音樂(lè )作文600字

【優(yōu)】音樂(lè )作文600字3篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè )作文600字 篇1

　　在我們的生活中，音樂(lè )無(wú)處不在。在熱鬧的大街上，商鋪里的音樂(lè )聲就像城市的鼓點(diǎn)；在學(xué)校里，同學(xué)們也總是踏著(zhù)輕快的音樂(lè )聲走進(jìn)課堂；在浪漫的婚禮中，一對新人伴隨著(zhù)婚禮進(jìn)行曲步入幸福的婚姻殿堂……

　　我一開(kāi)始其實(shí)不太明白，人們?yōu)槭裁催@么喜歡音樂(lè )。有一次，我在抄課文，那天抄的那篇課文特別長(cháng)，我抄了近一個(gè)小時(shí)還沒(méi)抄完，抄得我手酸脖子疼，恨不得把作業(yè)本撕個(gè)粉碎。我心煩意亂地四處張望，一副耳機映入了我的眼簾。不是都說(shuō)音樂(lè )可以使人放松嗎？我抱著(zhù)試試看的態(tài)度，把耳機插入耳朵中，一陣舒緩的音樂(lè )緩緩流淌出來(lái)，像一根羽毛輕輕地撫摸著(zhù)我的耳朵，像一陣和煦的微風(fēng)拂過(guò)我的心頭……我竟神奇地安靜了下來(lái)，眉頭也不自覺(jué)地舒展，一抹微笑浮上我的嘴角。重新鋪展開(kāi)作業(yè)本，我居然很快就抄完了課文。

　　從那以后，我就愛(ài)上了音樂(lè )，不但寫(xiě)作業(yè)時(shí)常有音樂(lè )相伴，我幾乎每時(shí)每刻都離不開(kāi)音樂(lè )了，尤其是散步的時(shí)候，更是歌曲不離耳。清早去散步，我喜歡聽(tīng)陳奕迅的《人生馬拉松》，晨風(fēng)擁我上路，朝霞伴我出行。午后，和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)全身，最合適聽(tīng)《你笑起來(lái)真好看》，喜歡看你的嘴角，喜歡看你的眉梢，每一個(gè)擦肩而過(guò)的人都似乎在向我微笑。伴著(zhù)夕陽(yáng)和晚霞，再也沒(méi)有比《又見(jiàn)炊煙》更適合的了，城市里雖然沒(méi)有炊煙，但曼妙的歌聲飄過(guò)上空，又何嘗不是人間最美的.炊煙呢？夕陽(yáng)有詩(shī)情，黃昏有畫(huà)意，每一句歌詞都像一片云，飄進(jìn)我的心里。

　　在眾多的音樂(lè )類(lèi)型里，我還喜歡中國古典名曲，倘若去賞美景時(shí)，再也沒(méi)有比那些古風(fēng)音樂(lè )更合適的了。一湖碧波，滿(mǎn)塘荷葉，池邊是舉著(zhù)相機自拍和拍景的人，你試試，這個(gè)時(shí)候如果你聽(tīng)到一曲《平湖秋月》，你甚至都會(huì )覺(jué)得自己就是畫(huà)中人了。

　　現在我明白了，音樂(lè )可以舒緩人們的情緒，治愈人們的心靈；音樂(lè )可以豐富人們的生活，增加生活的樂(lè )趣；音樂(lè )可以增添世界的色彩，讓我們的生活更加斑斕。音樂(lè )，讓生活更美好！

音樂(lè )作文600字 篇2

　　終于又迎來(lái)了我最?lèi)?ài)的音樂(lè )課，王老師生病，我想：今天會(huì )是誰(shuí)來(lái)給我們代課呢，會(huì )不會(huì )又是自習？我的心里充滿(mǎn)疑惑。

　　打上課鈴沒(méi)多久，一位頭上頂著(zhù)黑帽子，身穿棕色大袖子衣服的年輕老師走進(jìn)我們的教室。這位老師十分熱情地向我們打招呼：“大家好，你們可以叫我‘小白老師’。我是一名音樂(lè )舞蹈老師。今天，我要教你們‘抖音動(dòng)作舞’�！倍兑�？我一臉疑惑地看著(zhù)老師，老師怎么會(huì )教我們抖音動(dòng)作舞。全班同學(xué)都意識到這個(gè)問(wèn)題，有的'在一起討論，有的滿(mǎn)不在乎，還有的墜入了想象之河。

