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(通用)寫(xiě)科技的作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的寫(xiě)科技的作文8篇,希望對大家有所幫助。
寫(xiě)科技的作文 篇1
昨天我和爸爸去科技館參觀(guān)了。我一進(jìn)去就有很多好玩的音響,我一戴上耳機,它們就說(shuō):“這是個(gè)鬼屋!”我爸爸說(shuō),不要害怕,是假的。玩完了音響,我上了時(shí)空隧道,我進(jìn)去整個(gè)人就歪了,又往左又往右,很特別,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種時(shí)空隧道。我還上潛水艇了呢,潛水艇在水底下,我看到小魚(yú)了,還有泡沫,我沒(méi)有看到美人魚(yú),還有鯊魚(yú)。就是感覺(jué)我的整個(gè)人一直往海底下走,心一直往下跳?上覜](méi)有坐火箭,因為排隊的人太多了,我放棄了,我爸爸說(shuō)讓媽媽再領(lǐng)我坐。還有大船也沒(méi)有坐,大鯊魚(yú)壞了,不能玩,不知道大鯊魚(yú)里面是怎么樣的.。還有一場(chǎng)電影我不想看,爸爸逼著(zhù)我看我就是不想看,因為看電影的時(shí)間太長(cháng)了,也很黑。又去看了很多小動(dòng)物,我一按這些小動(dòng)物,它們就會(huì )發(fā)出自己的聲音,它們的聲音很逼真,像真的動(dòng)物一樣。滾球我也玩了,很好玩,我就是那樣使勁的拉呀拉呀,就通過(guò)了。我做了一個(gè)愛(ài)心的水晶球照片,我擺了一個(gè)勝利的姿勢,媽媽說(shuō),我總是擺這個(gè)姿勢。下次去我和我媽媽一起照一個(gè)水晶球照片,掛在我的書(shū)包上,也可以?huà)煸趮寢尩能?chē)鑰匙上。我去參觀(guān)科技館感覺(jué)非常的美,很驚訝,科技館真神奇啊,大家都要去參觀(guān)一下。
寫(xiě)科技的作文 篇2
今天爸爸帶我去參觀(guān)科技館,一路上我很興奮巴不得立馬就到達。
一走科技館,展現在眼前的是形態(tài)各異的三個(gè)機器人。最搞笑的是中間的`那個(gè)機器人。我用手摸了一下左腳上的綠色健。它就會(huì )說(shuō)“左腳癢癢,左腳癢癢,”我又用手又試著(zhù)摸了一下它的眼睛。它就俏皮地說(shuō)“哎呀,我的眼睛好黑呀!”
我和爸爸又來(lái)到電滋場(chǎng)舞臺前參觀(guān)。一位大姐姐被邀請到臺上配合表演。當她的手扶在兩根鋼管上時(shí)頭發(fā)就慢慢地豎了起來(lái)。我挺好奇地問(wèn):“爸爸這是什么回事呀”。爸爸說(shuō):“這是靜電的作用,生活中離不開(kāi)電,也要注意用電安全!
