音樂(lè )作文

時(shí)間:2024-02-18 16:21:35 音樂(lè ) 我要投稿
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實(shí)用的音樂(lè )作文(通用9篇)

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文9篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的音樂(lè )作文(通用9篇)

音樂(lè )作文 篇1

  音樂(lè )是靈魂的翅膀,是夢(mèng)想得以飛翔的天堂。我愛(ài)音樂(lè ),愛(ài)它毫不吝嗇的博愛(ài),愛(ài)它沒(méi)有界限的教育和熏陶,不是嗎?在這個(gè)世界上,無(wú)論窮富,無(wú)論貴賤,人人都有享受音樂(lè )的權力。你和我,都一樣。

  我愛(ài)音樂(lè ),我最?lèi)?ài)的是古箏彈奏的旋律。古箏,作為中國古老的樂(lè )器,已經(jīng)有著(zhù)無(wú)比悠久的歷史。它,擺放在那里,無(wú)須彈奏就是一首完美的小曲。它是一件藝術(shù)品!它安然躺在高高的支架上,桐木的身體上,是暗啞的棗紅,21根琴弦,像是在等著(zhù)懂他的人撥動(dòng),它隨時(shí)準備告訴你一個(gè)古老的故事。

  我愛(ài)古箏,每當我心煩意亂之時(shí),我便撫琴奏曲,當那天籟之音劃入我的心田時(shí),再多的煩惱也都會(huì )煙消云散,他極像一位朋友,他的聲音飄忽不定,蜿蜒曲折,他把你帶入一個(gè)奇景,讓你流連忘返。

  記得小時(shí)候,我5歲,當我第一次觸摸到這個(gè)長(cháng)長(cháng)的樂(lè )器時(shí),一個(gè)清脆的聲音震動(dòng)了我的心弦,我從未聽(tīng)到過(guò)如此悠揚的聲音,它來(lái)自另一個(gè)世界,純凈,沒(méi)有雜質(zhì)。我嘗試著(zhù)彈下去,胡亂的撥動(dòng),居然會(huì )發(fā)出流水一樣的聲音,那么低沉典雅,意蘊悠長(cháng)。

  從此,我愛(ài)上了古箏,我們結下了不解之緣,五年來(lái),我在老師的指導下,刻苦練習,認真鉆研,不懈的努力,我的彈奏技巧越來(lái)越純熟,而古典的東方音樂(lè )的文化內涵也影響了我的身心,我越來(lái)越沉靜,越來(lái)越淡定,我從一個(gè)懵懂的`兒童成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)雅的大女孩,在練琴的道路上,有艱辛也有快樂(lè ),一開(kāi)始,因為我練琴太早,手指太軟,按壓琴弦總是不到位,老師和媽媽為此很著(zhù)急。后來(lái),我堅持了下來(lái),和我同時(shí)學(xué)習的伙伴,有好多都已經(jīng)放棄了。

  今天,當我在書(shū)房,靜下心來(lái),戴上指甲,準備彈奏時(shí),我的心里是敬畏的,我不敢絲毫懈怠,雖然在他人眼中,他是如此簡(jiǎn)單,隨便撩撥就是一曲。而我,覺(jué)得不是這樣,無(wú)論是《高山流水》,還是《漁舟唱晚》;無(wú)論是《繡金匾》,還是《丟手絹》,每一曲都有每一曲的特點(diǎn),每一首都有每一首的靈魂,你只有將自己心與它融合,你才可以把它彈到極致,也許只有這樣,你才可以對得起那些作曲家的辛苦付出,你才可以把這一樂(lè )曲的精神世代傳承。

  合上書(shū),摘下指甲,蓋上琴蓋,離開(kāi)箏,可是剛才的旋律余音猶在,那聲音如展翅欲飛的蝴蝶,飛過(guò)窗欞,飛到了外面清脆的世界,我的心快樂(lè )起來(lái)……

