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最美教師作文精選15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的最美教師作文，歡迎大家分享。
最美教師作文1
自從我們出生的那一刻起在我們的一生中注定會(huì )經(jīng)歷四個(gè)階段小學(xué)初中高中大學(xué)在這期間我們將會(huì )遇到很多老師，但是我們的啟蒙老師永遠只有一位那就是我們的父母是他們教會(huì )我們說(shuō)第一個(gè)字，說(shuō)第一句話(huà)父母可以說(shuō)是我們的的一位老師，我清楚的記得我會(huì )背的第一首詩(shī)是駱賓王的《詠鵝》說(shuō)出的第一個(gè)字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老師。
隨著(zhù)我漸漸的長(cháng)大，也懂事了，記得有一次媽媽問(wèn)我長(cháng)大了想做什么?我毫不猶豫的回答我想當一名警察，我很羨慕他們身上的制服，媽媽和我說(shuō)小時(shí)候最想當一名老師媽媽也像著(zhù)這個(gè)理想去努力但是以為家里的原因高中沒(méi)讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的遺憾。
記得那時(shí)我剛上小學(xué)家里離學(xué)校很遠媽媽每天接我上學(xué)放學(xué)一位我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我，輔導我學(xué)習，記得有一次我在做數學(xué)作業(yè)媽媽檢查了一遍但是又很多錯題媽媽把錯題給我講了一遍后用橡皮擦掉后讓我自己在做一遍但是還是做錯于是媽媽打了我然后罰站讓我自己好好想該怎么做但是我卻在一旁偷偷落淚打在兒身痛在娘心自從這次我才真正理解這句話(huà)，后來(lái)我上了初中之后媽媽就再也沒(méi)打過(guò)我因為喲的題媽媽也不會(huì )了于是媽媽便開(kāi)始做我精神上的老師，教我為人處事的方法，有一句話(huà)媽媽和老師都說(shuō)過(guò)那就是“先成人才能成才”這句話(huà)將會(huì )一直埋藏在我的.心底永遠不忘。
在學(xué)校在家父母老師都會(huì )教我們一些做人道理，在我曉小時(shí)候媽媽最討厭說(shuō)臟話(huà)有一次我回家隨口就說(shuō)了一句臟話(huà)于是媽媽就讓我自己想辦法懲罰自己我也認識到了自己的錯誤于是便那起鉗子去掐自己，從此之后我便在也不說(shuō)臟話(huà)。
是啊父母有的時(shí)候有些嚴厲但是隨著(zhù)我們漸漸長(cháng)大也能理解父母的良苦用心，那個(gè)父母不忘子成龍望女成鳳呢?
我們一生中會(huì )遇到許多老師，只有這位老師才會(huì )對你永無(wú)止境的付出卻不圖回報至到生命的結束，這位老師可能有些嚴厲但是他卻鍛煉出我們堅強的品質(zhì)，可能這位老師也有他不會(huì )的但是他卻教會(huì )了我們不求甚解。這位老師不但教會(huì )了我們知識，更多的是教會(huì )我們做人的道理“先成人才能成人”一個(gè)人不一定要有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，飽讀詩(shī)書(shū)但是一個(gè)人一定要有好的德行這樣才是一個(gè)堂堂正正的人，先成才在成人這句話(huà)將會(huì )引導我一直走下去
最美教師作文2
在我的眼里，我的老師是一個(gè)“嚴”老師，在我的腦中，我的老師是一個(gè)“怪”老師。在我的心里，我的老師是最美的人。
在我的理解中，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，是會(huì )在黑暗中化作一縷陽(yáng)光；是會(huì )在絕境中給予一次希望；是會(huì )在干渴時(shí)賞賜一泓清泉的好老師。
我是個(gè)對語(yǔ)文并不感興趣的人，現在竟然也愛(ài)上了語(yǔ)文，你說(shuō)怪不怪？
我們的語(yǔ)文老師是一位女老師，她相貌平平，卻光彩動(dòng)人；她學(xué)識淵博，平易近人；他治學(xué)嚴謹，卻常掛笑容。
在我眼里他是一位既“怪”又“嚴”的老師。
去年我上初中后，被分到了七年級三班學(xué)習。當時(shí)我想，語(yǔ)文課不是寫(xiě)生字，就是背課文，再就是老師出題學(xué)生答，最后只是擠出你幾身汗，讓你練就一種累到趴下就睡的神功！我聽(tīng)說(shuō)教七年級的語(yǔ)文老師很?chē)�，因此我很想看看我的語(yǔ)文老師“嚴”的樣子。
鈴聲響了，“嚴”老師踩著(zhù)鈴聲走上了講臺，她個(gè)子不高，中等身材，言行舉止落落大方，面帶微笑，我心想：明明一點(diǎn)也不“嚴”，但是，為什么傳言說(shuō)她很“嚴”呢？然而，接下來(lái)的一切，卻讓我覺(jué)得他既“怪”又“嚴”。
她那布谷鳥(niǎo)般的聲音，富有幽默性的語(yǔ)言，一下把我吸引住了。我越聽(tīng)越感興趣，目不轉睛的盯著(zhù)“怪”老師的一舉一動(dòng)，真怪，我還從沒(méi)這么認真聽(tīng)過(guò)語(yǔ)文課。
作文課上，“嚴”老師的“怪”點(diǎn)子就騰空而出。她先讓我們回憶自己最感興趣的事，再讓我們說(shuō)構思，擬提綱。一個(gè)學(xué)生說(shuō)完，讓同學(xué)們集思廣益，最后讓我們提筆寫(xiě)文章。還常常讓我們同學(xué)互相傳閱，評改作文。這些如果不按她的吩咐做的話(huà)，那么“嚴”老師的方法可就多了去了——各種千奇百怪的懲罰方式，讓人哭笑不得。
