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風(fēng)采的作文范例【14篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的風(fēng)采的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)采的作文 篇1
搭一棟房子需要千萬(wàn)塊磚，大千世界由蕓蕓眾生組成，一個(gè)國家的精神風(fēng)貌，往往會(huì )在人們生活中細微的待人處事中表現出來(lái)。站在公交站紛紛揚揚的塵霧中，我望向了駛來(lái)的一輛車(chē)。正是早上上班高峰期，車(chē)里滿(mǎn)滿(mǎn)當當，我猶豫著(zhù)要不要上車(chē)，看看表，最終下定決心：要遲到了。
費力地擠在車(chē)門(mén)口，心情隨著(zhù)車(chē)子搖來(lái)?yè)u去，我忍著(zhù)暈車(chē)的反胃。車(chē)門(mén)再次打開(kāi)，人流涌進(jìn)，一位老人也奮力擠進(jìn)車(chē)內，他的手慌亂地在空中摸索，想抓到離他尚遠的扶手，奈何只是徒勞。車(chē)子又啟動(dòng)了，像被風(fēng)浪拍著(zhù)的小船；老人搖晃了一下，向后倒去，又吃力地前傾。他踉蹌著(zhù)挪動(dòng)步子，似是要跌倒，恐慌的`手又在空中舞動(dòng)。眼看著(zhù)車(chē)前方又出現了幾處井蓋，我的心也提到了嗓子眼。還好，老人及時(shí)抓住了扶手�！K于站穩了�！皨寢�?zhuān)乙o爺爺讓座�！币粋�(gè)坐在座位上的小朋友對站在他面前看護著(zhù)他的媽媽提議道。小孩雖然壯，但尚矮，媽媽猶豫地翕動(dòng)著(zhù)嘴唇——“你還小……”可他沒(méi)顧媽媽的勸阻，對
那位似在風(fēng)浪中掙扎的老人說(shuō)：“爺爺，您過(guò)來(lái)坐�！闭f(shuō)完，他便站了起來(lái)。我仔細的看了他一眼——他一臉稚氣，也許剛上一二年級，竟愿主動(dòng)站起來(lái)讓座，勇敢地直面顛簸，我心里不禁對他多了幾分贊許。車(chē)子繼續前行，隨著(zhù)車(chē)上的人潮，我和那對母子向公交車(chē)后門(mén)移動(dòng)。我們慢慢遠離那位老人，老人也漸漸隱沒(méi)在人潮中。這是，男孩帶著(zhù)一臉炫耀，對母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)多給老人讓座就可以有獎狀，期末得最多獎狀的人可以加分，我期末考試一定要多拿分，不過(guò)您要和老師說(shuō)�！避�(chē)內有些嘈雜，男孩又故意壓低聲音，我靠得近，也許只有我聽(tīng)到了。我有些驚詫?zhuān)袊@小孩的不適當的精明時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)那位母親失望而生氣的聲音：“老師教你們讓座，為的是養成你們敬老愛(ài)老的良好品質(zhì)，如果你是為了分數讓座，我寧可不要這分數，你也要做個(gè)誠實(shí)善良的人！”我不禁對這位母親肅然起敬。
中國人對孝善敬老的重視，銘刻在文化基因里中，表現在日常言行中，形成中國獨一無(wú)二的風(fēng)采。
風(fēng)采的作文 篇2
青春，
是初升的太陽(yáng)
朝氣蓬勃充滿(mǎn)希望充滿(mǎn)活力
飛揚的青春
就從這里開(kāi)始
花開(kāi)花落寒來(lái)暑往
不知不覺(jué)中跨入了中學(xué)的門(mén)檻
顯然
臉上曾經(jīng)那份稚氣早已脫去
長(cháng)成了一個(gè)意氣飛揚的`少年
有時(shí)我們有些叛逆
愛(ài)搞惡作劇
卻總能在上課時(shí)認真聽(tīng)愛(ài)動(dòng)腦
有時(shí)我們會(huì )宅在家里不出門(mén)
卻總是能在籃球場(chǎng)上一展風(fēng)采
女生也不遜色
九零后的我們很潮
總是能跟上時(shí)代的腳步
愛(ài)玩非主流
愛(ài)在上網(wǎng)聊天
每天都很快樂(lè )
可十五歲的青春里
更多的是理想
夏天的午后
我們躺在草地上望著(zhù)藍天白云
開(kāi)始暢談自己的理想
有人想當白衣天使
讓更多人重新站起來(lái)看到那片生命的曙光
有人想成為電腦高手
當第二個(gè)比爾蓋茨
更有人希望可以有更多課余時(shí)間
豐富課余生活
千奇百怪的理想
無(wú)不張揚著(zhù)我們的個(gè)性
讓我們一起笑對青春
一起飛揚吧!
