傳承文化教育班會(huì )記錄

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傳承文化教育班會(huì )記錄1

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　2、學(xué)習中秋節文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)導入：

　　1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

　　2、那么中秋節的由來(lái)、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)中秋節去了解一下。

　　3、引出主題：“走進(jìn)中秋”主題班會(huì )現在開(kāi)始!

　　活動(dòng)一：中秋節由來(lái)

　　(一)中秋節簡(jiǎn)介

　　在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿(mǎn)城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說(shuō)出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。明清以來(lái)，中秋節的'風(fēng)俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹(shù)中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

　　活動(dòng)二：中秋話(huà)習俗

　　1、中秋佳節，人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。

　　賞月

　　在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

　　在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據《東京夢(mèng)華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門(mén)面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶(hù)人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。

　　2、月餅欣賞

　　(多媒體課件：月餅)

　　3、主持人小結。

　　活動(dòng)三：中秋討論會(huì )

　　討論：對于現在的高價(jià)月餅現象怎么看?

　　3、主持人小結：

　　活動(dòng)四：談感受，激發(fā)情感

　　1、今年中秋節與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?

　　(學(xué)生交流自己的感受。)

　　2、品嘗月餅。

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　　一、班會(huì )主題：

　　弘揚中國傳統文化

　　二、活動(dòng)背景

　　大眾傳媒對中學(xué)生的影響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡(luò )游戲中的那些虛幻的愛(ài)情，暴力和血腥的場(chǎng)面，崇尚武力、崇尚金錢(qián)的價(jià)值取向，以及大量粗制濫造的影視作品，對中學(xué)生的人生觀(guān)、道德觀(guān)產(chǎn)生了消極的影響。在中學(xué)里，學(xué)生學(xué)的科目多達十幾種，對傳統文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現。我們有的中學(xué)生、甚至于大學(xué)生，必須經(jīng)過(guò)翻譯才能明白其中的含義。一個(gè)國家，如果沒(méi)有自己的傳統文化，再怎么發(fā)展，也只能成為別人的文化附庸；一個(gè)民族，如果沒(méi)有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤(pán)散沙。

　　三、活動(dòng)目的

　　1、促進(jìn)學(xué)生對中國傳統文化的認知，孕育學(xué)生的文化底蘊。

　　2、豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生學(xué)習中國傳統文化的熱忱。

　　3、全面發(fā)展中國傳統文化與校園文化。

　　四、活動(dòng)形式

　　主題班會(huì )、情境對話(huà)、才藝表演、通讀傳統經(jīng)典。

　　五、活動(dòng)內容

　　1、觀(guān)看《百家講壇》中于丹老師講《論語(yǔ)》的片段

　　2、傳統文化知識競答

　　3、誦讀傳統文化經(jīng)典

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、情境短片：三個(gè)學(xué)生正在為藝術(shù)節開(kāi)幕式緊張排練：練習拳法，劍術(shù)，一會(huì )兒，走過(guò)來(lái)一個(gè)學(xué)生乙，比比畫(huà)畫(huà)，來(lái)回搗蛋，拽著(zhù)別人教他武功，別人不理他，他繼續竄來(lái)跳去，無(wú)奈之下，決定教他幾招，不過(guò)有個(gè)條件，要問(wèn)問(wèn)他為什么練武術(shù)？學(xué)生乙不屑地說(shuō)，這樣就可以在別人欺負我時(shí)對付他了，還能混個(gè)大哥大當當，看誰(shuí)敢跟我打。這時(shí)三個(gè)學(xué)生很生氣，決定讓他轉變錯誤思想，重新認識武術(shù)精神。其中一學(xué)生講：武術(shù)是一種傳統文化，武術(shù)以“尚武崇德”為基本原則，崇尚道德修養，與人為善，寬厚處事，豁達胸懷，通過(guò)武術(shù)訓練，磨練出吃苦耐勞的意志品質(zhì)，樹(shù)立尊師愛(ài)友，誠實(shí)守諾，團結互助的集體主義觀(guān)念，培養高尚的道德情操和自強不息的精神，達到修身養性的作用，你沒(méi)看見(jiàn)“武”字拆開(kāi)是“止戈”，就是停止干戈……學(xué)生乙蹲馬步，只叫苦，嘴里不停地說(shuō)，什么文化，還傳統，都什么年代了，哪還有那么多的傳統傳統文化，OUT了，三個(gè)學(xué)生一氣之下，決定帶他見(jiàn)識一下傳統文化的豐富多彩。走進(jìn)班會(huì )現場(chǎng)。