讀課文，原來(lái)在我這里的理解就是嗚里哇啦的念書(shū)�！肮帧崩蠋熎屛覀冞M(jìn)入角色讀�，F在每一次讀課文都是我人生的一大樂(lè )事。在美輪美奐的朗讀中，怪老師讓我們扮演各種角色，并給我們做示范，使大家感到身臨其境一般。就這么一次次地讀下去，我們對朗讀產(chǎn)生了濃厚的興趣�！肮帧崩蠋熓刮覀兏淖兞嗽谄渌囵B成的“小和尚念經(jīng)”的'習慣，培養了我們逐漸進(jìn)入角色的能力，并告訴我們讀課文的方法——正確、流利、有感情，用普通話(huà)。
在這位既“嚴”又“怪”的老師的引導和熏陶下，我這個(gè)原本缺乏語(yǔ)文“細胞”的人竟也愛(ài)上了語(yǔ)文，真正做到一個(gè)好學(xué)生應有的好品質(zhì)——認真、努力、堅持、勇敢……而以前的又“怪”又“嚴”老師變成了我心目中最美的老師。
最美教師作文3
在我的心中，最美的老師不僅在于外表的美，更在于內心的美。只有內心美的老師，才是最美的老師。
在我的心目中，最美的老師就是在我上五年級時(shí)，教我們體育的陳老師。陳老師個(gè)子高高的，烏黑的頭發(fā)梳得整整齊齊，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起笑話(huà)來(lái)生動(dòng)幽默，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
陳老師是去年剛進(jìn)我們學(xué)校的`新老師。雖然是新老師，但他非常幽默，而且關(guān)心學(xué)生，所以，不到一個(gè)月，就和我們好像是熟悉已久的老朋友一樣。
有一次，因為下雨，我們改上室內課。那天，我們都趁著(zhù)室內課的機會(huì )，瘋狂地寫(xiě)作業(yè)。陳老師見(jiàn)我們都埋頭寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)：“你們做作業(yè)太辛苦了，我給大家講了笑話(huà)吧，大家輕松輕松�！蔽覀兺Ｏ铝耸种械墓P，他便開(kāi)始娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起笑話(huà)來(lái)。陳老師講得聲情并茂，邊講臉上不斷變化著(zhù)表情。時(shí)而一本正經(jīng)，時(shí)而似笑非笑，時(shí)而緊鎖雙眉，好像在講一件發(fā)生在眼前的事，把我們逗得前仰后合，不亦樂(lè )乎�？吹轿覀兌夹α�，陳老師的眼里也充滿(mǎn)著(zhù)笑意。
別看陳老師是個(gè)年輕的男老師，他關(guān)心學(xué)生卻是那么無(wú)微不至。記得有一次，我們上“跳山羊”課，在考試時(shí)，有一個(gè)女同學(xué)，跑得太快，撐得時(shí)候沒(méi)撐穏，快要起跳的時(shí)候，從“山羊”上摔了下去，左腿的膝蓋撞在了“山羊”的腳上，整個(gè)人重重地摔在沙坑里。她慢慢地爬起來(lái)，往隊伍里走去，左腿一瘸一拐地，差點(diǎn)又摔了一跤。她半蹲著(zhù)，手捂著(zhù)膝蓋，“嗚嗚嗚……”地哭了起來(lái)。陳老師見(jiàn)狀，馬上跑了過(guò)去，扶著(zhù)她，讓她坐下，然后看了看她的傷口，她的膝蓋磨破了一大塊皮，殷殷的鮮血都滲了出來(lái)，陳老師連忙跑到小店買(mǎi)了一瓶冰水，然后問(wèn)我接了幾張餐巾紙。先幫她把傷口的血擦干，然后把冰水敷在那個(gè)同學(xué)的傷口上，還幫她膝蓋旁邊按摩。到了下課，陳老師把她扶到辦公室，為她涂了藥，又親自把她送回教室里。第二天早讀課時(shí)，陳老師又來(lái)到我們教室，問(wèn)那個(gè)同學(xué)是否好了些，才安心地去上課了。
您年輕，充滿(mǎn)朝氣；您盡職盡責，關(guān)心學(xué)生。陳老師，您是我心中最美的老師！
最美教師作文4
老師是最亮的北斗星，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路；老師是清涼的甘露，滋潤學(xué)生干渴的心靈；老師是佇守的路標，指引學(xué)生未來(lái)的方向。心靈美是老師最美的寫(xiě)照，我心目中最美的老師就是我的語(yǔ)文老師――薛老師。
愛(ài)心
薛老師中等個(gè)兒，一笑起來(lái)嘴角就會(huì )露出兩個(gè)甜甜的酒窩，一頭微紅的直發(fā)經(jīng)常在薛老師的肩頭飛揚。每當她走到講臺上，總能看到粉筆灰落下來(lái)，把她那秀發(fā)染上白色，把她那時(shí)尚的外套掛上一層霜，但是她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。我猜想她一定特喜歡那五彩的粉筆，黑黝黝的黑板，更喜歡我們這些求知若渴的'孩子。
幽默
薛老師平時(shí)話(huà)不多，但她只要一上起語(yǔ)文課便滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠，偶爾有一兩句假不正經(jīng)的話(huà)逗得全班同學(xué)哈哈大笑。也許是被感染上了數學(xué)老師的幽默細胞了吧，班上有一位同學(xué)特別喜歡接茬，這時(shí)，語(yǔ)文老師就會(huì )發(fā)揮她的幽默和語(yǔ)言天賦，巧妙的與其“對攻”。最后，班里除了爆笑聲之外，就剩下那位同學(xué)一臉尷尬了。唉，語(yǔ)文老師的才華可不是吹的呀！
溫柔
薛老師說(shuō)話(huà)慢聲細語(yǔ)，很溫柔的，好像她的心里有說(shuō)不盡的喜悅。尤其是對于我們班的那些文學(xué)“大才子”，老師和他們交流時(shí)總是心平氣和的，就算他們有一兩次不交作業(yè)，她也不會(huì )多加責罰。每當我們違反紀律的時(shí)候，她總會(huì )心平氣和地對我們說(shuō)：“時(shí)間是你們自己的，浪費的也是你們自己的，所以你要珍惜時(shí)間�！�
嚴格
