那是詩(shī)作文

那是一首詩(shī)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的那是一首詩(shī)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

那是一首詩(shī)作文1

　　繁星閃爍，在夜空中展現它那優(yōu)美的輪廓；月光皎潔，透過(guò)天窗投入它明亮的光芒；晚風(fēng)吹拂，將無(wú)盡思緒吹入我的腦海。

　　正是那月色朦朧的夜晚，我再一次與他相逢。時(shí)隔四年多，他變了，我變了，然而那記憶卻始終存留。

　　我們在這路燈光中漫步，想捕捉到往日的蛛絲馬跡，思緒已追溯到了幾年前的那個(gè)元旦。我們第一次來(lái)到這兒玩耍，果脯的香味從兩邊的店中飄來(lái)，我們懷著(zhù)興奮的心情，從這兒的一頭跑到另一頭，進(jìn)入那個(gè)令我們夢(mèng)寐以求的游樂(lè )中心�？鞓�(lè )的時(shí)光永遠是飛速的.，自己似乎剛與他碰面，就已天黑。我們來(lái)到了邊上的一家面館，是它奇異的造型與噴香的氣味吸引著(zhù)我們。

　　房頂有個(gè)天窗，透過(guò)窗，可以看到星河璀璨。我與他吃完晚餐，就久久佇立在那兒凝望著(zhù)那皎潔的月光，那耀眼的群星，那元旦的煙火。那，真是一首絢爛的詩(shī)��！

　　四年后，再次重逢，新天地已截然不同。我們不再找到那充滿(mǎn)著(zhù)我們歡笑的游樂(lè )中心，不再找到那彌漫著(zhù)氤氳香氣的果脯炒貨店。一切都變了……

　　幸運的是，那家面館仍然在那里。嶄新的設施已有些陳舊。我們登上樓梯，來(lái)到那充滿(mǎn)詩(shī)意的頂樓。天窗依舊開(kāi)著(zhù)，我們又一次站在了天窗邊。抬頭望去，銀河如同一條絲帶，連接了天空的兩側。那，是牛郎織女？我們又一次被眼前的景色迷住了。這一首詩(shī)似乎又在我心中涌動(dòng)，這難道是尋到童年的溫暖？

　　再一次重逢，尋回著(zhù)記憶，我們享受著(zhù)回憶的溫暖，體會(huì )著(zhù)友誼與童年之詩(shī)的優(yōu)美與韻味……

那是一首詩(shī)作文2

　　竹子不開(kāi)花？錯，竹子自然會(huì )開(kāi)花。竹子一生只開(kāi)一次花，而且是在生命的終點(diǎn)才會(huì )盛放，也只是為了延繼后代罷了，正如母親般偉大、無(wú)私、堅韌。

　　有的人一生都見(jiàn)不到竹子開(kāi)花，故認為竹子是不開(kāi)花的；而有的人親眼目睹了竹子開(kāi)花，但那竹子卻隨之死了，認為十分不吉利，有的人卻認為竹子十分偉大，奉獻自己的生命去延繼下一代的生命。

　　那一刻，震撼之淚落在書(shū)上。書(shū)中的淚痕清晰可見(jiàn)。

　　有一對母女登雪山卻不幸落難，母女倆兒走一步勝走百步。十分艱難地走了許久。須臾，女兒禁受不住命運的捉弄，倒在了白花花的'雪地中。

　　母親見(jiàn)這場(chǎng)景，在白雪皚皚的背景下落下一顆顆飽滿(mǎn)的淚珠。她毫不猶疑地丟下手中的物品，跪倒在雪地上。抓住女兒將近僵硬的身體，使勁搖晃，并大聲呼喊著(zhù)女兒的名字�？墒撬�的女兒卻依然躺在那兒，一動(dòng)不動(dòng)的。

　　母親見(jiàn)這狀況，突然靈光一閃。覺(jué)得自己有辦法救自己的女兒了，那就是發(fā)出求救信號。這位母親不顧疼痛，用自己體內沸騰的鮮血染紅了一大片雪地。這座雪山中每一處地方都是鮮艷欲滴，直到飛機看到后，馬上下去營(yíng)救。

