教師作文精品6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的教師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師作文 篇1
教師節到了，我想對我的老師說(shuō)一聲：節日好！
教師是培育祖國花朵的園丁，一朵朵鮮花在他們手中開(kāi)放。老師用自己的精力和心血灌溉祖國的花朵。這是多么崇高的舉動(dòng)��！
在我三年級時(shí)，爸爸和媽媽都出差時(shí)，我晚上住在表弟家，他家離學(xué)校很遠，中午都不回家吃飯，這可怎么辦呢？就在這時(shí)，班主任張老師了解到我的難處，主動(dòng)找我商量，把我安排在學(xué)校吃飯。于是，我中午在學(xué)校吃飯，晚上再到表弟家，跟[來(lái)源]爸爸、媽媽在家時(shí)一樣的'溫暖。你說(shuō)老師為我們操了多少心呀！
我們的生活要老師操心，學(xué)習更是一件難事。每個(gè)學(xué)生只要做一份作業(yè)，可老師卻要批改的是幾十份作業(yè)。在考試前，還經(jīng)常要改試卷，一張試卷我們要做一個(gè)多小時(shí)，更何況老師要改幾十份試卷！老師還要為我們的路隊、衛生、安全……操心。因此，我們要為老師深深地鞠一躬，說(shuō)一聲：“老師，節日好！”
教師作文 篇2
落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！崩蠋�，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋;老師，給我指明人生的方向，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力;老師，給我無(wú)限的知識和光輝，使我的明天更加美好，讓我走向輝煌的未來(lái)。
可愛(ài)可敬的老師，并不用她們去做什么驚天動(dòng)地的大事，她們的可愛(ài)可敬表現在日常的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。周老師和楊媽媽就是這樣的良師益友。
周老師，是我們可愛(ài)可敬的班主任。當我們犯錯誤時(shí)，她會(huì )耐心地教導我們;當我們遇到不會(huì )做的題而心慌意亂時(shí)，她會(huì )細心地為我們講解;當我們生病時(shí)，她會(huì )體貼地照顧我們。一個(gè)溫暖的眼神，一句贊美的話(huà)都讓我們感受到溫情。
楊媽媽?zhuān)墙塘宋覀兾迥甑恼Z(yǔ)文老師。她是一位孜孜不倦、一絲不茍、和藹可親的老師。當我們取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，她會(huì )和我們一起分享成功的喜悅;當我們遇到挫折垂頭喪氣時(shí)，她會(huì )鼓勵我們讓我們重拾信心，繼續向前;當我們……不論我們遇到了什么，她都會(huì )與我們一起面對。
我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x你們!感謝你們，我的老師!你們是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵;你們是手電筒，為我們照亮前進(jìn)的道路;你們是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人;周老師、楊媽媽感謝你們五年來(lái)對我們的付出，人生旅途上，你們豐富了我的心靈，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。
感謝你，老師!
教師作文 篇3
我從小學(xué)一年級到現在四年級，都有一個(gè)理想，就是將來(lái)剛一名女教師。
我的這些想法都是教過(guò)我的老師給我留下的好印象，使我有了這種想法。每當我看到老師站在講臺上，那種慈祥的眼神，和黑板上寫(xiě)字的樣子，是我又羨慕又尊敬。在我剛上學(xué)時(shí)，手拿筆的姿勢都不會(huì )，是老師手把手一遍一遍教我的。老師的那種認真和耐心是我非常的感激。
有一次，輪到我們組值日，當我們打掃完教室，天已經(jīng)快黑了。我看見(jiàn)語(yǔ)文老師還沒(méi)有走，他還在辦公室備課。老師為了在一節40分鐘時(shí)間的課堂上，把要教的內容給我們教會(huì )教懂，她總是在課下加班加點(diǎn)的備課。她在課堂上非常認真，有一次，我的一個(gè)字引文少寫(xiě)了一點(diǎn)錯了，她都看了出來(lái)，她耐心的給我說(shuō)這個(gè)字怎么寫(xiě)，怎么注意，每當板上同學(xué)誰(shuí)生病了，老師都會(huì )帶她去看病，或者給家長(cháng)打電話(huà)。
