痛苦的作文

關(guān)于痛苦的作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的關(guān)于痛苦的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于痛苦的作文1

　　春天，多么美好的季節，滿(mǎn)眼綠色。綠色多么美好的顏色��！那是生命的顏色。而那對我卻是痛苦，心如刀絞的痛苦。

　　“爺爺，快來(lái)��！這里，這里，多么漂亮��！多么綠��！老師說(shuō)這是生命的顏色�！币粋�(gè)小男孩一邊跳，一邊催他的爺爺快些。沒(méi)錯，這個(gè)小男孩就是我。

　　“來(lái)了，來(lái)了，你小心��！別跑這么快！爺爺氣喘虛虛的應道，我等不急，跑回去拉他�！睜敔�，你喜歡綠色嗎？”我抬起頭眨巴著(zhù)眼睛說(shuō)�！拔�？怎么說(shuō)呢？大概喜歡吧�！睜敔敾卮鹞艺f(shuō)�！盃敔�，什么叫大概��！喜歡就喜歡貝”“不是的，綠色是不會(huì )長(cháng)久的'�！睜敔斝Σ[瞇地回答我�！盃敔�，什么意思？我不明白�！蔽覔u著(zhù)頭說(shuō)。

　　我在班上上課，我爸爸突然來(lái)了，對老師說(shuō)了幾句幾帶我去里醫院。我一路上云里霧里，莫名其妙。

　　到了醫院的病房里，看到自己的爺爺躺在病床上，如同五雷轟頂一般，腦子里一片空白。眼淚不知不覺(jué)就落下了�！盃敔�！你這么了？這么會(huì )這樣？”我哭著(zhù)大聲問(wèn)道。爺爺什么也沒(méi)說(shuō)，向我招了招手，我走到床邊，爺爺指了指窗外，我順著(zhù)望去。窗外，幾棵樹(shù)在路的兩旁，路邊滿(mǎn)是綠油油的小草，幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳地叫著(zhù)。好一幅生機盎然的景象�！昂⒆�，你現在是春天里的綠色，而我是冬天中的白色。在美好的事物總會(huì )銷(xiāo)毀，世上沒(méi)有什么東西是不朽的�！睜敔攲ξ艺f(shuō)，眼神中充滿(mǎn)了慈祥。而在眼睛的一角中閃過(guò)了一絲無(wú)奈，一絲抑郁�！安粫�(huì )的，不會(huì )的。冬天過(guò)了還是有春天的，不是嗎？爺爺！”我哭泣道�？墒菭敔攨s再也無(wú)法回答我的問(wèn)題了，再也不行了。

　　我的耳畔回響著(zhù)爺爺的話(huà)，沒(méi)有什么是可以不朽的，沒(méi)有。這就是自然��！這些綠色是多么的美麗，可是它卻怎么的痛苦。原來(lái)綠色也可以這么的痛，這么的苦。

關(guān)于痛苦的作文2

　　驚濤駭浪之后是澄凈濤新的漣漪。

　　枯枝敗葉之后是鮮綠蓬勃的嫩芽。

　　痛苦之后是什么呢？

　　痛苦之后是對美麗人生的透徹感悟。史鐵生遭受失去雙腿之苦后感悟了原來(lái)只要真真切切活著(zhù)就是美麗；忍受生活在無(wú)聲黑暗的痛苦之后，海倫?凱勒發(fā)現了原來(lái)?yè)碛械牟攀亲詈玫�，正常人無(wú)法感受的美麗她卻能體會(huì )得到，或許這也是上天給她的另一種恩惠。

　　· 痛苦之后是千金難買(mǎi)的意志。每個(gè)人在對事業(yè)追求的道路上似乎是注定要伴著(zhù)荊棘的。而在遭受各方襲來(lái)的傷痛之后，也練就了一身鋼筋鐵骨。奧林匹克賽場(chǎng)上的英雄們，哪一位不是在經(jīng)歷了無(wú)數傷病之痛，嘗到了多少次失敗之苦后，有了這樣的不怕困苦勇敢拼搏的精神，如今商場(chǎng)如戰場(chǎng)這句話(huà)真是一點(diǎn)也不假，而能在這樣的環(huán)境中占有一席之地的'商人，又有哪一位不是在痛苦中摸爬滾打出來(lái)的。比爾?蓋茨，現在的一位商業(yè)巨匠，可誰(shuí)知在他今天的榮譽(yù)與財富背后是經(jīng)歷了多少的痛苦，磨練造就出了他堅強的意志。

　　痛苦之后是對擁有的珍惜。人在路上有得有失，失去了固然痛苦，然而輕易得到的并不是真正的幸福。我們渴望擁有我們想要的，可我們想要的往往是在經(jīng)歷無(wú)數痛苦之后才能得到的，而只有在痛苦之后，才會(huì )發(fā)現這些東西的重要，它才會(huì )煥發(fā)出更迷人的光彩。金子是從那不為人看重的沙子中洗煉出來(lái)的，經(jīng)過(guò)自然的凈化，人類(lèi)的淘洗，它才顯得格外美麗，人們才會(huì )格個(gè)珍惜它。

　　痛苦之后才會(huì )懂得甜美的真諦。人們都說(shuō)人在青年時(shí)代是最美好的，他們擁有美好的理想，可以暢想未來(lái)，而我認為只有經(jīng)過(guò)痛苦，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人們才懂得真正的美好。嚴子陵經(jīng)過(guò)處世的痛苦后，發(fā)現了原來(lái)真正的甜美是那一份與世無(wú)爭的清閑。陶淵明又何嘗不是有過(guò)痛苦之后才有了寄情山水的甜美呢？

