- 相關(guān)推薦
心中的理想作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的心中的理想作文，希望能夠幫助到大家。
心中的理想作文1
陽(yáng)光明媚，天空一碧如洗。校園的空氣中夾雜著(zhù)一絲濕潤的泥土氣息，草坪上的小草挺直腰桿，昂起頭，處處生機勃勃。
走在校園中的林蔭道上，兩邊的樟樹(shù)濃郁蔥蘢。林蔭道的盡頭是藍白相間的教學(xué)樓，邁步上樓，走進(jìn)教室，來(lái)到我心目中的理想課堂。
教室的前面是一面電子屏幕墻，上課時(shí)無(wú)需粉筆，寫(xiě)字時(shí)，用特制的電子筆在屏幕上輕輕劃過(guò)，整齊美觀(guān)的漢字就呈現在屏幕墻上，從此我們可以告別擦黑板時(shí)粉筆灰塵滿(mǎn)講臺飛的學(xué)習生活。講臺是一個(gè)電腦操縱平臺，同學(xué)們的桌子上都擺放著(zhù)一臺臺的平板電腦，教師上課時(shí)通過(guò)操縱平臺把相關(guān)的學(xué)習信息提供給同學(xué)們，讓大家完成預習作業(yè)。大家也把自己學(xué)習中的成果發(fā)給老師，由老師投影在屏幕墻上，任由大家評說(shuō)。從此同學(xué)們免去背著(zhù)沉沉書(shū)包上學(xué)的痛苦，可以輕松方便的走在上學(xué)的路上。
教師的教學(xué)方法在新科技的影響下也發(fā)生變化。
教師更多地是學(xué)生學(xué)習的引路者。課前教師備課時(shí)的內容能讓學(xué)生自學(xué)的都通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳給學(xué)生的平板電腦，上課時(shí)，學(xué)生參與進(jìn)入講授者的角色。每位學(xué)生都可以上臺講述自己的學(xué)習收獲，教師和其它學(xué)生在旁適當點(diǎn)評糾正與補充，從此我們的'學(xué)生成為課堂的主角，老師就是我們學(xué)習過(guò)程中的參與者。每位學(xué)生都有機會(huì )在課堂上講出自己的想法，大家學(xué)得更加專(zhuān)注，更有興趣去解上課的內容，學(xué)習的內容多，聽(tīng)課效率提高，課堂氣氛活躍。
同學(xué)們的學(xué)習過(guò)程可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )讓家長(cháng)參與，大家的學(xué)習成果由老師、家長(cháng)和學(xué)生三方面來(lái)評定，如此既公平公正，又客觀(guān)全面。同學(xué)們學(xué)習主動(dòng)，老師的教學(xué)也輕松，家長(cháng)們也全面解自己的孩子，不會(huì )因為學(xué)生在學(xué)校時(shí)間多而減少對孩子的接觸，“代溝”也漸漸填平。
美麗的校園讓人陶醉，理想的課堂讓人憧憬，讓我們一起努力，將理想變?yōu)楝F實(shí)，讓每一位學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔！
心中的理想作文2
我的家鄉，有一條很古老的小巷。他極為普通，還不到一里長(cháng)。
青石鋪滿(mǎn)路面，塵土覆蓋著(zhù)屋頂。店鋪散落的七零八落。偶爾，一輛汽車(chē)揚塵而過(guò)，不知誰(shuí)家小孩的哭聲飄窗而出，隨后，小巷又安靜了，只有我們的歡聲笑語(yǔ)飄蕩在小巷的上空。
小巷的一旁，立著(zhù)一座年老的寺廟，高大的房子已微微傾斜，結實(shí)的臺階已隨著(zhù)歲月的流逝而變得不平坦了。但是，這里卻給我和小伙伴留下快樂(lè )的.回憶。
難忘的還是下雨時(shí)。小巷仿佛是一家古老的親，晶瑩透亮的雨珠由輕而重的的敲打在他的琴弦上，沉穩而和諧的節奏自有一種舒暢和愉快。屋子里，用破瓦罐接著(zhù)漏雨，孩子們傾聽(tīng)著(zhù)叮當交響樂(lè )，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
更難忘的是雨后，輕松得從青石上跨過(guò)，踩出一小片水花。周?chē)目諝馇呷诵钠�。胖阿姨的小攤上，鍋里散發(fā)出誘人的香味，便可以將一碗飄著(zhù)蛋絲蔥花的餛飩送到嘴邊，那個(gè)味道真是香啊，再者可以到小賣(mài)部去，來(lái)一塊棗餅，那酸酸的味道沁入心田，可惜沒(méi)有錢(qián)！對了，去五金鋪，那里也是我向往的�；鹦撬臑R，錘聲叮當，一陣白霧升騰起來(lái)，鐵鐵匠叔叔魔術(shù)般的將那些頑鐵鑄成了長(cháng)長(cháng)、圓圓、方方的鋼材。鉆到老師家的書(shū)房里，捧起一本書(shū)津津有味的誦讀則另當別論，那會(huì )有一種無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
我自幼在小巷里成長(cháng)，小巷的一草一木都是我再熟悉不過(guò)的了，都是我值得留念的。所以，所以我將小巷視為童年理想的家園。這不及一里的小巷雖然小，但他卻哺育了一個(gè)又一個(gè)的新生命，送他們踏上茫茫的人生征途。如今，我也離開(kāi)了老家，告別了給我美好記憶小巷，雖然我身在城市，但我心里還牽掛著(zhù)小巷。我想我將在晨曦暮靄的沉思中共敘童年，共敘人生。