別看薛老師表面很溫柔，但對于我們這些語(yǔ)文差生，她可是沒(méi)有一點(diǎn)松懈的，那些詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、背誦課文啦，都是她手把手把關(guān)的。每次課堂上猛地來(lái)一次聽(tīng)寫(xiě)或者默寫(xiě)，它好比一件暗器，隨時(shí)擊中某個(gè)同學(xué)，那些“中招”的同學(xué)可慘了，除了受到薛老師的懲罰以外，還有家長(cháng)的痛斥，而且要忍受“熬夜”的折磨――挑燈復習，以備再戰。但是，我們并不討厭薛老師，有了她，我們的成績(jì)才會(huì )提高，有了她，我們這些差生才能慢慢進(jìn)步。薛老師有一句名言：“好成績(jì)不是老師教出來(lái)的，而是同學(xué)自己在讀書(shū)的過(guò)程中慢慢積淀出來(lái)的”。
薛老師是一位很棒的老師，雖然有時(shí)嚴格但還是非常關(guān)心我們的。我想大聲說(shuō)：“薛老師，謝謝您，您就是我心目中最美麗的女老師！”
最美教師作文5
尊敬的翟老師：
你好！
老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵；老師是燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了他人。在我看來(lái)，您就是詮釋這兩句話(huà)最好不過(guò)的人選。
如果不是您，我可能從此不會(huì )與書(shū)法結緣。當時(shí)我剛上一年級，是您給我上的第一節書(shū)法課，您從漢字的演變過(guò)程講起，給我們示范了同一個(gè)字，從甲骨文到金文，再到小篆，最后到楷書(shū)的演變過(guò)程；接著(zhù)又給我們講了古代著(zhù)名書(shū)法家王羲之的故事，而且還教了我們基本的五個(gè)筆畫(huà)……同學(xué)們聽(tīng)得津津有味�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，在您生動(dòng)的講解下，40分鐘的時(shí)間仿佛只是蜻蜓點(diǎn)水般短暫。
從那節課后，我就渴望有一天能像您一樣妙筆生花，一提筆就能寫(xiě)出美妙的漢字。雖然每節課您教給我們的知識并不多，可是我們都受益匪淺。在您筆下，一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的方塊字變得生動(dòng)起來(lái)，一個(gè)個(gè)中規中矩的筆畫(huà)仿佛變成了跳躍的音符，在田字格里自由組合。在您這樣有趣的講解，生動(dòng)的課堂中，我的進(jìn)步飛快，分數一點(diǎn)一點(diǎn)地增多，得到的紅花，受到的表?yè)P和鼓勵也就越多，漸漸地我能感受到，我對書(shū)法，對漢字仿佛有了更深層次的理解。我突然開(kāi)始期待每周僅此一節的書(shū)法課了。
后來(lái)，在您的推薦下，我參加了書(shū)法社團，每天放學(xué)后都要犧牲半小時(shí)至一小時(shí)的娛樂(lè )時(shí)間訓練，雖然很累，但是很充實(shí)。在參加書(shū)法社團的同時(shí)，我不僅學(xué)到了知識，收獲了榮譽(yù)，還交到了志同道合的朋友，可以說(shuō)，這一切都少不了您的.支持和幫助。
另外，還有一件事令我終身難忘。在我六年級的時(shí)候，您懷孕了，隨著(zhù)時(shí)間的推移，您的肚子一天天變大，走路、講課也越來(lái)越吃力，可是當時(shí)我有個(gè)重要比賽，需要輔導，所以，您遲遲沒(méi)有請產(chǎn)假，一直陪我訓練，幫我講解字形、筆畫(huà)。直至預產(chǎn)期前一天，您還在為我的比賽選內容、定格式、寫(xiě)范本。當然，我最后也沒(méi)有讓您失望，取得了不錯的成績(jì)，您也平安的產(chǎn)下一對健康的龍鳳胎。
老師，“一日為師，終身為父”，更何況您教了我整整六年，在我心目中，您不僅是我尊重的老師，還是我的朋友我的家人。您用青春火炬照亮了我前進(jìn)的方向，老師，謝謝您！
祝：
桃李滿(mǎn)園，幸福安康！
您的學(xué)生：陳姍姍
20xx年9月
最美教師作文6
漫步在優(yōu)美的校園中，我欣賞著(zhù)樹(shù)木的繁茂，驚訝于校風(fēng)的嚴謹，更贊嘆教學(xué)樓的宏偉，可是只要看到你們的身影，便能感受到“老師”這兩個(gè)最美好的字眼。
“溫柔”的鐵面判官。
數學(xué)唐老師，中等個(gè)兒，黝黑的皮膚，抑揚頓挫的聲音，時(shí)不時(shí)還大聲說(shuō)“注意聽(tīng)！”。平和的外表下卻有著(zhù)嚴格的甚至“苛刻”的要求，解題過(guò)程必須步步詳細，如果不詳細，他便會(huì )大大的批上“重做”。好像一位無(wú)情的鐵面判官。但當你去問(wèn)題時(shí)，就會(huì )發(fā)現這時(shí)的唐老師判若兩人。慢慢地，你就會(huì )深深的愛(ài)上數學(xué)了，愛(ài)上了這個(gè)嚴謹又嚴肅的唐老師。
鐵面判官批改作業(yè)時(shí)的鐵面無(wú)私和課下輔導時(shí)的溫柔以待，在我心中都是美的。
“廚神”的知識盛宴。
厚厚的`眼鏡，炯炯有神的眼睛，瀟灑的背影，這個(gè)人，人稱(chēng)“老杜”。在新的初中生活的重壓之下，很難讓我們輕松下來(lái)，唯獨老杜的課最受我們的歡迎。她的課不但不枯燥，反而生動(dòng)有趣，精彩絕倫。在悶熱的下午，老杜的語(yǔ)文課上也絕不會(huì )有人昏昏欲睡，只見(jiàn)老杜手舞足蹈，眉飛色舞，這種神情宛如磁鐵一般深深地吸引著(zhù)我們的目光。隨他一起感受曹操海納百川的壯志情懷，隨她與太白兄一起體會(huì )少伯兄左遷后的傷感與惋惜，隨她一起品味“斷腸人在天涯”的愁苦思鄉之情，更不禁贊嘆王灣的才華橫溢。
如果把老杜比做廚神，那她帶給我們的每一節課就是每一場(chǎng)知識的盛宴，這樣的她是最美的。
小身板的巨人老師。
一頭烏黑的披肩長(cháng)發(fā)，彎彎的柳葉眉，黑葡萄般的大眼睛，苗條而又單薄的身板。她，便是我們的英語(yǔ)老師兼班主任，羅老師。她在課上聲音洪亮，講解透徹，干貨十足，是我們學(xué)習英語(yǔ)的得力導師。課下，親和力強的她，又成了我們的知心大姐姐，有什么困惑都可以找她訴說(shuō)，她也熱心的幫我們排憂(yōu)解難。班級的每一個(gè)角落，每一個(gè)同學(xué)她都會(huì )關(guān)注，衛生、紀律……一個(gè)不落的細心處理好班務(wù)。她用自己瘦弱的肩膀頂起班級的一片天，她那小小的身板永遠充滿(mǎn)著(zhù)熱情與活力，領(lǐng)著(zhù)我們向前去。這樣的她是最美的。