　�。ǘ�）、你好，傳統文化

　　1、了解傳統文化的內涵：中華傳統文化應包括：古文、詩(shī)、詞、曲、賦、民族音樂(lè )、民族戲劇、曲藝、國畫(huà)、書(shū)法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語(yǔ)等；傳統節日（均按農歷）有：正月初一春節（農歷新年）、正月十五元宵節、四月五日清明節、五月五日端午節、七月七七夕節、八月十五中秋節、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統歷法在內的中國古代自然科學(xué)以及生活在中華民族大家庭中的各地區、各少數民族的傳統文化也是中華傳統文化的組成部分。

　　2、我是傳統文化的代言：出示圖片，過(guò)新年，奧運會(huì )會(huì )徽、中國結、剪紙等，請形象代言人展示。

　　3、小品：《如此節日》認識傳統文化受到?jīng)_擊，受到冷落的現狀，引發(fā)思考，通過(guò)小組討論，尋找傳承、拯救傳統文化的途徑。

　�。ㄈ�）你好，魅力華夏。

　　1、學(xué)生傳統文化才藝展示：在古典音樂(lè )《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學(xué)生吟誦詩(shī)詞經(jīng)典，同時(shí)有學(xué)生在剪紙；有學(xué)生在書(shū)法，有學(xué)生自創(chuàng )中秋詩(shī)，有學(xué)生背誦弟子規，還有的學(xué)生在編中國結。曲終，學(xué)生展示作品，并做簡(jiǎn)潔說(shuō)明。

　　2、觀(guān)看班會(huì )的那幾名場(chǎng)外同學(xué)對話(huà)交流，剛才學(xué)生乙大吃一驚，表達感悟，重新練習武術(shù)，那三名學(xué)生，讓他看看，星光中學(xué)課間操練習武術(shù)操的陣容和氣勢，讓他真正懂得了練武的意義。3、配樂(lè )武術(shù)表演（四）、你好！心靈盛宴拍手齊誦：弟子規曹紅瑩：我是中華民族優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，在一千七百余年的歷史傳承過(guò)程中，我的形式日益多樣，春聯(lián)，婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)都是我的兄弟姐妹，今天我還帶來(lái)了一幅對聯(lián)作為禮物送給大家。上聯(lián)是春節清明端午中秋顯民族特色下聯(lián)是：筆墨紙硯詩(shī)詞曲賦譜華夏春秋。

　　黃碩：“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲�！币髡b一首經(jīng)典，品嘗一杯香茗，這是何等的愜意呀。各位同學(xué)，我是中華五千年悠久歷史孕育的詩(shī)詞經(jīng)典，我的家族可謂龐大，唐詩(shī)、宋詞、元曲、歌賦，源遠流長(cháng)。

　　喬吉昊：我也是中華傳統文化的一個(gè)組成部分，在我們這個(gè)多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化習俗，一年365天，喜慶不斷，有正月初一過(guò)春節，正月十五元宵節，四月五日清明節，五月五日端午節，七月七日七夕節，八月十五中秋節，九月初九重陽(yáng)節，臘月初八臘八節，怎么樣，豐富多彩吧。

　　主題班會(huì )流程

　　1、情境短片《我來(lái)學(xué)武術(shù)》

　　2、開(kāi)場(chǎng)白《您好，傳統文化》

　　3、說(shuō)說(shuō)我眼中的傳統文化。（曹紅瑩、黃碩、喬吉昊）

　　過(guò)渡詞：感謝三位同學(xué)的精彩介紹，原來(lái)傳統文化就在我們的生活中，但是傳統文化的內涵實(shí)在是太豐富了，戲劇、曲藝、書(shū)法、燈謎等等不勝枚舉。我聽(tīng)說(shuō)我們班同學(xué)中還有特別熱愛(ài)傳統藝術(shù)的.，他們想為傳統文化作代言人，就讓大家做評委，看看誰(shuí)是最佳形象代言人。有請：翟悅：奧運會(huì )徽代言人張琪：中國結代言人徐靜宜：世博會(huì )中國館代言人