��！小巷——我心中的家園，你給了我童年的快樂(lè )，給了我人生中最美好的回憶，給了我深情的愛(ài)。
心中的理想作文3
在我們人生的旅途中，每個(gè)人有自己追求和理想，它們是心中的，是夜空中璀璨的明星，了我們前進(jìn)的方向。
從小我就對美術(shù)繪畫(huà)非常感興趣，很早就開(kāi)始學(xué)習美術(shù)，由易到難，由淺入深，曾想放棄的我漸漸感到畫(huà)畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，它可以表達自己的思想，也陶冶了我的情操。隨著(zhù)學(xué)畫(huà)的深入，我對建筑設計也有了興趣。
當我看到的故宮、的鳥(niǎo)巢體育館、水立方游泳館、巴黎的埃菲爾鐵塔等著(zhù)名的建筑外形時(shí)，便被它們的漂亮的造型深深的吸引。真正讓我有了將來(lái)當建筑設計師的想法，是源于觀(guān)看了一部講述一個(gè)偉大的建筑——西班牙圣家族大的紀錄片：它是由西班牙最偉大的建筑設計師高迪設計的，無(wú)論你身處巴塞羅那的哪一方，只要抬起頭就能看到。這座從上個(gè)世紀開(kāi)始建造，至今仍未完工。當我看到影片中這座華美異常，令人嘆為觀(guān)止的建筑，了解到它的建造歷史和這個(gè)偉大設計師的故事后，徹底地被震撼了：很難想像在那個(gè)還沒(méi)有電腦可以計算復雜力學(xué)的年代設計這樣的建筑需要耗費多大的功夫。我的腦海里也有了這樣的想法：我長(cháng)大了，也要成為一名杰出的建筑設計師，為祖國、為世界設計出像這樣巧奪天工的作品。
有理想就得有行動(dòng)，要為實(shí)現理想而奮斗。我知道，想要成為一名優(yōu)秀的建筑設計師，光學(xué)好美術(shù)是不夠的`，要學(xué)的還有很多很多，學(xué)好這些必須要付出自己艱辛的努力，所以我一定要，不能放棄。我明白，想做好任何事情都不簡(jiǎn)單、不容易，但當你邁著(zhù)堅定的步伐，一步一個(gè)階梯，離成功就會(huì )越來(lái)越近。隨著(zhù)學(xué)習的深入和自己的成長(cháng)，這個(gè)理想也就越來(lái)越堅定：我要當一名建筑設計師，設計出優(yōu)美舒適的樓，舉世聞名的高樓大廈，為中國取得榮譽(yù)。我一定要繼續鉆研這門(mén)藝術(shù)，進(jìn)一步提高自己的審美觀(guān)，開(kāi)拓自己的創(chuàng )新意識。當有一天，在一座鬼斧神工的建筑前，人們發(fā)出這樣的驚嘆：“哇，這就是那個(gè)設計張苒的作品，真是太不可思議了！”那時(shí)的我，該有多自豪、多興奮��！
人生的道上，有多少理想被歲月，漸漸失去了？真正的，是一顆追求理想的炙熱的心。茫茫夜空中，總有一顆星星是最閃耀的，那是我們真摯的夢(mèng)啊。對，我就要成為這樣一名設計師，讓設計融入我的靈魂，設計屬于我的人生，屬于我的世界。
心中的理想作文4
我的家鄉座漲在山取山之間，呈一個(gè)凹凸狀的小山村，進(jìn)進(jìn)我家鄉，乍眼一望，能夠算得上世外桃源。這面有和氣的家庭、友愛(ài)的己們、美妙的景致。
凌晨，太陽(yáng)沒(méi)來(lái)了，樹(shù)林里的霧散絕了，村落四處樹(shù)木枯萎，一片綠陰。樹(shù)葉上的含珠被照得晶瑩剔透，像價(jià)值低廉的寶石。晌午，樹(shù)林中果為陽(yáng)光的關(guān)系，或亮或暗，變更不一，家花到處都是，有紅的、紫的、綠的……色彩各異，香氣撲鼻。薄暮，白叟們在村心的大樹(shù)下聊天，孩子們在廣闊的場(chǎng)地上游玩，年青的在上網(wǎng)聊天……
春天，是忙碌的節令，但人們不由于它的繁忙就不愛(ài)勞動(dòng)，人們感到是在活動(dòng)，是在裝點(diǎn)我的家鄉。我們早早地伏床，早在田間勞息，有翻地的、有澆水的、有施沃的，各理其事，偶然間聽(tīng)到他們的歡聲啼語(yǔ)。春天是萬(wàn)物復蘇的時(shí)節，所以農夫伯伯把種子種下往，讓它們在肥饒的泥土里成長(cháng)，春雨沙沙的響，它在哺育大地、樹(shù)木、花草，讓它們茁壯成長(cháng)，迎接下一個(gè)季節的到來(lái)。
夏季，萬(wàn)樹(shù)綠蔭，給大地披上了一件綠衣，從遙處一瞅，就像一塊綠絨毯，讓人多想躺在上點(diǎn)美美的干個(gè)夢(mèng)。半夜，樹(shù)上的知了在這個(gè)熱烈的季節彈上多少首曲子，增加了一絲樂(lè )趣。樹(shù)木像“壯男”守破著(zhù)我的家園。路上的小草也在向我招手，小草們高愉快興的對我說(shuō)：“夏無(wú)邪美，能展現我精美的舞姿呢�！毙『永锏乃那牡�'淌流著(zhù)，像是在凝聽(tīng)這夏天美惡的樂(lè )曲，共時(shí)也替這“暖鬧”季節增加了一絲涼意。
