīng)了一場(chǎng)愉悅身心的新年音樂(lè )會(huì )，既新穎又有意義。
聆聽(tīng)音樂(lè )作文9
音樂(lè )可以是古典的音樂(lè )，是朗朗上口的小調，是悠揚的歌曲，是現在搖滾的流行音樂(lè )……而這些音樂(lè )只是人的思想，不是屬于自然界的，純正的音樂(lè )，自然而優(yōu)美的音樂(lè )恰恰是人類(lèi)最容易疏乎的優(yōu)曲。
我非常的榮幸能在昨天下午聽(tīng)了一場(chǎng)“演唱會(huì )”——鸚鵡的叫聲。不用質(zhì)疑，也不要驚訝，這就是來(lái)自自然的音樂(lè )，雖然沒(méi)有《森林狂想曲》中那么多的自然聲音，但是怎么也算一種吧！
奶奶家這兩只小鸚鵡，只要人一說(shuō)話(huà)，它們就會(huì )隨聲附和，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，那聲音清脆悅耳。
我發(fā)現這聲音是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在奶奶家一處朝陽(yáng)的地方看書(shū)，面前的兩個(gè)小家伙亂蹦亂跳的.，我并沒(méi)有在意依舊看著(zhù)我的書(shū)。
就當我看的入迷時(shí)，就當我融入故事情節中時(shí)，就當我把自己想向成其中的一個(gè)角色時(shí)，一陣清脆悅耳的聲音如同一個(gè)個(gè)的小音符跳進(jìn)我的耳朵里，好像是我的靈魂中缺少的一部分現在被補好了。
我漸漸地把思想從書(shū)中抽出來(lái)，腦袋一片空白，靈魂飄浮著(zhù)，游弋著(zhù)……我靜靜的聽(tīng)著(zhù)，是那么的清脆，那么的悅耳，我陶醉著(zhù)，沉靜著(zhù)。突然聲音斷斷續續，不像剛才那么連綿不斷，我回過(guò)神來(lái)，靈魂終于回歸到我的身體。我定睛一看原來(lái)是那對小可愛(ài)在叫。
我真的難以相信是這兩個(gè)小可愛(ài)所發(fā)出來(lái)的聲音，如同優(yōu)美的音樂(lè )，雖然沒(méi)有古典音樂(lè )的莊重，沒(méi)有小調的愉悅，沒(méi)有搖滾歌曲的多樣，但是它們的歌聲是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓人聽(tīng)得如癡如醉。這就是自然的音樂(lè )！
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