　　“開(kāi)始了，我先給大家示范一遍�！蹦俏恍“桌蠋熡H切地說(shuō)道。我們立即收住自己的話(huà)題，目不轉睛地看著(zhù)老師。老師終于開(kāi)始了她的表演，只見(jiàn)他靈巧的手翻得是那樣快速，那樣嫻熟。我驚呆了：“這還是人的手嗎？簡(jiǎn)直就是機器手！”

　　老師表演完了，開(kāi)始一步步教我們動(dòng)作的要領(lǐng)。沒(méi)想到，我們學(xué)得還挺順利�？衫蠋熃掏旰�，讓我們自己做時(shí)，我愣住了。我努力開(kāi)啟頭腦回憶模式，可腦中的記憶卻是一片空白。我看了看周?chē)�的同學(xué)，只見(jiàn)徐嘉孜和任心羽正用兔子般的速度做著(zhù)動(dòng)作。徐嘉孜和任心羽似乎看見(jiàn)了我在盯著(zhù)她們，便故意放慢了速度，讓我跟著(zhù)她們的動(dòng)作。我心領(lǐng)神會(huì )，一步一步跟著(zhù)她們學(xué)習。果然，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了！加上后來(lái)老師又讓我練了幾遍，我已經(jīng)可以把動(dòng)作倒背如流了。

　　到了拍抖音的時(shí)間，我回憶著(zhù)徐嘉孜和任心羽教我的動(dòng)作情景，很快把每一個(gè)動(dòng)作都做完了。直到拍完，我也沒(méi)有做錯一個(gè)動(dòng)作。我的心里欣喜若狂：yes，我成功了！

　　這節不一樣的音樂(lè )課，真讓人難忘��！它不僅讓我的手變得更加靈活，更重要的是加固了我和徐嘉孜、任心羽的友誼。

音樂(lè )作文600字 篇3

　　啊，音樂(lè )，你是一個(gè)神秘的魔術(shù)師，讓盲姑娘們感受到了大海。雖然她們看不見(jiàn)，但美麗的音樂(lè )卻奏出了大海的樂(lè )章，讓盲姑娘感受到了大海的風(fēng)平浪靜，或是波濤洶涌……

　　啊，音樂(lè )，你是一座金碧輝煌的宮殿，讓人們對你充滿(mǎn)的憧憬與向往。肢體語(yǔ)言融合節奏混聲、和聲、有聲或無(wú)伴奏伴唱，一些并不復雜的旋律，變得富有色彩，極強的感染力，在舞臺上產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)魅力。

　　啊，音樂(lè )，你是一把柔軟的絨毛，安撫著(zhù)人們受傷的心靈。當你的心靈受到創(chuàng )傷，徘徊在痛苦的煎熬中時(shí)，不妨聽(tīng)一首柔美的樂(lè )曲，你心靈的創(chuàng )傷將會(huì )在音樂(lè )的陪伴下漸漸愈合。

　　啊，音樂(lè )，你是一道明亮的'月光。寧靜的夜空下，皎潔的月光籠罩著(zhù)人們的心靈，驅趕走了我們的煩惱，驅趕走了我們內心的黑暗.在這些星光的夜晚，月光與心靈的交奏中，心間的音樂(lè )會(huì )靜靜地流淌，撥動(dòng)彼此相逢時(shí)月光的琴弦。

　　啊，音樂(lè )，你是令人迸射出靈感的機器。音樂(lè )響起，靈感與創(chuàng )新意識就會(huì )在無(wú)意中迸射出來(lái)。點(diǎn)燃創(chuàng )新意識的火焰，靈感也會(huì )像火車(chē)輪般由被帶動(dòng)到自發(fā)慣性的運動(dòng)著(zhù)，并挖掘出更多的靈感。

　　啊，音樂(lè )，你是我生活中最親密的伴侶：當我思念家人時(shí)，一首《給母親的信》，可以傳遞我至誠的情感；當我獲得成就時(shí)，雄壯的《土耳其進(jìn)行曲》，可以使我產(chǎn)生再獲成就的動(dòng)力；當我看到兒時(shí)的照片時(shí)，一曲《童年的回憶》，喚起我對往事美好的回憶；當我憂(yōu)愁和悲傷時(shí)，《水邊的阿蒂麗娜》就像甘甜的露水，滋潤著(zhù)我的心田。

　　啊，音樂(lè )，我愛(ài)你！