　　女兒倒是救活了，可母親卻因失血過(guò)多葬身于這荒涼的雪山之中。

　　這位母親正如竹子般偉大、無(wú)私、堅韌。

　　她為了使自己的女兒活下去，用自己的血染紅大地，讓別人來(lái)營(yíng)救女兒。

　　她開(kāi)出生命之花，讓自己在最后的生命中接下種子，讓下一代繁衍生息。

　　其實(shí)她們的本質(zhì)是一樣的，她們的行為正是一首詩(shī)。

那是一首詩(shī)作文3

　　那天的場(chǎng)景就是一首詩(shī)，美得像一場(chǎng)夢(mèng)。

　　偶然的機會(huì )，我們知道了章老師的生日，全班便開(kāi)始了密謀。時(shí)間緊迫，想到六年來(lái)章老師對我們的關(guān)心，我們決定在她生日那天最后一節課開(kāi)個(gè)生日慶祝會(huì )。

　　老師生日的這一天，我們忙忙碌碌，折紙的折紙，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，布置的布置……我和幾個(gè)女生在黑板上寫(xiě)上了“祝章老師生日快樂(lè )！”幾個(gè)大字，畫(huà)了一些配畫(huà)。擺好了精心挑選的蛋糕與花束，大家將各自做的禮物擺在講臺上——我準備了一個(gè)裝著(zhù)五、六百顆自制星星的禮盒。我們將桌子拉開(kāi)，關(guān)上燈，等待老師的到來(lái)。

　　終于等到最后一節的上課鈴聲響起了。老師推門(mén)而入，瞬間呆呆地愣住了。我們齊聲大喊：“祝章老師生日快樂(lè )！”我看見(jiàn)老師的眼圈紅了。

　　在我們的一致要求下，老師開(kāi)始拆起了禮物。和著(zhù)我們的歌聲，一滴，一滴，淚水滾落在了老師白皙的手背，她緩緩地說(shuō)：“這幾年來(lái)，我批評過(guò)你們，責罵過(guò)你們，有時(shí)還動(dòng)手敲過(guò)你們，但讓我慶幸的是，每個(gè)同學(xué)還能笑著(zhù)面對我，謝謝你們！”短短的'幾句話(huà)勾起了我們對往事的回憶，酸甜苦辣，在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容，默默地，都流下了眼淚。

　　傷感后的笑臉依舊燦爛，我們微笑著(zhù)為老師祝福，祝福她永遠安康。

　　那是一首詩(shī)，字字是我們對老師的感激；那是一首詩(shī)，行行流露老師對我們的愛(ài)！

那是一首詩(shī)作文4

　　有人說(shuō)，人生是一首詩(shī)，甘甜純烈；有人說(shuō)，友情是一首詩(shī)，誠摯永遠；有人說(shuō)，童年是一首詩(shī)，天真爛漫；而我說(shuō)，大自然是一首詩(shī)，生機勃勃。大自然的竊竊私語(yǔ)是一首詩(shī)。大自然有語(yǔ)言嗎？我想應該是有的吧。

　　大自然萬(wàn)物都有語(yǔ)言，就如風(fēng)沙沙地喊，雨滴滴的叫，泉水咕咚咕咚的唱，麻雀嘰嘰喳喳的鬧。深夜里，當村子里的人都入睡了，但他們還沒(méi)有，他們還在悄聲細語(yǔ)，草叢中的蟋蟀，還在悄聲議論著(zhù)這個(gè)夏天。池塘里的青蛙，還在于伙伴一起唱響這個(gè)夏天。大自然萬(wàn)物都有各自的言語(yǔ)，而這些語(yǔ)言都構成了一首首充滿(mǎn)韻侓的詩(shī)。