秋季，果名乏累，每棵樹(shù)上皆?huà)熘t了紅通通的燈籠，有果臭的滋味撲入我的鼻孔，使得爾深呼一口吻。秋風(fēng)涼涼的，它吹走了樹(shù)葉歲月樹(shù)葉變黃了葉子都降在地上，給大地展上了一塊金黃的地毯。小動(dòng)物們爭先恐后的搬食品進(jìn)大家的野，農夫伯伯也播種本人的果真，把倉庫堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，籌備迎交冬地的到去。
冬季，我的家鄉別有一番氣象，雪白的雪花紛紜揚揚的飄落下來(lái)，給我的家鄉披上了一件凈紅的大棉襖，也讓人好像進(jìn)入了“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花啟”的北邦景色中。全部季節是一種寧靜、祥和的美。
我愛(ài)家鄉，它讓我的生涯多姿多彩它沾染了我的思維；我愛(ài)家鄉，它讓我跟大天然更親熱；我愛(ài)家鄉它有樸實(shí)、祥和的美；我愛(ài)故鄉，它哺養了我！
心中的理想作文5
我心中理想的大學(xué)是怎樣的？在我的精神烏托邦里，那里首先得有一條蜿蜒曲折的小河靜靜地流淌大學(xué)的懷抱里，依然安靜又從容。它就像我們的知識一點(diǎn)一滴地匯集在其中，慢慢地流淌，慢慢地看淡一輪又一輪的四年時(shí)光，只有知識依舊，只有追逐知識的腳步依舊！
我想我是比較喜歡石頭的。石頭的敦厚特別像知識給我安全的感覺(jué)，摸著(zhù)他殘存的來(lái)自很久之前就帶來(lái)的冰涼，那顆易感的心有時(shí)也會(huì )隨之冰涼，年輕的心太容易躁動(dòng)不安，必須由敦厚的石頭將狂躁的心降溫、冷卻，教會(huì )我們如何腳踏實(shí)地地做學(xué)問(wèn)，教會(huì )我們水滴石穿亙古不變的真理！所以，石頭必不可少，不管它是真實(shí)的，還是像大學(xué)校訓銘記在大學(xué)生心中的石頭一樣。
我心中理想的大學(xué)，除了有一塊存在于現實(shí)中也存在于每個(gè)人夢(mèng)里的大石頭，還得有一面很大很大的`墻。偉大周總理在年輕時(shí)面對舊中國國將不國，家何以在的現狀遠渡重洋以求救國前寫(xiě)下了一首詩(shī)，“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬滔海亦英雄�！敝挥袚碛辛嗣姹谑暌廊徊灰啦粨系貓D破壁的毅力，咱們中國才能站起來(lái)，大學(xué)里也只有有這種頑強不屈、永不放棄的精神才能夠稱(chēng)之為大學(xué)！
我不知道從大學(xué)的校門(mén)里到底走出過(guò)多少哲學(xué)家、思想家、政治家、文學(xué)家和千千萬(wàn)萬(wàn)把知識奉獻給祖國的人們，但是在我的心中，那里必須的是學(xué)術(shù)氣息大于生活味道、上善若水的純凈之地。大學(xué)，是為一個(gè)國家，一個(gè)民族輸送精神食糧的心臟，大學(xué)強則民族旺，如果過(guò)多的人間煙火污染了這座象牙寶塔，如果過(guò)多的功利主義，金錢(qián)主義溜進(jìn)大學(xué)大門(mén)，那么我只想說(shuō)，大學(xué)，將不再謂之為大學(xué)。
其實(shí)，我心中理想的大學(xué)是什么樣的呢！那本來(lái)自幾千年前由我們祖先編纂的書(shū)里早已寫(xiě)好了我對這個(gè)問(wèn)題的答案，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！�
心中的理想作文6
我心中的理想家庭，住在郊區。房子不要太大，3室1廳就足夠了。一個(gè)房間我自己住，另一個(gè)房間是備用的，如果來(lái)客人，他就用這個(gè)房間。最后的房間當作儲存室，是留著(zhù)放雜物的。
我的臥室要最大的，陽(yáng)光最充足的。這樣的臥室會(huì )非常舒服、舒適。我的床要比雙人床小，比單人床大，適中一點(diǎn)，因為我睡覺(jué)會(huì )不老實(shí)的。天花板上有個(gè)智能空調，他會(huì )隨著(zhù)季節的變換，帶給我舒適的睡眠環(huán)境。我的臥室的墻壁顏色是天藍色，因為我特別喜歡天藍色。
客人的房間有兩張床，都是單人的床。墻壁是粉紅的顏色，顯得格外迷人。瞧！床的中央有一張電腦桌，電腦桌旁邊是一個(gè)轉椅，那兒還有一臺電腦呢！電腦的邊緣是白灰色的這間房屋的陽(yáng)光也很充足，使這個(gè)房間看起來(lái)很溫馨，這個(gè)房間也非常地漂亮。
這個(gè)儲存間雖然是放雜物的，但是這個(gè)房間里也不能亂七八糟的。我的`儲存間里要放一個(gè)超大容量的柜子，這個(gè)柜子有兩個(gè)空間，一間放個(gè)橫著(zhù)的柱子，是放暫且不穿的衣服的，另一間是放多余的被子和枕頭的。這個(gè)房間里面還有一個(gè)埃地窗戶(hù)，推開(kāi)窗戶(hù)，外面是一個(gè)臺子，臺子的圍墻放著(zhù)許許多多的花草，使這個(gè)臺子上和儲存間有一種清香之感。那里也有一根橫著(zhù)的柱子，它是洗完衣服之后曬衣服的。只不過(guò)這個(gè)柱子不是鐵的，而是大理石的。因為用鐵的柱子容易把衣服銹住，讓衣服變成黃色，所以才選用大理石來(lái)做柱子。臺子旁邊有一張小桌子，桌子兩邊各有一個(gè)小椅子，這是等著(zhù)衣服干而為此準備的，那時(shí)可以坐在椅子上邊喝茶邊曬太陽(yáng)。怎么樣，不錯吧！