因為有了嚴厲的你們，我才能精益求精；因為有了風(fēng)趣的你們，我才會(huì )有多姿多彩的校園生活；因為有了貼心的你們，我才能如沐春風(fēng)，穩步前行。你們就是二中那道最美的風(fēng)景，是我心中最美的老師！
最美教師作文7
老師，在我小小的心靈里除父母外便是您了，您從一年級把我領(lǐng)進(jìn)門(mén)，到此刻陪伴了我六年，眼看就要畢業(yè)了，我有太多的話(huà)想要對您說(shuō)。
這六年來(lái)教過(guò)我的老師很多，但是每一個(gè)老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節課、一次活動(dòng)、一次教訓、每一次都銘刻在我心里。
說(shuō)到心里的最美老師我卻沒(méi)想過(guò)，因為我覺(jué)得每個(gè)老師對我們都是一種無(wú)私的愛(ài)，要評出最好最美的老師確是十分困難的。
就說(shuō)說(shuō)此刻教我的陳老師吧，她從五年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文到我們此刻臨近畢業(yè)，雖然只有短短的兩年，但是卻給我留下了深刻的印象。她長(cháng)得不高，一頭烏黑的秀發(fā)搭配上鮮艷的衣服卻別有一番風(fēng)姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻梁上，看上去像擁有無(wú)窮的知識。
她教我們語(yǔ)文，也教我們我們音樂(lè )。她上課時(shí)十分嚴肅，卻不失樂(lè )趣。如果你仔細觀(guān)察她的臉，你就會(huì )發(fā)現，她
上課時(shí)的表情十分精彩，時(shí)而笑，時(shí)而嚴肅，時(shí)而面無(wú)表情，時(shí)而又苦笑不得。下課了，她卻像我們我朋友一樣，我們上課不懂的`知識我們都能夠問(wèn)她，她雖然有時(shí)會(huì )責罵我們兩句，但我們心誠悅服，沒(méi)有任何反駁的念頭，畢竟是我們上課沒(méi)有認真聽(tīng)啊。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是說(shuō)話(huà)只說(shuō)一遍，除了上課講的知識以外，她布置作業(yè)，舉行活動(dòng)等事情都是只說(shuō)一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會(huì )不明白怎樣回事，但是這也無(wú)聲息地改變著(zhù)我們的習慣，漸漸的，我們同學(xué)改掉了以前的壞習慣，別人說(shuō)話(huà)也會(huì )認真聽(tīng)了。
陳老師還十分推崇“勞逸結合”的學(xué)習方法。她說(shuō)，上課要認真聽(tīng)，把知識學(xué)懂了，作業(yè)做好了，下課就能夠開(kāi)開(kāi)心心地玩了，那樣，玩的時(shí)候就不會(huì )有任何負面情緒，畢竟這樣沒(méi)有什么是不對的。
陳老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說(shuō)了她大學(xué)生活是多么完美，使我們天真無(wú)邪的眼神中多了一種向往，向往以后的生活，那就務(wù)必好好學(xué)習，等到考上大學(xué)的時(shí)候就能夠和老師一樣了。這使我們更加堅定了學(xué)習的信心。
總而言之，陳老師就是我心中最美的老師，我不論到何時(shí)，都會(huì )記住您的！
最美教師作文8
人們常說(shuō)：這個(gè)世界不缺少美，而是缺少能發(fā)現美的眼光，在學(xué)校里與老師相處的時(shí)候，總會(huì )有許多令人難忘的美好時(shí)刻，這就包括我最敬愛(ài)的錢(qián)老師您帶給我的。
記得有一次下課的時(shí)候我和同學(xué)打鬧，結果不小心用尺子把他的牙齦打流血了，有人去報告您。不多時(shí)，你讓我們去你的辦公室。到了辦公室我惡人先告狀，說(shuō)道：“是他先打我的�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，您就打斷我的話(huà)：“讓他先說(shuō)�！庇谑悄俏煌瑢W(xué)把我怎樣和他打鬧，以及他的牙齦怎樣被我用“飛尺”打流血等事情一五一十的說(shuō)了一遍。您對他說(shuō)，：“你們本來(lái)就不該玩這個(gè)游戲的，與同學(xué)在課間打鬧很危險，現在又受傷了，以后不要玩這種游戲了�！比缓竽謱ξ艺f(shuō)：“請你講一遍事情的經(jīng)過(guò)�！蔽姨碛图哟椎陌盐艺f(shuō)成是“被動(dòng)還擊�！闭斘姨咸喜唤^地編著(zhù)故事時(shí)，您突然提高聲調對我說(shuō)：“要說(shuō)實(shí)話(huà)，你說(shuō)的是事實(shí)嗎？”我心里一愣，抬頭看下您，只見(jiàn)您氣得嘴角微微下垂，嚴厲的目光盯著(zhù)我，好像在質(zhì)問(wèn)：“你為什么要撒謊？”于是我馬上紅著(zhù)臉搖了搖頭，最后我不得不說(shuō)了實(shí)話(huà)，這時(shí)您繼續說(shuō)到：“你打傷了他錯在先，你后面又不說(shuō)實(shí)話(huà)，更是錯上加錯�！蔽覒M愧的低下了頭。最后，您說(shuō)：“你們兩個(gè)呀，握握手重新做好朋友，以后不要玩這種危險游戲了，”那位同學(xué)先回去了，我仍被留在辦公室。此時(shí)您語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“我們要做一個(gè)誠實(shí)的人，不能撒謊，明白嗎？”我羞愧且使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，事后仔細一想，本以為會(huì )被罵的狗血噴頭，可是您卻并沒(méi)有這樣做，臨出你的辦公室我抬頭看了您一眼，此時(shí)您充滿(mǎn)慈愛(ài)的目光，正注視著(zhù)我的背影。此刻我的心里頓時(shí)升起一絲莫名的感動(dòng)和濃濃的暖意。
