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和平的作文匯編（15篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的和平的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和平的作文1
和平是珍貴的，雖然如今一切看似安好，真實(shí)的活著(zhù)。仿佛曾經(jīng)的戰爭是個(gè)故事罷了，如所有歷史像個(gè)年代的數字，一個(gè)個(gè)事件的記述，一個(gè)個(gè)人物的名字，一切記起來(lái)似乎還太過(guò)繁長(cháng)�？赡鞘菬o(wú)法被否認的真實(shí)，所以才稱(chēng)做歷史。和平是如此珍貴，因為安好的現今，這每一寸土地都曾是先烈們用鮮血洗禮出來(lái)的。我們怎能忘記那個(gè)艱苦的時(shí)代，在我們生之前也如現今真實(shí)過(guò)。
盡管這個(gè)世界看似已如此安好，可世界的角落仍然有人在受著(zhù)戰爭的傷害，那些無(wú)辜的人們，帶著(zhù)生之初的希望，卻滿(mǎn)身怨恨與傷痕地悄然離開(kāi)，他們的世界需要和平，一如世界需要和平，而不是去傷害留怨恨，去毀滅和相互毀滅，這樣的權力任何人都不曾被擁有，無(wú)論你的.地位有多高，有多富有，沒(méi)有人為了自私的利益有去傷害無(wú)辜者的權力。這只是魔鬼的陰謀。無(wú)法原諒。
想隨便談?wù)�，像一個(gè)淡淡的下午，我們喝著(zhù)下午茶。
想隨便問(wèn)問(wèn)，像那路過(guò)的人說(shuō)：這個(gè)地方該往哪走？
有人說(shuō)，有人爭論，爭論這個(gè)世界的好與不好，爭論這個(gè)世界的好人與壞人。
人群中總有人冷漠地說(shuō)：這個(gè)世界做好人干嘛，好人沒(méi)好報。音聲高吭，神情冷漠。
另一個(gè)聲音說(shuō)：好人還是有的，世界上好人還是多的，人之初性本善，總要有人做好人，要不哪天我們遇上什么事了，誰(shuí)來(lái)幫我們……聲音細微，神情真摯。
這樣的一個(gè)問(wèn)題仿佛那一句：看什么書(shū)？還考大學(xué)？這書(shū)不適合你看了，應該看些怎樣賺大錢(qián)的書(shū)。
看書(shū)的人羞澀小心地說(shuō)：沒(méi)，只是看看，打發(fā)下時(shí)間。
看書(shū)怎能只為了大學(xué)，你可以，我可以他也可以。一只安靜的愛(ài)好，像別人喜歡的十字銹、愛(ài)打的牌、甚至像愛(ài)吃的一種零食，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，仿佛一種信念，沒(méi)有年齡，可以一生。
社會(huì )漸漸有一種浮華，一種不講理的歪道理。就如一個(gè)捧著(zhù)書(shū)的人仿佛一個(gè)小偷，一個(gè)講歪理的人覺(jué)得一切理所當然，在他們面前，一本書(shū)是距離和笑話(huà)。
一個(gè)冷漠的人或一個(gè)和書(shū)有距離的人，他們和好與壞無(wú)關(guān)，只是體現了一種現象，這和一個(gè)社會(huì )又那樣緊緊相連，息息相關(guān)，如一面鏡子。
和平的作文2
中國是一個(gè)擁有五千年歷史的泱泱大國，我們正在不斷向前，而在前進(jìn)時(shí)也不時(shí)回頭看看，望見(jiàn)蒼茫紅塵中遠處的那一縷縷硝煙，而在那硝煙之下，不知有多少兵刃相向，也不知有多少熱血拋灑。
從炎黃到如今，朝代更替之中，總是少不了戰爭，無(wú)論是農民起義，統一全國，討伐入侵民族，都給人民帶來(lái)了極大的損失。而侵略者的行為更加令人發(fā)指——一座一座的屠城，鮮血染紅了天空。從古到今，人們在科技與時(shí)代的進(jìn)步中感受著(zhù)戰爭的痛苦；從古到今，人們共同的愿望也只有兩個(gè)字——和平。
而戰爭與和平，其實(shí)是密切聯(lián)系著(zhù)的，如若沒(méi)有戰爭，我們也不會(huì )明白和平的可貴。如今的.我們，生活的時(shí)代雖然和平，但世界這么大，依然有一些地方在進(jìn)行著(zhù)戰爭，如今科技飛速發(fā)展，我們可以從電視上看到那些戰區里的孩子無(wú)助的眼神。是什么沾染了他們原本蘊滿(mǎn)希望的眼睛？——是鮮血，是失去親人的痛苦，是對世界的絕望。所以我們深知戰爭的可怕，從而更加祈求永久的和平。
然而即使人們祈求和平，也總有一些人為了自身的利益發(fā)動(dòng)戰爭，他們去侵略，去討伐，破壞了其他人民的和平。那么此時(shí)的人們，即使害怕戰爭，可是他們會(huì )堅定的拿起武器去維護家園——這是為了維護和平而實(shí)施的正義的戰爭。
