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（精華）關(guān)于眼神的作文14篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于眼神的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于眼神的作文 篇1
我的媽媽?zhuān)兄?zhù)許多各種各樣的眼神，其中最讓我害怕的當然是那雙可怕的眼神了！
讓我來(lái)講講她怎么使用那種似老鷹一樣的眼神吧！也許，你們也會(huì )被震撼到！她的眼神，好似有一種魔力，控制著(zhù)我似的，所以，我永遠逃不出那老鷹的爪子，只能乖乖束手就擒了！
有一次，我與媽媽去超市買(mǎi)東西，走著(zhù)走著(zhù)，我目不轉睛的盯著(zhù)一樣東西，十分想買(mǎi)，可惜，媽媽怎么也不給我買(mǎi)，那時(shí)，我似乎都要怒氣拔張了，好像總有說(shuō)不完的話(huà)似的'，而她，更是風(fēng)暴突起，用可怕的眼神狠狠的瞪了我一眼，��！這一眼讓我知道她似乎在說(shuō)，如果你一定要買(mǎi)，你回家看著(zhù)辦！我馬上知道她是會(huì )“死追不放”的，于是我只好丟下那心愛(ài)的物品了！
你們現在知道她那眼神多可怕了吧！這樣眼神的事還有許許多多呢！也許今后，我還要受到那樣可怕的眼神！
關(guān)于眼神的作文 篇2
人世間有許許多多種眼神，例如嚴厲的眼神，慈愛(ài)的眼神，溫和的眼神，但最讓我記憶猶新的是那鼓勵的眼神。
我記得曾經(jīng)有一次，做作業(yè)時(shí)幾道我不會(huì )做 的數學(xué)題擺在了我的作業(yè)本上，我左思右想，就是不會(huì )做，我去問(wèn)媽媽我就大聲喊道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)銇?lái)呀！”說(shuō)著(zhù)媽媽就從廚房跑了出來(lái)說(shuō)：“怎么了？”我就回答說(shuō)：“我有幾道題不會(huì )做，你教教我吧！”媽媽低下頭看了看說(shuō)：“這幾道題我也不會(huì )，還是你自己做吧！”我 抬頭看見(jiàn)了媽媽那鼓勵的`眼神，激發(fā)了我的斗志，我就獨自做出來(lái)了�，F在媽媽的眼神變成了贊賞的眼神。這一件事到現在我還是記憶猶新。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我從只會(huì )哇哇大哭的小孩到現在懂得事情的小姑娘了，媽媽那鼓勵的眼神將讓我一生受益。
關(guān)于眼神的作文 篇3
從小。我就愛(ài)看媽媽的眼睛，因為從那如墨石一般的瞳孔中飄出的眼神，令我印象深刻，記憶猶新。
媽媽在開(kāi)心時(shí)，眼神是雪亮的。如同冬日臘梅，迎寒獨自開(kāi)。綻放出快樂(lè )。當這眼神照在我身上，我就會(huì )感到無(wú)比地溫暖和幸福。像一罐香濃的蜂蜜。在開(kāi)蓋的那一剎那，就已經(jīng)萬(wàn)里飄香了。
媽媽在困難時(shí)，眼神是堅強的。面對烏云密布，她總是毫不退縮，就像黑暗中流出的'一條小溪，雖然經(jīng)歷了恐懼，但還是那么清澈明亮。不放棄，不絕望，謂之出淤泥而不染，如荷花般純潔明媚。
媽媽教育我時(shí)，眼神是期盼的。從眼中，我看得出她生氣的面孔下，隱藏著(zhù)無(wú)限擔憂(yōu)。正可謂天上的雷電，看是兇猛，其實(shí)是為了迎接即將到來(lái)的彩虹，電光火石之間，流露出他對我純真的愛(ài)。
這就是媽媽的眼神。
關(guān)于眼神的作文 篇4
回憶發(fā)生在去年夏季的那些有趣的事，最令我難忘的要數做煤球。