還有一次我有道考試題錯了，那是一道很難的題，您耐心的給我講解：“錯在哪兒？”“怎么錯的？”“為什么會(huì )錯？”我漫不經(jīng)心的聽(tīng)著(zhù)，然后將訂好的'試卷交給您，您看后搖搖頭又仔細的給我講了一遍，這下子我絲毫不敢怠慢，全神貫注地聽(tīng)了一遍，然后我將正確的試卷交上去。下講臺時(shí)我看見(jiàn)你滿(mǎn)意地笑了。那一刻我讀懂了您希望我們認真聽(tīng)講，并能掌握更多知識的強烈期望。
您不僅傳授我們許多知識，還讓我們學(xué)會(huì )許多做人的道理，風(fēng)里來(lái)雨里去，您為我們無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的青春年華，卻不求任何回報，在教師節來(lái)臨之際，我真誠的祝福我心目中最美的老師：“錢(qián)老師，教師節快樂(lè )！”
最美教師作文9
老師是世界最神圣，最無(wú)私的。如果可以用一個(gè)字來(lái)形容，我覺(jué)得用“美”這個(gè)字在適合不過(guò)了。在我心中最美的老師是我的數學(xué)老師李老師。這個(gè)“最美”體現在李老師的一個(gè)舉動(dòng)，一句話(huà)語(yǔ)，一件事情……
一個(gè)舉動(dòng)
有一次，我們正在上課，忽然，耳邊響起一陣聲音：“唐碩——”李老師把我叫上了講臺，我想肯定沒(méi)有好事。果然，隨著(zhù)一聲響，我的作業(yè)被撕了。那一聲闖進(jìn)來(lái)我的心間，一股委屈之感油然而生。淚水涌出我的眼眶，我懷著(zhù)奮奮不平的心情回到座位，無(wú)意間發(fā)現我的字跡很不工整，七零八落如同一塊臟兮兮的抹布。這是我才明白老師為什么撕我的作業(yè)。我下定決心，一定要把字寫(xiě)好。后來(lái)每當我看到自己工整而美觀(guān)的字時(shí)，心中多了一絲自豪，一絲甜蜜，一絲感激。
一句話(huà)語(yǔ)
風(fēng)和日麗的下午，天空藍藍，不遠的天空有幾朵白云在嬉戲玩耍。課堂上，李老師站站在講臺上，滔滔不絕的'講述著(zhù)方程公式。下面的同學(xué)有的侃侃而談，手不知在比劃什么；有的端端正正的坐在那里，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課；還有的則在座位上思考，不時(shí)把頭架在頭上，唯獨我在座位下擺弄著(zhù)削筆器。慢慢的老師停下來(lái)了，把我點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，我慢慢的站了起來(lái)，臉紅的像個(gè)香甜的蘋(píng)果一樣，手指交叉著(zhù)，心里不知說(shuō)什么好�？吹竭@一幕，李老師的臉變嚴肅，厲聲說(shuō)道：“站起來(lái)！”……有了那一次經(jīng)歷后，我受益匪淺。
一件事情
晚自習下了，我照常一樣集合回到寢室，躺在床上我閉上眼睛，正要睡著(zhù)時(shí)，我聽(tīng)到了輕輕地腳步聲，我睜看雙眼一看，一個(gè)熟悉的身影閃過(guò)我的眼睛。竟然是李老師！李老師望著(zhù)我，好像深深的潭水。她像孩子一樣望著(zhù)我們，過(guò)了一會(huì )兒，李老師觸電般驚醒過(guò)來(lái)，又匆匆忙忙的離開(kāi)了！望著(zhù)那離去的背影，剎那間我明白了，李老師那嚴厲的外表下還藏著(zhù)一顆關(guān)心我們的心。
李老師，您如驕陽(yáng)灑下的露水，滋潤我們的心田；李老師，您如花朵，把自己的一生奉獻給我們；李老師您如導航線(xiàn)指引我們前進(jìn)。李老師您如杜鵑花的心，已成為我終生的懷念，不管我們將來(lái)生在何方，您永遠都是我心中最美的老師。
最美教師作文10
陸sir，是我初中時(shí)的英語(yǔ)老師，在我心中他就是一位美麗老師。
還記得，他與我們第一次見(jiàn)面，只見(jiàn)他雄赳赳，氣昂昂的走進(jìn)了我們的教室。首先他做了自我介紹：“大家好，在接下來(lái)的三年里，我將教你們英語(yǔ)，我姓陸，你們可以叫我陸老師，也可以叫我陸sir(loser)”。他剛說(shuō)完，全班便哄堂大笑。啥？失敗者？還有這樣稱(chēng)呼自己的。他緊皺著(zhù)眉頭，不解地將他的小眼睛，從那眼鏡中探了出來(lái)。一位笑得喘不上氣的同學(xué)，好不容易止住了笑，告訴了他事情的真相，他也不惱，而是咧開(kāi)了嘴笑了起來(lái)。雖然在這之后的日子里我們就這般稱(chēng)呼他，但更多的還是敬意。他還笑著(zhù)對我們說(shuō)：“鄙人才疏學(xué)淺，還望以后大家可以多多包涵”。當然了，后來(lái)他用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了，這確實(shí)是個(gè)玩笑話(huà)。
陸sir的課堂生動(dòng)活潑，在我看來(lái)我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都十分羞澀，常有老師會(huì )因我們課上被提問(wèn)幾遍都沒(méi)人回答的尷尬局面而生氣。但在陸sir的課上從來(lái)就不會(huì )發(fā)生以上現象，只要是他的課，我們人人積極活躍。他以幽默的語(yǔ)氣，夸張的動(dòng)作與其時(shí)常的“精湛”的抽象派繪畫(huà)讓我們開(kāi)懷大笑。時(shí)不時(shí)還會(huì )從他的嘴里蹦出幾個(gè)“時(shí)髦”的詞，可謂是緊隨潮流。有時(shí)在課上他又會(huì )因為愛(ài)國之心爆發(fā)而大談國家時(shí)局，做出精彩的評論。班上無(wú)一人不熱愛(ài)他的課。我漸漸地也培養出了對英語(yǔ)的喜愛(ài)。