比如抗日戰爭，在面對強大的敵人侵略時(shí)，我們?yōu)榱司S護和平，進(jìn)行了長(cháng)達八年的艱苦抗戰，并最終取得勝利，獲得和平。
追憶戰爭，不僅僅是不停在腦內回想它的可怕，也不是想方設法去逃避，而是從以前的戰爭中獲得經(jīng)驗，鞭策自己。一個(gè)國家，一個(gè)民族，如果熱愛(ài)和平，首先自身就要強大，要有保衛和平的力量，這樣才不會(huì )被別人侵略，才不會(huì )在戰爭時(shí)任人宰割。
祈求和平，也不單單是祈求，而是從一點(diǎn)一滴做起。在別人發(fā)動(dòng)戰爭時(shí)為了維護和平去努力。
追憶戰爭，祈求和平，希望每個(gè)人都為和平去努力，希望在戰爭來(lái)臨時(shí)為了和平站起來(lái)而不是懦弱的逃避，希望世界永遠和平。
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和平的作文3
不管你正處于哪個(gè)位置，只要你奮發(fā)努力，似一只黑馬不斷奔跑，終會(huì )成功。――題記
我一直認為自己很笨。直到一次雨夜父親那席刻骨銘心的講話(huà)。四年級時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)很差，我一直奢望上天給我一個(gè)9字當頭的兩位數的分數，而上天卻像跟我開(kāi)玩笑，每次都給我一個(gè)6字當頭的分數。我一次次滿(mǎn)懷著(zhù)希望，卻為那個(gè)糟糕的數字打得失望。那次期中考我只考了61.5，全班倒數第二。這成績(jì)就像一盆冰涼的水，無(wú)情的向我潑來(lái)，使我感到冷，冷得透心，冷得刺骨。我獨自走在放學(xué)的路上天灰蒙灰蒙的，風(fēng)無(wú)情地刮著(zhù)路旁的小樹(shù)，葉子落在小徑上，發(fā)出“刷刷拉拉”的刺耳的聲音，不久，雨“噼噼啪啪”地錘打著(zhù)地面，我站在過(guò)道，不打傘，任雨打擊我的身體，想讓雨洗刷掉我的悲傷，可是，雨卻只能讓我心更痛苦……
回到家里，天色已晚，雨仍下著(zhù)，"噼里啪啦”，捶擊著(zhù)窗戶(hù)，我啥事也不干，就趴在床上，一遍一遍的刷新著(zhù)qq，然后把手機扔在一旁，痛哭，淚水模糊了我的眼，我猛地推開(kāi)窗戶(hù)，向著(zhù)黑黑的夜空痛哭。
爸爸工作回來(lái)了，看見(jiàn)我有些異常，便問(wèn)：“怎么了?”我說(shuō)：“這次考試，很差�！卑职值�.表情并沒(méi)有發(fā)生太大的變化，輕輕的說(shuō)了句“沒(méi)事，下次――”“沒(méi)有了，沒(méi)有希望了!”我大聲地說(shuō)�！安还苣阏幱谀膫�(gè)位置，只要你奮發(fā)努力，似一只黑馬不斷奔跑，終會(huì )登上成功的山峰，前提是，你有沒(méi)有努力，有沒(méi)有去奮斗.拼搏?你好好想想吧!”他說(shuō)完了，便走出了房門(mén)。我拿出那張不堪的試卷，看了一會(huì )兒，找出了自己的失誤，并改正。然后我再想想父親的話(huà)，猛然，我明白了父親所說(shuō)話(huà)語(yǔ)的意義，于是，我下決心努力學(xué)習，把數學(xué)每次悲催的成績(jì)趕得可觀(guān)一些。
從此以后，每天晚上，我都在題海中奮戰，遇到不懂得難題就問(wèn)叔叔和爸爸，不久，我的數學(xué)成績(jì)得到極大的提高，在那次期末考試考了個(gè)驕人的“95”。
雖然這已經(jīng)過(guò)去了幾年，但幾年來(lái)，父親的話(huà)經(jīng)常在我耳邊回蕩，激勵著(zhù)我前進(jìn)。
和平的作文4
客家山水是溫婉碧玉，瑤箏回響是繞指熔金。柔軟流金可以吻合玉的蒼翠欲滴；碧玉縝密可以彰顯金的赤誠烈焰。
聆聽(tīng)不同地域的箏曲，仿佛就在撫摸不同的山河風(fēng)景，漳州風(fēng)景如雨后琉璃，易碎，朦朧�？图胰司驮谶@如詩(shī)的山水里繁衍生息�？图夜~樂(lè )就像落日余暉下微波粼粼的喀納斯湖，哪怕峰抱須落，都會(huì )有層層漣漪。不必滿(mǎn)堂喝彩，閉上眼，那股泥土清香沁人心脾。對故鄉山水的依戀，讓夢(mèng)里不曾被戰亂荒蕪的故鄉，再一次與清和平允，團聚了。
而簡(jiǎn)單的勾挑抹打，客家女子水盈盈的雙眸就隨宮商角徵羽流轉�！督洞耙褂辍分械推幕�，急促的花指把思鄉之情吐露。簡(jiǎn)單的旋律，輕巧的快板像瀘溪歌謠那樣典雅大方。這里的歌謠，仿佛只為心上人所作，就算天各一方，也要至死不渝。若有若無(wú)的哀傷，永遠像客家服飾的藍那樣清澈。
