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《臘八粥》評課稿
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到評課稿，通過(guò)評課的反饋信息可以調節教師的教學(xué)工作，了解、掌握教學(xué)實(shí)施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發(fā)教師的教學(xué)積極性、創(chuàng )造性，及時(shí)修正、調整和改進(jìn)教學(xué)工作。評課稿應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的《臘八粥》評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這次“名師及領(lǐng)導示范課”聽(tīng)了張鳳艷老師的《臘八粥》一課，感受頗深。這節課很好地落實(shí)了雙基，指向了寫(xiě)作，尤其是學(xué)生的朗讀訓練非常到位，她的最大特點(diǎn)是基礎知識夯得特別實(shí)，不把學(xué)生弄會(huì )決不罷休，不讀到滿(mǎn)意絕不放手。她的指導朗讀功夫也很到家，經(jīng)過(guò)她的引導，孩子們一個(gè)比一個(gè)讀得有感情，可見(jiàn)她的功夫之深，水平之高。
在指導寫(xiě)作方面，張老師也有側重，如果我們每篇課文結合課文特點(diǎn)，適當的指向寫(xiě)作，加強學(xué)生的語(yǔ)言訓練，學(xué)生們的寫(xiě)作水平一定會(huì )大幅提高。今后我的每節課都要想一想這篇課文語(yǔ)言的訓練點(diǎn)在哪里，結合課文特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓練。課文只是知識的載體，用教材教，而不是教教材，教師始終要把學(xué)生的發(fā)展放在首位。
還有關(guān)于民俗或者關(guān)于傳統文化的弘揚也在這節課上有了很好的詮釋?zhuān)屛覀兏惺艿搅藗鹘y文化的源遠流長(cháng)和博大精深。中國傳統文化是我們中國的根，中國人的魂，中國人的血脈，中國傳統文化不能丟，中國精華的文化必須傳承下去，新時(shí)代中國人的文化自信哪里來(lái)？是我們要接受、銘記并弘揚這些祖輩遺留給我們的寶貴的精神財富。結合板塊主題張老師在這節課上很好的表達了文本給予我們的思想內涵。教師在教學(xué)中主要抓住了語(yǔ)言描寫(xiě)，讓學(xué)生和聽(tīng)課者感受到了臘八節這一家的和睦、溫馨、其樂(lè )融融，同時(shí)讓大家感受到傳統節日在維系親情方面巨大的作用，那中國傳統文化就根植在學(xué)生腦子里了，在這個(gè)人們喜歡過(guò)洋節的時(shí)代，顯得尤為重要了。
下面用一首小詩(shī)作為小結：
鳳艷課堂好恬淡
春風(fēng)化雨入心田
濃墨重彩民俗談
臘八粥啊好香甜