風(fēng)采的作文 篇3
我家養了許多花，有嬌艷欲滴的玫瑰，有天姿國色的牡丹，有冰清玉潔的茉莉，有素雅清新的水仙，還有默默無(wú)聞的牽�；ㄆ渲杏幸慌杌�，讓我感到特別新奇。
爸爸告訴我，這就是人們常說(shuō)的`曇花，我腦子里立刻浮現出曇花一現這個(gè)成語(yǔ)來(lái)，有一天，我去看曇花，看到曇花還沒(méi)有開(kāi)放，爸爸告訴我：曇花要在晚上八點(diǎn)半以后才能開(kāi)。等到八點(diǎn)半時(shí)，我迫不及待地去看曇花，看到曇花長(cháng)出了一個(gè)小蓓蕾，好像一個(gè)美麗的少女，羞羞答答的，遲遲不肯出來(lái)。我又去問(wèn)爸爸：曇花為什么還不開(kāi)呢？爸爸說(shuō)：曇花要等到好幾天才能開(kāi)一朵，是很稀有的喲。過(guò)了幾天，我又去看曇花，曇花終于不再膽怯，歡快的怒放了，曇花長(cháng)著(zhù)許多白色的花瓣，花蕊是黃色的，好像一簇簇黃色的火苗。我聞了一下，沁人心脾，令人陶醉。過(guò)了一會(huì )兒曇花開(kāi)始凋謝，它那一現的風(fēng)采也隨之結束了。
有人認為曇花生命短暫，沒(méi)有可取之處，但我不這樣認為，曇花雖然生命短暫，卻給人們帶來(lái)美好的享受。就像人的生命，有些人的生命很長(cháng)，但對社會(huì )毫無(wú)奉獻，有些人生命短暫，但卻放射出奇光異彩。
風(fēng)采的作文 篇4
常常在窗邊，凝視那一棵樹(shù)的風(fēng)采
這是一顆銀杏樹(shù)，它站得很高、很直。
我喜歡在秋天的夜，掀開(kāi)窗簾的一角，凝視著(zhù)它。蜜橘色的路燈，靜靜地立在老城區里，這城市的一隅。老化了的玻璃一道道淡淡的裂紋，把這泛著(zhù)蜜調的光，散射。那顆老樹(shù)就立在那里，沒(méi)有依靠，卻挺立的筆直。天氣格外寒涼，單薄衣著(zhù)的我，打了個(gè)哆嗦，想那塵世里，是否有人依靠。
起初我并不喜歡它，盡管它那么美。后來(lái)有一天，它病了，家里的人都很慌，我不明白，它是一顆路邊的行道樹(shù)，還把礙眼的樹(shù)枝多情地伸來(lái)遮我書(shū)桌上的光亮，大家為什么慌。也只有秋冬之交送來(lái)的銀杏果和病時(shí)煮的銀杏葉，才讓我并不那么的討厭它。后來(lái)，奶奶告訴我，我還在襁褓里時(shí)扎的紅布帶被埋在了它的樹(shù)根下。我并不一個(gè)多么唯心的人，但聽(tīng)了這席話(huà)后，竟一直有種神異的感覺(jué)，好像我和那棵樹(shù)之間有著(zhù)某種奇怪的關(guān)聯(lián)。
后來(lái)我居然開(kāi)始喜歡它了。我無(wú)助時(shí)，常常去依靠它，給它講講話(huà)。青春期，有了些小小的彷徨和迷惘，我也找著(zhù)它，講給它聽(tīng)。我好像也能感覺(jué)到它對我的喜歡。我擁著(zhù)它的樹(shù)干，心中滿(mǎn)是依戀和歸屬感。在那徹夜苦讀的寒夜里，它熱情地把樹(shù)干伸給我，夜里空蕩蕩的街市在寒也不覺(jué)得冷，我執拗地開(kāi)開(kāi)窗，用手臂去觸碰它的枝葉。在枝尖與指尖相碰的那一剎那，暖流侵襲我的軀體，我又一次充滿(mǎn)斗志，提筆起航。我開(kāi)始喜歡的已經(jīng)不止僅限于它秀麗的.外表了，我著(zhù)迷著(zhù)我和這銀杏之間神異的聯(lián)系，以及它不依靠什么、不尋找什么的那種精神風(fēng)采，更是深令我著(zhù)迷。