不過(guò)我覺(jué)得最有趣的還是“自己拉自己”。這個(gè)實(shí)驗是這樣做的:坐上椅子,兩只手把面前的繩子往下拉,椅子就越來(lái)越高,我就把自己拉上去了。不過(guò)坐在第一個(gè)椅子上拉的時(shí)候比較費力,坐第二個(gè)椅子時(shí)就省力多了。
我不由的感嘆—科技館里神奇的東西可真多呀!有會(huì )彈鋼琴的機器人、有釘床、有神奇的小屋…… 我帶著(zhù)一個(gè)個(gè)疑問(wèn)和爸爸依依不舍地離開(kāi)了。
寫(xiě)科技的作文 篇3
星期四,我和爸爸媽媽一起去科技館游玩。雖然,科技館我已經(jīng)去過(guò)好多次了,但這次寒假期間,科技館新引進(jìn)了美國科普電影《宇宙大碰撞》,這可是科技館獨家放映的,所以,我們一家三口決定重游科技館,當然最主要的是去觀(guān)看賀歲大片――《宇宙大碰撞》。
我們來(lái)到科技館,買(mǎi)好門(mén)票和電影票進(jìn)入科技館,來(lái)到位于科技館三樓的太空影院,半躺在傾角23度的“太空椅”上看著(zhù)直徑12米的球形銀幕,就好像整個(gè)宇宙盡收眼底。我的心一下子變得好緊張,以前我在科技館看過(guò)四維電影,感覺(jué)很逼真,像身臨其境一樣,讓我有些害怕,不知道這次會(huì )有什么發(fā)生。
燈光暗了下來(lái),太空呈現在我的眼前,天空是黑的,慢慢地由遠到近,整個(gè)星空出現了。小心!一顆彗星正拖著(zhù)閃亮的尾巴迎面飛來(lái)。它用長(cháng)長(cháng)的尾巴掃過(guò)大氣層,灑下一場(chǎng)小型隕石雨。在一片“飛沙走石”中,年輕的地球被一顆小行星擊中,然而僅僅一個(gè)月過(guò)后,碎石和塵埃奇跡般的形成了月球,守在地球的身旁。再去火星與木星之間的小行星帶走一遭,不得了!一顆巨大的火球正以每小時(shí)4萬(wàn)英里的速度撲向地球。踩著(zhù)光速追過(guò)去看,眼前的地球早已是一片火海――6500萬(wàn)年前發(fā)生的這場(chǎng)碰撞事件,可能就是恐龍滅絕的原因。
在短短23分鐘的太空遨游中,我看到了月球的誕生,了解了宇宙碰撞給地球曾經(jīng)帶來(lái)的災難,以及現在科學(xué)家為了避免行星對地球可能產(chǎn)生的撞擊所采取的方式,幫助地球逃離行星碰撞的`厄運。
整個(gè)“太空之旅”嘆為觀(guān)止,太空對我們來(lái)說(shuō)是充滿(mǎn)神奇的,畢竟不是每個(gè)人都有機會(huì )去太空遨游的,能以這種形式來(lái)個(gè)“太空之旅”,不僅增長(cháng)了見(jiàn)識,而且讓我越來(lái)越熱愛(ài)我們的地球了,今天真是非常有意義的一天,如果你有機會(huì ),也請自己的爸爸媽媽帶你去看《宇宙大碰撞》,它真得是一部非常值得一看的科普電影。
寫(xiě)科技的作文 篇4
“啊,太熱了,還有多長(cháng)時(shí)間才能進(jìn)去呀!”我雙手叉腰,急得直跺腳。大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí),我們終于走進(jìn)了合肥科技館。
“哇塞!好壯觀(guān),好漂亮呀!”我大聲歡呼著(zhù),心里充滿(mǎn)了好奇。我第一眼看到的就是“飛機模擬駕駛”,我飛奔到那兒,拿起小飛機就開(kāi)始玩。咦?怎么飛不起來(lái)?這時(shí),旁邊的阿姨告訴我:“這可不是普通的飛機,它沒(méi)有遙控器也能飛起來(lái),只要心靜就可以讓飛機起飛了!蔽衣撵o下心來(lái),把飛機往上拋去,我本以為飛機肯定會(huì )“粉身碎骨”,但奇跡發(fā)生了,它竟然漸漸地起飛了。世界上竟還有這樣的事?
我們來(lái)到了二樓。那里真是人山人海!我最喜歡的`還是“齊心協(xié)力”這一項。這是由八個(gè)人才能玩的一個(gè)項目,我看這游戲挺簡(jiǎn)單,就準備上去試一試。當這鐵球滾到我面前時(shí),我覺(jué)得這肯定難不倒我,誰(shuí)知,這鐵球太重了,我一點(diǎn)也推不動(dòng),害得我費了九牛二虎之力才推動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。我累得氣喘吁吁,上氣接不上下氣,一口氣喝掉了整整一瓶水!