我家的客廳里兩個(gè)沙發(fā)，沙發(fā)一長(cháng)一短，長(cháng)的可以坐下五人，而短的卻只能容下一人，短沙發(fā)這可憐呀！長(cháng)沙發(fā)上還有一幅現代畫(huà)家張大千的字畫(huà)，使客廳變得富有了文化。有了清爽之感。沙發(fā)的正前方有一個(gè)設計成抽屜的小柜子，長(cháng)大概是15厘米多一點(diǎn)兒，小柜子的上方有一個(gè)很大很大的夜晶電視。
這就是我心中的理想家庭，雖然不太大，但是溫馨而又明亮、陽(yáng)光明媚，好像是在用陽(yáng)光來(lái)淋浴一樣，我心中的理想家庭溫馨而又舒適，我愛(ài)我的理想家庭！
心中的理想作文7
假如人生是遠行之船，抱負就是高高屹立的燈塔；假如人生是漫綿長(cháng)路，抱負就是指引方向的羅盤(pán)。常常掛在嘴邊的，那不是抱負，由于真實(shí)的抱負，在人的心中。
真實(shí)的抱負在人心中，如陽(yáng)光照亮漆黑。
一個(gè)人若是整日無(wú)所事事，那么他將會(huì )漸漸的失掉對生渴求，相同的，一個(gè)沒(méi)有崇奉，沒(méi)有抱負的人，即便肉身沒(méi)有腐朽，但他的心靈早已被空無(wú)所吞噬，整日如酒囊飯袋一般在人間游蕩。具有抱負之人，會(huì )將它放在心上，使心靈永葆純潔，即就是在黑夜，即便遇到了艱難險阻，心上的抱負之光，也能照亮前方的路。由于真實(shí)的抱負，在人心中，如陽(yáng)光一般，卻也能照進(jìn)夜里，為你驅趕漆黑。
真實(shí)的抱負在人心中，給人堅決的力氣。
上古的夸父想要追上太陽(yáng)，這是他的抱負，所以他堅決的去追逐了，直到死也沒(méi)有拋棄；精衛想用石子填滿(mǎn)大海，這是它的抱負，所以它堅決的'去實(shí)踐了，雖然失利但也不曾拋棄。具有抱負的人，會(huì )將它刻在心上，似乎成為了自己的天性一般，毫不動(dòng)搖的堅決的去完結它，即便重復的做著(zhù)很單調，即便到死也不能完結，但也不會(huì )拋棄堅決的信仰。由于真實(shí)的抱負在人的心上，即便遙不行及卻也能給人勇于去做的勇氣，給人堅決的去完結的力氣。
真實(shí)的抱負在人的心中，使生命愈加精彩。
南宋的文天祥甘愿為祖國貢獻他自己的生命，他的抱負是精忠報國，所以他發(fā)出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慨嘆，他的人生由于抱負而有了悲涼的顏色；近代的魯迅清遠棄醫從文以喚醒麻痹的國人，他的抱負是搶救國民，所以他寫(xiě)下了影響深遠的《狂人日記》，他的人生由于抱負而有了巨大的顏色。具有抱負的人，會(huì )將它融入心中，使生命變得愈加精彩，即便路程艱苦，可能會(huì )充滿(mǎn)了淚水，但終是由于這心中的抱負而把人生雕刻得愈加美麗。由于真實(shí)的抱負，它在人心中，即便收到逝世的要挾，即便不被人所了解，但它仍是咱們生射中畫(huà)蛇添足的一筆，把生命托襯得愈加美麗，愈加精彩。
真實(shí)的抱負在人心中，如陽(yáng)光照亮漆黑，給人堅決的力氣，使生命愈加精彩。
由于真實(shí)的抱負，在人的心中。
心中的理想作文8
小時(shí)候，我們說(shuō)過(guò)最多的理想，就是當一名科學(xué)家，因為我們認為，科學(xué)家象征著(zhù)無(wú)窮的智慧。在我的年齡有一些增長(cháng)后，我又希望自己是一名老師，因為老師值得讓人學(xué)習，讓人尊敬……
理想，就是我們的那盞燈！點(diǎn)燃理想之燈，我們就有了前進(jìn)的勇氣。再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著(zhù)風(fēng)雨前行。在漫漫人生的路途中，我們會(huì )丟失很多東西，但我始終把理想緊緊的抱在懷里，貼在心坎。
現在的我漸漸長(cháng)大，我的理想也越來(lái)越清晰明朗。對于人生，每個(gè)人都有著(zhù)不同的追求，理想不一定要偉大。我希望能在自己的崗位上出類(lèi)拔率，傾盡全力來(lái)回報為我付出了千辛萬(wàn)苦的父母，給他們更好的生活。我希望我的家人因為我的成功而感到驕傲和幸福。這就是我的理想，很平凡，但卻不卑微。
只有奮斗，只有拼搏，理想之燈才會(huì )亮出絢麗的色彩，不僅可以照亮自己，也可以溫暖他人。生活在我們這個(gè)年代的孩子們，都知道丑小鴨的故事，變成天鵝是需要多么強的堅持和努力，沒(méi)有任何東西輕而易舉就能夠難到我們的！我會(huì )為實(shí)現理想而實(shí)戰到底，再多的曲折和痛苦也阻止不了我前進(jìn)。沒(méi)有任何人的一生是一帆風(fēng)順的，我相信我的努力會(huì )換來(lái)命運的獎賞。
給自己點(diǎn)一盞燈，當你在人生的道路上，找不到方向的時(shí)候，給自己點(diǎn)一盞燈，當你為一時(shí)的失敗而痛苦時(shí)，便想想自己的'理想，你就有了面對失敗的勇氣。給自己點(diǎn)一盞燈，當你因害怕前方的黑暗而不敢向前的時(shí)候，想想自己心中的那盞燈，它一直為你照明……