　　痛苦是讓人產(chǎn)生一絲畏懼，而痛苦之后的種種感悟卻更能讓人喜愛(ài)它，回味它。讓我們用一顆真心來(lái)品味痛苦之后的種種吧

關(guān)于痛苦的作文3

　　經(jīng)歷并不只是“有過(guò)”，因為“有過(guò)”不見(jiàn)得就能夠去理解。經(jīng)歷就是我們常說(shuō)得能夠體會(huì )，只有體會(huì )才能夠得到經(jīng)驗。就像我們常常說(shuō)的：人不會(huì )在同一塊石頭上跌到一樣，有的人就會(huì )偏偏跌倒在同一塊石頭上。這是為什么呢？就是因為他只是“有過(guò)”，但沒(méi)有去理解為什么會(huì )跌到的原因。這就不能說(shuō)是經(jīng)歷過(guò)。

　　痛苦也是一樣，當我們經(jīng)歷過(guò)痛苦的時(shí)候只去感受痛苦的傷感，但往往沒(méi)有去體會(huì )痛苦的原因。這樣的痛苦常常會(huì )使我們一而再再而三的反復的受到痛苦的折磨。我雖然在這里侃侃而談，但也是會(huì )在這樣的境遇里游離。這就是我自己也沒(méi)有得到一個(gè)很好的經(jīng)歷的解讀，沒(méi)有真正的理解經(jīng)歷的內涵，所以也就不可能去拭去痛苦在自己身上的瘢痕。

　　人會(huì )在什么時(shí)候會(huì )真正的理解和解讀經(jīng)歷呢？真正的解讀經(jīng)理也就是最好的解讀痛苦的經(jīng)歷，因為快樂(lè )的經(jīng)歷往往會(huì )使人很容易的理解和揣摩。痛苦的經(jīng)歷許多人不愿意去反復的咀嚼其中的滋味，因為回味的痛苦會(huì )比最初的傷害更加的痛楚。但總結的回味即使再痛苦的也要學(xué)會(huì )克制，因為就像是除去傷口上的腐壞的皮膚一樣，那是為了更好的痊愈。

　　經(jīng)歷痛苦并不是一種悲傷，要正確的理解這種經(jīng)歷，因為在經(jīng)歷痛苦的時(shí)候我們會(huì )知道如何的應對和抗爭，也會(huì )在絕望的`驅使下回歸我們自己的本來(lái)，就此可以更加真實(shí)的認識我們所在的世界的本來(lái)的面目，進(jìn)而改變自己最初的幼稚和天真，使自己趨于人性的成熟和理智。在這樣的經(jīng)歷感召下，我們就可以是自己走向我們期盼的幸福、平和的最高境界。

　　其實(shí)我們只要真正的經(jīng)歷痛苦，不僅是痛苦的過(guò)程，還有痛苦的理解，那么我們就可以知道：人們不僅可以在快樂(lè )中認識世界，也可以在我們切身的痛苦經(jīng)歷中體會(huì )和探究世界。往往這種的體會(huì )和探究勢必那快樂(lè )的理解得更加的完美。

關(guān)于痛苦的作文4

　　“世界以痛吻我，我要報之以歌�！边@是泰戈爾的一句名言，它告訴我們，痛苦雖然是令人心碎的，但是我們卻要親吻擁抱它，感謝它給了我們成功的動(dòng)力。

　　Uber的創(chuàng )始人卡拉尼克第一次創(chuàng )業(yè)制作軟件，被索賠2500億美金，公司破產(chǎn)；第二次創(chuàng )業(yè)，公司被收購，失去了合作伙伴；第三次創(chuàng )業(yè)，Uber大獲成功，他一躍成為億萬(wàn)富翁。

　　卡拉尼克的人生，被命運無(wú)情地嘲弄，但是他對生命中的疼痛沒(méi)有屈服。他回報疼痛時(shí)，唱出了一首激昂的歌曲，在心中燃起熊熊烈火，點(diǎn)燃自己，擁有了強大的前進(jìn)動(dòng)力，踏過(guò)痛苦，最終成就自我。

　　梵高在人生的前半段，是極度痛苦的。燒焦的左手，殘缺的右耳，使他備受痛苦的折磨。然而，梵高卻在人生最后的兩年里，忍著(zhù)病痛的折磨，無(wú)時(shí)無(wú)刻對美好世界懷著(zhù)追求，在作品里創(chuàng )造出永恒的美麗。

　　世界給予梵高的痛苦，是顯而易見(jiàn)的`。然而，他用滿(mǎn)懷熱愛(ài)的態(tài)度，面對生活。梵高親吻著(zhù)疼痛，積極向上，即使在生命的最后一刻，也要在畫(huà)布上點(diǎn)綴對美好生活的向往。這是一位偉大藝術(shù)家對生活予以回報的無(wú)聲贊歌，也因此，他在美術(shù)界取得了至高無(wú)上的成就。

　　在我們的生活中，也應如此。如今的我們，在學(xué)習和生活中遇到的許多挫折，我們能做的，就是親吻接納它，用行動(dòng)報答它，從而收獲成功的美好。歷史上的風(fēng)流人物，無(wú)不都是經(jīng)歷過(guò)生活的摧殘，在風(fēng)雨中上下求索，從而迸發(fā)強大的動(dòng)力，方得有趣的靈魂和豐碩的成就。在人生的道路上穿花拂葉，掃去一身困頓，撥開(kāi)云翳才能遇見(jiàn)雨后的彩虹。

　　痛苦，是成功的催化劑，我們要去報答它，戰勝它，方能成就人生的精彩。

關(guān)于痛苦的作文5

　　痛和快樂(lè )從來(lái)都是形影不離的一對。痛點(diǎn)綴著(zhù)快樂(lè )，快樂(lè )充滿(mǎn)著(zhù)痛。

　　其實(shí)，痛與快樂(lè )就像大自然安排的晝夜。沒(méi)了晝的光明就無(wú)所謂夜的黑暗，沒(méi)了夜的寧靜就沒(méi)有了晝的喧囂，所以我們生活在憂(yōu)傷與快樂(lè )中，痛并快樂(lè )著(zhù)。