時(shí)間上有美麗的條紋，摸起來(lái)，就像河灘上的細泥一樣柔軟。時(shí)光荏苒，經(jīng)歷了這么多的動(dòng)蕩波折后，客家箏曲，就像是經(jīng)過(guò)窖藏的珍酒，真摯動(dòng)人。而我們卻可能因為與它的生疏，失去了珍藏的機會(huì )。
和是客家箏的底氣，也是沉淀。景成全樂(lè )的含蓄，樂(lè )記錄景的滄桑。游走在一個(gè)又一個(gè)的天涯，目送一次又一次的落日。老輩藝術(shù)家的嘔心瀝血不應該被我們輕易束之高閣。緊握的雙手，可以握住我們的信念，可以握住我們的.熱情。擁抱燦爛的民間藝術(shù)，擁抱張弛有度的人生。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。肩膀雖稚嫩，卻也能抗住一個(gè)夢(mèng)，心雖柔軟，卻也能守住一句諾言�？图夜~的深厚底蘊，是我們這一代人的精神底氣。
性情靜以端理，含至德之和平。箏曲已悠揚千年。在完成高考這個(gè)人生目標之后，完全可以選擇親眼看一看客家風(fēng)光，用心去領(lǐng)悟客家流轉千年的淳樸民風(fēng)。浸潤山間風(fēng)光的心靈，再去面對紛雜的流弊，多一份淡然。思考的深度與閱歷的廣度并驅時(shí)，人的精神內?才能達到至和境界。
客家箏曲飽蘸客家清風(fēng)明月，散發(fā)雅致清香，偶爾的邂逅，宛若一杯清茶，將心事娓娓道來(lái)。在忙碌又疲憊的時(shí)刻，不妨聽(tīng)一曲《出水蓮》，將心放空，任蓮的出淤不染，濯漣不妖，帶你去另一番美景。過(guò)張弛有度的生活，經(jīng)營(yíng)和諧的人生。
客家絕調，玉柱清曲。
和平的作文5
“和平”，是世人都希望的環(huán)境�？捎行┤司鸵茐倪@平靜的環(huán)境�！白尯推进濓w到每一個(gè)存在戰爭的角落吧！”這是全世界人民的呼吁。
假如我是一只和平鴿，我要為那些處在水深火熱之中的人們打抱不平。
“為什么有些孩子能在明亮的教室里學(xué)習？為什么有些孩子卻在戰爭的`煙火中逃離？”伙伴們針對這個(gè)話(huà)題討論著(zhù)：“如果想讓世界和平，那么，就讓我們做一只潔白高尚的和平鴿吧！”“對，讓我們?yōu)楹推揭沧鲆稽c(diǎn)貢獻吧！”我看伙伴們這么積極踴躍的發(fā)言，我也飽含深情的說(shuō)：“讓我們相約自己的朋友，飛到戰爭那兒去，拯救黑暗世界中那些可憐的孩子們吧！”
我們說(shuō)干就干，第二天清晨，我們早早地來(lái)到白鴿基地，“可我們該飛去哪兒呢？”一只白鴿疑惑的問(wèn)道，我們滿(mǎn)腔熱血全被這個(gè)問(wèn)題塞回去了。忽然，白鴿博士解答了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，伊拉克正在發(fā)生戰爭�！澳俏覀兙腿ツ莾喊�！”一個(gè)聲音傳出來(lái)。
飛著(zhù)，飛著(zhù)。我們看見(jiàn)下面有人在放飛和平鴿，邊放還邊祈禱。有一群鴿子和我們結伴而行了，在這段短暫而又有趣的行程中，我們新認識的一只鴿子告訴我：她以前是一只信鴿，因看不慣戰爭，就決定出來(lái)為幫助人類(lèi)和平作點(diǎn)貢獻。我通過(guò)這只和平鴿知道了很多關(guān)于戰爭的事。她還告訴我：戰爭好似病魔；戰爭好似痛苦；戰爭會(huì )帶來(lái)一切不幸。對于一個(gè)國家的總統來(lái)說(shuō)，戰爭就是擴大自己國家的地盤(pán)，可對民眾來(lái)說(shuō)，就是災難和痛苦。她越講我越怕，但是我們還是要繼續前進(jìn)呀！
“到了，到了�！彪S著(zhù)一聲驚叫，我們看到了正在戰爭中的伊拉克�！疤彀�！這里全都變成廢墟了�！币恢圾澴诱f(shuō)道。的確，這只有變成廢墟的房子，只有渾濁的井水，確實(shí)比我們想象的還要糟糕。不過(guò)一會(huì )兒，一個(gè)美國士兵對我們大叫，我們被嚇住了，趕緊飛出這是非之地。我們在一個(gè)破舊的小屋里坐下，所有的人都在沉思，我的腦子里不斷呈現出伊拉克城市的情景，這使我們的心情非常沉重。這么美好的一個(gè)城市傾刻間變成荒無(wú)人煙、一片廢墟，我們卻無(wú)回天之術(shù)，第二天我們只好垂頭喪氣的回去了。
假如，這個(gè)假如是變不成現實(shí)的。但我們真心希望和平使者——和平鴿飛向世界的每一個(gè)角落，愿和平的福音傳到世界的每一個(gè)角落。
和平的作文6
記得前幾年曾看過(guò)一篇文章，題目叫《暢想新世紀》。文中寫(xiě)道：“我盼望21世紀的到來(lái)，我希望世界變成一個(gè)幸福的大家庭，不同膚色的兄弟姐妹手拉手跳舞唱歌，歡笑和友誼充滿(mǎn)了地球的每一個(gè)角落�！碑敃r(shí)，我就覺(jué)得深有同感，便認真地摘錄下來(lái)。
