教師恩作文

時(shí)間:2024-02-21 15:59:43 教師 我要投稿
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【實(shí)用】教師恩作文

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的教師恩作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】教師恩作文

教師恩作文 篇1

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師。

  從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識的那樣:社會(huì )的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。

  老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。

  有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的'言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

教師恩作文 篇2

  人生從幼到老,從無(wú)知到有識,會(huì )經(jīng)歷很多事,結識許多的人,扮演許多不同的角色,相信你不會(huì )忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人,一度成為你生活中非常重要的,而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍圖;他們曾經(jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲;他們批評過(guò),表?yè)P過(guò),也鼓勵過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;他們是我們成長(cháng)歲月里最可信賴(lài)的朋友;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈,通向理想彼岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài),和嚴父般的教導……

  他們用舌頭耕耘,用汗水澆灌,他們是世上最辛勤的園丁,他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花;講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺;他們對我們的教誨不是無(wú)數的四十五分鐘所能包含的,他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè),也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈,燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦,飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報,對他們最好的回報就是心中的'紀念,銘記諄諄教導,正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí),他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的,我們的恩師。

  誰(shuí)都離不開(kāi)老師,不論你從事什么樣的職業(yè),不論你有多么大的成就,多高的名望和地位,老師是你成功的階梯,從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。

  兩種老師,一樣偉大!

教師恩作文 篇3

  金桂飄香,又是一年教師節,這次作為一名初中生的我又更深的領(lǐng)悟到“師恩難忘”。

  老師是園丁,我們就是花朵。老師辛苦的哺育了我們,我們難道不應該回報嗎?應該,作為初中生的我應該比小學(xué)時(shí)更加懂得這個(gè)道理。多年來(lái),是老師的點(diǎn)點(diǎn)教誨,如春風(fēng)化雨般滋潤了我的心靈。老師那親切的話(huà)語(yǔ),讓我的心里感到了如家般溫暖,如小草迎來(lái)春天般歡欣。如今,升入初中,我更深地了解老師的辛勞。

  初中的語(yǔ)文老師,幽默風(fēng)趣;數學(xué)老師和藹可親;英語(yǔ)老師活潑向上……我們初中的老師個(gè)有所長(cháng),教學(xué)的方法也各不一樣,但在我們這些學(xué)生的心中,老師永遠是我們最好的老師。因為我們至今還能清楚地記得,遇到困難時(shí)老師淳淳誘導的話(huà)語(yǔ),遇到難題時(shí)老師鼓勵的目光。老師啊,您為我們付出了太多太多的心血,太多太多的時(shí)光!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師啊,這就是您的真實(shí)寫(xiě)照。你看那語(yǔ)文老師書(shū)上的的一行行密密麻麻的文字,其中蘊含著(zhù)老師付出的多少心血,多少辛勞都盡在不言中。老師為了每一課,都做了怎樣的備課,其中的勞累都有誰(shuí)知道?這就是老師這個(gè)職業(yè)的神圣,他們從不張揚,從不叫苦叫累,只是默默的承擔一切,付出一切。他們身上的品質(zhì),難道不值得我們贊揚嗎?

  老師,您是我們心中的燈塔,指引我們到達正確的方向,您為了我們,就像在海上孤獨的生活,也要幫助我們走向正確的航向。您是我們的恩師,因為您把自己的知識全部傳授給了我們,我們感激您!

  老師為了學(xué)生,把自己的智慧錦囊都授予了學(xué)生,任憑自己的錦囊被學(xué)生搶之一空卻毫無(wú)怨言,這,我們能做到嗎?老師培養的桃李,現在都已長(cháng)大成人,他們永遠忘不了的,就是自己的恩師,傳授給自己智慧的恩師!我們這新一代的'桃李,正在老師的呵護下茁壯成長(cháng),為將來(lái)長(cháng)成祖國的棟梁做準備。但這其中,是老師辛勤的為我們澆水、施肥、捉蟲(chóng),還糾正我們長(cháng)得歪的部分,使我們永遠都是筆直的向上。這些,難道還不夠說(shuō)明老師對學(xué)生的一片心意嗎?

  老師永遠是學(xué)生心目中的智多星,在老師面前,學(xué)生可以得到一些疑難問(wèn)題的答案,可以得到數學(xué)題的解答方法。老師啊,您如蠟燭,燃燒了自己的激情歲月,卻培養出了一代又一代祖國的棟梁;您如春雨,獻出了自己的青春歲月,卻滋潤了一批又一批的幼苗茁壯成長(cháng);您如一座橋,佝僂著(zhù)腰,站在岸的兩端,接送著(zhù)一個(gè)個(gè)學(xué)生從橋上走過(guò),來(lái)到知識的彼岸,而您卻一直在那里護送著(zhù)更多的學(xué)生,直到漸漸老去……老師,您是我人生的一盞指明燈,照著(zhù)我前行。老師,在教師節來(lái)臨之前,請允許我贊美您,歌頌您,祝福您!

  老師,祝您教師節快樂(lè )!祝所有老師節日快樂(lè )!

教師恩作文 篇4

  “老師,當了您六年的學(xué)生,我明白了陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的!泵棵肯肫疬@句話(huà),我的腦海里就浮現出一個(gè)熟悉的身影------我的語(yǔ)文老師!

  我的語(yǔ)文老師是姓祝,長(cháng)得不算太高,當時(shí)她的肚子里全是墨水.老師為我們付出的很多很多,我們無(wú)法報答。

  在一個(gè)臨近期末的星期天,一場(chǎng)災難降臨到老師身上---老是受傷了。我們全班同學(xué)都以為老師不來(lái)了,可意想不到的是老師帶著(zhù)上來(lái)給我們上課,一節又一節,一天又一天,我們迎來(lái)期末考試。最終,老師的辛勤努力換來(lái)了大的成果----我們的了第一名。

  記得五年級時(shí),二班沒(méi)有語(yǔ)文老師,學(xué)校決定讓我們老師當他們的任課老師。這樣一來(lái),老師的擔子更重了。我們那時(shí)并沒(méi)有體會(huì )到老師的艱辛,只覺(jué)得老師很偏心,給我們留的'作業(yè)那么多。于是,有的同學(xué)就背后說(shuō)老師壞話(huà)。老師得知后,并沒(méi)有批評我們,而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來(lái),我們才明白了老師的辛苦。在我們小小的心靈里,除父母為便是您,在我們小小的世界里,最了不起的便是您,將來(lái)我做老師,我常常這樣夢(mèng)想------老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己,!敬愛(ài)的老師,我將永遠感謝您。

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