可是現在我離開(kāi)了那里，有新的生活。習慣性地向窗外凝望那棵樹(shù)的風(fēng)采時(shí)，耀眼的霓虹燈把我的目光刺傷。沒(méi)有了銀杏樹(shù)的肩膀依靠，我卻照樣還要前行。我漸漸的，不在依戀那棵樹(shù)，而是像那棵樹(shù)，就像那首詩(shī)說(shuō)的一樣：“如果有來(lái)生/我要做一棵樹(shù)/站成永恒/沒(méi)有悲歡的姿勢/一半在土里安詳/一半在風(fēng)里飛揚/一半灑落陰涼/一半沐浴陽(yáng)光/非常沉默非常驕傲/從不依靠/從不尋找”
風(fēng)采的作文 篇5
在地球上一塊綠色的土地上，有一群天真活潑的孩子在蔚藍的天空下吶喊，奔跑，歡呼……你知道嗎？他們正在開(kāi)運動(dòng)會(huì )呢。那就是我們郝穴小學(xué)的全體師生們。
這一天，是我們的狂歡節，書(shū)包消失了，作業(yè)沒(méi)有了……我們可以盡情地喊叫，可以像離弦的箭一樣奔跑，可以像青蛙一樣呱呱亂叫。這一天，我們無(wú)所顧忌，無(wú)拘無(wú)束�！八模�3）班加油，四（3）班加油，四（3）班加油”聽(tīng)聽(tīng)，一定是我們班的`搗蛋鬼們又在發(fā)瘋了，要是被老師聽(tīng)見(jiàn)，他們不死也得終身殘廢了，哎�！芭�！”快看，同學(xué)們像出膛的子彈向終點(diǎn)奔去：第一圈精力十足；第二圈氣喘吁吁；第三圈連滾帶爬向終點(diǎn)沖去。到達終點(diǎn)后，他們沒(méi)有了出發(fā)時(shí)的得意，臉色蒼白，疲憊不堪，就像一個(gè)個(gè)生了一場(chǎng)大病似的。
夕陽(yáng)西下，一天的狂歡結束了，我們班得了第一名！同學(xué)們興奮得在夕陽(yáng)下?lián)肀�，歡呼，歌唱，形成了一幅美麗的畫(huà)卷。
風(fēng)采的作文 篇6
身邊的好人好事，其實(shí)有很多，比如小賣(mài)部的阿姨、路邊掃大街的環(huán)衛工人、保護我們安全的警察叔叔……其實(shí)他們都是好人，都在做著(zhù)好事。
這天，我和爺爺一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，返程的公交車(chē)上，人實(shí)在是太多了，但我和爺爺還是上了車(chē)。車(chē)廂里擠滿(mǎn)了人，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意給爺爺讓座。爺爺微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，咱們一會(huì )兒就到了�！边^(guò)了一站又一站，終于有人下車(chē)了，有了一個(gè)空座位。我和爺爺提著(zhù)菜籃向那個(gè)空座位走去。我們剛把菜放在座位上，上來(lái)一位四五十歲的.大伯，懷里還抱著(zhù)個(gè)一兩歲的小男孩。他見(jiàn)我們來(lái)了，便點(diǎn)頭示意讓我們坐。爺爺卻彬彬有禮地伸了一下手，示意讓他先坐�？蓛蓚�(gè)人誰(shuí)都沒(méi)有坐下來(lái)。那位大伯對爺爺說(shuō)：“你先坐吧！”而爺爺搖了搖頭說(shuō)：“那怎么行，你還抱著(zhù)孩子呢�！�
在大伯的一再推讓下，爺爺終于坐了下來(lái)，我就站在爺爺的身邊。過(guò)了幾站，大伯抱著(zhù)孩子下車(chē)了。
望著(zhù)大伯遠去的背影，我忽然想到了我們很熟悉的一個(gè)人——雷鋒！
風(fēng)采的作文 篇7