然而，還不到3年時(shí)間，這美好的夢(mèng)想就被徹底打碎了。3月20日，伊拉克戰爭在全世界人民的抗議聲浪中爆發(fā)了。隨著(zhù)一陣陣雷鳴般的轟炸，巴格達的'上空濃煙滾滾，尖厲的防空警報聲、震耳欲聾的爆炸聲接連不斷，一枚枚巡航導彈劃破美麗的夜色，無(wú)情地向這座世界文化名城傾瀉。頓時(shí)，一座座樓房倒塌成廢墟，一個(gè)個(gè)平民血流滿(mǎn)面，慘不忍睹。通過(guò)電視，我看到了醫院里受傷的孩子無(wú)奈的臉龐，看到了無(wú)家可歸的父子相擁失聲痛哭，看到了纏著(zhù)紗布的老人悲傷的眼神……此情此景，讓我不禁要問(wèn)：難道大家希望海灣戰爭重演，希望由此演變?yōu)槭澜绱髴饐幔?/p>
想想伊拉克人民吧，戰爭時(shí)時(shí)刻刻在威脅著(zhù)他們的生命。從海灣戰爭到現在，10多年的嚴厲制裁，已經(jīng)使伊拉克變得千瘡百孔、民不聊生，難道這還不夠嗎？
戰爭，多么殘酷的現實(shí)。一次次慘痛的教訓，難道還沒(méi)有讓人們明白：戰爭，只會(huì )帶來(lái)生命的毀滅，只會(huì )帶來(lái)生態(tài)的災難，只會(huì )帶來(lái)國家之間的仇恨。這樣打下去，怨怨相報何時(shí)了？有什么問(wèn)題，不可以坐下來(lái)，通過(guò)談判解決，不是還有聯(lián)合國嗎？
如今，我們坐在寬敞明亮的教室里，有瑯瑯的讀書(shū)聲相伴，而與我們同齡的伊拉克兒童嗎？他們正處在水深火熱之中。他們的天空中有呼嘯的導彈在飛旋，他們的家園在炮火中變?yōu)槠降�，他們的父母在死亡線(xiàn)上掙扎，他們的心靈在哭泣……
想到這，我不禁要說(shuō)：“放飛和平鴿吧，讓她帶著(zhù)全世界人民的渴望，飛向戰火紛飛中的伊拉克，還伊拉克兒童一片晴朗的天空�！�
和平的作文7
魚(yú)兒喜歡清澈的河水，那是它們的家園。
花兒喜歡肥沃的土壌，那是它們的家園。
鳥(niǎo)兒喜歡澄澈的天空，那是它們的家園。
人類(lèi)需要沒(méi)有硝煙味的世界，需要一個(gè)和諧美好的家園。
可是，是誰(shuí)把清澈的河水變得渾濁干涸？是誰(shuí)把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪？是誰(shuí)把澄澈的天空變得昏暗黛色？又是誰(shuí)把祥和的世界攪得如此不安？
是人類(lèi)，是那些利欲熏心的人們！
可曾看到“9·11”事到“9·11”事件后，人們恐慌的`神態(tài);可曾看到伊拉克戰爭中那些難民憤怒的眼睛，利欲熏心的人啊!你可曾看到?
和平之花被無(wú)情地折斷，和平之鴿被箭無(wú)情地射下，和平之舟被無(wú)情地擱淺在荒灘上。
和平，和平……
曾幾度在電視上看到伊拉克戰爭，巴以沖突中那些孩子呆呆的眼光，他們也想上學(xué)，他們也向往著(zhù)美好的生活，而在幼小的心靈里，戰爭已烙下深深的烙印，戰爭給他們的太多，純真的夢(mèng)想被戰爭的炮彈擊得粉碎，他們不曾展開(kāi)笑顏。
哦，戰爭，戰爭……
“人可以被消滅，但不可以被打敗�！焙Ｃ魍凇独先伺c�！分袑�(xiě)下這句哲語(yǔ)。然而我深深地憂(yōu)慮人何時(shí)將被大自然消滅？人類(lèi)，如果繼續破壞世界的安寧，我想，最終將受到大自然一次次的懲罰。
何時(shí)停止這一切，讓天使展開(kāi)笑顏；何時(shí)停止這一切，不要讓悲傷占滿(mǎn)純真的眼；何時(shí)停止這一切，讓?xiě)鸹鸩辉偃紵�；何時(shí)停止這一切，讓?xiě)馉巹澤媳瘋鸷薜木涮�；何時(shí)停止這一切，讓和平之花芳香四溢，讓和平之鴿展翅飛翔，讓和平之舟盡情蕩漾。
人類(lèi)，覺(jué)悟吧有朝一日，我們可以：
讓天使睜開(kāi)眼睛打量這美麗的景色；
讓我們搖蕩著(zhù)旗幟聽(tīng)那迷人的天籟；
讓人類(lèi)的靈光照亮黑暗的幽谷；
讓智慧的火焰燃盡以往的悲哀；
讓世界變得和諧而美麗。
和平的作文8
當歷史的舊頁(yè)再一次翻啟，一幕幕血淚驚魂仿佛重現：
北緯33o23’ 東經(jīng)46o57’
這里是伊拉克的首都巴格達。這里原來(lái)有繁榮的大街，琳瑯滿(mǎn)目的商品，還有辛勤快樂(lè )的人民，還有他們可愛(ài)滿(mǎn)街亂跑的孩子。但就是因為美國對伊拉克開(kāi)戰，這個(gè)城市變得面目全非，這里到處都是橫飛的炮彈和彌漫的硝煙，以及無(wú)數的流血、傷亡�，F在路上還有人在為搶奪剛剛散落在地上的零星食物而大打出手。
北緯32o02’ 東經(jīng)118o50’
這里是位于中國東南沿海城市南京。時(shí)間回到68年前，這本是個(gè)充滿(mǎn)歡笑的地方可是歷史卻改寫(xiě)了。1937年12月13日南京淪陷，日軍進(jìn)行血腥大屠殺，用活埋、集體屠殺等慘無(wú)人道的手段，南京城成為了一座慘絕人寰的人間地獄，真不明白那些日軍怎么可以把殺人當作游戲，而且殺害的還是與他們一樣有血有肉，有靈魂，有妻子掛念，有孩子撫養，有老人贍養的.人？
