音樂(lè )狂人作文

音樂(lè )狂人作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的音樂(lè )狂人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè )狂人作文1

　　今天中午，不知怎么的，老師破天荒地讓我們瘋五分鐘。男生可開(kāi)心了，一個(gè)個(gè)成了瘋狂樂(lè )手，用自己獨特的“樂(lè )器”，演了一場(chǎng)“狂人音樂(lè )會(huì )”。

　　“砰砰砰”“咚咚咚”“啪啪啪”筆盒先遭了殃，成了包公審堂時(shí)的驚堂木；桌子則成了印第安人的腰鼓；“啊嘛咪嘛咪——”哪來(lái)的小和尚？原來(lái)是班長(cháng)大人在敲著(zhù)“木魚(yú)”念念有詞呢！

　　講臺上，一支“樂(lè )隊”正拿著(zhù)掃帚在彈吉他，張緣拿著(zhù)“話(huà)筒”在高聲“尖叫”，那聲音如電鉆一樣鉆進(jìn)我的耳朵，震得耳膜發(fā)疼。接著(zhù)，尖叫聲一聲比一聲高，我可憐的耳朵忍受折磨，他們卻滿(mǎn)面紅光！

　　這還不夠刺激，緊接著(zhù)又是“動(dòng)物流行音樂(lè )風(fēng)”�！班浮�—喔——”這是高昂的雄雞聲。忽然，一只“狼”闖進(jìn)了雞窩，“雞”叫成了一片......“汪！汪！汪！”忠誠的.大狗來(lái)了，“咩——”溫柔的小羊來(lái)了......我的天！我的頭要爆炸了！

　　“停！”老師一聲令下，這場(chǎng)“災難”終于結束了！教室里出奇的安靜。

　　我覺(jué)得輕松多了，神經(jīng)全放松下來(lái)，安靜多好！

　　噪音，是多么可怕的環(huán)境污染呀！同學(xué)們，經(jīng)歷了這次“狂人音樂(lè )會(huì )”，你還想制造噪音嗎？

音樂(lè )狂人作文2

　　今天作文課真瘋狂，怪不得叫做狂人音樂(lè )會(huì )。

　　第一場(chǎng)超級打擊樂(lè )

　　音樂(lè )會(huì )即將拉開(kāi)帷幕，拿出我的特級裝備時(shí)刻準備著(zhù)，文具盒、書(shū)本、尺子……當老師大叫道:“開(kāi)始！”教室里一下子吵了起來(lái)，有的同學(xué)跺腳，有的同學(xué)拍桌子，還有的用書(shū)本拍桌子。我的天哪！救救我吧！吵死了，耳朵都要聾了！發(fā)現周?chē)�同學(xué)都在打擊的自己的“樂(lè )器”于是我也合著(zhù)他們敲了起來(lái)，激烈的場(chǎng)面里同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)笑容。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“表演”，超級打擊樂(lè )終于完了，嚇壞寶寶了！

　　第二場(chǎng)動(dòng)物也瘋狂

　　老師讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)表演一個(gè)動(dòng)物，其他同學(xué)來(lái)猜演的是什么？于是我胸有成竹地走上去，弓著(zhù)腰同時(shí)手放在額頭前表演出遠眺的動(dòng)作，同學(xué)們一下子就猜出來(lái)了，是猴子！我很不服氣的走下去等待著(zhù)其他同學(xué)表演。

　　第三場(chǎng) PK男高音帕瓦羅蒂

　　接下來(lái)，老師讓我們比一比誰(shuí)的.聲音最高，大家爭先恐后的去參與，看到小伙伴張邵良上去，我大叫:“加油！”經(jīng)過(guò)一番較量，最后他果然不負重托，旗開(kāi)得勝！

　　狂人音樂(lè )會(huì )太好玩兒了！不過(guò)肖老師說(shuō)和諧的音樂(lè )給人帶來(lái)愉悅的感受，雜亂無(wú)章的聲音就是噪音了！所以我們要制造美好的音樂(lè )減少噪音！

