寬容是詩(shī)作文

時(shí)間:2024-02-22 18:32:24 作文 我要投稿
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寬容是一首詩(shī)作文

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的寬容是一首詩(shī)作文,希望能夠幫助到大家。

寬容是一首詩(shī)作文

寬容是一首詩(shī)作文1

  寬容像一首詩(shī),一首快樂(lè )的詩(shī);寬容像一首歌,一首美妙的歌;寬容像一曲鋼琴曲,一曲動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲,寬容就像你和我。

  土地寬容了種子,才能擁有收獲,大海寬容了江河,才能有浩瀚;天空寬容了云霞,才擁有神采;人生寬容了遺憾,才擁有了未來(lái)。你寬容了我,才能擁有友情。胸懷一顆平和的心,展露一張微笑的臉,伸出一雙熱情多手,你會(huì )發(fā)現你的身邊,到處都是真誠和快樂(lè )。

  寬容的真諦不在于包庇,隱瞞事實(shí)真相,而在于寬容的幫助、挽救,以寬容之心去感受生活也是愜意之事。

  我不禁想起了周總理的一個(gè)故事:一次,理發(fā)師給周總理刮臉,突然間總理咳嗽了一聲,刀子把臉刮破了。理發(fā)師十分緊張,不知所措。周總理和藹地說(shuō):“這不能怪你,我咳嗽之前沒(méi)有向你打招呼,你怎么知道我要動(dòng)呢?”

  因為藺相如寬容了廉頗的無(wú)禮,才換來(lái)了國家的太平與昌盛,更換來(lái)了人們對他的欽佩,人們在他的身上看到了“宰相肚里能撐船”的氣度,于是科,他的事跡,千古傳載。任何人都可以成為藺相如,因為我們都可以學(xué)會(huì )寬待他人。

  從周總理與藺相如中看出:寬容是一種百凡的氣度,寬廣的胸懷,是對人對事的包容和接納。

  寬容有三種境界,可以用養魚(yú)為喻:最初級的境界是玻璃缸賞魚(yú),只讓它在一定的窨活動(dòng);中等境界是養魚(yú)塘,因地就利,因勢利導,水肥魚(yú)躍,魚(yú)躍水活,相互利用;最高境界則是江海生魚(yú),千形萬(wàn)類(lèi),任其包生,海闊天高,任其自游,由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷,就有多高的境界;有多高的境界,就能干多大的事業(yè)。

  有的人就不具備寬容的美德,他們心胸狹隘,凡事斤斤計較,不肯吃虧。如慈禧太后,僅因為與大臣下棋時(shí),對方無(wú)意中說(shuō)了一句“我殺老佛爺的'媽”,就勃然大怒,“你殺我的媽?zhuān)覛⒛闳摇,于是這位大臣被滿(mǎn)門(mén)抄斬,慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸,這樣的暴行,又怎能遭人唾棄呢?當今社會(huì )上有一些人,也是這樣,你不小心碰了他一下,他就會(huì )破口大罵,甚至大打出手。還有的人對別人的過(guò)失總是耿耿于懷,時(shí)時(shí)想著(zhù)揪別的小辮。這樣的人,根本沒(méi)有寬容之心。

  常言道:忍一時(shí),風(fēng)平浪靜;退一步,海闊天空。

  寬容是海納百川。寬容是像德載物,寬容是淡泊明志,寬容是寧靜致遠。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì )寬容,善待他人。

寬容是一首詩(shī)作文2

  寬容是首詩(shī),詩(shī)中有感動(dòng),有快樂(lè )也有收獲;寬容是首詩(shī),縱使平淡也韻味無(wú)窮;寬容是首詩(shī),我們的情感與品格被投入其中;寬容是一首詩(shī),一首寫(xiě)不盡、品不完的詩(shī)。

  寬容為何是首詩(shī)?

  寬容其實(shí)很簡(jiǎn)單,別人不小心撞了你,滿(mǎn)臉歉意的看著(zhù)你,你送一個(gè)會(huì )心的微笑和“沒(méi)關(guān)系”,就是這樣一句簡(jiǎn)單的話(huà),就是一種寬容。

  寬容有與詩(shī)一樣的美,寬容別人的過(guò)程,讓生活增添了一份和諧,寬容難道不是一種心靈上的美嗎?

  寬容也應成為一種習慣,成為每個(gè)人的一種習慣。如果一個(gè)人沒(méi)有寬容的習慣,我真不知道他會(huì )有什么朋友。這是一個(gè)真實(shí)的故事:有一個(gè)男孩,他出生后不久,父母雙亡,他被一個(gè)男人領(lǐng)養,可那個(gè)男人整天醉心于工作,根本不管男孩,不教導他做人的道理。在漸漸的成長(cháng)中,男孩已不知什么是愛(ài)。后來(lái)男孩去上學(xué)了,班里的同學(xué)念他親生父母雙亡,對他還比較好。但同學(xué)們漸漸發(fā)現男孩性質(zhì)很惡劣。一次,一個(gè)同學(xué)不小心碰翻了他的水,他的書(shū)給水弄濕,他就立刻憤怒起來(lái),竟把水倒向那個(gè)同學(xué),而且對他又打又罵,直到老師走進(jìn)教室,悲慘的事件才得以制止。從那以后,同學(xué)們變得對他很恐懼,一看見(jiàn)他,就會(huì )想到他打那位同學(xué)時(shí)那猙獰的表情,從此他變失去了朋友。后來(lái)老師讓他向那位被打的同學(xué)道歉,同學(xué)們寬容了他,他又融入了那個(gè)大家庭。

  還有一個(gè)故事,故事的.主角是一個(gè)在外打工的青年男子。那天晚上,他和朋友約好在廣場(chǎng)上會(huì )面,然后去喝一頓,但朋友久久不來(lái),他便在廣場(chǎng)的坐椅上睡著(zhù)了。第二天醒來(lái),他就覺(jué)得很納悶:為啥朋友約了自己,卻遲遲不來(lái),而且也不打電話(huà)聯(lián)系。他認為其中有貓膩,于是到了朋友的住處,發(fā)現朋友正在被窩里睡覺(jué)。心想:這兩個(gè)不是人的東西,讓我在廣場(chǎng)上等了大半夜,自己居然在睡大覺(jué)。他越想,心里就越感到不平衡,他認為朋友是在捉弄他,欺騙他,他便喪失理智,把朋友殺了。但最后換來(lái)的是法律的制裁,如果他有一顆寬容的心,就不會(huì )釀成這樣的悲劇。

  寬容,是每個(gè)人應當具備的品質(zhì)。從現在起,讓寬容伴隨我們詩(shī)一般的人生。

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