戰爭的硝煙摧毀了人們的家園，摧殘了人們的生命，戰爭留給我們的沉痛的回憶。怎么能忘記富麗堂皇的圓明園被法西斯分子踐踏得面目全非，怎么能忘記珍珠港上的滾滾濃煙，怎么能忘記塞爾維亞那7000名被殘殺的人？
然而，在今天這個(gè)特殊的日子——9.21國際和平日，我衷心的希望，愿和平成為永恒，我想這不僅是我的愿望，還是全世界熱愛(ài)和平的人的心愿，只有和平才能使世界充滿(mǎn)溫馨。正如《和平日寄語(yǔ)》：
當我走過(guò)你的身邊，我愿帶走你的笑臉，
心中沒(méi)有一點(diǎn)陰云，陽(yáng)光變得更加鮮艷，
希望會(huì )有這么一天，再也沒(méi)有眼淚仇怨，
再也沒(méi)有流血離散，共有一個(gè)美麗家園。
太陽(yáng)在不停地旋轉，自古就從沒(méi)有改變，
宇宙那邊的好情懷，擁抱著(zhù)我們的心愿，
但愿會(huì )有那么一天，大海將把沙漠染藍，
讓和平的福音傳播，以微笑來(lái)面對祖先……
……
和平的作文9
科學(xué)、經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，各種新發(fā)明相繼問(wèn)世，它們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了便利，也為我們創(chuàng )造不少麻煩。像原子彈，它既提高了軍事戰斗力，也使更多的人失去他們寶貴的生命。隨著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步，戰爭的次數以及規模也在擴大……
你看，在伊拉克的土地上，最近硝煙彌漫，戰火不斷，使伊拉克人民飽受苦難。到底是什么讓伊拉克人民平靜的生活被打亂？原因很簡(jiǎn)單，是石油，是美國政府，是那該死的人類(lèi)欲望。
你聽(tīng)，在中東這土地上，又想起了刺耳的炮火聲，這次又是巴勒斯坦和以色列的沖突。你說(shuō)，他們兩國都在耶路撒冷，不打起來(lái)就怪了。他們兩國本來(lái)就有點(diǎn)小矛盾，又都缺少石油，當然就發(fā)生沖突了。他們在水源、土地、宗教等方面都一直在爭，為此他們兩國都搞得很頭疼。其實(shí)，退一步海闊天空，大家坐下來(lái)好好談一談，可能事情就解決了，干嘛一定要鬧大呢？再說(shuō)，兩國總打戰，受苦的還不是兩國的人民。
我們再回首過(guò)去，哪一段不堪的歷史，就又浮現在我們的腦海中，日本軍隊來(lái)侵略我國，再加上舊中國政治腐敗、軍隊不堪一擊，我國人民只能任人欺誨。那是，日本軍隊在我國殺人放火，無(wú)惡不作，他們制作了讓世界震驚“南京大屠殺”事件，殺害了我們30萬(wàn)的同胞，他們的惡行讓人們不寒而栗，可他們的.罪行還不止這樣：他們將人活埋；將我們中國人作為新型毒氣的試驗品，甚至，日本的某兩位將軍還在比賽誰(shuí)先殺掉一個(gè)中國人，他們的惡行還不止這些……當然，我們中國人不會(huì )任由他們胡作非為，我們馬上拿起武器反抗，終于在我國人民的不懈努力下，日本侵略者被我們趕出了國門(mén)。
還有那舉世聞名的“圓明園”事件。在圓明園曾發(fā)生過(guò)一次偷盜，而偷盜的人卻是聲稱(chēng)自己是文明人的英法聯(lián)軍。他們在強行闖入圓明園后，上至將軍，下到士兵，全都瘋狂地搶奪，最后這座被稱(chēng)為“萬(wàn)園之園”的華麗建筑被洗劫一空。為了遮蓋自己的罪行，英法聯(lián)軍竟喪心病狂地將圓明園燒壞，大火燒了幾天幾夜，曾經(jīng)富麗堂皇的圓明園就這樣化為了廢墟。
以上這些事例就是我對戰爭的全部贊譽(yù)，為使這些悲劇不再重現，我強烈呼吁全世界人民：讓我們一起努力，讓世界充滿(mǎn)和平，讓那雪白的和平鴿在天空中快樂(lè )的飛翔！
和平的作文10
“轟隆��！咣！”喧鬧的上�；疖�(chē)南站頓時(shí)死一般的寂靜，只有那火焰的“咝咝”聲、木頭、鐵塊的落地聲和人們的呻吟聲。這是怎么回事？原來(lái)，日本侵略軍自“七七事變”后，又發(fā)動(dòng)了“八一三事件”，并對上海進(jìn)行毀滅性的轟炸，并選擇轟炸上�；疖�(chē)南站，這才有了這曲“死亡交響樂(lè )”。
“八一三事件”過(guò)后，上海一直籠罩著(zhù)戰爭的陰云，一個(gè)剛生不久的嬰兒和他父母為了躲避戰爭，于是要坐火車(chē)暫時(shí)離開(kāi)上海，去南京避難�？伤麄儾恢�，危險正向自己慢慢靠近。