音樂(lè )作文 篇2

  安靜的時(shí)候,用一首音樂(lè )來(lái)?yè)嵛考拍,憂(yōu)傷的時(shí)候,用一首音樂(lè )來(lái)減壓痛苦。喜歡唱到靈魂深處的那種寂寞,好的音樂(lè ),稱(chēng)之為天籟,觸動(dòng)內心深處的停泊,心緒在樂(lè )曲中慢慢平靜,音樂(lè )給平時(shí)的生活帶來(lái)了一種別致的享受。

  ——那轉身后的落寞

  驅逐生活的喧囂,在音樂(lè )里,我們能找回童年的樂(lè ),能找回心靈的燈光。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“個(gè)人的感受,內心的體驗,除了心靈和音樂(lè )之外再不需要什么!

  閱讀閑暇的很多時(shí)光,喜歡單曲循環(huán)的放著(zhù)某一首曲子,心靜的音樂(lè ),讓靈魂在樂(lè )曲中得到凈化,心中所承受的壓力也會(huì )隨之緩減輕松。美的升華,變換成另一種境界,天籟的聲音,優(yōu)美舒緩的歌詞,靈境的安逸橫在天地之間,心情與升華的境界融入一體,營(yíng)造成一個(gè)無(wú)境寬闊,悠悠浮云的境界。

  我喜歡在散文后面添加一首音樂(lè ),音樂(lè )與文字結合的文字,讓人閱讀時(shí)放松心情,身臨其境感受文章里的情愫。芙蓉泣露好友在我的.(半窗流年,誰(shuí)許我一世長(cháng)安)散文下方留言,“音樂(lè )里的文字是一片片花瓣,整篇文章落成一場(chǎng)花雨,帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷,飄著(zhù)悠悠的清香,很美很美,讓人忘返了歸路!”。

  音樂(lè )的美是無(wú)以倫比的,陶醉音樂(lè )的旋律里,常常不經(jīng)意間會(huì )是滿(mǎn)懷的驚喜和感動(dòng)。音樂(lè ),是世界上最奇妙的東西,無(wú)影無(wú)蹤。它給了快樂(lè )與悲傷一種極致力量,藏在音樂(lè )中,躲在文字里。收起潮起潮落的心緒,讓心情回歸平靜。音符下湛藍的天空,和著(zhù)音樂(lè )的節奏,泡上一杯茶,調節心情,讓靈魂跟著(zhù)音樂(lè )一起,頓感生活的陽(yáng)光。

  音樂(lè )是晨風(fēng)里的千山萬(wàn)水,音樂(lè )是清晨夢(mèng)醒的朝陽(yáng),音樂(lè )是純凈心靈的一束光,心靈清盈,讓靈魂跟著(zhù)一起翱翔。在舒緩的音樂(lè )里感受世界的美麗,感受生活的百味,聆聽(tīng)韻律的呢喃,在有山有水的心怡里徜徉,茶香飄逸,撥動(dòng)心靈的琴弦,音符里找回自信,跟著(zhù)音樂(lè )前行,給心靈夢(mèng)飛的翱翔。

  幾年前,喜愛(ài)看超級女生,喜歡看歡樂(lè )中國行,喜歡聽(tīng)中國好聲音。歌手們精堪的唱功和獨特的氣質(zhì),迎來(lái)廣眾的歡呼掌聲。前些日在電視(中國好歌曲)里看見(jiàn)蔡健雅說(shuō)音樂(lè ),“對一首歌有感覺(jué)吧,是因為它有一個(gè)精神在。你聽(tīng)到它的故事,它想說(shuō)的一些東西,它的情緒,它的詞,它的曲。所以,我覺(jué)得最重要是打動(dòng),聽(tīng)起來(lái)是非常的表面性,但是它代表很多很多,它有巨大的意義!