　　“秋心”，一個(gè)“愁”�；ㄩ_(kāi)花落十余年，我越來(lái)越刻意地去尋找著(zhù)這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時(shí)，我會(huì )打開(kāi)心，去傾聽(tīng)那二胡流出的長(cháng)長(cháng)哀調；會(huì )拿出《天凈沙·秋思》去體會(huì )天涯旅人的寂寞；會(huì )翻開(kāi)那一部部的愛(ài)情悲劇，任憑眼淚潤濕我的雙眼；我會(huì )為一片落葉而唏噓感嘆；會(huì )為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂(lè )著(zhù)，其實(shí)我們內心都有一方凈土――單純，寧靜，這是我們在快樂(lè )時(shí)才去尋找的，是快樂(lè )時(shí)才能體驗得到的。而恰恰我們把它給了“愁”與“痛”，因為有了它，我們才發(fā)現我們快樂(lè )著(zhù)。我們有時(shí)需要用“痛”去慰藉我們的心靈，而不是“快樂(lè )”。

　　我在快樂(lè )與痛的`交替中體驗著(zhù)生活。我依舊沉迷于“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發(fā)現這“痛”也是一種說(shuō)不出的美，因為它又充滿(mǎn)著(zhù)希望與快樂(lè )。

　　無(wú)意中選中一張圖片：金江暮色中的沙漠，佇立著(zhù)一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂(yōu)傷的凝聚，孤獨的駝鈴似乎叮叮當當地訴說(shuō)著(zhù)無(wú)奈。但當我感嘆于這蕭索之后，我發(fā)現了其中的快樂(lè )――那就是希望。在空靈中渲染著(zhù)金紅的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望，絕不熱烈，絕不鮮艷，但這才是最純然的希望，而這才會(huì )孕育出最純美的快樂(lè )。這一切來(lái)源于“痛”的凝練。

　　“人生如戲，戲如人生”。它們兩者都需要用痛與快樂(lè )去演繹。否則我們不會(huì )為單純的快樂(lè )去捧腹，更不會(huì )為單純的痛去感動(dòng)，正是因為痛并快樂(lè )著(zhù)，所以我們在歡樂(lè )的艷陽(yáng)天里學(xué)會(huì )冷靜，在憂(yōu)傷的黑樹(shù)林里看到光明。

　　我們因為有了痛才快樂(lè )，因為有了快樂(lè )才會(huì )去尋找痛。痛并快樂(lè )著(zhù)，于是我們擁有了生活。

關(guān)于痛苦的作文6

　　痛苦是人生必須經(jīng)歷的挫折，也是人生的經(jīng)歷。痛苦可以促使我們走向成功，痛苦可以磨練我們的意志。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！笨嚯y在很大程度上是一種自然規律的表現，早在一千多年前，蘇軾就告訴了我們這樣的道理。我們對苦難應該持有的態(tài)度是正視和樂(lè )觀(guān)�！罢娴拿褪扛矣谥泵鎽K淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”�？嚯y是人生旅途中不可以繞著(zhù)走的驛站，是成功道路上必須爬過(guò)去的`山峰，我們只有知苦還嘗，知難而上，跌倒后再爬起來(lái)，失敗后再鼓起勇氣去奮斗，才能培養起過(guò)硬的素質(zhì)，才能有抵達輝煌的希望。彩虹總在風(fēng)雨后，無(wú)限風(fēng)光在險峰！

　　沒(méi)有經(jīng)歷痛苦洗禮的飛蛾，脆弱不堪。人生沒(méi)有痛苦，就會(huì )不堪一擊。正是因為有痛苦，所以成功才那么美麗動(dòng)人，因為有災患，所以歡樂(lè )才那么令人喜悅；因為有饑餓，所有佳肴才讓人覺(jué)得那么甜美。正是因為有痛苦的存在，才能激發(fā)我們人生的力量，使我們的意志更加堅強。瓜熟才能蒂落，水到才能渠成。和飛蛾一樣，人成長(cháng)必須經(jīng)歷痛苦掙扎，直到雙翅強壯后，才可以振翅高飛。

　　人生若沒(méi)有苦難，我們會(huì )驕傲。沒(méi)有挫折，成功不再有喜悅，更得不到成就感。沒(méi)有滄桑，我們不會(huì )有同情心�？嚯y是成長(cháng)之路的必經(jīng)之點(diǎn)，苦難是使人成功的試金之石，苦難是催人上進(jìn)的鞭策之繩。感恩苦難，不自怨自艾。

　　苦難是動(dòng)力的催化劑；苦難是一本啟智的經(jīng)書(shū)；苦難又是一位深沉的哲人；苦難是人生一道永遠開(kāi)放著(zhù)絢麗花朵的風(fēng)景。不經(jīng)過(guò)挫折，怎知道路之坎坷，不經(jīng)過(guò)磨練，怎知意志之堅強，只有在人生道路中與苦難交鋒，才知苦難也是一種財富。人不是戰勝痛苦的強者，便是屈服于痛苦的弱者。再重的擔子，笑著(zhù)也是挑，哭著(zhù)也是挑。再不順的生活，微笑著(zhù)撐過(guò)去了，就是勝利。

關(guān)于痛苦的作文7

　　世界上最痛苦的事，不是你愛(ài)的人不能和你在一起，而是你愛(ài)的人不知道你愛(ài)他（她）。

　　——題記

　　春風(fēng)吹拂著(zhù)大地，窗前的風(fēng)鈴又響了，引起了我對你不盡的思念，還記得那天我倆相對無(wú)言，你將風(fēng)鈴塞給我，就匆匆離開(kāi)，而我卻只是靜靜的看著(zhù)你離開(kāi)．