1937年8月28日，他們到了火車(chē)站，在候車(chē)臺上，母親一邊哄一邊密切關(guān)注著(zhù)火車(chē)動(dòng)向，嗯？有火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)的聲音，不，那不是火車(chē)的飛馳聲，而是防空警報聲。六架飛機從空中飛過(guò)，投下炸彈，不一會(huì )兒就讓1200人死于非命。其中，多多（嬰兒名叫多多）的父親為了阻止鬼子殺人滅口，在吸引敵人注意時(shí)被無(wú)情的.子彈打中，當場(chǎng)犧牲。而母親利用父親用生命換來(lái)的寶貴時(shí)間逃到了一個(gè)角落里，母親哭了，多多也哭了，可多多不知道什么是無(wú)聲地哭泣，招來(lái)了許多鬼子，母親腿被射傷了，眼睛被射瞎了，但母親的力量使她站起來(lái)，跑到了站臺上，實(shí)在沒(méi)力氣的母親再次被槍射中，她在生命的最后一刻將多多放在一片略微完好的瓦片上，然后與世長(cháng)辭。
多多驚惶失措地坐在廢墟里，他的周?chē)际茄饽：氖w，他身上也都布滿(mǎn)了鮮血，周?chē)l(fā)生的一切嚇壞了多多，他眼睛瞪得大大的，灰塵盤(pán)踞了多多的臉龐，他還張著(zhù)大嘴拼命的哇哇大哭著(zhù)，連青筋都露出來(lái)了，但他那撕心裂肺的哭聲并沒(méi)有驚動(dòng)他的親人，因為他們已經(jīng)被奪去了生命。
一個(gè)記者踏著(zhù)碎瓦、鐵塊，趁著(zhù)日本鬼子不注意時(shí)走入廢墟，此時(shí)的多多已經(jīng)爬出了瓦片，記者連忙按下快門(mén)，并冒死救走了多多，最終，多多成為了國家棟梁，為新中國成立做出不少貢獻。
是��！落后就要被打，我們只有強大起來(lái)，才能不被歧視和欺凌！我們雖然不能阻止戰爭的發(fā)生，但我們能讓和平的呼聲響徹天下！
現在的世界并不太平，敘利亞在前幾天就遭到了空襲，和當年中國處境簡(jiǎn)直一模一樣，真是“中國不是原來(lái)的中國了，但世界還是原先那個(gè)世界！”
讓我們一起杜絕戰爭，呼吁和平！
和平的作文11
一提到戰爭，這對人類(lèi)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)噩夢(mèng)，它讓無(wú)數人無(wú)家可歸，讓多少人失去親人，讓多少還未展現光彩的‘‘花朵’’失去了生命。這就是戰爭，這就是讓無(wú)數人憤恨的戰爭。
我在網(wǎng)上看到了一張關(guān)于伊拉克戰爭中的照片，一位母親撲倒在孩子的身上，她哭了，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)一樣，那哭的聲音震撼人心，她仿佛在說(shuō):“孩子，孩子，不要離開(kāi)我！’’她不停著(zhù)的召喚自己的孩子，可是她的孩子已經(jīng)死了，永遠的去了。想到這，我的鼻子不禁一酸，仿佛眼淚都快出來(lái)了。
其實(shí)，像這樣的圖片、照片多得不計其數，這些照片就是戰爭的見(jiàn)證人。在戰爭中，許多兒童也都像這個(gè)孩子一樣，失去了生命。還有的被炸殘，有的被餓死，有的被……或許，昨天他們還幸福而快樂(lè )的生活在這個(gè)世界，他們還對世界充滿(mǎn)著(zhù)好奇心�？墒沁@些愿望都破碎了，他們對世界還不曾了解，就這樣的去了。
現在，在很多地方還在發(fā)生著(zhù)戰爭，比如阿富汗、菲律賓的暴力武裝事件，致使許多人身首異處，人民每天過(guò)著(zhù)擔驚受怕的日子……我的心里充滿(mǎn)好奇心，為什么大家同在一個(gè)地球村，生活差距居然這么大。我們每天生活在幸福而快樂(lè )的日子里，每天在寬敞而明亮的教室，聽(tīng)老師講課，回到家后，不用動(dòng)手，就可以吃到可口的飯菜，可以說(shuō)是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�？墒菓馉幹械暮⒆訁s要飽受饑寒和恐懼，死亡之神隨時(shí)都有可能將他們帶走，每天他們以天為被，以地為床，風(fēng)餐露宿，吃不飽，穿不暖。和我們相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。
地球把它的一切都給了人類(lèi)，人類(lèi)就該好好珍惜和愛(ài)護，不應該去爭搶?zhuān)驗�，它是我們大家的`，我們應該一起分享。
我曾幻想：世界上沒(méi)有戰爭，一切都是和諧的。森林里，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小
動(dòng)物
在一起嬉戲玩耍。海洋里，小魚(yú)自由自在的游泳，而且海洋不再被染紅，永遠是藍色的。全世界的小朋友歡聚一堂，手拉手，唱著(zhù)和平之歌。這該是多么美好的景象啊!
讓我們一起努力吧！一起消滅戰爭，讓世界充滿(mǎn)和平吧!