  喜歡找適合自己心情的音樂(lè ),常常寂寞的時(shí)候,聽(tīng)一首歌到熱淚奔涌,我喜歡用它來(lái)陪伴慰藉,走進(jìn)歌詞中的心境,觸動(dòng)深處的心情。在音符和旋律中輕盈,體驗人生過(guò)往。在這個(gè)音樂(lè )的世界里,歲月,或近或遠,似蝴蝶羽翼,越過(guò)眉黛彎彎,音符里宿世的安詳,曲譜了人生的輝煌。

  常常聽(tīng)一首曲子纏繞到清風(fēng)陌上,歲月妖嬈,且歌且行。用旋律包裹著(zhù)生活里的疲憊,用凈水優(yōu)雅的心情去赴往人生的終點(diǎn)站,小橋流水的生活,不論是悲傷還是幸福時(shí)刻,音樂(lè )的魅力,總能讓你把希望和寄托都融入樂(lè )章,感悟著(zhù)流年,用音樂(lè )的色彩,微笑著(zhù)去生活。音樂(lè )就是一朵繁花,淡然的安靜。

  雅獨芳華,在音樂(lè )里,默默地想念一個(gè)人。都說(shuō)流年如歌,時(shí)光如水。于是我學(xué)會(huì )用凈水般的心情,用音樂(lè )來(lái)慰藉,找到自信,去除那些世俗的攪擾。在音樂(lè )的飄渺里,去感受白云悠悠的天空。詮釋音樂(lè )的心情,心存善念,感受音樂(lè )美的升華,感受音樂(lè )詩(shī)意的天使,感受人生的滄桑,感受時(shí)光的東流逝水。

  天暮上閃爍著(zhù)星光,那一曲寂寞在唱歌憂(yōu)傷的心情,讓屋子里的寂寞無(wú)法抵擋。還想起是在幾年前月光輕盈那樣的夜,一位好友分享了這首歌給我,一曲聽(tīng)完,詞曲讓我感動(dòng)著(zhù)淚水,是懷念,也是傷感,演唱人阿桑唱出了那種寂寞回轉的憂(yōu)傷。在那個(gè)月光傾城的夜,聽(tīng)阿桑唱歌,聽(tīng)寂寞歌唱。

  月明星稀的夜,一首輕輕的音樂(lè ),像是塵埃開(kāi)出的花,從盛開(kāi)到凋零,淡淡的,不失優(yōu)雅。音樂(lè )觸動(dòng)了寂寞的內心,給生活?lèi)倸v的沉淀,我喜歡與它做伴。優(yōu)美舒緩的樂(lè )曲,只要自己喜歡就行,沉侵在曲子的韻律里,拓展視野,讓靈魂凈化。感情生活,需要心弦的悠揚,總是喜歡在這淡淡的音樂(lè )里主導回味著(zhù)時(shí)光的純凈。

  云水禪心,風(fēng)來(lái)皆韻。沉醉大自然里,感受音樂(lè )世界的潔白,心滿(mǎn)芬芳,讓音樂(lè )開(kāi)成一朵小花。彌漫音樂(lè )的輕松,坐在流年里看著(zhù)平淡,一曲心曲,把清風(fēng)細雨書(shū)寫(xiě),明媚的曲調,細細歡愉。穿越高山流水,一弦清音便是柔柔的牽念。喜歡上音樂(lè ),是音樂(lè )給了心靈上的表達,開(kāi)心和失落,都能找到適合心情的詞曲。

  聽(tīng)過(guò)不同唱法的音樂(lè )和樂(lè )曲,古箏悠長(cháng)而古樸,提琴柔然而低沉,鋼琴曲則音色亮麗。我喜歡那種唱到靈魂深處,沖去心靈塵埃的感受,在那飄然的意境里,置身萬(wàn)物混合的彌散,柔美而又憂(yōu)郁的動(dòng)感。隨著(zhù)憂(yōu)感音韻的飄遠,思念就會(huì )纏綿在飄渺的意境里,構造一個(gè)脫離世俗的境界,這一刻,塵封在回憶里的憂(yōu)傷,隨著(zhù)安靜的旋律悠然而行。