之后,我們來(lái)到了傾斜屋。我一走進(jìn)屋里,就感覺(jué)整個(gè)地球突然一下翻了過(guò)來(lái),整個(gè)人靠著(zhù)墻走,頭昏眼花。這段路其實(shí)并不遠,可是,對于我來(lái)說(shuō),就像過(guò)了一個(gè)世紀那樣艱難,那樣漫長(cháng)。
哇!這個(gè)合肥科技館真是太有趣太好玩了!在這里讓我懂得了許多科學(xué)原理,讓我在快樂(lè )中不斷地增長(cháng)知識,這才叫“在快樂(lè )中學(xué)習”!
五年級:幸?蓯(ài)公主
寫(xiě)科技的作文 篇5
我未來(lái)想擁有一座豪華的大別墅,別墅的旁邊有一塊花園是我的,我那里飼養著(zhù)許多許多小鳥(niǎo)兒。還有許多名貴的蘭草。
大別墅里有四層樓:第一層是客廳、平臺、廚房、廁所和復印室。第二層是廁所、游戲室、養魚(yú)的池塘。第三層是主臥、小兒房、書(shū)房和廁所。第四層,也就是頂層有露天花園和雜物間。
客廳里的燈是用紫色、淡黃色、淺粉色和淡藍色的鉆石鑲嵌出來(lái)的,地板上用的是純白色的諾貝爾瓷磚。平臺則是用淡綠的大理石做的;還有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的清香。廁所就很一般了。(在講二、三層時(shí),我就不講廁所了)復印室里有一臺木頭桌子,上面擺放著(zhù)一臺小型的藍色電腦,旁邊放著(zhù)一臺黑白相間的打印機。廚房里放著(zhù)一臺可愛(ài)的`小紅桌子和三張椅子,剛好給我的爸爸媽媽和我坐。養魚(yú)的池塘最好玩了。池塘前有一個(gè)小門(mén),你一開(kāi)門(mén)就能開(kāi)到一座木頭小橋——一次只可以站在上面一個(gè)人。小橋兩旁有半米多深的水,四米寬的水周?chē)有許多可愛(ài)的小金魚(yú),我們可以穿著(zhù)泳衣下去嬉戲。大概一次只能下去六個(gè)人。
游戲室里有滑滑梯、秋千、蹦蹦床之類(lèi)的東西,包你玩個(gè)夠!不過(guò)進(jìn)去得拖鞋,因為我都是在上面點(diǎn)了泡沫板的。主臥、小兒房和書(shū)房我就不說(shuō)了,反正里面都是有高檔空調的,冷的時(shí)候能讓它放熱氣。露天花園美麗極了。鮮花們爭奇斗艷,鳥(niǎo)兒唧唧喳喳,蝴蝶翩翩起舞。一進(jìn)去就可以讓你心花怒放、心曠神怡。
雜物間里堆得都是雜物,什么耙子呀,油漆桶啊,刷子等等一些沒(méi)用的東西。再說(shuō)說(shuō)花園吧;▓@里有一個(gè)游泳池,池里的水一年四季都是熱的,旁邊有鐵做的梯子,你可以在梯子上爬上爬下。游泳池旁有撐著(zhù)太陽(yáng)傘的休閑椅。
這就是我未來(lái)的家,一個(gè)可愛(ài)的家!
寫(xiě)科技的作文 篇6
科技館里的東西很多,知識也很多,就隨著(zhù)我們班,去科技館玩一玩吧!
星期一,老師在班上對我們說(shuō):“同學(xué)們,在這個(gè)星期六,我們一起去科技館吧!聽(tīng)說(shuō)五班已經(jīng)去了,他們說(shuō)挺好玩的,所以我們也去看看,這件事我會(huì )在博客和家長(cháng)群上說(shuō)的,想去的同學(xué)可以在網(wǎng)上告訴我,不過(guò),必須要有大人陪同! 我們異口同
聲的說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!”