　　你漂亮，我羨慕；你聰明，我羨慕．可我沒(méi)想到，羨慕也會(huì )有變成嫉妒的一天，我努力把這種嫉妒壓在心底，用友好的目光看著(zhù)你，用親切的呼喊問(wèn)候你，我倆成了好朋友，你的一言一語(yǔ)，一舉一動(dòng)，都是那樣美麗，美得讓人心醉，美得讓我嫉妒得心疼，終于有一天，所有的嫉妒都從心底暴發(fā)出來(lái)，我將你的秘密跟別人說(shuō)，我將你小小的過(guò)失講得不堪入耳，我讓你流下了我渴求已久的淚水，可你的淚水竟讓我如此心痛，讓我有流淚的沖動(dòng)．

　　你跟我說(shuō)為什么要這樣對你，我說(shuō)我討厭你，這是我的真心話(huà)，可說(shuō)出來(lái)竟有些不忍．你說(shuō)跟我絕交，我說(shuō)在我跟你作對時(shí)我們就已經(jīng)不是朋友了，你冷笑一聲，透過(guò)你的雙眸，我看到了痛苦與無(wú)助，也看到了我的冷酷與無(wú)情．你孤寂的背影如同繡花針刺進(jìn)我的雙眼．

　　暑假的一天，你找到了我說(shuō)你要走了，我沒(méi)說(shuō)話(huà)，用冷得像霜的目光看著(zhù)你，良久，你塞給我一個(gè)風(fēng)鈴，從我身旁走過(guò)�？粗�(zhù)手中的風(fēng)鈴，雙眼漸漸模糊，心開(kāi)始變軟，猛然回過(guò)頭”對不起”可此時(shí)你已離開(kāi)好遠好遠，遠的`我怎么跑也追不上，我開(kāi)始明白自己是多么的可恨與可恥，可悲與可憐，原來(lái)我一直都在做自己不愿做的事，痛恨自己喜歡的人，你已經(jīng)走了，一切都晚了，你永遠永遠不會(huì )知道我喜歡你，喜歡做你的朋友了．

　　我能想到那件最痛苦的事，就是沒(méi)能和你說(shuō)聲我喜歡你。

關(guān)于痛苦的作文8

　　時(shí)間總是在我們身上留下許多東西，或欣喜、或憤怒；或快樂(lè )、或悲哀。在我的記憶深處，就有過(guò)一段讓我深感痛苦的日子。

　　記得在六年級快畢業(yè)時(shí)，一個(gè)課外活動(dòng)時(shí)間我不小心摔了一跤，當時(shí)我整個(gè)人都蒙了。等我慢慢地恢復知覺(jué)，感受到腳上受傷處先是涼，然后是火辣辣的熱，動(dòng)一動(dòng)就是那徹骨的鉆心的疼痛。待爸爸匆匆趕到學(xué)校，將我送到醫院，經(jīng)歷一些煩瑣的檢查后，被醫生診斷出我的腳骨折了，需要住院治療。畢竟傷筋動(dòng)骨一百天啊，在這一段時(shí)間里，我遭受了手術(shù)的痛苦，經(jīng)歷了不能行走的煎熬，失去了學(xué)校生活的樂(lè )趣……這一段痛苦的日子，怎能從我的記憶里消失？

　　在我骨折后沒(méi)過(guò)幾天，我的`奶奶又從房頂上掉了下來(lái)。當時(shí)奶奶昏迷不醒，情況非常危急。爸爸趕緊撥打120，救護車(chē)將奶奶接走，在搶救室經(jīng)過(guò)搶救，最終被診斷出腦部嚴重受損，腿部重度骨折。聽(tīng)罷，我爸爸就差點(diǎn)暈了過(guò)去，我也被嚇得不輕，真是禍不單行啊。媽媽哽咽著(zhù)說(shuō)：“我們家這是怎么了？災難重重，這可怎么過(guò)呀……”

　　沒(méi)過(guò)幾天，奶奶就去世了。家中氣氛烏云密布，家人臉上都失去了笑容。在這段痛苦的日子里，我只有雙手合十祈求上蒼保佑我家平安！

　　在那之后，爸爸在工作中腰部又被石頭砸中，腰間盤(pán)3處骨頭被砸斷，全家再次陷入深深的痛苦中。家里的頂梁柱倒下，生活可想而知有多艱難。在短短的半年生活里，我家發(fā)生的變故實(shí)在是太多太多，在我幼小的心靈里留下了痛苦的陰影。

　　臉上的快樂(lè )，別人看得到。心里的痛又有誰(shuí)能感覺(jué)到？

關(guān)于痛苦的作文9

　　有一張舊照片，上面記錄的是上�；疖�(chē)南站被炸后的場(chǎng)面，里面還有一個(gè)小男孩坐在地上東張西望的哭著(zhù)。這張照片就是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景，這是日本侵略者在上海犯下的滔天罪行。

　　1937年8月28日，上海天空黑沉沉的，不時(shí)傳來(lái)警笛的喧囂聲，還有烏鴉一陣陣的鳴叫聲。上�；疖�(chē)南站人山人海，有的準備去探親訪(fǎng)友、有的準備外出旅游……。就在人們等火車(chē)的時(shí)候，突然從遠處傳來(lái)了飛機的轟鳴聲。這聲音越來(lái)越近，當人們抬頭望去時(shí)，天空中飛來(lái)了幾架飛機。還沒(méi)等人們反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，地面上就響起了炸彈的爆炸聲。轉眼間上�；疖�(chē)南站就變成了死橫遍野、血流成河的一片廢墟，那場(chǎng)景慘不忍睹。其中有一個(gè)準備外出探親的家庭，就在這場(chǎng)轟炸中，孩子的.爸爸用自己的血肉之軀為孩子擋住了單片，使孩子幸免遇難。當這個(gè)孩子推開(kāi)壓在自己身上爸爸那沉重的、血肉模糊的尸體時(shí)，看到的是死傷無(wú)數的人們和一片廢墟，還有一輛被炸得破爛不堪的火車(chē)。他被嚇得哇哇大哭起來(lái)，這場(chǎng)景真是太可怕啦。