  音樂(lè )是高雅的。在寧靜與透明的音符里,沒(méi)有喧噪的雜音,沒(méi)有塵世的紛擾,放上一首音樂(lè ),就是淳淳的悠閑跟著(zhù)時(shí)光流淌。音樂(lè )的魅力如此神奇,歡快的音樂(lè ),是美的天使,是休閑時(shí)間里回味無(wú)窮的飄渺。在風(fēng)起的日子,讓音樂(lè )徜徉在花香的節奏,春風(fēng)拂柳,輕輕的鋪成素色時(shí)光。

音樂(lè )作文 篇3

  今天,我在下午6點(diǎn)就把作業(yè)做完了,在7點(diǎn)的時(shí)候,爸爸就帶我到美麗的七都廣場(chǎng)去玩。到了七都廣場(chǎng),我去滑滑板。爸爸一個(gè)人座在石板上看我用滑板練習下樓梯,我剛學(xué)會(huì )連下兩級梯子,爸爸就走過(guò)來(lái),對我說(shuō):“走了,我們改天再來(lái)吧!看天空馬上就要下雨了,我們既沒(méi)帶雨衣也沒(méi)帶雨傘!蔽揖透职终f(shuō):“爸爸,好不容易來(lái)一次,你就再讓我玩會(huì )兒吧!”爸爸答應了!

  可是,由于我的貪玩,卻讓我的爸爸淋著(zhù)雨回家?墒,我也有非常大的收獲。打雷了,爸爸叫我走,我還是想把滑板練到可以把四級梯子都連著(zhù)下完,我才打算走。

  我爸爸知道暴雨要來(lái)了,就過(guò)來(lái)對我說(shuō):“回家吧!不然我以后就不帶你來(lái)玩了!

  我終于聽(tīng)了我爸爸的話(huà),乖乖的`回家了?墒抢茁曉絹(lái)越大,不知道雨什么時(shí)候來(lái)的,這場(chǎng)雨越來(lái)越大。害得我和爸爸走不了。我和爸爸只有在廣場(chǎng)的亭子里,等待著(zhù)雨停。

  我在亭子里呆呆的看著(zhù)雨,這時(shí)候不想在這亭子里練滑板了。我是第一次靜靜的看著(zhù)雨,聽(tīng)著(zhù)雷聲。爸爸說(shuō):“你在干什么?是不是作業(yè)沒(méi)做完!蔽艺f(shuō):“不要說(shuō)話(huà),我的作業(yè)早就做完了。只是在這里靜靜的聽(tīng)著(zhù)雷聲而已!”

  看見(jiàn)天空又打雷又閃電的,我突然想到了一個(gè)腦筋急轉彎,我就回頭問(wèn)爸爸:“為什么先看見(jiàn)閃電然后聽(tīng)見(jiàn)雷聲?”爸爸想了想后說(shuō):“因為光速比聲速快!蔽一卮鹫f(shuō):“因為眼睛長(cháng)在前面,耳朵長(cháng)在后面!

  這聲音真好聽(tīng),再加上有雨的歌謠和雷的鼓聲,這真是一首奇妙的歌曲。轟轟轟…唰唰唰…嗒嗒嗒……

  這讓我想起了貝多芬的美妙音樂(lè )!

音樂(lè )作文 篇4

  一群茂騰騰的觀(guān)眾。

  他們的身前是一個(gè)大舞臺,他們激動(dòng)得就像那舞臺上閃爍的的霓虹。

  涼絲絲的南風(fēng)吹動(dòng)了舞臺的帷幕,也吹動(dòng)了他們的衣裳。

  他們的神情興奮而期待。擺放在舞臺上的樂(lè )器,呆呆的,似乎從來(lái)不曾響過(guò)。

  但是,

  聽(tīng)!