音樂(lè )狂人作文3

　　今天我們筆暢動(dòng)漫班第一次上課，老師為我們舉辦了一場(chǎng)有趣而生動(dòng)的狂人音樂(lè )會(huì )。

　　首先走向講臺的是張子昊同學(xué)，他的表演很粗暴。就見(jiàn)他拿起書(shū)，把書(shū)卷起來(lái)，然后用力地拍打桌子，“嘭嘭嘭”，那聲音好像悶雷滾動(dòng)，真是嚇人。這時(shí)，陳小紅同學(xué)生氣地大喊道：“別拍了，真煩人，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么粗暴的同學(xué)，你這樣拍打，書(shū)會(huì )很疼的'哦！”她的一句就把我們逗笑了，可是張子昊同學(xué)就像沒(méi)有聽(tīng)到一樣，又用手拍打墻壁，“隆隆隆”，就像地震了一樣。

　　然后，為大家表演的是徐紫潔同學(xué)，她發(fā)出的聲音很溫柔。她先用兩枝圓珠筆輕輕地互相敲打著(zhù)，“當當，當當”，好像下課的鈴聲一樣清脆；然后她用一枝圓珠筆敲打桌子，“咚咚，咚咚”，好像流水的聲音；最后她用圓珠筆敲打墻壁，“呯呯，呯呯”，就像有人敲起了大鼓，那聲音真好聽(tīng)�！爱敭�，咚咚，呯呯”，這些聲音匯成了一首交響樂(lè )，讓人心曠神怡。

　　最后登臺的是陳子怡同學(xué)，她的聲音帶給了我們驚喜。她先學(xué)了一聲狗叫，“汪汪汪”，好像她要咬人似的，嚇死人了；然后，她學(xué)了一聲生病的狗叫聲，“汪汪，汪汪”，如同你的面前真的有一只生病的小狗，讓你心疼地蹲下去，摸摸它的頭。接著(zhù)，她又學(xué)了一聲貓叫，“喵喵喵”，好像這只貓在向我們炫耀它捉到了老鼠；然后，她又學(xué)了一聲生氣的貓叫，“喵——”，就如同剛到手的老鼠，一不小心溜走了，氣得它兩眼冒光。她學(xué)的聲音真生動(dòng)。

　　這真是一場(chǎng)快樂(lè )、難忘而且生動(dòng)、有趣的音樂(lè )會(huì )��！

音樂(lè )狂人作文4

　　一陣陣冷風(fēng)吹來(lái)，又讓我想起了曾經(jīng)的老同桌—————武澤豪。他有一個(gè)屢教不改的壞毛病，那就是上課時(shí)總是偷偷唱歌。

　　前幾天，上數學(xué)早讀時(shí)，他又開(kāi)始發(fā)瘋地小聲唱歌了，不一會(huì )兒，便讓人聽(tīng)得心煩意亂起來(lái)，于是我失控般大聲喊道：“你這個(gè)武澤豪，能不能別唱了......”這一喊把全班同學(xué)都嚇了一跳，當然數學(xué)老師也是大吃一驚。哎！這下，老師又要罰他抄寫(xiě)數學(xué)公式了。不過(guò)，這能完全怪我嗎？

　　昨天上美術(shù)課時(shí)，我覺(jué)得非常無(wú)聊，就想讓我的“音樂(lè )播放器”————同桌給我來(lái)一首，可他卻端起了架子，就是不肯。我實(shí)在無(wú)奈，只好使出我的“必殺技”————說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，“同桌，你的歌最美，就像歌星唱的'一樣”�！巴�桌，不知不知道你唱歌時(shí)有多帥，我都羨慕死了呢！”“同桌，你那歌喉一展，絕對是咱一小最美男聲......”同桌被我奉承的暈暈乎乎，最終就坡下驢同意了。

　　同桌挺了挺身子，砸吧砸吧嘴，可第一句還沒(méi)唱出來(lái)，下課鈴聲就故意搗亂似的響了起來(lái)，我嘆了一口氣，心想：“真是的，又白說(shuō)了這么多好話(huà)”。不過(guò)，這時(shí)的他倒是來(lái)勁兒了，拉著(zhù)我的手不讓走，滿(mǎn)懷jiqing地唱了一曲，引來(lái)了大家的掌聲和叫好聲。