過(guò)去的光陰再也不會(huì )回來(lái)，我為以后的人生點(diǎn)亮了一盞明燈，它指引我去奮斗和創(chuàng )造，沒(méi)有人可以幫我，除了為理想戰斗，我沒(méi)有其他的選擇。對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有理想就等于沒(méi)有黎明在回望那些曾為理想艱苦打拼的人們，心中的敬佩感油然而生，同時(shí)也更加堅定了我的信念，我要向他們一樣，用心血澆開(kāi)人生絢爛的花。
人生的路，因為有了這盞燈便不再黑暗，生活，因為有了這盞燈而不再單調，再黑，再遠，再難的走路我們都不會(huì )膽怯了！我們的青春會(huì )因理想而更加精彩，給自己點(diǎn)亮那盞理想之燈吧！
心中的理想作文9
心中的那一道彩虹，是一個(gè)堅定的信念，激勵著(zhù)我不斷進(jìn)步——題記
雨過(guò)天晴，彩虹總會(huì )毫不吝嗇地展示它的嬌美，它的艷麗，散發(fā)出斑斕的色彩�？墒�，人們都說(shuō)：“雨過(guò)之后的彩虹才會(huì )更加絢麗�！笔前�，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
那天下午，我獨自走在回家的路上，天逐漸暗了下來(lái)，只有小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著(zhù)�？吹绞种械哪欠菰嚲�，心中有種說(shuō)不出的感覺(jué)，想到學(xué)校中老師的批評、同學(xué)的諷刺，回家后還要受老媽教訓，我的心情更加低落了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我不由得打了一個(gè)寒顫，加快了回家的步伐。到家后，我如實(shí)地向老媽匯報了我的成績(jì)，本來(lái)早就做好了挨打的心理準備，誰(shuí)知老媽的舉動(dòng)讓我大吃一驚：老媽緩緩的走到我身邊坐下，心平氣和地說(shuō)道：“考差了不要緊，一次的失敗并不代表永久的失敗，咱不能因為一次的失敗而失了志氣呀，對不對？只要你不灰心，不氣餒，振作起來(lái)，努力奮斗，那么成功一定屬于你�！甭�(tīng)了老師的`教導，我也豁然開(kāi)朗了。這時(shí)，“吃飯了�！币恢痹趶N房里忙活的爸爸說(shuō)道。
快速的吃晚飯后，我早早的回到房間，進(jìn)行復習和預習。在學(xué)校中，我更是比以前更用功百倍。功夫不負有心人，在再次的考試中，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)成為全班第一。但我并沒(méi)因此驕傲，而是繼續努力，爭取去自己夢(mèng)寐以求的高中深造，為自己的將來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
初中三年，我還有一個(gè)讓我堅定不移的目標，那就是跳舞。最初，由于我坐車(chē)時(shí)，受不了汽油味暈車(chē)，我也想過(guò)要放棄，可爸爸告訴過(guò)我：“如果你學(xué)號舞蹈，那你就多一個(gè)資本，多一條生存的道路，不是嗎？”現在想想，還真是有道理。如果當時(shí)我怕吃苦，而不愿去奮斗，那后果我也不知道會(huì )是什么樣子。
正是有了這種堅定的信念，才使我堅持了下去，才有了我今天這些小小的成功。哪怕是一些小小的成功，也會(huì )讓我為之高興，它們也將幻化成我心中的那道彩虹。
心中的理想作文10
“叮鈴鈴”，我被這清脆悅耳的鈴聲，拉回到現在的課堂�！鞍ァ�！如果這課堂能讓我耳目一新就好。
封閉的心緒被聯(lián)想翩翩的翅膀帶入另一個(gè)世界。一天清早，空氣是那么的新鮮，一切都是那么的美好，連小路旁的小草都伸出帶著(zhù)晨露的“小手”向我招搖。愉快的心情讓我邁著(zhù)輕盈步伐，來(lái)到我的‘伊甸園’——學(xué)校。
輕輕推開(kāi)教室門(mén)，歡聲笑語(yǔ)立刻向我“撲”來(lái)。教室的壁紙是一片嫩綠色，上面的太陽(yáng)，花朵，小草，洋溢著(zhù)奮發(fā)向上，積極樂(lè )觀(guān)的“精氣神”。剛進(jìn)門(mén)，我的眼簾就被這壁紙吸引住。
課堂，重要在學(xué)生與老師的互動(dòng)�！吧险n”老師溫柔地說(shuō)道，我們“唰”得筆直的站起來(lái)，“歡迎來(lái)到我們的課堂，下面老師將與你們愉快的度過(guò)一段美好時(shí)光�！蔽視�(huì )心一笑，心里不禁沾沾自喜，這不就是我理想中的`課堂嗎！
課堂中，我們盡情的與老師互動(dòng)著(zhù)。當然為維護秩序，學(xué)生回答老師問(wèn)題時(shí)，是不允許交頭接耳的。如果學(xué)生回答問(wèn)題非常好，老師會(huì )當場(chǎng)獎勵他一支筆或一顆糖。
我們不需要桌椅，我們跟老師一樣，都站著(zhù)上課。如果累，可以坐在綠茵茵的草坪地毯上，手捧一本書(shū)，手持一支筆，正所謂：不動(dòng)筆墨不看書(shū)。