玩歸玩，鬧歸鬧，學(xué)習成績(jì)很重要。說(shuō)句心里話(huà)，陸sir是我初中三年最感激的老師。每次一談到學(xué)習或者成績(jì)，他就變得很?chē)绤�、嚴肅。例如，英語(yǔ)默寫(xiě)不過(guò)要罰很多遍，而他的要求又很高，所以在這方面我著(zhù)實(shí)吃了許多苦，但每次抄完后，我心中總是十分感激他，因為我的成績(jì)確實(shí)得到了明顯的'進(jìn)步。初三時(shí)我很貪玩，成績(jì)也退步了，于是他便對我‘特殊照顧，對我更加嚴厲。雖然很累，但這也改變了我的心態(tài)，漸漸地又將重心轉移到學(xué)習上來(lái)，不敢松懈�？记八�專(zhuān)門(mén)找我談話(huà)，宛如慈父一般讓我深受感動(dòng)。我的成績(jì)從多次不及格到逐步提高到最后在中考中取得優(yōu)秀，其中就有他的汗馬功勞。
這就是我的時(shí)而幽默時(shí)而嚴厲，知識淵博的初中英語(yǔ)老師，讓我有著(zhù)“一日為師，終身為父般”感覺(jué)的老師。他，就是我心目中的最美教師。
最美教師作文11
劉老師，我們的數學(xué)老師兼班主任，她把自己的青春獻給了教育事業(yè)，把自己的知識傳播給下一代，把全部的愛(ài)獻給了她的學(xué)生。她盡職盡責，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤了。
暑假里，劉老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過(guò)去了。開(kāi)學(xué)那天，我們大家明白了劉老師生病不能來(lái)上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，此刻只是代課，并沒(méi)有換老師。時(shí)間也好快，轉眼一個(gè)星期過(guò)去了。聽(tīng)說(shuō)劉老師要來(lái)，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔心，在教室門(mén)口等待，“劉老師來(lái)了！”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來(lái)。我們簇擁在劉老師身旁，用關(guān)切的目光望著(zhù)、問(wèn)著(zhù)。
“劉老師來(lái)了！”
“您好些了嗎？”
“劉老師您怎樣……”
“劉老師您能……”
劉老師用親切地目光望著(zhù)我們，笑著(zhù)回答我們：“我好多了�！薄澳軋猿稚险n了�！蹦翘斓恼n上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽(tīng)得那么認真。我們明白，劉老師站不了多久。但是她還是堅持站著(zhù)給我們講課�？粗�(zhù)劉老師有時(shí)微微皺起眉頭，有時(shí)一手按著(zhù)桌角用力撐著(zhù)那條傷腿，有時(shí)額角上滲出細細的汗珠。我明白那是她累了，痛了，但他還在堅持，堅持……看到此情此景我的`眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續給我們判作業(yè)。
我深深地明白劉老師怕我們不適應代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒(méi)恢復好就來(lái)上班，就堅持給我們講課。不是為了我們，或許劉老師此刻還在家里休息吧！
記得我們去看劉老師時(shí)，她總是叮囑我們：要教教不會(huì )的同學(xué)，多背背書(shū)上的定義，沒(méi)事多看看數學(xué)書(shū)，不會(huì )就問(wèn)。代課老師講的快，有些細節你們可能聽(tīng)不懂。還有我看了下6年級的數學(xué)書(shū)，不太難，你們要好好聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走。天哪！劉老師生病了還在惦記著(zhù)我們，這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的，最無(wú)私的，可我認為這份愛(ài)與母愛(ài)比毫不遜色。長(cháng)大后，無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住她的這份情；無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì )永遠記住她的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì )永遠記住她的愛(ài)，無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì )永遠是她的一朵花。
劉老師那無(wú)私奉獻的精神，那愛(ài)崗敬業(yè)的品德，那愛(ài)生如子的態(tài)度就是我追求的目標，劉老師就是我心中最美的老師。
最美教師作文12
在我們身邊有過(guò)無(wú)數的好老師，他為我們默默奉獻，卻從不為回報。
有多少老師為學(xué)生付出了，他們流下那么多的汗水只為學(xué)生能有的成績(jì)，想起他們的感人事跡，眼眶總會(huì )濕潤。