在一個(gè)星期天的早晨，我吃過(guò)早飯，本想找幾個(gè)伙伴一起去打籃球。不料被爸爸叫住去做煤球。我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)煤球，今天嘗試一下也好。
我跟爸爸蹦蹦跳跳地來(lái)到屋門(mén)口的`空地上，只見(jiàn)爸爸脫了鞋子，把煤粉扒開(kāi)，接著(zhù)又端起臉盆，把攪勻了的黃泥漿倒進(jìn)煤粉里。我看到這個(gè)情景，感到非常奇怪。心想：“做煤球為什么要放黃泥呢？煤放了黃泥還燒得著(zhù)嗎？”
想到這里，我便問(wèn)：“爸爸，做煤球為什么要放黃泥呢？”爸爸一邊和，一邊向我解釋?zhuān)骸胺劈S泥能增加煤的黏性，做的煤球不容易松散。當然，這也要按照一定的比例，放多了，煤不容易著(zhù)火；放少了，煤容易松散�！卑职掷^續耐心地解釋著(zhù)。聽(tīng)了爸爸的話(huà)我覺(jué)得非常有意思。心想：“做煤球這樣平凡的勞動(dòng)里還有學(xué)問(wèn)呀。
爸爸把煤攪拌好以后，就叫我在空地上做煤球。我怕把手弄臟了，就用鏟子一鏟一鏟地把煤放在地上�！辈恍�，不行。這樣做煤球會(huì )松散，要用手做�！拔页职滞�，他的眼里有一絲生氣，我連忙丟下鏟子，卷起袖子，要手認認真真地做煤球。
煤球終于做好了，我從爸爸的眼中看到了幾分高興和自豪。
關(guān)于眼神的作文 篇5
那是雙什么樣的眼睛？那個(gè)場(chǎng)面有哪些人？我已經(jīng)記不清楚了。那件事也過(guò)了許久了，但我人仍能從記憶庫中尋找到他零零碎碎的身軀。
那應該是一個(gè)上午，媽媽帶著(zhù)我去海洋公園，我們聽(tīng)說(shuō)先到的小朋友可以與海豚互動(dòng)，我就一個(gè)勁的去爭取那個(gè)位置，在沖過(guò)去的同時(shí)，我被一個(gè)人推了一吧，我腳一滑。頭便撞在了欄桿上，我當時(shí)兩眼一摸黑，便什么也不知道了。
我迷迷糊糊的醒來(lái)，發(fā)現我正躺在一個(gè)床上，我頭部劇痛只好不動(dòng)，我先環(huán)顧了一下四周，我當時(shí)想著(zhù)什么我記不清了，感覺(jué)這應該是海洋公園的醫療室，他們正在用酒精和碘伏給我傷口消了毒。我轉眼又疼昏過(guò)去了。
我在昏睡中感到身體被移動(dòng)過(guò)，但我并不在意，等我第二次再次醒來(lái)時(shí)，我抬頭望到了一個(gè)醫生，正站在我旁邊，盯著(zhù)我看。當我剛起身，我第一眼看到了他的眼睛，那是什么眼神？既舒展又有些緊張憂(yōu)愁，還有一些憐憫，哦是的`，那確實(shí)是這樣的，我忘不了那個(gè)眼神神，那已經(jīng)是幼兒園的事了。
那是冰冷的診所，我眼里突然涌出了眼淚，那是委屈的，是咸的。終于受到了一份同情？過(guò)后我頭上被一個(gè)東西套住了，那是一個(gè)無(wú)菌網(wǎng)。那是雙給病人溫暖的眼神。
關(guān)于眼神的作文 篇6
爺爺家的隔壁上有一位年我邁的老奶奶，他獨自撫養著(zhù)一個(gè)年幼的小女孩，祖孫倆相依為命。
春節的.時(shí)候，我和我的表哥在空地上玩小飛機，那個(gè)小女孩帶著(zhù)羨慕的眼神一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)我們，嘴吧張著(zhù)，好像欲言而止。我們沒(méi)有理她。晚飯后，我聽(tīng)見(jiàn)她跟奶奶在說(shuō)，我也要小飛機，她奶奶說(shuō)：“孩子我們沒(méi)有錢(qián)，不囊買(mǎi)，小女孩帶著(zhù)絕望的眼神定著(zhù)破泥地，好像追求著(zhù)她心且中那個(gè)飛機夢(mèng)。門(mén)外的風(fēng)呼嘯著(zhù)，好像在為小女孩的無(wú)能為力而哭泣。