我站著(zhù)，我聽(tīng)著(zhù)，我記著(zhù)，一節課下來(lái)，收獲是滿(mǎn)滿(mǎn)的。這節課上，我仔細聽(tīng)著(zhù)老師講課，居然沒(méi)有放過(guò)一個(gè)細節，原因很簡(jiǎn)單，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生都搶著(zhù)回答，老師也不時(shí)從兜里掏出一兩顆糖給發(fā)言的同學(xué)，如果回答錯，老師只會(huì )帶著(zhù)微笑向你輕輕搖搖頭，那微笑里不摻雜一絲的責備，只有鼓勵與希望。如果你仔細地觀(guān)察老師，你會(huì )發(fā)現老師的微笑，就像一朵綻放的花朵，美麗而讓人覺(jué)得很舒服。老師還有一個(gè)秘訣，為讓我們在課堂上不分心，偶爾從口中冒出一兩個(gè)冷笑話(huà)，我們都笑得“前俯后仰”。
這樣的課堂又有誰(shuí)不喜歡呢？正當我懷著(zhù)愉悅的心情等待下一節課時(shí)�！皬埥ǚf，請你回答這道題�！睌祵W(xué)老師嚴肅的看著(zhù)我，周?chē)耐瑢W(xué)一副副幸災樂(lè )禍的樣子。
唉，夢(mèng)醒，一切又回到原點(diǎn)……
心中的理想作文11
她是一朵不起眼的野菊花，沒(méi)有唯美的花瓣，沒(méi)有迷人的芳香，她被上帝遺落在山谷里，山谷里的石縫里。
她生活在泥土里，渴望看到廣闊的天空，閃亮的星星，她希望這個(gè)世界會(huì )因為自己，而變得美麗。
一天，一條蚯蚓鉆進(jìn)泥土里，他聽(tīng)見(jiàn)了她的愿望，便嘲笑道：“不知天高地厚的家伙，你以為你能在這么惡劣的環(huán)境下破土而出嗎？這石縫里沒(méi)有水，沒(méi)有陽(yáng)光，你就別做白日夢(mèng)啦！”說(shuō)罷，蚯蚓一副智者的樣子，得意洋洋地走了。
她并沒(méi)有就此放棄，而是更加堅定了自己的信念。
于是，她一點(diǎn)一點(diǎn)地生長(cháng)，等待著(zhù)沖破泥土。
她的鄰居玫瑰，卻嘲諷她：“別白費力氣了，就算你沖破泥土又怎么樣，你還是一朵又丑又笨的'野菊花罷了，何必浪費力氣呢，而我就不同，有高貴的血統，人人見(jiàn)了我，都夸獎我�！�
她沒(méi)有理會(huì )玫瑰，只是拼命生長(cháng)。
終于有一天，她感覺(jué)自己的身體在發(fā)脹，十分難受，但她忍受著(zhù)，并使勁沖破泥土，終于，她沖破了泥土。她頭上、臉上全是泥垢，于是，她甩了甩腦袋，把頭上、臉上你泥土都甩掉了，她揉了揉眼睛，被廣闊的天空、閃亮的星星——這個(gè)全新的世界迷住了，但她并沒(méi)有就此滿(mǎn)足。
她望著(zhù)這個(gè)全新的世界，心中像是盈滿(mǎn)了山一樣堅不可摧的信念，她懷著(zhù)堅定的信念，拼命生長(cháng)。
一天，上次嘲笑她的蚯蚓來(lái)到了石縫的泥土里，當他看到野菊花從泥土里冒出來(lái)的時(shí)候，嚇一大跳，他不敢相信，一顆在石縫底下的泥土里的種子，居然能沖破泥土！
她的鄰居玫瑰在數天后也沖破了泥土，玫瑰還是那樣的驕傲，她滿(mǎn)臉驚訝，眼睛睜大：“嘿，我說(shuō)我的鄰居呀，你怎么冒出來(lái)了，你怎么不聽(tīng)我說(shuō)呢？”
她沒(méi)有理會(huì )玫瑰。
一天，一個(gè)小男孩在玩的過(guò)程中，發(fā)現了石縫中的花，他立刻跑回家，她以為是小男孩嫌她丑，因此十分傷心，可是幾分鐘后，小男孩把他失明的妹妹帶來(lái)了，小男孩對他的妹妹說(shuō)：“妹妹，你摸摸看，這朵野菊花雖然生在石縫里，但是她為了心中的理想，終究是開(kāi)花了，雖然你失明了，但是你也可以為了你心中的理想開(kāi)花呀！”
不管在什么環(huán)境下，只要你為了心中的理想開(kāi)花，何愁沒(méi)人欣賞你的花瓣，細品你的清香呢？
心中的理想作文12
中國有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“駿馬無(wú)腿難走路，人無(wú)理想難進(jìn)步�！边@充分地表明了理想對一個(gè)人的成長(cháng)是多么的重要。我今年9歲了，上小學(xué)三年級，自我有記憶以來(lái)，心中曾萌發(fā)了無(wú)數的理想，它們像一個(gè)個(gè)五彩玟斕的泡泡，像一顆顆璀璨奪目的星星，飄進(jìn)我甜蜜溫馨的睡夢(mèng)里，融入我快樂(lè )歡暢的童年生活中。
記得才上幼兒園的時(shí)候，我就是一個(gè)貪吃的小孩，只要一看見(jiàn)好吃的，口水就止不住地往外冒，而且特別喜歡看那些美食節目，恨不得立刻鉆進(jìn)電視里去吃個(gè)痛快！于是我的第一個(gè)理想便油然而生——當一個(gè)美食家！我把想法告訴了媽媽?zhuān)墒菋寢屨f(shuō)，美食家并不只是吃吃，玩玩，看看而已，還要學(xué)會(huì )自己做菜，講究色香味以及營(yíng)養搭配，要品評和提升別人做出的食物……看來(lái)這還是個(gè)大學(xué)問(wèn)，沒(méi)有扎實(shí)的功底是成不了美食家的。我現在只能當個(gè)小吃貨，對于美食文化，再慢慢研究學(xué)習吧！