　　就在人們?yōu)檫@位幸存下來(lái)的孩子慶幸的時(shí)候，不幸再次降臨到了他的身上。他被后來(lái)趕過(guò)來(lái)的日本地面部隊的一個(gè)鬼子兵用刺刀活活的刺死了。

　　70多年過(guò)去了，這張舊照片把我們重新帶回到了那場(chǎng)不堪回首的戰爭場(chǎng)面，日本侵略者雖然被我們打敗了，我們的國家也強大了，但是我們還是不能忘記那段悲慘的歷史。同時(shí)我們也希望日本不要再侵略別的國家了，再也不要讓母親失去兒子、妻子失去丈夫、孩子失去父親的悲劇重演，再也不要讓無(wú)辜的人們受到傷害。

關(guān)于痛苦的作文10

　　那天語(yǔ)文老師給我們布置了一個(gè)十分奇怪的作業(yè)，當一回盲人。真不知道盲人的生活是怎么樣的，我要回家試一試。

　　回到家后，我便把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)蒙上了眼睛，頓時(shí)我走進(jìn)了黑暗世界。我摸索了好久，終于摸到了一面墻，我順著(zhù)墻來(lái)到了洗手間，開(kāi)始刷牙，往牙杯里倒水還算可以，可是擠牙膏就很難了。我閉著(zhù)眼睛怎么知道牙膏擠了多少呢，我輕輕的擠了下，把牙刷放進(jìn)嘴里，刷了好久，泡沫都沒(méi)有，我非常生氣。于是又用力擠了一下，你猜怎么樣，牙膏有些掉到了我的手上，還有一些掉到了地上，甚至還有黏到我衣服上的。

　　被牙膏洗禮之后，我要穿襪子了。在我的腦子里，選襪子，永遠比刷牙難多了，因為放襪子的抽屜里放了許多襪子，有爸爸的，媽媽的，弟弟的，爺爺奶奶的，還有我的`。這些襪子，大大小小，我在襪子王國里翻來(lái)覆去的搜索，摸的不耐煩了，我隨便抓了一雙穿。也不知道，拿的是不是我的，看來(lái)這次只能靠我的運氣了。

　　終于到了吃晚飯的時(shí)間，我做了一天的盲人，終于可以好好吃頓飯休息休息了，可是我竟然忘了，現在我還是個(gè)盲人，要蒙著(zhù)眼睛吃飯。我?jiàn)A啊夾啊，終于夾到了東西，我想也不想直接放在嘴里。突然。我有一種辣得要噴火的感覺(jué)。原來(lái)我?jiàn)A到的不是我愛(ài)吃的魚(yú)肉，而是爸爸最?lèi)?ài)吃的韓國泡菜�？烧媸抢彼牢伊�。

　　通過(guò)這次痛苦的嘗試，我徹底知道了在生活中殘疾人的生活是多么的不方便。我們身為健康的人要多多幫助關(guān)心那些殘疾人。我想這也是語(yǔ)文老師讓我們嘗試做盲人的原因吧。

關(guān)于痛苦的作文11

　　今天上午，老師為我們講了一節令我難忘而又非常深刻的課。特別是前半節，老師讓我們玩了一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲是這樣的：傳說(shuō)有座“諾亞方舟”的船，如果世界末日來(lái)臨發(fā)大洪水，你只可以帶八樣東西上這座船，那么你會(huì )帶哪八樣？問(wèn)題一出，我立刻難住了，但第一時(shí)間我想先帶家人�？墒羌胰四敲炊�，而且和我最親近的，算起來(lái)到少也有好幾個(gè)，那么選誰(shuí)呢？我只好選了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、弟弟與食物。食物是必帶的。這些人算是最親的了，所以，不能再少了�？墒�，這時(shí)，老師又讓我們劃掉兩樣，我一下子難住了，劃誰(shuí)呢？我冥思苦想，也沒(méi)選出來(lái)，可是又不得不劃掉兩個(gè)，我才痛下決心，輕輕地得掉了“食物”和“姥姥”。我心里頓時(shí)七上八下，很傷心。老師又發(fā)話(huà)了，再劃掉兩個(gè)，我猶如明天雷霹，眼前似乎一片空白。我握握手中的筆，不知從何下手，心想：不能了呀，失去了一個(gè)親人，我已經(jīng)很難受了！可是，這是必須的，我又下決心，手顫抖地劃掉了“爺爺”與“姥爺”，我下子失去了三個(gè)最親的人，只剩下四個(gè)了！我的心“怦怦”直跳，感到一陣恐懼。老師再一次說(shuō)出了“我們來(lái)個(gè)絕的，再劃去三個(gè)，只留一個(gè)！”我一聽(tīng)，心中的那座滾燙的.火山，一下爆發(fā)了，頭皮陣陣發(fā)麻，手變得冰冷，已經(jīng)無(wú)力再握起手中的筆。在最后一分鐘，我才劃了“弟弟”、“爸爸”、“奶奶”，只留下了媽媽?zhuān)?/p>

　　看著(zhù)紙上的斜杠，我心里十分堵塞，不知是難過(guò)，還是痛苦，淚水不由自主涌上眼眶，不知如何是好。后來(lái)，老師說(shuō)，可以用自己的生命換取一個(gè)人的生命，我毫不猶豫地將自己的生命換掉，換成了奶奶�？墒沁^(guò)了幾秒，我又想換“弟弟、爸爸、爺爺、姥姥、姥爺”，希望自己有六條命，把所有親人都換來(lái)的沖動(dòng)。

　　雖然只是一個(gè)小游戲，可我心中已經(jīng)不再把它當游戲，明白了，現實(shí)有多么殘酷……

關(guān)于痛苦的作文12

　　痛苦與幸福是對立的，但他們的差別就在于你是否能放好自己的心的位置。

　　有人認為世界上最痛苦的人有兩種：一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人。其實(shí)這種觀(guān)點(diǎn)是片面的。他們不懂得如何放好自己心的位置，以致于產(chǎn)生這種片面見(jiàn)解。放好心的位置，你會(huì )發(fā)現最前與最后都是很美的，很幸福的。