泰山，雖經(jīng)受風(fēng)吹雨打卻依然屹立在齊魯大地，保持了自己巍峨的風(fēng)采;胡楊雖經(jīng)受黃沙肆虐，卻依然挺立在黃土高原，保持了自己不屈的風(fēng)采;黃河，雖經(jīng)受冰封雪飄，卻依然浩蕩在中華大地，保持了自己磅礴的風(fēng)采。
向往成功的人們，為什么要苦苦追尋他人的腳步、重復他人的生活呢?保持自己的風(fēng)采，為自己而活，為夢(mèng)想而活，你就會(huì )一步步接近成功。
縱觀(guān)歷史，你會(huì )發(fā)現那些成就偉業(yè)的人們無(wú)一例外地保持了自己的風(fēng)采。
籃球巨星科比沒(méi)有追尋別人的足跡，反復練習反仰投球，保持了自己的風(fēng)采，最終在聯(lián)盟中創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的'傳奇;司馬遷沒(méi)有追尋別人的足跡，獨具匠心，保持了自己的風(fēng)采，最終完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的文學(xué)巨著(zhù);梁思成、林徽因夫婦沒(méi)有追尋他人的足跡，潛心研究古建筑，保持了自己的風(fēng)采，最終在中國建筑史上留下了濃墨重彩的一筆，成為古建筑這一領(lǐng)域的開(kāi)拓者。
走進(jìn)歷史，你會(huì )發(fā)現李白保持了自己“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的風(fēng)采，為后人留下了許許多多的浪漫詩(shī)篇;陶淵明保持了自己“不為五斗米折腰”的風(fēng)采，開(kāi)創(chuàng )了田園詩(shī)一派;蘇東坡保持了自己“一蓑煙雨任平生”的風(fēng)采，在艱難困苦中仍然樂(lè )觀(guān)地對待人生，盡享人生百味……他們是成功的，因為他們保持了自己的風(fēng)采，處亂世而不沉淪，遇困難而不氣餒，始終堅持自己的人格與品行，最終為后人所景仰。
傳奇人物喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要把你的時(shí)間用于重復別人的生活，不要讓別人的觀(guān)點(diǎn)淹沒(méi)了你內心的聲音�！庇纱丝梢�(jiàn)，保持自己的風(fēng)采是何等重要。
是一簇菊花，就不要羨慕春花的絢爛，盡情地展示自己傲霜的嬌姿;是一株臘梅，就不要羨慕百花的浪漫，盡情地釋放自己撲鼻的芳香;是一棵小草，就不要羨慕青松的偉岸，盡情地吐露自己珍貴的新綠。追求成功、向往成功的人們啊，請保持自己的風(fēng)采吧，請相信，你的人生會(huì )因這種保持而獨具風(fēng)采。
風(fēng)采的作文 篇8
進(jìn)入小學(xué)一年級的時(shí)候，我光榮地加入了少先隊，戴上紅領(lǐng)巾我感覺(jué)很驕傲，很自豪。
漸漸地，我也知道了紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，紅領(lǐng)巾是代表五星紅旗的一角，它是少先隊員的標志，是多少革命先烈用鮮血染紅的。每次戴上紅領(lǐng)巾我就感到無(wú)比的光榮和神氣。記得有一次，我早上坐公交車(chē)去奶奶家，我環(huán)視四周，找了一個(gè)中間位置坐下了，這時(shí)一位老奶奶上了車(chē)，我想該不該讓座呢？