上小學(xué)一年級了，我接觸的人和事物多了起來(lái)，理想也有了變化。首先吸引我的是各位科任老師們！語(yǔ)文課上，老師聲情并茂的講解，一篇篇課文就像一個(gè)個(gè)作文動(dòng)聽(tīng)的故事，一排排拼音就像一串串跳動(dòng)的`音符；數學(xué)課上，老師讓我們做各種算術(shù)小游戲，用彩色的折紙剪出各種形狀，帶領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的數字王國；美術(shù)課上，老師用五顏六色的畫(huà)筆教我們描繪春、夏、秋、冬大自然的美好風(fēng)景……哇！我覺(jué)得老師們真是無(wú)所不能，太讓我羨慕崇拜了！我決定自己將來(lái)也要當一名老師，帶給別人知識和快樂(lè )！當然啦，為了實(shí)現這個(gè)理想，我現在必需努力學(xué)習各種知識，向著(zhù)我的目標前進(jìn)！
等到上二年級，學(xué)校組織的一次義捐活動(dòng)讓我有了當一名慈善家的理想，運動(dòng)會(huì )上，我又想當一名強健的體育高手，看見(jiàn)同學(xué)生病痛苦的樣子，我又想當一名白衣天使……
現在我上三年級了，我的理想更多了：發(fā)明家、作家、科學(xué)家、航空員、電視節目主持人……
媽媽說(shuō)，每種職業(yè)都是神圣的，都是為人民服務(wù)的，都是為了讓大家的生活更加美好。要想實(shí)現心中的理想，就必須從小做起，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，要擁有健康強健的身體和善良感恩的心靈，只要有決心和毅力，一步一個(gè)腳印，就一定能實(shí)現自己的理想！
心中的理想作文13
在同學(xué)們心里，老師宛如辛勤的園丁，孜孜耕耘、默默奉獻；他們又像一根根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮了別人。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。我敬愛(ài)我的每一位老師，我更期待他們都是我理想中的老師。
我心目中的老師是這樣的。
每天晚上的作業(yè)，她都會(huì )認真地檢查。同學(xué)們不會(huì )做的題，她會(huì )非常耐心地講解分析，直到我們完全聽(tīng)懂為止。每次考完試，如果考試成績(jì)不理想，或者有些難題做了幾次都沒(méi)做對，她會(huì )給我們講道理，督促我們再接再厲。
每當我們生病或有特殊原因不能到�；騾⒓幽稠椉w活動(dòng)時(shí)，她從不嘰笑我們、責怪我們，而是每次都會(huì )關(guān)心倍至地安慰生病的同學(xué)。這時(shí)候的老師就像一位和藹的母親。
當我們要學(xué)某一首古詩(shī)時(shí)，老師會(huì )先按古詩(shī)的內容給我們講解許多關(guān)于這首詩(shī)的故事和背景，把我們帶到另一個(gè)世界里，身同感受，也讓同學(xué)們懂得了許多課外知識。此時(shí)的'老師就像一個(gè)知識豐富的導游。
上課時(shí)，她是一位嚴厲的老師；下課后，她和我們一起捉迷藏、跳皮筋，歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)校園。此時(shí)的老師，就像一位調皮的大姐姐。
課堂上，有同學(xué)走神了，她會(huì )一邊講課，一邊慢慢走到這個(gè)同學(xué)身邊，以一個(gè)旁人難以察覺(jué)的動(dòng)作，將該同學(xué)從心猿意馬中拉回來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)講，再也不犯類(lèi)似的錯誤。
她尊重并重視每一個(gè)學(xué)生，對大家一視同仁、關(guān)愛(ài)有加，她喜歡優(yōu)秀但并不放棄落后，她懂得優(yōu)劣是相對的、變化的，關(guān)鍵時(shí)候的一次鼓勵或幫助，或許就能創(chuàng )造一個(gè)奇跡。
她不僅傳播知識，更教會(huì )我們如何做人，教我們明辨是非，教我們崇尚真善美、摒棄假惡丑，教我們自信、自尊、自立、自強，更快更好地成熟懂事起來(lái)。
這就是我心目中理想的老師，也許她并不完美，但她有責任心、有上進(jìn)心、有愛(ài)心、有耐心，深受同學(xué)們喜歡和愛(ài)戴。
心中的理想作文14
理想昰人生一盞明亮的指明燈，帶領(lǐng)你邁進(jìn)光明的大道。只有理想，才有奮斗的目標，才能前進(jìn)！
當代詩(shī)人流沙河曾說(shuō)過(guò)：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明！這句話(huà)說(shuō)得好，人生的確需要理想！沒(méi)有理想，你就沒(méi)有動(dòng)力，不會(huì )去為理想而奮斗！