　　愛(ài)迪生——一個(gè)偉大的發(fā)明家。他一生發(fā)明上千種東西，他可謂是在這些領(lǐng)域走在最前的人。但是他卻不感到痛苦，在他千百次失敗后，他依然面帶笑容地去全身心地研究。當他看到世界上第一盞電燈亮起來(lái)的時(shí)候，他忘記了自己的失敗的痛苦，臉上洋溢的是成功后幸福的微笑。這就是走在最前面的人。他們不以自己走在最前面而痛苦，相反他們感到的卻是欣慰幸福的微笑。他們能為人類(lèi)作出貢獻，他們以自己是最勇敢的`先鋒而感到驕傲而體會(huì )到幸福。他們放對了自己的心的位置。

　　在中國古代作戰中時(shí)常出現這樣一種現象，在他們撤退時(shí)有一部分人在后面阻擋敵人，讓大部隊撤退。這一部分軍人便是走在最后面的人。然而，他們不為他們是最后的隊伍而感到痛苦。他們認為將軍讓他們在后面阻擋是對他們的一種信任。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，世界上最幸福的事莫過(guò)于別人對自己的信任。的確他們感到很幸福，他們寧愿犧牲自己也要完成任務(wù)——保護大部隊安全撤離。他們以自己勝利完成任務(wù)而感到幸福。因為他們也學(xué)會(huì )了如何放置自己

　　的心，如何讓心放在正確的位置上。

　　做任何事情都會(huì )有人走在最前面，也必然會(huì )有人走在最后面。我們不應該因為位置的好壞而去衡量自己的利害得失。我們應該為我們能夠處在這兩個(gè)特殊的位置而感到欣慰，而不是所謂的痛苦。我們不能純粹地用眼去衡量這個(gè)世界，而應該學(xué)會(huì )用心去衡量它。

　　領(lǐng)頭雁為自己是隊伍的領(lǐng)軍者而幸福；雄鷹為自己是墊后者而欣慰。我們人類(lèi)同樣要學(xué)會(huì )去正確看待它。我們要放好自己心的位置，洗去那痛苦的愁容，煥發(fā)出幸福的微笑。

關(guān)于痛苦的作文13

　　人生的路充滿(mǎn)了荊棘與坎坷。痛苦無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。

　　圣經(jīng)上說(shuō)，人啊，你是有罪的。你來(lái)到了這個(gè)世界上，必須要遭受痛苦。每每想到此，我的心不免就有點(diǎn)悲涼。如果人生的目的，就在于遭受痛苦的話(huà)，人生的意義會(huì )是多么的無(wú)奈��！看看周?chē)�的一切，突然感到可憐、好笑。

　　其實(shí)，事物都具有兩重性。上帝一方面把痛苦注入了人生，而另一方面，也將快樂(lè )和成功賜給了我們。不過(guò)快樂(lè )與成功卻是隱藏在痛苦的背后。只要我們透過(guò)痛苦，就能發(fā)現快樂(lè )�；蛘哒f(shuō)，痛苦和快樂(lè )是一體的，要想收獲快樂(lè )，必須擁抱痛苦。

　　我們都知道蜘蛛織網(wǎng)的故事。一陣狂風(fēng)把它半天的辛勞成果給毀壞了，但它并沒(méi)有放棄，而是在一次次的失敗和挫折中勇敢地從頭再來(lái)，最后終于獲得了成功。

　　海倫凱勒雖然聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)不出，但她堅信自己是可以創(chuàng )造奇跡的，經(jīng)過(guò)痛苦的訓練，她終于成功了，被譽(yù)為20世紀最偉大的人物之一。

　　偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡時(shí)，經(jīng)歷了數不清的'失敗與痛苦，但這并沒(méi)有擊垮他，憑借堅忍不拔的精神，他終于獲得了成功。

　　痛苦的確是快樂(lè )的孿生姊妹，難道不是嗎？

　　每一條走過(guò)來(lái)的路，都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。人生就有如海上航行的帆船，沒(méi)有艱辛與痛苦，是不會(huì )到達理想的彼岸的。我們的學(xué)習生活中也是這樣，為自己訂立一個(gè)目標，視痛苦為快樂(lè )的前奏曲，那么成功就是屬于你的。

　　讓我們擁抱每一次痛苦，完成每一次挫折，保持堅定的信念，創(chuàng )造每一次成功。

關(guān)于痛苦的作文14

　　生命負重，結果是極端的，不是輝煌，就是墮落，而兩者之間有一扇門(mén)，門(mén)是虛掩著(zhù)的。開(kāi)啟這扇門(mén)，需要的，則是對負重的痛苦的選擇。

　　《神曲》中，但丁寫(xiě)道：“哈比鳥(niǎo)以葉為食，給他以痛苦，又給痛苦一個(gè)出口�！必撝責o(wú)

　　疑是痛苦的，那我們是因痛苦選擇痛苦，還是因痛苦而看到機遇。如果想要成功，我們只能放棄痛苦，讓痛苦不再是痛苦，而是生命的動(dòng)力。

　　此刻痛苦已流淌，生命則不再負重，輕松的我們也能歡欣雀躍，以更輕盈的步子同時(shí)間競跑。睜著(zhù)雙眼，伏在長(cháng)凳桌上，丘吉爾感覺(jué)到那揮起又落下的藤條鞭打在他心里。他沒(méi)有哭，他明白自己不能為這樣的痛苦而哭泣。他站起來(lái)，瞪著(zhù)手持藤條的校長(cháng)，然后頭也不回地離開(kāi)了。無(wú)法想象一個(gè)十歲的孩子竟如此堅定，他無(wú)言地裝載著(zhù)痛苦，承受著(zhù)生命之重。十年后，他步入政壇，沒(méi)有絲毫畏懼。生命負重的他，在政壇，這個(gè)本使人壓抑的地方，他釋放了痛苦，以巨大的動(dòng)力，帶領(lǐng)著(zhù)大不列顛人民戰勝了法西斯。面對著(zhù)痛苦，他仍能說(shuō)出：政治是一場(chǎng)不錯的游戲。