平時(shí)，班主任總會(huì )對我們照料有加，同學(xué)沒(méi)有飯吃他回去買(mǎi)早點(diǎn)給他們吃，下雨了，他也會(huì )把傘讓給同學(xué)們用，自己淋著(zhù)雨回家，感冒了也會(huì )帶病上課，當同學(xué)們問(wèn)：“老師我該怎么報答你？”他總會(huì )說(shuō)這樣一句話(huà)：“你么好好學(xué)習就行�！逼饺绽锼膊粌�，但同學(xué)們都很聽(tīng)他的話(huà)。老師非常幽默，課堂上總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，這樣班主任的課不僅有聲有色，而且在歡笑中學(xué)習同學(xué)們的學(xué)習效率也非常高。班主任最?lèi)?ài)與學(xué)生聊天，沒(méi)事的時(shí)候大家便會(huì )把他團團圍住，纏著(zhù)他讓他講給我們聽(tīng)，每當聽(tīng)他故事的時(shí)候，教師總是分外的寧靜，只有班主任的聲音在教室里回蕩。初中生涯已經(jīng)過(guò)去兩年了，他的故事還沒(méi)有重復過(guò)，也許是因為他經(jīng)歷了太多太多，以至于頭上的頭發(fā)都變得稀稀疏疏，他教書(shū)的比我們的年齡都要大的多，平時(shí)我們最尊敬和的就是我們的班主任了。
而最讓我感動(dòng)的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，在20xx年5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前，在一群學(xué)生準備過(guò)馬路的時(shí)候，一輛失控的客車(chē)忽然沖了出來(lái)，與一輛停放在路邊的車(chē)追尾，客車(chē)直沖向要過(guò)馬路的張麗莉和學(xué)生們，在緊急時(shí)刻，本可以全身而退，躲不過(guò)去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學(xué)生推向一邊，而自己卻被卷入車(chē)輪底下。學(xué)生生病了，她買(mǎi)禮物去探望，學(xué)生自習時(shí)，她替學(xué)生值日，給同學(xué)們最好的學(xué)習空間和更多的學(xué)習時(shí)間，家長(cháng)會(huì )時(shí)天氣炎熱，她怕家長(cháng)受不了，自己掏錢(qián)買(mǎi)雪糕給家長(cháng)吃，沒(méi)有家長(cháng)接的孩子她親自打的送孩子回家。而現在自己確是滿(mǎn)身傷痕，為學(xué)生付出了那么多她的`回報是什么呢？她唯一的愿望就是學(xué)生好好學(xué)習。她的舍己為人的精神值得我們學(xué)習，她是我心中的最美老師。
交通事故是偶然的，但張麗莉老師舍身救人的事跡確是必然的，這樣的本能，更是責任與，無(wú)私和崇高的體現。我要向張麗莉學(xué)習，學(xué)習她臨危不懼、舍己救人的氣概，學(xué)習她無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格在的崗位上，貢獻自己的光和熱。
最美教師作文13
人們都說(shuō)，老師像蠟燭， 燃燒自己，照亮別人;老師像園丁，用辛勤的汗水澆灌花兒成長(cháng)，并時(shí)時(shí)為它們添加知識的養料。教過(guò)我的老師有很多，他們都很慈愛(ài)，也很關(guān)心學(xué)生，但我最喜歡的還是現在還在教我們語(yǔ)文的向老師。
她有著(zhù)一頭短短的卷發(fā)，身穿一件黑色花邊的羽絨服，每次上下班都提著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)教學(xué)用品的`紅色袋子。在我的心中，她是一位溫柔美麗又慈愛(ài)的人。她從不隨意打罵我們，即使有時(shí)同學(xué)犯了錯，她都只會(huì )耐心的教育他們認識到自己的錯誤，告誡他們下次不再犯。她也不會(huì )因為有的同學(xué)成績(jì)差而辱罵、歧視他們，她會(huì )課后抽時(shí)間輔導他們，并安排成績(jì)好的同學(xué)幫助他們。
有件事曾發(fā)生在我和向老師之間的，使我至今仍記憶猶新。
那是一天晚自習了，我請假后在校門(mén)口等爸爸來(lái)接我回家�？傻攘撕镁冒职侄紱](méi)來(lái)接我，我只好失望地低著(zhù)頭慢慢地走回學(xué)生宿舍去。突然從我身旁閃過(guò)一道亮光，接著(zhù)只聽(tīng)見(jiàn)“嘎”的一聲響，我回頭一看，原來(lái)是剛從寢室查完寢的向老師正騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)準備回家。她正轉過(guò)頭問(wèn)我：“佘思醒，你怎么還沒(méi)回去?”“我爸還沒(méi)來(lái)接我呢�！蔽沂鼗卮��！澳�，那你上車(chē)吧，我送你回去!”啊?送我回去，不可能吧，還從來(lái)沒(méi)有老師送我回去過(guò)……老師見(jiàn)我有點(diǎn)猶豫，又說(shuō)道：“怎么，你不相信我的車(chē)技嗎?沒(méi)事，我保證把你平安送回家�！甭�(tīng)了老師的這番話(huà)，我鼓足勇氣坐上她的車(chē)。坐在車(chē)上，我心里十分緊張，一動(dòng)也不敢動(dòng)，因為我這是第一次坐老師的車(chē)，而且天很黑，道路又不平坦。向老師在前面小心地開(kāi)著(zhù)車(chē)，不時(shí)地叮囑我抓緊，別摔下去了。
途中要過(guò)一座很窄很窄的小橋，說(shuō)是橋，其實(shí)是用三塊預制板搭成的，兩旁又沒(méi)有護欄，白天走在上面都要十分小心，更別說(shuō)是晚上。轉眼我們就來(lái)到了橋頭，向老師在橋頭把車(chē)停了下來(lái)，對我說(shuō)：“天太黑，你先走過(guò)去，等我過(guò)了橋，你再上車(chē)�！毕蚶蠋熞贿呎f(shuō)一邊用車(chē)燈照著(zhù)我過(guò)橋。隨后，她也小心翼翼地騎車(chē)過(guò)了橋。再次坐上她的車(chē)，我心里踏實(shí)多了。就這樣，我被老師安全的送回了家。
這件事雖然過(guò)去很久了，但它卻深深留在我的腦海。我為有這樣一位時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的老師而感到無(wú)比幸運。
最美教師作文14