　　這個(gè)武澤豪，真是又倔強，又好玩。

音樂(lè )狂人作文5

　　今天，天我們上了一節特殊的音樂(lè )會(huì )“狂人音樂(lè )會(huì )”。音樂(lè )會(huì )一開(kāi)始我便迅速拿出我的“樂(lè )器”:筆、書(shū)本、桌子、尺子、文具盒……這些都來(lái)自我的學(xué)習用品中，我把它們放在了面前，可不要小瞧它們！這些可以打擊出妙不可言的聲音。

　　超級打擊樂(lè )

　　我先拿出筆敲打桌子，發(fā)出“咚咚”的聲音，接著(zhù)拿上書(shū)敲打桌子發(fā)出了一些有趣的聲音，漸漸的有趣的聲音變成了噪音，有些同學(xué)還拍打桌子，拿著(zhù)椅子站在那里敲，班里亂成一團，連老師聽(tīng)的都不耐煩出去。

　　動(dòng)物也瘋狂

　　肖老師讓我們每一個(gè)人都模仿一種動(dòng)物的叫聲，讓大家一起來(lái)猜一猜發(fā)出的聲音是哪種動(dòng)物的聲音。我發(fā)出的聲音是馬的.聲音，可別人都說(shuō)是狼，我心里想他們是不是視聽(tīng)障礙��！那么明顯都聽(tīng)不出來(lái)，還有一個(gè)人說(shuō)是“狗”我笑的直肚子疼。其他同學(xué)都知道他們猜錯后，也都仰面大笑，哈哈哈哈……

　　PK男高音帕瓦羅蒂

　　首先是我和大頭來(lái)比賽，激烈的比賽進(jìn)行中，爭先恐后你不讓我我不讓你，最后我獲得了勝利。緊接著(zhù)小明和小紅也比賽，經(jīng)過(guò)一番較量小明贏(yíng)得了比賽。最后一輪當然是我和小明的決賽，結果由于我的驕傲，大意輕敵，小明贏(yíng)得了最后的勝利。

　　這就是我們班的“狂人音樂(lè )會(huì )”，令人回味無(wú)窮，下次再有這樣的比賽我一定會(huì )戰勝小明的。

音樂(lè )狂人作文6

　　“咚咚咚、沙沙沙、叮咚沙”。一些雜亂無(wú)章的聲音從六（4）班發(fā)出，震耳欲聾。本來(lái)六（四）班書(shū)聲朗朗，現在卻發(fā)出震耳欲聾的響聲。原來(lái)，六（4）班在進(jìn)行“狂人”音樂(lè )會(huì )，各個(gè)學(xué)生拿起東西想盡辦法制造聲音。我之前沒(méi)什么準備，所以沒(méi)辦法，不敢出去。第一組和第二組都是女生，當她們表演完后，沒(méi)人敢出去表演了。這時(shí)，黃老師好像很生氣了“全部男生出列，出去一齊表演�！迸�生大叫“好！”。天哪，不表演也不行了，上吧！我拿了一個(gè)餅干盒，一根筷子，就變成了樂(lè )器。

　　第一首歌是《我相信》，第二首是《最炫民族風(fēng)》，無(wú)論怎樣努力去制造音樂(lè )的旋律，所有男生制造出來(lái)的聲音就是不合拍子，我老覺(jué)得有點(diǎn)像古代打更的人，但如果說(shuō)，這聲音像打更，我想誰(shuí)也不知道現在是幾更。

　　最后全場(chǎng)轟動(dòng)，大家一起拍起桌子。雜亂無(wú)章的'轟鳴聲好像把整個(gè)教學(xué)樓震動(dòng)搖晃起來(lái)，其他的班的人一齊跑出來(lái)看。我發(fā)瘋地將筷子打在餅干盒上，腳不停地打著(zhù)節拍，頭不停地搖晃著(zhù)，我想當時(shí)的表情應該像周星馳的電影《唐伯虎點(diǎn)秋香》中仆人華安打拍子表演說(shuō)書(shū)的情節非常相似。最后，筷子被我打斷了，盒子被打到變成了一塊紙，“嘩”真的瘋狂了。

　　這就是“狂人音樂(lè )會(huì )，瘋狂的不能再瘋狂了。什么時(shí)候再來(lái)一次？我下次一定會(huì )準備好！

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