　　儲蓄痛苦，再釋放痛苦，當然在合理的時(shí)候，于是便成就了一名偉人。

　　負重是危險的，卻又蘊藏著(zhù)巨大的潛能。當你能掌握這負重所招致的`痛苦，一個(gè)智者就將誕生。智者從痛苦中看到機遇，而庸者則從機遇中看到痛苦。

　　帶著(zhù)負重，感覺(jué)著(zhù)痛苦，獨自漫步在崎嶇山路，微笑著(zhù)接受敵人的祝福。當你看到一扇似乎緊閉的門(mén)時(shí)，勿需放棄，打開(kāi)你的心吧，讓酸澀的痛苦順著(zhù)那凹陷的裂罅，流淌出去吧。門(mén)會(huì )開(kāi)的，只為你開(kāi)著(zhù)。智者說(shuō)過(guò)：偉大的人之所以看起來(lái)偉大，只是因為我們跪著(zhù)，站起來(lái)吧！門(mén)會(huì )敞開(kāi)，因為所有所謂不可能的事，不過(guò)是我們認為它不可能。

　　負擔就如同鹽，負擔之所以痛苦，不是因為鹽是苦的，而是因為你將鹽放入的是杯水之中，而非江河之中。

關(guān)于痛苦的作文15

　　時(shí)光荏苒。當某年某月某日回到一扇砰然作響的門(mén)前；恍惚中回頭，又仿佛是站在了過(guò)去的門(mén)口。

　　走在成長(cháng)路上，歡愉的花伴著(zhù)陽(yáng)光盛開(kāi)，溢出幸福的味道。

　　小小的孩童，匍匐在陽(yáng)光下，渲開(kāi)金色的夢(mèng)幻。彼此打打鬧鬧，那些大聲笑著(zhù)的歲月從指尖流過(guò)，歡樂(lè )得幾乎忘了憂(yōu)傷的味道。喜歡在花園里用小小的手圍成一只網(wǎng)捕蝴蝶；喜歡趴在地上看螞蟻搬家，呼喚著(zhù)同樣稚嫩的同伴：“快來(lái)看呀，有小螞蟻哦！”然后一群孩子圍著(zhù)，睜大天真的眼睛，又不忍觸碰它們的世界；也喜歡偷偷躲在墻角吃零食，廉價(jià)的糖果陪伴著(zhù)我們慢慢長(cháng)大。那些年輕的歲月，純粹而明亮。

　　走在成長(cháng)路上，悲傷的漩渦在溪流中徘徊，召喚著(zhù)終結。

　　安妮寶貝說(shuō)，孤獨的人都有戀物癖。漸漸成長(cháng)起來(lái)的我們在無(wú)數憂(yōu)傷中學(xué)著(zhù)勇敢，清澈的眼淚為心底纏綿的'憂(yōu)傷寫(xiě)下碑文，恒古明亮，帶著(zhù)年輕的，不安分的味道。偶爾獨自默默地傷害自己，來(lái)對抗這個(gè)世界，一切關(guān)于熱愛(ài)和決絕，糾纏和解脫。安靜地行走，淚水沖刷掉灰塵，世界在無(wú)數次憂(yōu)傷中漸漸明亮起來(lái)。淺淺的微笑在淚光中無(wú)比清澈，周?chē)�的荊棘劃破皮膚，卻仍然在年華的水面上涂滿(mǎn)漣漪。聽(tīng)老師一遍遍安慰，我們嘹亮的歌聲卻在宣誓：我們在憂(yōu)傷中成長(cháng)，慢慢蛻變。

　　走在成長(cháng)路上，離別的蝴蝶和著(zhù)青春的鼓點(diǎn)飛遠，留下美麗的弧線(xiàn)。

　　我們揮手say goodbye，每一次相遇，都是為了告別。我們懷念，留戀，每一點(diǎn)時(shí)光，都鐫刻了不同尋常的記憶。只是揮手一別，陽(yáng)光下依然是燦若明輝的微笑，心里輕輕唱著(zhù)青春的歌。誰(shuí)對誰(shuí)而言，都只是平凡的過(guò)客，偶爾會(huì )懷想，想起過(guò)往的美好的瞬間，想起憂(yōu)傷的“與你一別經(jīng)年企圖相遇，流年追悔不及”。眼前存留揮手的弧度，我們相遇，告別，卻留了一段美好的回憶。其實(shí)，早已足夠。

　　走在成長(cháng)路上，我們笑過(guò)哭過(guò)，時(shí)間緩緩流淌。一成串的幸福點(diǎn)擊出青春的味道，甜蜜而美好。

　　我們加油。

　　不驕傲，不放大青春的悲傷。

關(guān)于痛苦的作文16

　　今天，陽(yáng)光明媚，我望著(zhù)爺爺房間里的一張舊照片，久久回不過(guò)神。在我的追問(wèn)下，爺爺打開(kāi)了那段塵封的回憶。

　　那天是1937年8月28日，因為上海太亂，爺爺決定回家安享晚年。正當人們在侯車(chē)間等車(chē)時(shí)，危機的腳步正悄悄來(lái)臨——

　　突然，天空中響起“轟隆隆”的聲音——日本鬼子的轟炸機來(lái)了!幾枚炸彈從幾百米高空投射下來(lái)，人們驚恐萬(wàn)分，四散逃竄，爺爺也不例外。

　　可這一切都是無(wú)用的，炸彈爆炸，幾百米內瞬間成為一片廢墟。呻吟聲、哭喊聲、斷斷續續的哭聲充滿(mǎn)了上海車(chē)站。地上尸橫遍地，血流成河，慘不忍睹。