我看看大家，大家仿佛在說(shuō)：“這小孩真沒(méi)教養，還少先隊員呢！”我又看了看紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾好像在說(shuō)：“不會(huì )讓座，真不配做少先隊員�！蔽蚁耄鹤尵妥尠�，只不過(guò)站幾分鐘就到了。于是我站起來(lái)走的老奶奶的面前，說(shuō)：“老奶奶您請坐�！崩夏棠陶f(shuō)：“你坐，我站著(zhù)�！保骸安弧�，我是少先隊員，這是我應該做的，你就坐吧！”我說(shuō)。
這時(shí)紅領(lǐng)巾仿佛在對我微笑。紅領(lǐng)巾陪伴了我三年，我們要愛(ài)惜它，保護它，作為一名少先隊員我們要有誠實(shí)·勇敢，團結，活潑的.作風(fēng)，發(fā)揚少先隊的優(yōu)良傳統，長(cháng)大以后做一名對社會(huì )有貢獻的人。
風(fēng)采的作文 篇9
秋風(fēng)吹來(lái)了一年一度的運動(dòng)會(huì )，這是我和同學(xué)們在實(shí)驗中學(xué)第一次參加團體活動(dòng)，真是讓人激動(dòng)��！
隨著(zhù)鈴聲的響起，我們有序的來(lái)到操場(chǎng)。天氣真好，風(fēng)在上空中歡快的游動(dòng)，仿佛它有著(zhù)婀娜的身姿，讓樹(shù)葉“沙沙”的響起，連天空都很敞亮，一切都在歡迎運動(dòng)會(huì )的到來(lái)呢！
“毛毛蟲(chóng)總動(dòng)員”就要開(kāi)始了！這是個(gè)考驗大家的協(xié)作能力和團結的意識的'項目，要走的協(xié)調，還要拎著(zhù)大個(gè)子“毛毛蟲(chóng)”，真擔心我們班女生��！看著(zhù)其它班正比拼得如火如荼，引得我們越來(lái)越緊張�！拔灏�、六班準備上場(chǎng)�！崩壤飩鱽�(lái)口令，大家進(jìn)入賽場(chǎng)整裝待發(fā)。我也跟到了場(chǎng)地的旁邊，為他們加油、鼓勁兒。
“預備——開(kāi)始！”男生先開(kāi)始，提著(zhù)“毛毛蟲(chóng)”向前走，大家喊著(zhù)1、2的口令，但是，五班同學(xué)更快，超過(guò)了我們。我們場(chǎng)外的同學(xué)心急如焚，大聲的為他們加油，但是終究差那么一點(diǎn)點(diǎn)。徐老師也在全程跟蹤給大家加油拍照，當女生飛快的換下男生，我們繼續拼命喊加油，她們也團結一心，爆發(fā)出驚人的力量，在她們轉彎時(shí)，我的心提到了嗓子眼兒，“哇，太棒了！”，我們超過(guò)了五班，反敗為勝，女生們太給力了，但是也不能松懈，大家繼續提著(zhù)毛毛蟲(chóng)前進(jìn)，最后我們班力挽狂瀾，獲得了第一名，真是太棒了！
帶著(zhù)激動(dòng)的心情，我們一鼓作氣，后續的三個(gè)項目“蛟龍出�！�、“企鵝漫步”、“摸石過(guò)河”，都完成的非常精彩。
校長(cháng)在宣布總成績(jì)的時(shí)刻，我們都很緊張�！暗谝幻�，第一名……”我心里默默禱告。
“第一名是，初一六班！”
“耶——！”
我們尖叫著(zhù)，太棒了，真不愧是鴻鵠六班！大家個(gè)個(gè)洋洋得意。
團結就是力量，秋天是金色的季節，是收獲季節。我們用全班同學(xué)共同的努力和付出，收獲了好成績(jì)，更收獲了大家的團結一心。
風(fēng)采的作文 篇10