　　大自然的回旋舞動(dòng)是一首詩(shī)。大自然是一個(gè)舞蹈團，擁有自己獨特的舞姿。有小猴子隔空走鋼絲，有袋鼠轉呼啦圈，有花園里的花朵跳肚皮舞，有房頂上的老鼠條踢踏舞，有狗爸爸和狗媽媽跳雙人舞……這一個(gè)舞蹈天團是大自然一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，他們給大自然帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，帶去了憂(yōu)愁煩惱。也幫助大自然中的每個(gè)成員強身健體。這每一個(gè)姿態(tài)都譜寫(xiě)了一首首百看不厭的詩(shī)。

　　大自然的變幻莫測是一首詩(shī)。大自然是一位高級魔術(shù)師，在四季換上不同的著(zhù)裝。春天的她有點(diǎn)小新清，碧綠的襯衫上繡上幾朵耀眼的花朵，夏天的她有點(diǎn)火辣，深紅的'口紅涂在唇上，秋天的他有點(diǎn)炫富，穿著(zhù)金絲線(xiàn)編織而成的大衣；冬天的她有點(diǎn)怕冷，穿著(zhù)毛絨絨的雪白大衣。這編織成一首首令人回味的詩(shī)。大自然，那一首詩(shī)。那一首陪伴著(zhù)我們，使我們朝氣蓬勃，奮發(fā)圖強的詩(shī)。

那是一首詩(shī)作文5

　　歲月如畫(huà)，生活如詩(shī)。我與你那段短短的六年時(shí)光，就是一首詩(shī)。

　　一起學(xué)習的時(shí)光，就是一首詩(shī)。清晨早早地鉆出溫暖的被窩，冒著(zhù)寒風(fēng)，匆匆趕到教室，與你一同晨讀。語(yǔ)文課后，我們互相抄寫(xiě)對方書(shū)上的筆記;數學(xué)課后，我們背著(zhù)公式，偶爾還為彼此講解不同的難題;英語(yǔ)課后，我們瘋狂地記單詞，看誰(shuí)能快速默寫(xiě)下來(lái);科學(xué)課后，我們抓緊復習這節課的知識點(diǎn)，有時(shí)也會(huì )因為胡言亂語(yǔ)而狂笑不止。我們都知道，現在是最重要的時(shí)刻，我們發(fā)了瘋地學(xué)習，把即將分離的悲傷和苦澀藏在書(shū)聲里，我們倍加珍惜一起學(xué)習的美好時(shí)光。

　　課間的時(shí)光，也是一首詩(shī)。我們是前后桌，總是在下課時(shí)相互交換自己的小秘密，從班級里的八卦，聊到自己的家，再悄悄說(shuō)起哪個(gè)同學(xué)或老師的壞話(huà)。也不知道為什么，我們之間總有聊不完的話(huà)題，有時(shí)聊著(zhù)聊著(zhù)就會(huì )悄悄地笑起來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)窗子，映照著(zhù)我們的臉龐。我們只是擦擦汗，又笑瞇瞇地繼續聊。

　　午休的.時(shí)光，也是一首詩(shī)。吃完午餐后的大課間，我與你便會(huì )偷偷地躲在某個(gè)角落，掏出自己從家里帶來(lái)的小零食，你吃我的，我吃你的。每當一道熟悉的身影出現在面前，我們飛速地把零食塞進(jìn)口袋，抹了抹嘴邊的面包渣，笑嘻嘻地看著(zhù)老師。我們總是以“春天是長(cháng)身體的時(shí)候，要多吃點(diǎn)”為借口來(lái)辯解，老師也只是笑著(zhù)擺了擺手。我們溜到操場(chǎng)上，春日的陽(yáng)光照在身上暖暖的……

　　六年時(shí)光飛逝，我們的歡聲笑語(yǔ)也漸漸埋入記憶里，那是一首純美的詩(shī)。

那是一首詩(shī)作文6

　　天，還沒(méi)有完全亮，只有斑駁的魚(yú)肚白。海面波濤四起，波浪互相沖擊，合成了大海氣勢磅礴的交響曲。此時(shí)似乎是在醞釀著(zhù)什么。雄雞長(cháng)鳴，一輪火紅的朝陽(yáng)從海平面一躍而起，帶來(lái)了光明，也帶來(lái)了希望，驅散了殘夜的陰霾。啊，這正如青春的力量！而青春，那是一首詩(shī)。