第二天，她又在看我們，我想起了昨天她的傷心，我叫她一起來(lái)玩。她帶著(zhù)疑惑的眼神走向我們，確定后，無(wú)真無(wú)邪的女孩活蹦亂跳，歡呼雀躍，仿佛是全世界最幸福的人，剎那間，風(fēng)變溫柔了，周?chē)囊磺卸级嘁环萆鷻C與盎然，小女孩的眼睛里時(shí)時(shí)透出驚喜。我們也感受到了無(wú)邊的快樂(lè )。我們回家的時(shí)候，我看見(jiàn)小女孩的眼睛里帶著(zhù)依依不舍。
關(guān)于眼神的作文 篇7
那件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但一想起老師那溫柔的目光，我就會(huì )甜甜地笑。
記得一次中段考試，快要考試的時(shí)候，老師對我們說(shuō)：“你們要抓緊時(shí)間復習，考試考個(gè)好成績(jì)！”我時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)老師這句話(huà)。每天早上背書(shū)、復習，中午聽(tīng)寫(xiě)。到了考試的時(shí)候，老師發(fā)完卷子，我寫(xiě)上班級和名字后，奮力答題，一道題讀三遍，如果遇到不會(huì )的題時(shí)，我仔細地讀題直到明白為止。我把卷子做完后，反復檢查一遍又一遍。到了收卷子的時(shí)候，我把卷子交給老師，期待著(zhù)念分數。終于要念分數了，當老師念到：“葛家璇100分……”我高興地要跳起來(lái)。同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的'目光，好像在說(shuō)：“你葛家璇，你真了不起！”我抬頭看著(zhù)老師，老師用溫柔的目光看著(zhù)我，說(shuō)“孩子，你真棒！璇璇，你是同學(xué)們的榜樣��！”
一想起老師那溫柔的眼神，我心里就像喝了蜜似的，甜滋滋的。
關(guān)于眼神的作文 篇8
在一個(gè)秋風(fēng)徐徐的早上，我們正在操場(chǎng)上體育課。孫老師喊了一聲：”預備——跑！“我們就像離弦之箭一樣向前飛奔，突然，我的腳下一滑，身體就像被一只無(wú)形的大手拍了一下似的，一下子向前撲倒在了地上。伴著(zhù)一陣鉆心的疼痛，我慢慢爬起來(lái)，發(fā)現膝蓋上擦破了一塊皮，鮮紅的血流了出來(lái)。我頓時(shí)慌了神，感覺(jué)腿上一點(diǎn)勁也沒(méi)有了。正在這時(shí)，同學(xué)們跑過(guò)來(lái)扶著(zhù)我，到教室里去休息。金老師走到我面前，關(guān)切地問(wèn)：”你怎么了？“我忍著(zhù)疼痛，無(wú)力地說(shuō)：”剛摔了一跤，膝蓋摔破了，好疼！“金老師讓同學(xué)拿來(lái)碘伏藥水和棉簽，蹲在我面前，用棉簽輕輕地把藥水涂抹在傷口上，望著(zhù)老師那關(guān)切的.眼神，我的疼痛好像立刻減少了很多。金老師抬起頭問(wèn)我：”好些了嗎？“我心里泛起一絲暖流，故作輕松地說(shuō)：”好多了，不疼了，謝謝金老師！“
這件事情雖然過(guò)去了很久，傷口也早都愈合了，可金老師那關(guān)切的眼神我永遠也忘不了。
關(guān)于眼神的作文 篇9
郝老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。今年30歲左右的她有著(zhù)一雙明亮又美麗的眼睛。郝老師對我們的關(guān)懷是通過(guò)愛(ài)的眼神傳遞的。
郝老師的目光很和藹很親切。一年級時(shí)，我老被一些同學(xué)絆倒或欺負，郝老師看到了，就批評教育他們，然后安慰我。那和藹親切的目光使我感到很溫暖。