她，七年級時(shí)帶我們班的歷史課，那個(gè)時(shí)候我對她的感情很是矛盾，談不上討厭，但也沒(méi)有喜歡。那時(shí)就想著(zhù)反正一星期也就那么兩節歷史課，沒(méi)什么必要過(guò)于了解她。
然而沒(méi)想到到了八年級會(huì )換校區，換班，換班主任。更沒(méi)想到新班主任居然是她。
她依舊教我們歷史，好像加了個(gè)班主任的身份后也并沒(méi)有什么變化。她很漂亮，或者說(shuō)，她很有氣質(zhì)，雖然個(gè)頭不算高挑，但總是扎個(gè)馬尾的她，一身簡(jiǎn)練清爽的她，幾乎從不化妝的她，卻使我對她的看法悄悄改變。
然而真正使我喜歡上她的還是那件事。那節歷史課，她還是在班中繪聲繪色地講課，我剛想拔掉筆帽記筆記，卻一不小心將筆帽掉到了地上，我低頭一看，離得太遠，夠不到，本想著(zhù)等到下課再去撿，卻不料站在我斜前方正講課的她彎腰撿了起來(lái)，放到了我的桌子上，接著(zhù)繼續講課。整個(gè)過(guò)程來(lái)的太突然，以至于我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝，當時(shí)我楞了一下，自我有記憶以來(lái)，那些老師都是高于我們學(xué)生的，之前我也有過(guò)東西掉到地上老師在旁邊的時(shí)候，但不知是那些老師沒(méi)有注意到還是忽視掉了，總之，對于我來(lái)說(shuō)，這是第一次，她的這個(gè)舉動(dòng)無(wú)關(guān)乎老師與學(xué)生的身份地位高低，而是出于善良和禮貌。雖然這只是件微乎其微的小事，或許現在她已經(jīng)不記得這件事了，但我還記得，這就夠了。
她經(jīng)常給我們講一些她經(jīng)歷過(guò)的或者她聽(tīng)到的'“心靈雞湯”，以此來(lái)鼓勵我們遇事不輕易放棄，教我們做人，她總說(shuō)不要在意別人的看法，自己要努力，要證明自己等等。而我也從中學(xué)到了不少道理，說(shuō)受益匪淺也不為過(guò)。
她不管早晨還是中午，總是來(lái)的很早，有時(shí)候班里面大部分同學(xué)還沒(méi)到她就已經(jīng)進(jìn)到班里面了。她對我們很負責任，班里的一切她都打理得井井有條。當天氣突變時(shí)，她也會(huì )提醒我們增減衣物，關(guān)心我們。
在與她的交往中，真的是越來(lái)越喜歡她，喜歡她的善良，喜歡她的美麗，喜歡她好多好多。
但是，她生病了，聽(tīng)說(shuō)很?chē)乐�，現在她已經(jīng)不再教我們歷史了，也不再當我們的班主任了，我也見(jiàn)不到她了。是不是人都是這樣的，只有等到失去后才懂得珍惜。然而當你驀然回首發(fā)現時(shí)卻已無(wú)法挽回。嗯，很后悔，沒(méi)有認真上她的每一節課，沒(méi)有好好聽(tīng)她的話(huà)。
盡管現在她已經(jīng)不再教我們了，但她還是我們的老師，她依舊是我心目中最美的教師。
余老師，謝謝您，您是我心目中的最美教師。
最美教師作文15
“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛”，在我們身邊有許多雖然很平凡卻在崗位上默默奉獻的人，而在我心里，鋼琴老師曹老師就是一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
她，個(gè)子中等，身材苗條。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)搭在肩膀上。彎彎的柳葉眉下有一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，每次上鋼琴課時(shí)，她都會(huì )用這雙炯炯有神的大眼睛緊緊盯住學(xué)生的手與鍵盤(pán)，絕不放過(guò)學(xué)生彈琴時(shí)的任何錯誤。
每次上課前，曹老師都會(huì )親自把曲子演奏一遍。只見(jiàn)她的手指在鍵盤(pán)上靈活地跳躍著(zhù)；她的眼睛會(huì )時(shí)不時(shí)地輕輕閉起來(lái)；身體隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè )擺動(dòng)著(zhù)，仿佛鋼琴是她最親密的朋友。曹老師彈琴彈時(shí)優(yōu)美的姿勢和認真的態(tài)度深深地吸引了我，擦亮了我朦朧的雙眼，帶我走進(jìn)鋼琴的神奇世界。
曹老師教每個(gè)學(xué)生彈琴時(shí)都認真負責。一次鋼琴比賽，時(shí)間緊迫，曲子也很難學(xué)。我有些音錯了好幾遍，怎么也改不過(guò)來(lái)，曹老師不停地幫我糾正，在琴譜上細致地做了許多標記，令我眼花繚亂，根本記不住，哎！我有些氣餒了。就在這時(shí)，曹老師露出了鼓勵的微笑，耐心地對我說(shuō)：“別著(zhù)急，如果實(shí)在記不住你可以把這些音單獨多彈幾遍，用耳朵去聽(tīng)，用心去體會(huì )，回去多練練哦！"
我回到家后聽(tīng)到媽媽接了一個(gè)電話(huà)：“喂，曹老師”，曹老師給媽媽打電話(huà)了，不會(huì )是要批評我錯音還沒(méi)改過(guò)來(lái)吧？我心里有一絲絲緊張�？刹⒉皇俏蚁胂蟮哪菢�，曹老師用疲倦的聲音說(shuō)：“我們家最近有老人生病，明天輪到我去醫院陪護，讓你們家孩子多練練，后天再過(guò)來(lái)給我看一下�！边@句話(huà)像一把刀扎進(jìn)了我的心：曹老師要照顧老人，還念念不忘我比賽的事情。
比賽的時(shí)候，我腦海里浮現出曹老師做示范時(shí)那優(yōu)美的身姿，也投入了以前從未投入過(guò)的感情，順利地完成了演奏。當我拿到獎杯時(shí)明白了曹老師的用心良苦，我覺(jué)得這個(gè)獎杯也屬于她。
曹老師曾說(shuō)：“孩子們在學(xué)琴上有所進(jìn)步，就是我最大的收獲，希望更多的孩子能感受到音樂(lè )的美”。她這種專(zhuān)業(yè)、認真的教學(xué)態(tài)度讓我覺(jué)得她就是最美的鋼琴老師。