  一奏起來(lái)就激動(dòng)了,興奮了,忘情了!百十個(gè)演奏樂(lè )器的藝術(shù)家,如百十個(gè)同時(shí)響起的音符,流竄在你的耳邊。清風(fēng)一樣,是飄揚的音律;雨滴一樣,是清脆的鼓點(diǎn);流水一樣,是輕快的琴聲;彩緞一樣,是亮麗的燈光;鉆石一樣,是閃爍的明眸。音樂(lè )劇場(chǎng)上,爆發(fā)出一場(chǎng)多么精彩,多么激烈,多么火熱的樂(lè )器表演哇!——音樂(lè )會(huì )!

  這音樂(lè )使寂靜的'世界立即變得喧鬧了。使平靜的心情立即變得激動(dòng)了。

  使人想起:轉軸撥弦三兩聲,未成曲調先有情!

  使人想起:千里的雷聲萬(wàn)里的閃!

  使人想起:下雨了又天晴,天晴了又下雨,爾后最終永遠天晴了的大徹大悟!

音樂(lè )作文 篇5

  “豐收的節日多歡暢,勞動(dòng)的果實(shí)堆滿(mǎn)倉,唱起歌來(lái)跳起舞,我們盡情來(lái)歡唱……”隨著(zhù)美妙的歌聲,我們開(kāi)始了音樂(lè )課。

  這節課可真奇妙!一上課,我們依次從第一首《清晨》一直唱到了最后一首《故鄉的小路》,讓我們都神清氣爽!

  突然,老師讓我們一起再唱一遍《牧場(chǎng)上的家》,我疑神疑鬼的唱了起來(lái)!1號”老師大聲的喊道,“你來(lái)唱!”1號被這突然的“襲擊”嚇了一跳,有點(diǎn)發(fā)蒙的唱了起來(lái),可是剛唱了兩句“我的家在牧場(chǎng),那兒有……”,老師就喊“2號接著(zhù)唱!”2號也先是一頓,然后也唱了起來(lái):“那兒多么歡暢,那兒沒(méi)有……”我想:“按這樣來(lái)說(shuō),下一個(gè)不就是我嗎!”我的心砰砰直跳。果然,不出我所料!一聲硬硬的“3號”,我還是一激靈,然后晃晃悠悠的站起來(lái),張了張好像打不開(kāi)的嘴巴,一字一顫地唱了起來(lái):“家……家……”經(jīng)過(guò)幾秒鐘的緊張,我突然有了信心,我雙腿站直,深深吸了一口氣,沉穩的唱著(zhù):“牧場(chǎng)我的家,那兒有快樂(lè )的小鹿和羚羊;那兒多么歡暢,那兒沒(méi)有悲傷,遼闊的天空多么晴朗!”唱完之后,我長(cháng)吁了一口氣,心里暗暗鼓勵自己:“何昊洋,你真行!”這時(shí),老師認真的`評價(jià)說(shuō):“還不錯!”聽(tīng)了老師的肯定,我感到一股熱流直射我的心田,也感到老師是多么偉大啊,我也為我自己的勇敢而感到自豪!

  這節“奇妙”的音樂(lè )課,讓我受益匪淺,原來(lái)上音樂(lè )課我是多么害怕在同學(xué)們面前唱歌,可是現在我終于克服了緊張心理,它讓我有了勇氣,找回了信心,以后不管遇到多大的難事,我都要鼓起勇氣,大膽面對!

音樂(lè )作文 篇6

  今天早晨,我還在睡夢(mèng)中,耳邊就響起了一陣陣美妙的樂(lè )曲聲。

  我睜開(kāi)眼睛一看,原來(lái)我的床邊放著(zhù)一個(gè)小巧的音樂(lè )盒,我驚喜萬(wàn)分!這時(shí),媽媽走了過(guò)來(lái),對我說(shuō):“祝你生日快樂(lè )!這是我送給你的禮物!蔽衣(tīng)后,高興得蹦了起來(lái),在媽媽的臉上親了一下,感謝媽媽送給我的禮物。