　　過(guò)渡詞：不愧是形象代言人，各出奇著(zhù)，我相信有了你們的大力宣傳，將會(huì )有更多的人加入到你們的團隊中，不過(guò)，在如今的生活中，隨著(zhù)中西方文化交流的日益頻繁，傳統節日正一點(diǎn)一點(diǎn)在人們的心中淡化，面對洋節日的犀利進(jìn)攻，傳統節日不得不向洋節退讓?zhuān)�不信，你看，這個(gè)小品《如此過(guò)節》一定會(huì )給你些警示。演小品：《如此過(guò)節》

　　過(guò)渡詞：討論面對傳統節日受到?jīng)_擊，受到冷落的現狀，你有哪些好的

　　建議。（學(xué)生討論的時(shí)間2分鐘后各抒己見(jiàn)）四、您好，魅力文化

　　過(guò)渡詞：每一個(gè)炎黃子孫都有傳承民族文化，發(fā)揚民族文化的使命和責任，我們不僅要宣傳，更要拿起傳統文化的接力棒，用實(shí)際行動(dòng)肩負起復興傳統文化的重任，請同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，用我們的智慧展現華夏文化的魅力。我知道咱班的剪紙小組，書(shū)法小組，詩(shī)歌創(chuàng )作組，誦讀小組都進(jìn)行了精心的準備，正等著(zhù)大顯身手呢。咱們快去看看。（播放輕音樂(lè )，各小組進(jìn)行準備35分鐘，展示）剪紙作品中、書(shū)法作品、詩(shī)歌作品，誦讀《春江花月夜》

　　4、場(chǎng)外對話(huà)：

　　學(xué)生乙：今天我可是大開(kāi)眼界了，文化，文化的確有味道，另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：你今天可是品嘗了一頓精神大餐，現在練武為了什么？學(xué)生乙：看來(lái)練武除了強身健體外，更是傳承祖先的留下的文化，培養自強不息的精神。另一個(gè)學(xué)生說(shuō)，你總算是開(kāi)竅了，現在中小學(xué)校都在開(kāi)展傳統文化系列活動(dòng)，咱們校的課間操不正練習武術(shù)操嗎，那陣容那氣勢，咱們看看去。（播一段學(xué)生表演）學(xué)生乙說(shuō)：你們不也在為藝術(shù)節緊張排練嗎，今天就演給我們大家看看。欣賞：配樂(lè )武術(shù)表演《中國龍》

　　過(guò)渡詞：正像歌中唱得那樣：上山是虎，下海是龍，在人間我是堂堂的大英雄。習武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步難行。同學(xué)們讓我們在古訓的金玉良言中，做講誠信，崇尚道德的真君子。拍手齊誦：弟子規。

傳承文化教育班會(huì )記錄3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、讓學(xué)生了解祖國的燦爛文化,提高學(xué)生的審美能力。

　　2、在活動(dòng)中相互分工，相互合作，培養學(xué)生的合作能力。通過(guò)展示有關(guān)傳統文化資料，旨在引起學(xué)習傳統文化的濃烈興趣，領(lǐng)略傳統文化的無(wú)窮魅力。

　　3、增強學(xué)生的愛(ài)國情感和保護祖國傳統文化的意識，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛(ài)之情。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、了解有關(guān)民族傳統文化，了解傳統文化中豐富的內容。