和平的作文12
我們班里經(jīng)常發(fā)生男女之間的“大戰”，平時(shí)也經(jīng)常發(fā)生磕磕碰碰的事，根本不能和平相處。
為什么我們班男女生平時(shí)就不能和平相處呢？我認為主要有以下幾點(diǎn)原因，首先，由于男女生的性別不同，興趣愛(ài)好各異，玩的游戲也不一樣，自然而然地形成了兩個(gè)派別，各玩各的，有時(shí)會(huì )因為一點(diǎn)小矛盾，互不相讓?zhuān)鴮е聽(tīng)幎�，長(cháng)此下去，就形成了現在這樣男女生不和的現象。
其次，男生天生比較頑皮，有時(shí)，在女生玩游戲時(shí)會(huì )搗蛋，比如說(shuō)：有一次，我們班女生玩牛皮筋，她們不帶男生玩，而男生卻偏要玩，所以，在女生玩的時(shí)候，在那里跳來(lái)跳去，進(jìn)行搗亂，讓女生玩不起來(lái)，女生們感到很生氣。女生吃了虧，當然也不甘示弱，另找來(lái)幫手，奮起反擊，這樣就會(huì )變成經(jīng)常性的群打。
還有一個(gè)原因就是有某些男生比較厲害，像一個(gè)小頭領(lǐng)一樣，他們不主張男女和平相處，誰(shuí)不服從，就會(huì )遭到“厄運”，比如說(shuō)：我們班有一個(gè)男孩，他經(jīng)常跟女生玩，班上的那些厲害的男生一見(jiàn)到他，就會(huì )暗中的打他，如果不是他能忍得住，他早就哭了。所以，大多數男生都屈服于他們，這也是男女生不和的一個(gè)原因。
我覺(jué)得大多數男生都是想跟女生和平相處的.（包括我也不例外），那怎么才能使我們班男女生和平相處呢？我認為團結一心是最主要的。記得每次學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )前，我們班男女生都會(huì )踴躍報名，還加緊練習，特別是男女接力棒是練習了一次又一次，這時(shí)，大家都拋開(kāi)了平時(shí)的恩怨這是為什么呢？這是大家都有同一個(gè)目標：跑出好成績(jì)，為班級爭光。
再說(shuō)一個(gè)最近的例子：在星期五，我們學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)，我們男女生就很團結，在上山的路上，很多強壯的男生會(huì )主動(dòng)幫助女生拿東西，女生會(huì )拿一些好吃的東西慰勞他們，大家相處得很愉快，這次春游就變得很有意義。
由此看來(lái)，我們班男女生是可以和平相處的，關(guān)鍵在于我們大家都要為班級著(zhù)想，以集體為中心，不要以自我為中心。
讓我們不要為一點(diǎn)小事鬧成男女聲不和了，讓我們團結起來(lái)吧！為了共同的目標，為了班級的榮譽(yù)，為我們五（2）班能成為文明班級，把所有的怨恨拋開(kāi)，成為好朋友吧！
和平的作文13
今天我讀了《和平衛士》這本書(shū)，心情久久不能平靜，在這本書(shū)中有太多讓我感動(dòng)的人物，他們?yōu)榱嗣褡宓慕夥�、國家的安寧和世界的和平拋頭顱、灑熱血、舍生忘死、奮不顧身，他們的名字深深地刻在我的心里，他們的英勇事跡久久地在我腦海中回蕩……
在戰火紛飛的年代，無(wú)數革命先烈為了新中國的建立無(wú)私無(wú)畏地獻出了寶貴的生命。比如爆破組長(cháng)董存瑞，在解放隆化的戰斗中，他帶領(lǐng)戰友連續炸毀敵人九座碉堡，而最后一座凌空架在橋上的碉堡火力猛烈無(wú)法接近，董存瑞連續兩次的沖鋒都被打了下來(lái)，最后他不顧一切地向橋沖去，槍林彈雨中，腿被打傷了，但并沒(méi)有阻礙他的.前進(jìn)。終于沖到了橋下，可橋下沒(méi)有吊掛炸藥的地方，放在橋上爆炸威力不夠，不能炸毀碉堡，怎么辦？時(shí)間緊急，還有五分鐘就要總攻了！他毅然用自己的手托起了炸藥包，拉燃了導火索，高喊著(zhù) “為了新中國，沖��！”隨著(zhù)碉堡的炸飛而壯麗犧牲……
在和平建設時(shí)期，也出現了很多的英雄人物。最難忘全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義戰士雷鋒，他沒(méi)有參加過(guò)炮火連天的戰斗，也沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但是他對共產(chǎn)主義事業(yè)無(wú)限忠誠，熱愛(ài)人民群眾，把“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”看做最大的幸福和快樂(lè )，認為“活著(zhù)就是為了使別人過(guò)得更美好”，立志“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”，處處以關(guān)心別人為重心，熱情幫助戰友，為集體、為人民群眾做了大量好事，他的名字將永遠激勵我們前進(jìn)。
今天，在我們的身旁，也有很多無(wú)名英雄。解放軍戰士為了祖國的安定團結，有的長(cháng)年守護在祖國的邊疆，有危險他們永遠沖在最前面，人民財產(chǎn)受到威脅，他們總是奮不顧身，用血肉之軀保衛著(zhù)祖國和人民；我們的科研人員為了祖國的繁榮富強，他們幾十年如一日戰斗在自己的工作崗位上，嘔心瀝血，刻苦鉆研，攻克了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)難關(guān)，取得了豐碩成果……