　　青春，那是一首詩(shī)香四溢的'詩(shī)。每個(gè)人都曾度過(guò)青春，每段青春都是一段難得的回憶。品一段青春，就如手捧一杯香茗，品讀一首詩(shī)。泯一口，讀一句詩(shī)，詩(shī)句意境優(yōu)美，在腦海中勾勒出一幅幅詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)卷；泯一口，讀一句詩(shī)，詩(shī)句精雕細琢，每一段青春就如被雕琢得沒(méi)有瑕疵的美玉，光澤瑩透；泯一口，讀一句詩(shī)，詩(shī)句移動(dòng)通俗，每一段青春都能引起我們莫大的共鳴，因為青春是相似的。

　　青春，那是一首熱情澎湃的詩(shī)。青春，就如一匹活力奔騰的馬，與飛揚的沙塵共舞，永不止步，勢要達到成功的彼岸。青春，是一條奔騰不息的溪流，不管路上會(huì )有多少大山、大石的阻擋，它也一樣會(huì )沖破險阻，直至呼出“百川東到�！钡臐M(mǎn)足感嘆。青春不會(huì )因為困難而卻步，它一定會(huì )迎難而上，不言放棄。那一張張充滿(mǎn)朝氣、活力的臉，不是青春的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

那是一首詩(shī)作文7

　　落葉帶著(zhù)風(fēng)的叮嚀，洋洋灑灑地告別了的樹(shù)，去尋屬于它的國度。那是一首詩(shī)，一種對生命的珍愛(ài)……

　　已經(jīng)進(jìn)入了冬天，風(fēng)呼嘯著(zhù)拂過(guò)臉頰，發(fā)絲接受了風(fēng)的追求，飄逸著(zhù)想要離去，尋找自由。寒風(fēng)鉆進(jìn)領(lǐng)口，不禁顫抖。十一月了，窗臺上的陽(yáng)光還有一絲溫存，讓人心里不由自在了許多。我家唯一的植物——國慶時(shí)種下的一顆豆，說(shuō)不上茂盛，但枝葉也不少了。爸爸說(shuō)過(guò)它活不久的，因為它未曾學(xué)會(huì )用嬌嫩的枝葉去抵擋那肅殺的冬天。于是，我總害怕有一天它枯老了。每天晚上都把它從外面搬進(jìn)了我的房間，清晨再讓它享受陽(yáng)光的沐浴。如今，它沒(méi)有開(kāi)出花來(lái)……卻長(cháng)出了短短小小的豆柄，它結果了。莫大的喜悅，它給了我生的希望，也讓我開(kāi)始思索生命的意義。

　　它是一首詩(shī)，詩(shī)里寫(xiě)滿(mǎn)了它對陽(yáng)光、對雨露、對風(fēng)兒的熱愛(ài)，輕咬草根的音符拼湊成了詩(shī)的樂(lè )章�；蛟S它也曾像一個(gè)詩(shī)人一樣地沉思，思索著(zhù)死亡，思索著(zhù)生命。但它看透了。既然自己選擇了掙破泥土、萌芽、生根、開(kāi)枝散葉，就該心甘情愿地踏上幸福的征程，盡管終點(diǎn)是死亡，是生命的終結。

　　就算只是短暫的'兩個(gè)月，就算當它完成自己的使命之后便會(huì )離逝，但我知道，它也知道，它無(wú)悔。那些生命中溫暖而美好的事早已成為回憶，刻進(jìn)了生命的年輪，刻進(jìn)了自由的靈魂。

　　那是一首詩(shī)，風(fēng)在囈語(yǔ)，鳥(niǎo)在歌唱，它在微笑的守望……