每一位少年都應當是陽(yáng)光的代表，應當力圖成為祖國未來(lái)之棟梁。少年也代表著(zhù)青春，代表活力，都有自己獨特的風(fēng)采。如果說(shuō)少年是那蔚藍的天空，那風(fēng)采一定是那純凈的白云，點(diǎn)綴藍天，奇特的云使天空不那么單一；如果說(shuō)少年是那閃耀的荷塘，那風(fēng)采就是皎潔的月色了，荷塘月色，充滿(mǎn)奇妙的感覺(jué)；如果說(shuō)少年是那高潔的荷花，那風(fēng)采就是花瓣顏色了，顏色不同，使荷花更具有多彩性。
對于我們這些十四五歲的少男少女們，我們各人風(fēng)采不同，也正是這種不同性，是我們生活更綺麗，而不是單調。昔日少年魯迅為提醒自己早讀書(shū)，在桌上刻下了“早”字，這應當是一種認真的.風(fēng)采；19的周總理?yè)]筆寫(xiě)下詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”，這是一種豪邁的風(fēng)采；雷鋒樂(lè )于助人，為幫助人不顧自己安危這是善良的風(fēng)采。
我的風(fēng)采很獨特，應當是一種活躍的風(fēng)采，上課時(shí)，我總是積極發(fā)言，這雖然很好，但好幾次我總是應為太過(guò)活躍了，老師說(shuō)話(huà)時(shí)就插嘴，惹得老師面目嗔視，確實(shí)應該改正啊。不過(guò)對于叛逆的少年時(shí)期，犯錯誤也是難免的。
每個(gè)少年都是有自己的風(fēng)采的，我們?yōu)檫@個(gè)風(fēng)采感到自豪！風(fēng)采是我們青少年精神風(fēng)貌最好的體現！
風(fēng)采的作文 篇11
我們班的跑步健將呂波可是在五年級跑步界響當當的人物，因為沒(méi)有人能跑過(guò)他，這一次運動(dòng)會(huì )上，他就代表我們班去跑800米。
比賽準備了，他們12個(gè)比賽運動(dòng)員站在一排，老實(shí)說(shuō)：“各就各位！”“噴”的一聲，比賽開(kāi)始了，12個(gè)運動(dòng)員從起點(diǎn)如箭一般沖了出去，這情景很壯觀(guān)。早已看不見(jiàn)呂波的影子，但沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他就沖了出來(lái)，跑到了第一的位置。但是別的班的同學(xué)也不甘落后，快馬加鞭的加速起來(lái)，特別是三班的運動(dòng)員，幾乎和呂波并排了。當呂波從我們前面沖過(guò)的時(shí)候，同學(xué)們很興奮，他們在吶喊：“呂波加油！呂波加油！”
那喊聲猶如雷聲一般；猶如千萬(wàn)臺織布機的.大合奏，我們見(jiàn)呂波和三班的一個(gè)人并排跑，不禁提心吊膽，因為呂波不跑第一，我們哪能向別的班夸獎呂波呢。呂波的速度慢了下來(lái)，似乎想和別人玩一下，比一下。大家的心提到了嗓子眼，因為呂波快被三班的人超過(guò)了，我們在那狂吼亂叫，希望呂波可以有信心，他一定能得第一的。
快到終點(diǎn)時(shí)，呂波終于開(kāi)始加速了，他一舉沖在了最前面，超過(guò)了三班的，沖過(guò)了終點(diǎn)，得了第一。那時(shí)別人離他遠著(zhù)呢！
這就是我們班的呂波，他的速度是第一的。
風(fēng)采的作文 篇12
“黃昏的天空，在我看來(lái)像一盞深秋的燈”，這是泰戈爾眼中的天空；“落花人獨立，微雨燕雙飛”，這是古代先哲們眼中的節氣；“花落了，我心中仍有花落的聲音”，這是席慕容心目中的落花。每一個(gè)人，都對自然有著(zhù)不同的理解。在無(wú)數人感嘆自然之美的同時(shí)，一位年輕的攝影師跋山涉水，只為留住那最美的瞬間。
