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語(yǔ)文教師求職簡(jiǎn)歷范文
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，相信很多朋友又忙著(zhù)找工作呢吧，這時(shí)候需要提前寫(xiě)好簡(jiǎn)歷了哦。好的簡(jiǎn)歷都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文教師求職簡(jiǎn)歷范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文教師求職簡(jiǎn)歷范文1
姓 名： 性 別： 男
民 族： 漢族 出生年月： 1986年5月1日
證件號碼： 婚姻狀況： 未婚
身 高： 165cm 體 重： 55kg
戶(hù) 籍： 廣東湛江 現所在地： 廣東湛江
畢業(yè)學(xué)校： 華南師范大學(xué) 學(xué) 歷： 本科
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： 漢語(yǔ)言文學(xué) 畢業(yè)年份： 20xx年
工作年限： 二年以上 職 稱(chēng)：
求職意向
職位性質(zhì)： 全 職
職位類(lèi)別： 銷(xiāo)售人員
物流/倉儲
人力資源
職位名稱(chēng)： 銷(xiāo)售 ; 物流 ;
工作地區： 湛江市 ;
待遇要求： 可面議 ; 需要提供住房
到職時(shí)間： 可隨時(shí)到崗
技能專(zhuān)長(cháng)
語(yǔ)言能力： 英語(yǔ) 一般 ; 普通話(huà) 一般
計算機能力： 證書(shū) 全國計算機等級考試一級 ;
其他技能： 全國初級中學(xué)教師資格
教育培訓
教育經(jīng)歷： 時(shí)間 所在學(xué)校 學(xué)歷
20xx年9月 - 20xx年7月 湛江師范學(xué)院 專(zhuān)科
20xx年9月 - 20xx年6月 華南師范大學(xué) 本科
培訓經(jīng)歷： 時(shí)間 培訓機構 證書(shū)
工作經(jīng)歷
所在公司： 湛江市麻章區朝陽(yáng)文武學(xué)校
時(shí)間范圍： 20xx年9月 - 20xx年6月
公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)： 教育、培訓、科研院所
擔任職位： 語(yǔ)文歷史老師
工作描述： 六年級和初一的'語(yǔ)文，初一到初三的歷史，對教學(xué)事業(yè)認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，輔導學(xué)生參加教學(xué)雜志學(xué)生作文比賽中獲得二等獎兩個(gè)，三等獎三個(gè)。在年級期末考試中學(xué)生考試總成績(jì)有六個(gè)名列前級前十五，平時(shí)多與與學(xué)生親切交流，受到學(xué)生的愛(ài)戴和尊重。
離職原因： 學(xué)校搬遷
語(yǔ)文教師求職簡(jiǎn)歷范文2
個(gè)人信息
姓名：XXx
性別：女
民族：漢族
出生年月：XX年XX月XX日
婚姻情況：未婚
身高：XXcm
體重：XXkg
戶(hù)籍：XX
現所在地：XX
畢業(yè)學(xué)校：XX師范學(xué)院
學(xué)歷：本科
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：漢語(yǔ)言文學(xué)
畢業(yè)年份：20xx年
工作年限：二年以上
求職意向
職位性質(zhì)：全職
欲從事崗位：中小學(xué)類(lèi)—初中語(yǔ)文教師；
中小學(xué)類(lèi)—高中語(yǔ)文教師；
工作地區：XX；
待遇要求：3000元/月不需要提供住房
到職時(shí)間：三天內
教育經(jīng)歷
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷
20xx年9月—20xx年7月淮北XX師范學(xué)院本科
工作經(jīng)歷
工作地點(diǎn)1：XX市XX小學(xué)
時(shí)間范圍：20xx年9月—20xx年7月
擔任職位：中小學(xué)類(lèi)—小學(xué)語(yǔ)文教師
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出。一份耕耘一份收獲！一年來(lái)班主任這個(gè)角色使我更堅信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣，使我更堅信了此生我就愛(ài)上了你——教師。我將為此付出畢生！
工作地點(diǎn)2：XX市XX中學(xué)
時(shí)間范圍：20xx年9月—20xx年12月
擔任職位：中小學(xué)類(lèi)—高中語(yǔ)文教師
工作描述：
從小學(xué)到中學(xué)，角色的轉變更使我如魚(yú)得水，歡樂(lè )暢游。這個(gè)平臺的設立更使我覺(jué)得知識的重要，于是我認真備課，精心教學(xué)，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了。
自我評價(jià)：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的`功底，在大學(xué)期間創(chuàng )辦《XX苑》文學(xué)社并任社長(cháng)一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開(kāi)放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著(zhù)伯樂(lè )的出現，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻力量。
語(yǔ)文教師求職簡(jiǎn)歷范文3
民 族：漢族
最高學(xué)歷：本科
現居住地：XX
工作年限：應屆畢業(yè)生
聯(lián)系電話(huà)：XX
求職 意向
應聘類(lèi)型：專(zhuān)/ 兼職 皆可
應聘職位：教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓師
應聘行業(yè)：教育/培訓/學(xué)術(shù)/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機構期望工作地區：石家莊市,石家莊其它地區,保定市,保定其它地區,其它
期望月薪：面議
語(yǔ)文素養
1熱愛(ài)文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì )文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作能力。
2對多門(mén)學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語(yǔ)文課堂。
教師素養
職業(yè)道德：富有愛(ài)心與責任感，希望通過(guò)自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生
教育思想
教育目的：實(shí)現“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調。
實(shí)現途徑
1“應試”的實(shí)現途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力很難通過(guò)語(yǔ)文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人�，F行的語(yǔ)文考試，其具體形式為閱讀寫(xiě)作，但其考察的'核心卻是無(wú)形人文素養，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語(yǔ)言—閱讀，亦不會(huì )面對作文題目無(wú)話(huà)可說(shuō)。
2“立人”的實(shí)現途徑：
瓶頸：首先語(yǔ)文教材的編寫(xiě)是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認為這是與自己生活無(wú)關(guān)的老生常談，無(wú)法領(lǐng)會(huì )其中真意。
我的教學(xué)方法
1詩(shī)化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩(shī)，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語(yǔ)言，傳達自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過(guò)文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩(shī)四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》(鄉野之春)與《錢(qián)塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著(zhù)光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀(guān)春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細細體味的春天又會(huì )被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來(lái)的開(kāi)始。
工作經(jīng)歷
XX至XX： XX中學(xué) 初一年級語(yǔ)文教師
教育背景
XX至 至今學(xué)校名稱(chēng)：XX師范大學(xué)XX學(xué)院
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：漢語(yǔ)言文學(xué)
取得學(xué)歷：本科
在校獲獎情況
XX 專(zhuān)業(yè)三等獎學(xué)金
XX 專(zhuān)業(yè)二等獎學(xué)金
聯(lián)系電話(huà)
電子郵件
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