老師的職業(yè)是光榮而神圣的，有的老師把自己的.一生奉獻給講臺。老師總會(huì )把自己的知識，言無(wú)不盡的教給學(xué)生老師像蠟燭一樣，照亮別人，燃燒自己，現在我要更加認真的學(xué)習，爭取優(yōu)異的成績(jì)，以后考上老師這個(gè)職位，要把自己學(xué)到的知識一絲不茍的教給自己地學(xué)生。
教師作文 篇4
9月10日是教師節，是老師最快樂(lè )的節日。
當我一大早走進(jìn)教室時(shí)，我發(fā)現老師的講桌上放了許多的鮮花，那是同學(xué)們的一片心意，我興奮的跑過(guò)去送給老師一支綠色的康乃馨花，因為綠色代表希望和青春，我想祝福我的`老師永葆青春。
老師平時(shí)教我們學(xué)知識，還要為我們52名同學(xué)批改作業(yè)，非常的辛苦，我要好好學(xué)習，用好的成績(jì)回報老師。
教師作文 篇5
今年35歲，短短的卷發(fā)，中等身材，她有一張慈祥的臉：大大的眼睛，高高的鼻子，紅潤的嘴唇，她是我生活中的陽(yáng)光，學(xué)生的導航燈她就是我親密的媽媽?zhuān)禽冯箧傄恢械慕處�，一位�?yōu)秀的教師，一位有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗教師，她對工作總是一絲不茍，不辭辛苦。她授給學(xué)生不止是豐富的知識，還有做人的道理。
一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，媽媽帶一位學(xué)生來(lái)家里補課。那時(shí)約7點(diǎn)多，媽媽坐在明亮的燈光下，用沙啞的聲音，干燥的嘴唇為學(xué)生補課，但不管媽媽怎么教，那位學(xué)生還是學(xué)不懂，那位學(xué)生有些氣餒，自暴自棄地對媽媽說(shuō)：“老師，我天生就笨，不管怎么學(xué)還是學(xué)不會(huì )，您還是別白費工夫了�！闭驹谝慌缘奈乙詾閶寢寱�(huì )大發(fā)雷霆，批評那位學(xué)生，哪知，媽媽輕撫著(zhù)那位學(xué)生的頭，鼓勵他說(shuō)：“孩子，在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)最笨，也沒(méi)有誰(shuí)最聰明，有一句話(huà)不是這么說(shuō)的嗎天才是有百分之一的'天賦，加上百分之九十九的汗水就算你沒(méi)有這百分之一的天賦，只要你有這百分之九十九的汗水，你依舊是天才呀。孩子別氣餒，只要付出，沒(méi)有什么學(xué)不會(huì )�！蹦俏粚W(xué)生感動(dòng)得熱淚盈眶，就連咱站在一旁的我也感動(dòng)極了。在媽媽耐心的教導下，那位學(xué)生終于學(xué)會(huì )了。那時(shí)的夜已經(jīng)很深了，寒冷的北方呼呼地吹著(zhù)，媽媽冒著(zhù)風(fēng)雪送學(xué)生回家。望著(zhù)遠去的媽媽?zhuān)蚁搿?/p>
教師作文 篇6
教師節快要到，我準備為老師做一張賀卡來(lái)報答她的辛勤培養和親切關(guān)懷。
我先找來(lái)一張淺綠色的硬卡紙，把它一折二。又拿出水彩筆，在賀卡的正面端端正正地寫(xiě)上“王心玥送老師”六個(gè)大字，并在四周畫(huà)一圈花邊。我翻開(kāi)賀卡，用水彩筆在上面畫(huà)一幅畫(huà)：在教室里，一位年輕的老師正撫摸著(zhù)一個(gè)低頭認錯的學(xué)生。其實(shí)，那位老師是我的語(yǔ)文老師黃老師，而那個(gè)學(xué)生就是我。我畫(huà)這幅畫(huà)是為告訴她，她的原諒與鼓勵使我有信心，我永遠感謝她！我又在賀卡翻開(kāi)后的另一面寫(xiě)一篇小作文，是寫(xiě)景色的，我在里面用盡能用上的好詞與好句，希望老師能喜歡。我合上賀卡，在它的背面畫(huà)上生機勃勃的大自然：有紅通通的太陽(yáng)，有碧綠碧綠的草地，深藍色的.天空中漂浮著(zhù)幾朵潔白無(wú)瑕的云朵。幾只天鵝在湖里嬉戲，湖的旁邊有幾朵野菊花，這幅畫(huà)我看又看，瞧又瞧，滿(mǎn)意得不行。
做好賀卡，我又檢查一下作文中的錯別字，這才安心地把這張精心制作的賀卡小心翼翼地放進(jìn)抽屜，靜靜地等待教師節的到來(lái)。