  我急忙拿過(guò)音樂(lè )盒一看,發(fā)現這個(gè)精美的音樂(lè )盒披著(zhù)一身烏黑的衣服,上面還點(diǎn)綴著(zhù)幾朵紅色的'小花,它的形狀好似一個(gè)小桃心,盒蓋上寫(xiě)著(zhù)“生日快樂(lè )”幾個(gè)大字和一首優(yōu)美的小詩(shī)。音樂(lè )盒的下面還安裝了三根金色的支架,好似一架小鋼琴。

  打開(kāi)盒蓋,一個(gè)花心形的舞臺出現在我的眼前。舞臺的中間好像有無(wú)數的花蕾競相開(kāi)放。一個(gè)活潑可愛(ài)的小娃娃在花叢中伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )在旋轉,它那動(dòng)人的舞姿 好像一只美麗的白天鵝在翩翩起舞。舞臺的周?chē)仢M(mǎn)了紅色的絨布,上面還點(diǎn)綴著(zhù)幾朵金色的小花,使整個(gè)舞臺顯得富麗堂皇。

  我非常喜歡這個(gè)美麗的音樂(lè )盒,它陪我度過(guò)了許多美好的時(shí)光,這是媽媽送給我最好的生日禮物。

  點(diǎn)評:

  本文新穎的筆調開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地引出生日那天媽媽送的禮物——美麗的音樂(lè )盒。

  把文章寫(xiě)具體是寫(xiě)好作文的基礎。本文小作者對生日禮物音樂(lè )盒從外到里的細微描寫(xiě),足見(jiàn)其把文章寫(xiě)具體的功力不薄。在描述中多處運用了擬人、比喻等手法,給人以“如見(jiàn)其物”的真實(shí)感受,也自然長(cháng)生了與作者同樣的對音樂(lè )盒的喜愛(ài)之情,這正是文章的成功之處。

  全文貴在“物真、情深”,對初學(xué)寫(xiě)作的小朋友來(lái)說(shuō)十分可喜歡!

  本人情深意切是文章的又易大亮點(diǎn)!

音樂(lè )作文 篇7

  大自然的聲音很奇妙,如果你留心地去聽(tīng),一定會(huì )發(fā)現大自然的聲音優(yōu)于人間的一切音樂(lè )的。

  尤其是夏日的夜晚,堪稱(chēng)是一場(chǎng)音樂(lè )的盛宴!晚上,天空變得黑沉沉的,上面布滿(mǎn)了一顆顆金閃閃的星星。星星就像一個(gè)個(gè)小孩子似的,他們都依偎在天空媽媽那寬大的懷抱里。這黑沉沉的天空以及天上的星星又像—個(gè)巨大的黑錦緞,上面繡滿(mǎn)了星星的圖案。就在這般寧靜中,隱隱約約傳來(lái)了一陣歌聲。是誰(shuí)在唱歌呢?原來(lái)是蟋蟀與音樂(lè )家青蛙合作,開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì )。蟋蟀請來(lái)了它的同伴,一起振著(zhù)翅膀發(fā)出摩擦聲。它們互相配合,蟋蟀們唱過(guò)后,青蛙又唱,這樣高低音配合,發(fā)出這樣美妙的歌曲。也就只有大自然的音樂(lè )家們才能演奏出來(lái)的呀!

  其實(shí)大自然的音樂(lè )家遠不止蟋蟀和青蛙這兩位呢!風(fēng)也是一位音樂(lè )家,他在吹樹(shù)葉時(shí),總能發(fā)出一種“沙沙沙、沙沙沙”的聲音。小溪也是一位音樂(lè )家。他可是一位性格多變的音樂(lè )家呀!而且他發(fā)不同的脾氣時(shí),演奏的音樂(lè )也不一樣。他脾氣暴燥時(shí),演奏的音樂(lè )又快又急的。他心情好時(shí),演奏的`音樂(lè )美妙而有節奏,很動(dòng)聽(tīng)。雨也是一位音樂(lè )家。當它落在不同的物體上總會(huì )發(fā)出不同的音樂(lè ),這幾位音樂(lè )家中,也就屬它最有創(chuàng )意,總能彈奏出不同的音樂(lè )。

