我有個(gè)舞蹈夢(mèng)作文

我有個(gè)舞蹈夢(mèng)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我有個(gè)舞蹈夢(mèng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　兒時(shí)的我，有個(gè)舞蹈夢(mèng)。

　　每當打開(kāi)電視機，我必定要看有關(guān)舞蹈的頻道，一看就是一整天。屏幕里，一抹抹舞動(dòng)的身影輕盈沉浮，清顏白衫，青絲墨染，舞者們一連串動(dòng)作雍容不迫，美妙得難以用言語(yǔ)形容。電視機前，我常�？吹萌肷�，不由得懵懂地跟著(zhù)舞動(dòng)。久而久之，家人見(jiàn)我如此癡迷，便把我送到老師那兒學(xué)習舞蹈。

　　學(xué)習舞蹈對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，似乎意味著(zhù)我能夠像電視機上的“白蝴蝶”們一樣走上舞臺了。所以盡管開(kāi)頭就面臨著(zhù)壓腿、下腰、倒立這種種難題，我也在一次次的倒下、一次次的“嚎哭”中，逐漸打下了堅實(shí)的基礎。

　　習舞快一年的時(shí)候我迎來(lái)了一個(gè)表演。終于能夠離自己的夢(mèng)想近一點(diǎn)了，我無(wú)比興奮，練習時(shí)仿佛有著(zhù)用不完的力氣。上課的時(shí)候全力以赴，課后也抽出時(shí)間一遍遍復習。但隨著(zhù)動(dòng)作漸漸變難，我開(kāi)始感覺(jué)自己跟不上節奏，還會(huì )因為個(gè)人出錯而拖慢班級進(jìn)度，導致整個(gè)班被罰。一點(diǎn)點(diǎn)在逼近的表演日子，老師帶著(zhù)怒氣的斥責，班里彌漫的沮喪與焦慮的情緒讓我感到透不過(guò)氣。而我越是焦急，就越找不到狀態(tài)。心里有聲音在說(shuō)，我跳不好了，放棄吧，表演不去也罷。想到那些曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)無(wú)數次的畫(huà)面，再看著(zhù)鏡子中自己滿(mǎn)頭大汗狼狽的模樣，我感到無(wú)力極了�；氐郊抑�，不顧家人的詢(xún)問(wèn)與安慰，我怏怏不樂(lè )地躲進(jìn)自己房間。

　　“叩叩”，晚點(diǎn)的時(shí)候，媽媽敲開(kāi)了門(mén)，坐在了我的床邊。我以為她又要說(shuō)什么安慰的話(huà)，但是她只是拿出手機，放在我面前。屏幕上是熟悉的畫(huà)面——昏暗的舞臺上，楊麗萍老師身著(zhù)圣潔的白裙，裙邊上點(diǎn)綴著(zhù)的亮片透著(zhù)斑斕色彩，淡淡的藍色燈光打在她的身上，哦，是《孔雀舞》。寧靜、遐遠的小提琴曲仿佛天外之音般響起，她高昂著(zhù)頭，手輕提裙擺，如一只美麗而高傲的孔雀，在舞臺中央旋轉開(kāi)場(chǎng)。她時(shí)而優(yōu)雅地舒展身體，指尖抖動(dòng)，孔雀的靈動(dòng)盡顯；時(shí)而安靜地伏低，雙臂展現其優(yōu)美的弧線(xiàn)，像是孔雀在炫耀自己美麗的身姿；時(shí)而在臺上輕盈地跳躍，歡快地找尋伙伴……我再次看得入迷，剛剛沮喪的心情有些豁然開(kāi)朗了。

　　我知道我有多想登上那個(gè)舞臺，那是我從兒時(shí)起就有的向往。過(guò)去坐在電視機前帶著(zhù)艷羨的心情跟著(zhù)笨拙舞動(dòng)的自己樣子浮現在眼前，我也多想穿上一身會(huì )在舞臺上飛揚的舞蹈服，將日日夜夜在舞蹈室里揮灑的汗水和努力付諸聚光燈下，我想盡情地跳舞，直到紅幕落下，而我與伙伴們在幕布后相視而笑。而現在的自己居然忘卻了曾經(jīng)的夢(mèng)想，只是因為自己落后于別人，因為自己沒(méi)能如愿跳好就輕易地萌生出放棄的念頭，不，不應該這樣。

　　我開(kāi)始每天比別人早去半小時(shí)，比別人晚回半小時(shí)練習鞏固，盡管那些曾經(jīng)無(wú)法克服的動(dòng)作還是很難，但是我的心更加堅定。功夫不負有心人，我終于如愿站到了自己想去的位置，盡自己最大的努力把最好的一面展現給觀(guān)眾。

　　那天的掌聲與我們謝幕時(shí)互相綻放的笑容，好像讓我第一次真切地感受到了“追夢(mèng)”的美好，那是一腔熱愛(ài)與滿(mǎn)腔堅定的最好回饋。