到了星期六,我早早的`起床了,吃完飯,穿好衣服,和媽媽一起去坐車(chē)。到了科技館門(mén)前,我看見(jiàn)已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)到了,我們在一起玩了一會(huì ),不久,老師也來(lái)了。我們一起進(jìn)了科技館。
里面的東西實(shí)在是太好玩了,什么“時(shí)空隧道”呀,什么“傾斜小屋”呀,真好玩。我印象最深的是4D電影“海龜之旅”,里面的
內容就像真的一樣。
就在不知不覺(jué)中,時(shí)間到了,我們也該回家了,我和老師、同學(xué)再見(jiàn)了。美玲
寫(xiě)科技的作文 篇7
隨著(zhù)科技的發(fā)展,我們的生活也越來(lái)越舒適。計算機就是改變我們人類(lèi)生活的一項發(fā)明。
1946年2月14日,第一臺計算機就在美國誕生了。這臺計算完全采用電子線(xiàn)執行運算、邏輯運算和信息儲存,其運算速度比續電器計算機快1000倍。這是世界上第一臺電子計算機,它使用了—個(gè)電子接管,重達30多噸,耗電150瓦。
計算機的硬盤(pán)設備是指計算機系統中所使用的電子線(xiàn)和物理設備等。中央處理器的主要功能是逐條執行程序所指定的`操作。儲存器的主要功能是存放程序和數據,外部設備是用戶(hù)與機器之間的橋梁。
具有對一種媒體信息進(jìn)行獲取、編輯、儲存、檢索、傳輸、展示等功能的計算機就是多媒體計算機。而能處理多種媒體信息的計算機技術(shù),稱(chēng)為“多媒體技術(shù)”。多媒體技術(shù)的主要特點(diǎn)是能統一、綜合處理多種形式的信息,所以多媒體技術(shù)是計算機技術(shù)、聲像技術(shù)以及通信技術(shù)相結合的一種綜合性技術(shù)。
啊,現在的科技真發(fā)達呀!
寫(xiě)科技的作文 篇8
夢(mèng)想是我們心中最深切,最美好的渴望,人世界的很多奇跡都源于夢(mèng)想。它猶如一葉小舟,載著(zhù)我們在波濤洶涌的大海中奮力前進(jìn),使向成功的彼岸,我的夢(mèng)想就是成為一名杰出貢獻的科學(xué)家造福人類(lèi)回報社會(huì )!
我想發(fā)明一個(gè)多功能書(shū)包。陽(yáng)光明媚的早晨,多功能書(shū)包用悅耳樂(lè )曲把我從美夢(mèng)中叫醒,從那一刻開(kāi)始了一天的學(xué)習生活。
早上要做的`第一件事,當然是整理書(shū)包嘍!把學(xué)習用品放進(jìn)書(shū)包后,按照事先設定程序,書(shū)包就會(huì )自動(dòng)進(jìn)行整理,整理完之后,書(shū)包還會(huì )快速地檢查你有沒(méi)有你忘帶東西,如果沒(méi)有,綠燈就會(huì )閃起:如果有,就會(huì )用紅燈發(fā)出警報。
當你背起書(shū)包走在上學(xué)的路上的時(shí)候,可以選擇自己喜歡的款式,因為書(shū)包內存了多種多樣的形狀:如水果形狀、卡通人物形狀┉┉你的書(shū)包將成為街景中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。當你覺(jué)得書(shū)包非常重的時(shí)候,書(shū)包就會(huì )自動(dòng)收縮,也隨著(zhù)書(shū)包的大小你立刻會(huì )變的輕松起來(lái)。你如果走在路上對書(shū)包悄悄說(shuō)一句“我想聽(tīng)音樂(lè )了”,書(shū)包立刻會(huì )播放動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
到了學(xué)校,你把書(shū)包放在課桌上,書(shū)包自動(dòng)提示你該上什么課。寫(xiě)字時(shí),只要你的姿勢不正確,書(shū)包還會(huì )伸出“手臂”幫你矯正坐姿。
這就是我的科技夢(mèng),我一定會(huì )堅持我的夢(mèng)想,努力把它變成現實(shí),努力完成自己的夢(mèng)想。