他，小劉。撇開(kāi)一切，只拿一臺相機，徜徉于山水之間，千山龍吟，邀醉廣寒，捕捉那絕美的風(fēng)景，這本身就是種風(fēng)采。初春時(shí)分，萬(wàn)物復蘇，那些昨夜破土而出的新芽向他展示著(zhù)生命的頑強；暴風(fēng)雨后的夏夜，蛙噪蟲(chóng)鳴，仰望無(wú)垠的星空，他是否看到生命的'真諦在自然中倏然凈化；秋日的高原上，層林盡染，極目遠眺，那時(shí)的意境，是怎樣的開(kāi)闊，怎樣的雄渾；等到鵝毛大雪紛紛揚揚，童話(huà)般裝扮了整個(gè)世界，山舞銀蛇，原馳蠟象，他又是否拍到了“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的優(yōu)美？“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！弊咴谟撵o的山野中，他一次次邂逅移民后廢棄的村莊，一回回傾聽(tīng)枝頭黃鸝的訴說(shuō)，一遍遍摩娑參天古樹(shù)的舊裝。這人類(lèi)文明的起源地��！它是多么親切，多么純真，多么引人遐想。他如一只翱翔于天地間的飛鳥(niǎo)，自由瀟灑、無(wú)拘無(wú)束，天上云卷云舒，四季花開(kāi)花落，任憑角色轉換，任憑微風(fēng)輕拂，任憑溫柔的海浪劃過(guò)腳踝，任憑在傍晚的余暉中拉長(cháng)身影。大自然呀，真實(shí)溫馨愜意的大自然！而如今的這一切，都如數地隱藏在一個(gè)攝影師的鏡頭里，展現在數碼相機的屏幕上。
在小劉的博客里，我們可以欣賞萬(wàn)千的風(fēng)光，可以重溫遠去的鄉愁，可以感悟生命的奧妙，可以思考人生的真諦。他給我們提醒幸福，讓單調、枯燥的生活不再呆板茫然。社會(huì )大步前行，我們在緊隨時(shí)代步伐的同時(shí)淡忘了自然，遺失了鄉愁，遺失了我們最初的家園。正是他，小劉，為我們所留下的一幅幅精美的畫(huà)面，讓我們不再遺忘自然，我們仿佛又回到了那個(gè)時(shí)代，那個(gè)沒(méi)有鋼筋水泥化工廠(chǎng)的大自然中。這是我們精神境界的提升，也是欣賞者靈魂的凈化。
雪域冰封，碧潭云樹(shù)，好景不負，過(guò)客留香！他用一臺相機，演繹出了最具風(fēng)采的人生，他把“攝影”變成了一種藝術(shù)，一種讓世人體會(huì )的至真至美的藝術(shù)。他是最具風(fēng)采的攝影師！
一臺相機，一個(gè)人，一份瀟灑走天下！
風(fēng)采的作文 篇13
更夜，白紗凝霜，夢(mèng)縈千回，那是夜的風(fēng)采;年近耄耋，蒼顏白發(fā)，醉情人間，亦是你的風(fēng)采。
我眼中的你，好似不曾悲觀(guān)，不曾倦怠，一言一行，舉手投足，皆有青春永駐之風(fēng)采。
那年冬末，月光融融，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”，大約是一股詩(shī)意涌上你心頭，你一把抱起我，步入庭院，放聲高歌。那時(shí)，我愛(ài)聽(tīng)你高歌，因為那歌聲里，總有一股活力，化為暖流，能融化寒夜的霜，能歡樂(lè )我小小的心窩。