  大自然的音樂(lè )家可真多呀!它們彈奏的音樂(lè )很獨特,優(yōu)于人間一切的音樂(lè )。

音樂(lè )作文 篇8

  清晨,最遠處的地平線(xiàn)上傳來(lái)絲絲樂(lè )聲,婉轉悠揚,宛若清泉,那每一分清涼絲絲分明,一種愉悅穿過(guò)我的心田,如微雨般灑落在令人乏味的心境中。

  那首曲,哦,那不是我的生存的理由嗎?那每一個(gè)跳動(dòng)的音符是我精神的糧食。我是音樂(lè )的一部分,音樂(lè )創(chuàng )造了我,我隨著(zhù)音樂(lè )降臨人間,音樂(lè )是我的母親,她是我所有的依賴(lài),我常常陶醉其中。

  我曾經(jīng)沉睡于地下,與大地融為一體音樂(lè )清晨的呼喚,我變成了一粒粒水晶般的晨露,分布世界各處。隨著(zhù)一聲雞鳴,音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。樹(shù)葉上,小草上,花瓣上,到處都是我的身影,自然的指揮家微風(fēng),用那細長(cháng)的指揮棒向我這輕輕一點(diǎn),我從樹(shù)葉上墜落于小潭中發(fā)出了“!钡囊宦。隨后我從小草、花瓣上滾落于小溪中,發(fā)出“咚”的'一聲,緊接著(zhù)又是“!庇质恰斑恕,又是“!庇质恰斑恕,兩者的聲速越來(lái)越快,越來(lái)越急,于是我吹起了管樂(lè )器。微風(fēng)用指揮棒指向樹(shù)葉,千千萬(wàn)萬(wàn)的葉子一起發(fā)出“沙沙”的聲音,為音樂(lè )會(huì )伴奏。此時(shí),音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始了。

  我們的音樂(lè )會(huì )沒(méi)有聽(tīng)眾,但我們很成功。音樂(lè )的真諦不是向世界炫耀自己的才華,而是展現生命存在的意義。我們是音樂(lè ),音樂(lè )是我們,音樂(lè )是萬(wàn)物的主載,是地球上生命的源頭,音樂(lè )可以制裁太陽(yáng)和月亮,評判與贊譽(yù)宇宙萬(wàn)物。即使哪一天地球毀滅,太陽(yáng)系不復存在,宇宙消失,一切都不會(huì )再有,音樂(lè )依然永存于世,至少,在這個(gè)世界上有它存在的痕跡。

  即使再過(guò)一億年,只要音樂(lè )存在,我們依然存在。生命就是音樂(lè ),音樂(lè )就是生命。

音樂(lè )作文 篇9

  在陽(yáng)光燦爛的早晨,空氣清新,今天是個(gè)特殊的日子,高大茂密的樹(shù)下坐著(zhù)一群小動(dòng)物,來(lái)表演節目。有小雞,青蛙,還有萬(wàn)獸之王獅子等等。老虎坐在中央電視臺上,傍邊還有大象和狗熊。

  第一局出場(chǎng)的是合唱隊。青蛙領(lǐng)頭唱起來(lái)了,“呱呱呱”,其它青蛙也跟著(zhù)唱起來(lái)了。臺下一片歡呼聲。

  接下來(lái)威風(fēng)凜凜的獅子上臺了,獅子吹的'笛子讓臺下的觀(guān)眾激動(dòng)不已,大家都為獅子加油,打氣,獅子笑笑,繼續吹笛子。

  最后一個(gè)是月光歌,小雞本來(lái)膽子就很大,這次比賽它的信心就更加足了,它唱著(zhù)婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌,一下子迷住了大家。

  最后,音樂(lè )會(huì )結束了,演員們合奏演唱了《送賓曲》,送走了一個(gè)又一個(gè)觀(guān)眾,大家依依不舍地離開(kāi)了會(huì )場(chǎng),悠揚的樂(lè )曲在森林里久久飄蕩。

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