理想是快樂(lè )之源，是光明所在。哪里有理想，哪里就有道路；哪里有理想，哪里就有成功的蹤跡……
小時(shí)候，懷著(zhù)沉重的步子邁進(jìn)了美麗的校園門(mén)口，看見(jiàn)在門(mén)口迎接我們那一張張可愛(ài)的笑臉，哦，那原來(lái)是無(wú)私奉獻的——老師！接著(zhù)，又懷著(zhù)好奇的心靈，邁進(jìn)了明亮的教室，先是看見(jiàn)那一個(gè)陌生的身影；��！老師是多美��！又看到了老師那一張美麗的笑臉，親切的眼神，我非常佩服，開(kāi)始有了一個(gè)念頭，做一名老師該多好��！是多么的光榮，又給學(xué)生們帶來(lái)一次次地開(kāi)心，給他們留下一片輝煌！
從此，我認真學(xué)習。作為一名老師，必須是知識淵博的，才可以回答學(xué)生們種種奇特的疑問(wèn)。于是，我每天都堅持看課外書(shū)，為了滿(mǎn)足做一名教師的`第一步子。然而，隨著(zhù)年代不同的發(fā)展，科技的發(fā)展，我必須用聰明的腦袋想出一種科學(xué)化的學(xué)習方法，為的是讓學(xué)生們既能輕松又能有效果的從中汲取知識。
所以必須把種種較好的學(xué)習方法積累起來(lái)，為學(xué)生們而服務(wù)。此外，我還要學(xué)會(huì )種種的生活小知識，到時(shí)候，才能把豐富的經(jīng)驗傳授給學(xué)生們。讓他們對生活充滿(mǎn)興趣！我還要把我經(jīng)歷過(guò)艱巨的困難、身邊的挫折記錄下來(lái)，同時(shí)也要把一些動(dòng)人的小故事講給學(xué)生們聽(tīng)，讓他們能夠在困難面前仍舊那么堅強，磨練他們那一種堅強不屈的意志！
我想，我的未來(lái)并非是夢(mèng)啦，只要做好以上的要求，未來(lái)肯定不再是夢(mèng)啦！
理想，是生命的火焰，是奔放的激情，是奮斗的原動(dòng)力！我們?yōu)槔硐攵�，而奮斗！
心中的理想作文15
我心中的理想課堂自由卻不散漫，積極又不失傾聽(tīng)。這是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的王國，學(xué)生與老師共同喜愛(ài)的一方小天地。在這里，充滿(mǎn)了活躍與積極的氣氛，洋溢著(zhù)學(xué)生們自信的笑容與老師的精彩言語(yǔ)，這是學(xué)習的圣地。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。學(xué)生有了學(xué)習的興趣，老師有了上課的動(dòng)力，這才會(huì )是一個(gè)精彩的課堂。老師與學(xué)生們一起交流，引導著(zhù)學(xué)生們向著(zhù)目標走去，學(xué)生們也用積極的思考和大膽的發(fā)言來(lái)回應老師，整個(gè)課堂充滿(mǎn)詩(shī)意，和諧愉快，有著(zhù)人文關(guān)懷。老師的教學(xué)魅力使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)生也讓老師感受到教書(shū)育人的快樂(lè )。這樣的課堂，是被所有人所認可，所喜愛(ài)的課堂。老師與學(xué)生的積極性被調動(dòng)，課堂效率也很高。
我理想的課堂充滿(mǎn)賞識與鼓勵。在哪里，老師尊重每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生發(fā)揮的空間。只有尊重才有平等，只有平等才有信任�！按缬兴L(cháng)，尺有所短�！泵恳粋�(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，發(fā)展方向也就不同。學(xué)生們在老師的鼓勵下將自己的優(yōu)點(diǎn)充分展現。在老師的`平等對待下有了自尊心，有了自信心，給學(xué)生帶來(lái)不一樣的體驗，一樣的對待、也使學(xué)生們關(guān)系親密，一起互幫互助，形成一個(gè)團結的集體，這樣的集體，才擁有創(chuàng )造奇跡的可能。
老師為主導，學(xué)生為主體，這是現在教育的目標。我理想中的課堂，學(xué)生們對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，能積極自主地回答問(wèn)題，在老師給予討論時(shí)間時(shí)，爭相說(shuō)出自己的想法，又不會(huì )固執己見(jiàn)，善于發(fā)現自己的不足，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，使自己日趨完善。學(xué)生與老師成為朋友，學(xué)生主動(dòng)告訴老師自己的難題，老師也會(huì )盡心盡力的給學(xué)生提出解決方法。這樣的課外互動(dòng)使學(xué)生更了解、更信任老師，整個(gè)班級氛圍也自然而然的變得和諧美好。沒(méi)有厭惡，沒(méi)有訓斥，也沒(méi)有冷漠與敵對。
這是我心中的理想課堂，一個(gè)智慧的王國，一個(gè)被所有人所喜愛(ài)的小天地。