進(jìn)城后，一場(chǎng)大病讓你行動(dòng)無(wú)法自理，不得不與輪椅相依為命，可你的活力未曾消減半分。那年，我迷上一句句風(fēng)趣的歇后語(yǔ)，總會(huì )興致勃勃地跑到你書(shū)桌前，一句句要你對答。你興許是為了“賞識”我夸張的手勢，你笑得前仰后合。當時(shí)你的口齒已不甚靈便，卻一字一句答得鏗鏘有力——似是“一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”。你也有“不服”的時(shí)候，總要拿你最優(yōu)的書(shū)法，和我較量。備好紙硯，提筆，舐墨，隨即揮毫。你的指節，細如枯枝，如鐫刻著(zhù)歲月的雕花。一句“少年聽(tīng)雨歌樓上”，一首“十年生死兩茫�！�，一字字，勢如破竹，豪似蘇子，舞如飛龍，洶涌如流，有大江東去之風(fēng)采，仿佛白駒過(guò)隙于你指尖留下滄桑豪情。而我的字，大小不一，有如雜草叢生榛莽滿(mǎn)地。你撫著(zhù)我的肩說(shuō)：“不急，慢慢來(lái)，你這大好青春，可不能輸我呀�！�
眼前，能與你同樂(lè )之人不多，極愛(ài)詩(shī)詞之人，仿佛愈來(lái)愈少。
近來(lái)，一位親戚來(lái)訪(fǎng)，見(jiàn)你正讀詩(shī)，如癡如醉，笑道：“老頭子，這年頭還看詩(shī)呀，不枯燥嗎?”你一聽(tīng)，放下書(shū)，眉間微蹙：“……這是中華民族幾千年流傳下來(lái)的文華，博大精深，意趣盎然，怎么會(huì )枯燥呢?”你愈說(shuō)愈激動(dòng)，仿佛要道盡詩(shī)詞所有的好。斜陽(yáng)輕入窗欞，于你溝壑縱橫的'雙頰鍍上一層金邊。我突然明白——你真正的風(fēng)采，不單是一筆一詩(shī)的“青春”活力，更是那份由心而發(fā)的豪情，醉情于中華文化的風(fēng)采，笑看人世之曲折與滄桑的通達�！�
你醉心于詩(shī)文豪情;而我，醉于你老當益壯的矍鑠風(fēng)采。
那般風(fēng)采，是你笑看大江東去，縱論世事古今的豪邁。
那般風(fēng)采，讓我幾乎忘卻，你還是一個(gè)坐于輪椅的老人!
風(fēng)采的作文 篇14
夏天是多汁的西瓜，是爽口的棒冰，是美麗的荷花，也是那呱呱叫的青蛙。
清早，太陽(yáng)早已升了起來(lái)，火辣辣地烤著(zhù)大地，好像大地都被烤焦了。我不情愿地背著(zhù)書(shū)包出門(mén)了，天空湛藍湛藍的，飄著(zhù)朵朵白云，像極了小朋友手中的棉花糖，又像稻田里正在開(kāi)放的棉花，頓時(shí)我的心情愉悅起來(lái)了。
中午，驕陽(yáng)似火地散發(fā)著(zhù)熱氣，小草無(wú)精打采地垂下了頭，大樹(shù)被曬得綠油油的`，熱得都快流出油了。一陣風(fēng)吹過(guò)，吹得樹(shù)葉“嘩啦嘩啦”地響，好像在拍手，說(shuō)著(zhù)：這陣風(fēng)真涼快！
小狗懶洋洋地趴在地上，無(wú)精打采地吐著(zhù)舌頭，不停地喘著(zhù)氣。我實(shí)在熱得受不了，趕緊跑進(jìn)空調房，��！好爽��！可是老人孩子坐在樹(shù)蔭下?lián)u著(zhù)扇子，悠閑地聊著(zhù)天，好像并不怕熱。
晚上，絲絲涼風(fēng)吹來(lái)，吹走了白天的炎熱，帶來(lái)了涼爽，夜空中星星們眨著(zhù)眼睛，好像在說(shuō)：真涼快呀！人們開(kāi)始走出家門(mén)散步去了，公園里知了在枝頭不停得知了知了地叫著(zhù)，為這夏天唱起了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。
這就是夏天的風(fēng)采。