但有時(shí)，郝老師的`眼睛還像孫悟空的火眼金睛一樣，洞察著(zhù)班上的一切。有一次，“任呆呆”正在發(fā)呆，郝老師看見(jiàn)了他那雙溜了號的眼睛，叫他站了起來(lái)，“任呆呆”不知道郝老師說(shuō)的是什么，站起來(lái)后不知所措，尷尬極了，這就是郝老師的火眼金睛。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，從郝老師那一雙明亮的眼睛里，我看到了她那顆善良的心。我們在她愛(ài)的眼神的注視下成長(cháng)。
關(guān)于眼神的作文 篇10
爸爸呀！你的眼神曾給我鼓勵，但有時(shí)，你的眼神里也含著(zhù)責備。但我知道，你是很愛(ài)我的。
有一天，我帶著(zhù)試卷回家，心里只有憂(yōu)郁和恐懼，只得了85分，我該怎么辦？爸爸可能會(huì )大發(fā)雷霆的�？刹皇�，爸爸看了卷子上的錯誤，頓時(shí)怒火中燒，我不敢再看爸爸的眼睛了，他的眼神好可怕，雖然我也知道是這個(gè)結果，但當它真的到來(lái)時(shí)，我害怕了。爸爸走過(guò)來(lái)，我的心怦怦直跳，難道是我的'“末日”了嗎？我不僅這樣想。誰(shuí)知爸爸一把抱起我，說(shuō)：“你要認真面對學(xué)習這場(chǎng)斗爭，不能再有這種錯誤了。不要讓我再看到這種成績(jì)了！”爸爸的眼神里含著(zhù)一絲責備，但更多的是鼓勵。我下定決心要更加刻苦，不讓成績(jì)再掉下去。
��！爸爸，您的眼神可以給我變出許多快樂(lè )，而且會(huì )經(jīng)常變。
關(guān)于眼神的作文 篇11
眼睛是一個(gè)心靈之窗，它使我們看見(jiàn)生命，靈魂和感情。它為生命而散發(fā)光芒，為生命而惆悵。
有一段歲月是我最害怕的歲月，那一段的行走是我最零亂的腳步。
在我上一年級時(shí)，面對著(zhù)旁邊的新事物，我感到害怕，急忙躲在媽媽身后，就在這時(shí)，班主任來(lái)了，她姓張，班主任和媽媽說(shuō)了一會(huì )兒話(huà)，就來(lái)拉我，我出于本能的不肯，于是我大哭起來(lái)，在那一刻，淚盈滿(mǎn)了我的眼眶，模糊中我看到老師和靄的面龐，面龐上有一雙美麗的眼睛，它閃著(zhù)美麗的光芒，一瞬得我就像一輛小車(chē)被一股力擺向了正前方，那美麗的眼神流入了我小小的心房
正是老師那眼神，讓我喜歡上了學(xué)習，我要謝謝張老師，是她，鼓舞著(zhù)我，向前方駛去。
長(cháng)水遠山，數不盡的連綿；青山綠水，賞不盡的繽紛。歲月可以摧殘一切，時(shí)間，青春，生命……唯一抹不去的是記憶，是眼神。
我至今也忘不了張老師的'眼神，因為它告訴我：只要你還是一只鷹，就永遠飛翔如光�？v然折斷了你雄健的翅膀，也要在碧云間化作一道鮮亮的彩虹，體現生命的價(jià)值。
關(guān)于眼神的作文 篇12
在我三年級時(shí)，有一位語(yǔ)文老師，我對他印象很深。
在一次校運動(dòng)會(huì )上，我面對一個(gè)從未跳過(guò)的高度，過(guò)了我有機會(huì )奪冠，過(guò)不了，只可以是季軍了。我遲遲不敢上，同學(xué)們很著(zhù)急。老師來(lái)了看了看我，沉著(zhù)臉，似乎要開(kāi)罵，我趕緊轉過(guò)身，不理他。他急了，喊了我一聲，我只好看著(zhù)他，他來(lái)了個(gè)180度大轉彎，我看著(zhù)他的眼神，只聽(tīng)他說(shuō)，跳吧。我頓時(shí)輕松了很多，轉過(guò)身越過(guò)了欄桿。記的`還有一次，我犯了一個(gè)很大的錯誤，在上課時(shí)，他說(shuō)，每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，只要知錯就改，就是一個(gè)好孩子。我希望一些知錯的人向我認錯。下課后，他便過(guò)來(lái)了，我滿(mǎn)頭大汗。他對我說(shuō)，怎么滿(mǎn)頭大汗，是不是太熱了。后來(lái)我便方心了很多，終于自己敲開(kāi)了他的班公室的門(mén)，走到他面前，承認了錯誤。