正是這些和平衛士為我們創(chuàng )造了現在的美好生活，我們一定要好好珍惜，努力學(xué)習掌握更多的知識本領(lǐng)，做好準備，為了祖國的美好明天貢獻自己的力量。
和平的作文14
1937年8月，在上�；疖�(chē)南站，一對二十多歲的夫婦提著(zhù)沉重的行李箱，懷中抱著(zhù)他們年幼的孩子，急匆匆地往前走去。與許多人一樣，他們也是聽(tīng)到日本侵略者侵略上海了，想要逃到外地去。
南站里人山人海，聲音嘈雜。這對夫婦神情緊張地望著(zhù)四周，時(shí)不時(shí)低下頭拍拍懷中熟睡的孩子，臉上流露出一種擔憂(yōu)�；疖�(chē)北站已經(jīng)被日本人封鎖了，誰(shuí)知道日本人會(huì )不會(huì )來(lái)封鎖南站呢？
正當他們一家準備踏上火車(chē)時(shí)，天上傳來(lái)了飛機的轟鳴聲。不知是誰(shuí)扯著(zhù)嗓子喊了一句：“日本鬼子的轟炸機來(lái)啦，大家快逃呀！”這一句，讓南站里炸開(kāi)了鍋。
頓時(shí)，人群騷動(dòng)起來(lái)。刺耳的警笛聲響了起來(lái)。這時(shí)，無(wú)數炸彈從天而降，爆炸聲、警笛聲、人們的喊叫聲充斥著(zhù)整個(gè)南站�；靵y中，不知道哪個(gè)建筑物倒塌了，無(wú)數生命被壓在了下面，鮮血染紅了大地，整個(gè)世界都在哭泣著(zhù)。
那對夫婦擠在慌亂的人群中，妻子被往外逃的人踩在腳下，永遠地“睡”著(zhù)了。年輕的丈夫還來(lái)不及為他那死去的妻子哭泣，一顆炸彈就擊中了他。孩子從他手中跌落，那可憐的孩子兩眼流露出驚恐，他大聲啼哭，可沒(méi)有人理會(huì )他。在這生死關(guān)上，有誰(shuí)會(huì )去注意一個(gè)無(wú)家可歸的孤兒呢？南站里，血肉橫飛。人們的尖叫聲與哭喊聲不絕于耳。
轟炸終于結束了，南站成了一片廢墟。廢墟上，遍地尸體，血流成河，剩下的，只有殘垣斷壁。此時(shí)的孩子，早已沒(méi)有了哭泣的力氣，他在血腥中無(wú)助地哭喊著(zhù)：“爸爸……媽媽……帶我回……家……”
曾經(jīng)，中國人民用鮮血和生命換來(lái)國家的獨立與和平，譜寫(xiě)了一曲神圣的`紅色之歌。今天我們雖然不愁吃穿，但絕不應忘掉那段辛酸的記憶。
曾記否？無(wú)數珍寶那不知去向的海外“流浪”；曾記否？圓明園那無(wú)法挽回的消失與倒塌；曾記否？抗日戰爭中那光榮犧牲的紅軍烈士。
在今天，世界仍不太平�？傆行╆幇档慕锹洌喊⒏缓�、巴基斯坦、伊拉克、以色列……
去看吧：那無(wú)辜受難的婦女兒童、老人們；
去看吧：那倍受折磨的黎民百姓們；
去看吧：那為和平而倒下的維和戰士們。
我們不要憎恨與侵略，也不要疾病與饑餓。我們痛恨它們，因為我們知道，和平、陽(yáng)光、鮮花與愛(ài)才是人人都需要的。來(lái)吧，一起用語(yǔ)言與行動(dòng)告訴社會(huì )：我們只要和平！
和平的作文15
《烈火金剛》這本書(shū)，震撼了我心，震撼了一顆愛(ài)好和平，追求幸福的少年的心。
在結尾，肖飛、丁尚武、林麗、齊英等英雄,或身縛手榴彈炸毀敵人正在修復的公路，或與敵人同歸于盡。在與戰友任務(wù)時(shí)力爭獻身、最后訣別的環(huán)節，隊長(cháng)史更新忍悲送別戰友,雙目含淚，鐵打的漢子強忍內心的強大悲痛，向戰友一拍肩膀和后來(lái)端起搶來(lái)的機槍向鬼子憤怒激射的鏡頭描寫(xiě)，淋漓盡致地突現了英雄的愛(ài)恨情仇。而肖飛身負重創(chuàng )，來(lái)到要炸毀的公路上，從容躺下，拉開(kāi)身上捆綁著(zhù)的數十枚手榴彈的導火索時(shí)，那一聲“戰友們，請向我投彈!”的大喊，更讓人看得熱淚盈眶，熱血沸騰。女戰士林麗奮力掙脫漢奸的.阻擋，沖向敵群的英勇身姿，更是讓人肝腸寸斷，頓生無(wú)限敬仰、強烈的愛(ài)國主義革命情感。，對窮兇極惡的敵人更是充滿(mǎn)了無(wú)比的仇恨。片尾中的熊熊烈火，又一一再現了犧牲了的英雄們光輝形象。在烈火中重生、涅盤(pán)，在正義中歸于永恒。永遠銘記。
看完此書(shū)，心中久久仍平靜，現代的愛(ài)國意識應該與時(shí)期的英雄們是一樣的。但奮不顧身、為國犧牲或與邪惡抗爭的勇氣及對強寇頑敵舍命拼搏、視死如歸的大無(wú)畏精神境界，
面對英雄，應該反思。要不，為在和平的年代，經(jīng)濟發(fā)展的如今，那么多丑陋的行徑，罪惡的舉止，阻止或止而不絕?公交車(chē)上肆無(wú)忌憚的騷擾、偷搶;大街上圍觀(guān)惡人的揮刀行兇，那么多貪贓枉法的貪官污吏，腐敗機構的橫行霸道，魚(yú)肉民生的種種惡行。這林林總總的新聞或消息報道的內容，都令人發(fā)指，深?lèi)和唇^。
然而，人人自保，趨利弊避害、明哲保身及縱容犯罪的一系列根源何在?
是浮躁的時(shí)代冰封了人們的愛(ài)心和正義感，無(wú)數個(gè)血淋淋的案件事實(shí)和身邊耳聞目睹的事例，也側面反映了機制的不公與經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)的價(jià)值觀(guān)顛倒或泯滅。人們選擇了沉默，選擇了逃避，選擇了面對囂張罪惡的忍氣吞聲。究竟誰(shuí)之過(guò)，到底誰(shuí)之責?時(shí)代是缺少了英雄了嗎?難道是不需要了，但我深深相信，時(shí)代在變，呼喚英雄的聲音依然熱切。讓呼喚英雄，時(shí)代的英雄歸來(lái)!