　　在一片斷壁殘垣中間有一個(gè)三四歲的小孩，他的全身沾滿(mǎn)了鮮血。這是一個(gè)被父親拋棄的孩子，母親也在轟炸中不知去向，也許被炸死，也許還活著(zhù)，也許……而那個(gè)小孩現在卻只能無(wú)助地哭著(zhù)，他太想回到家，太想回到媽媽的懷抱了。

　　也許是小孩的哭聲感動(dòng)了上蒼，也許是他的運氣好，遠處的'瓦片動(dòng)了動(dòng)，有人活著(zhù)?小孩不顧一切地爬了過(guò)去，十米，五米，三米，一米，小孩到了，他用他那稚嫩的小手扒開(kāi)一些碎瓦。啊!他看到了媽媽那滿(mǎn)是傷痕的臉，媽媽從牙縫里擠出了幾個(gè)字：“孩子，媽媽要走了，照顧好自己，我……”媽媽走了，永遠地走了，不幸中的萬(wàn)幸是：小孩活著(zhù)，被一位好心人收養了，那個(gè)人便是我的爺爺。

　　回憶已經(jīng)結束，但戰爭卻沒(méi)有結束。

　　以前，中國是一條沉睡的龍，受人欺凌，踐踏。如今它覺(jué)醒了，我們要使它壯大起來(lái)，站在世界的頂端，讓法西斯用敬畏的眼神，讓全世界用敬畏的眼神望著(zhù)我們中國，讓?xiě)馉幭�失，讓和平永駐人間!

關(guān)于痛苦的作文17

　　山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著(zhù)，緘默地忍受著(zhù)時(shí)間的風(fēng)沙輾轉的痛苦和人類(lèi)的姿意妄為給他的挫折。

　　水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚，流動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì )思索著(zhù)怎樣直面攔路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì )頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類(lèi)的污穢隨著(zhù)水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的`小石子，就會(huì )換來(lái)水的澎湃。

　　山和水并行著(zhù)，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇�！澳銥楹我�一直流動(dòng)呢？”山問(wèn)，“難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育？難道萬(wàn)千挫折不值得你面對？難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解？”水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚。

　　“我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦！”水說(shuō)，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì )人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人�！�

　　山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤(pán)旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(cháng)，讓人們得以生存。

　　“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望�！鄙秸f(shuō)，“我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜�！鄙届o立著(zhù)，水流動(dòng)著(zhù)。

　　水，卻史無(wú)前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚(yú)兒，只是轉身的一個(gè)再見(jiàn)。在水里，一切都走向終結，一切痛苦，都顯得巨大。

　　山和水對視著(zhù)。

　　“其實(shí)，你我并不是對立著(zhù)的�！鄙秸f(shuō)，“我們都在等待。等待有一個(gè)人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊誦頌山的倒影！”

　　山開(kāi)始流動(dòng)，水開(kāi)始靜默。

　　水開(kāi)始堅強，去面對挫折。

　　山開(kāi)始柔弱，去放大痛苦。

關(guān)于痛苦的作文18

　　晚上八點(diǎn)，作文網(wǎng)課上到一半，老師正滔滔不絕地講著(zhù)她去芝加哥的經(jīng)歷。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，一會(huì )兒驚訝著(zhù)美國的管理方式，一會(huì )兒嘆息著(zhù)黑人的悲慘遭遇，一會(huì )兒又憤怒地進(jìn)行批判。大家都饒有興趣，而我卻怎么也提不起精神，一想到要寫(xiě)作文就“悲痛欲絕”。

　　“今天，我們要寫(xiě)……”老師鄭重其事地宣布�！癘h，no！”我蹙眉嘆息，“怎么又到了作文時(shí)間啊……”我手托額頭，目光呆滯，腦中是望不見(jiàn)邊的空白。我感覺(jué)這次作文又要涼菜了，就像沙漠上的一條魚(yú)沒(méi)有一滴水，而我在作文的海里沒(méi)有一點(diǎn)靈感。此時(shí)，仿佛老師的指導已經(jīng)化為一粒小石子，快速地沉入海里，消失地無(wú)影無(wú)蹤。

　　5分鐘，10分鐘，20分鐘……時(shí)間如水般流走了，而我依然想不出題材�！斑@下完了�！蔽业男脑诒罎⒌倪吘�，開(kāi)始緊張起來(lái)。我站起來(lái)徘徊，腦中卻縈繞著(zhù)沉重的腳步聲和急促的呼吸聲；于是又坐下去，不料睜開(kāi)眼，眼睛看見(jiàn)時(shí)鐘，閉上眼又聽(tīng)到了時(shí)鐘不斷的“嘀嗒”聲；我只好趴在地上，用手捂住耳朵，閉上了雙眼，心里卻一直向腦子發(fā)射“寫(xiě)作文”的命令。半小時(shí)過(guò)去了，有的'同學(xué)竟然已經(jīng)寫(xiě)好了！可我這個(gè)“作文死穴”卻還沒(méi)有開(kāi)寫(xiě)的意思。

　　“作文啊作文，你怎么那么懊惱啊……”看著(zhù)時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的眼淚已經(jīng)準備好了�！皩α�，可以用作文做題材呀！”我靈機一動(dòng)，頓時(shí)來(lái)了精神。作文不就是用來(lái)表達真情實(shí)感么！生活中處處有素材，我可以把寫(xiě)作文前的恐懼、寫(xiě)不出來(lái)的焦急、寫(xiě)出來(lái)的欣喜描述清楚，將寫(xiě)作的心理變化展現出來(lái)。這樣的題材肯定很新奇！想到這里，我絞盡腦汁，奮筆疾書(shū)，終于擠出了一篇作文。

　　“哦，真是謝天謝地！”我長(cháng)吁一口氣，“最終還是‘作文’幫了我的作文啊……”我苦笑一下。

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