老師的眼神使我進(jìn)步了許多，第一次，讓我敢于面對超越；第二次，讓我敢于面對自己。
關(guān)于眼神的作文 篇13
生活中，我遇到過(guò)許多的眼神，每個(gè)眼神都在傳達對生活的種種信息，但在這么多的眼神中，有雙眼睛所發(fā)出的眼神令我非常難忘。
我還小的時(shí)候，那時(shí)的我還在讀幼兒園。我和一個(gè)小伙伴正在玩耍，突然，另一個(gè)小伙伴竄了上來(lái)在那里傻笑，我很好奇地走上前問(wèn)道：“你在笑什么呀？”可我話(huà)還沒(méi)講完，那人直接把我的頭朝地上一砸，便溜之大吉了。過(guò)了一會(huì )兒，奶奶過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)了我趴在地上哭泣，趕緊一把把我抱起，還不斷地關(guān)心著(zhù)我，眼睛里透露出了仿佛比我還痛苦的心情。
她的行動(dòng)告訴我——這是憐憫的眼神。
一次的心血來(lái)潮，我聽(tīng)從了一個(gè)同學(xué)的建議，從家里拿了點(diǎn)錢(qián)去買(mǎi)游戲卡片。那時(shí)的我，還只是個(gè)幼升小的.一年級小學(xué)生。奶奶知道了以后，二話(huà)不說(shuō)，和爺爺唱起了“二人轉”，并說(shuō)我剛一年級，買(mǎi)東西他們不放心，從他們那怒氣沖沖的表情中，透露出的卻是盼望的眼神。
無(wú)論是憐憫的眼神，還是盼望的眼神……透露出的卻是老人對孩子的愛(ài)，這眼神，讓人倍感溫暖。
關(guān)于眼神的作文 篇14
老師的眼神，一直存留在我的心底，令我時(shí)刻銘記。老師的眼神，時(shí)刻著(zhù)充滿(mǎn)了愛(ài)意，那溫暖的感覺(jué)一直傳到到我的心間。我愛(ài)我們的老師，也愛(ài)我們老師的眼神。
我們的'老師姓夏，我們都叫她夏老師。我們的夏老師有一雙明亮的眼睛，在這雙眼睛里可以讀到很多很多的東西。平時(shí)，學(xué)習中遇到了困難，或者字怎么也寫(xiě)不漂亮時(shí)，夏老師就用鼓勵的眼神看著(zhù)我們，好像在說(shuō)“我相信你行”，讓我們又充滿(mǎn)了信心。上自習課時(shí)，教室里亂哄哄的，有的說(shuō)話(huà)，有的打鬧，有的在玩游戲，夏老師進(jìn)來(lái)了，她雖然沒(méi)說(shuō)話(huà)，但眼神里透著(zhù)嚴肅，教室里馬上安靜下來(lái)了。有同學(xué)做錯了事或說(shuō)謊時(shí)，夏老師并沒(méi)有嚴厲地批評他，而是耐心地講道理，那時(shí)，她的眼神是溫柔的，總讓人那么地信任她。下課了，夏老師常常和我們一起玩，比如猜謎語(yǔ)、講故事、說(shuō)笑話(huà)等等，這時(shí)的老師很可親，眼睛里帶著(zhù)笑，就像我們的媽媽。有一次，我上樓梯時(shí)被高年級的同學(xué)撞倒了，夏老師可緊張了，帶著(zhù)我去清洗、包扎傷口。老師問(wèn)我疼不疼，我搖搖頭，她夸我很勇敢，我看到她的眼睛里都是關(guān)切。我喜歡夏老師。
老師的眼神，雖然現在我已經(jīng)見(jiàn)不到了，但是我覺(jué)得它會(huì )一直跟隨著(zhù)我，一刻也不會(huì )離開(kāi)，因為它就在我的心里。