　　2、圖片，實(shí)物（中國結等），文字資料。

　　3、黑板中間寫(xiě)“弘揚民族傳統文化”的標題。

　　三、活動(dòng)人員：

　　13級汽修班全體學(xué)生及任課教師。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)的步驟：

　　1、讓學(xué)生了解中華民族傳統文化豐富內涵。

　　2、展示中華民族傳統文化多彩的內容。

　　3、培養愛(ài)國情感。

　�。ǘ�）活動(dòng)的具體過(guò)程

　　1、宣布主題：

　　班長(cháng)：“弘揚民族傳統文化”主題隊會(huì )現在開(kāi)始！有請兩位主持人。

　　2、活動(dòng)開(kāi)始

　　主持人甲：從古到今，中華民族創(chuàng )造了許多讓我們甚至世界人民引以位自豪的奇跡。

　　主持人乙：從古到今，華夏大地涌現出了許許多多的藝術(shù)瑰寶。

　　主持人甲：中國書(shū)法、京戲臉譜、水墨山水畫(huà)、剪紙讓我們看到了中國傳統文化的精華。

　　主持人乙：秦磚漢瓦、萬(wàn)里長(cháng)城、中國瓷器、園林建筑，讓我們感受到了中華傳統文化的魅力。

　　主持人甲：另外我國有各種各樣的傳統節日，各種禮儀和習俗

　　主持人乙：每個(gè)地方還有自己的民族特色。

　　主持人甲：同學(xué)們，你們想了解一下中國的傳統文化嗎？

　　全班答：想。

　　主持人甲：今天，老師給大家帶了一件禮物，你知道這是什么嗎？（出示一張京戲臉譜）

　　全班答：京戲臉譜。

　　主持人甲：那你能說(shuō)說(shuō)你所了解的關(guān)于京戲臉譜的資料嗎？

　　學(xué)生A：學(xué)生B學(xué)生C

　　主持人甲：謝謝大家。

　　主持人乙：看完老師的展示，我知道大家也準備了很多關(guān)于中國傳統文化的資料。請看李然等同學(xué)的展示。

　　李然：我們幾個(gè)給大家帶來(lái)的是幾首古代的詩(shī)詞。（詩(shī)詞背誦）

　　主持人甲：欣賞了古代詩(shī)詞，我們仿佛通過(guò)詩(shī)人的目光，看到了壯美的`祖國山河。我們也能從詩(shī)句之中了解到一些節日風(fēng)俗，請看韓明和姚美婷給我們帶來(lái)的作品展示。韓明同學(xué)的展示：鋼筆書(shū)法作品。姚美婷的展示，水粉畫(huà)。

　　主持人乙：請看李嘉誠同學(xué)的展示。

　　主持人甲：請看馬宇聰同學(xué)的展示。

　　主持人乙：不但是我們想了解中國的傳統文化，就連外國游客也專(zhuān)程來(lái)到中國，他們來(lái)做什么來(lái)了，請看李文航和馬鈺博同學(xué)的話(huà)劇表演《秦皇求仙入海處游記》。

　　主持人甲：原來(lái)我們的家鄉秦皇島這個(gè)名字和一代帝王秦始皇密切相關(guān)，我也想去看看呢。

　　主持人乙：是啊。同學(xué)們，看了這么多，你最喜歡誰(shuí)的展示呢？

　　學(xué)生A：學(xué)生B：學(xué)生C：

　　請大家談?wù)勛约旱拇蛩惆�。（學(xué)生交流、匯報）

　　主持人甲：請班主任老師給大家做總結。

　　班主任總結：

　　同學(xué)們，“感悟傳統文化”主題班會(huì )，在二位主持人的精心策劃和各位同學(xué)的一致努力下，收到了良好的效果。

　　今天的主題班會(huì )開(kāi)得很成功，我在同學(xué)們的展示中呀，看到了祖國傳統文化的魅力。同學(xué)們也通過(guò)自己搜集資料對我們的傳統文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪。

　　大家知道，我們偉大的祖國擁有數千年的傳統文化，五彩繽紛的文學(xué)遺產(chǎn)，讓我們領(lǐng)會(huì )了博大的情懷，感悟精深的文化。

　　作為新世紀的主人，我們不僅要繼承和弘揚優(yōu)秀的文化傳統，而且要譜寫(xiě)更新更美的篇章。

　　3、主持人宣布活動(dòng)結束：

　　“弘揚民族傳統文化”主題班會(huì )到此結束。

傳承文化教育班會(huì )記錄4

　　一、指導思想：

　　了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、讓學(xué)生了解中秋節，知道它的傳說(shuō)、習俗。

　　2、通過(guò)中秋這個(gè)傳統節日，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情，來(lái)弘揚民族精神。

　　3、讓學(xué)生懂得親情的.可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、歌曲：《但愿人長(cháng)久》。

　　2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節的資料。

　　3、學(xué)生進(jìn)行才藝準備。

　　4、學(xué)生帶好月餅。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、中秋習俗交流。

　　2、故事交流：《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。

　　3、表演節目

　　4、朗誦詩(shī)詞《水調歌頭——明月幾時(shí)有》

　　5、同學(xué)分享自己帶來(lái)的月餅。

　　五、活動(dòng)小結