《小丫林曉梅》讀后感

《小丫林曉梅》讀后感(優(yōu)秀)

　　讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《小丫林曉梅》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《小丫林曉梅》讀后感1

　　說(shuō)起秦文君，班里同學(xué)可謂是無(wú)人不知。她是一個(gè)校園小說(shuō)家，我是她的終極“粉絲”。在她的作品里，我認識了調皮搞笑的“男生賈里”和精靈古怪的“女生賈梅”，而我最喜愛(ài)的就是那本《小丫林曉梅》了。

　　秦文君筆下的故事、人物都栩栩如生，如今“小丫”來(lái)了，我不由自主就迷上了她。用作者的話(huà)來(lái)說(shuō)，林曉梅是“一株傲立破曉的梅花”。的確，曉梅是一個(gè)張揚，趕時(shí)髦，富有愛(ài)心的女生。

　　但是林曉梅也有她的煩惱。她有一顆善良的心。有一回，班級柳老師告訴他們，家里條件不好的同學(xué)可以到她那兒拿“特困學(xué)生救濟單”。林曉梅的同桌簡(jiǎn)亞平首先舉手，去領(lǐng)了一張。隨后就有許多同學(xué)領(lǐng)了。林曉梅瞥了一眼坐在最后一排的`白子，她可是班里的“特困戶(hù)”，她竟然沒(méi)有舉手！于是林曉梅果斷決定：和賈梅、簡(jiǎn)亞平、胡彩蝶去白子家“送溫暖”。

　　《心靈獨語(yǔ)》一章就敘述了這個(gè)同學(xué)之間發(fā)生的感人故事。

　　讀到這兒，我覺(jué)得林曉梅對同學(xué)那是絕對的真誠，可是白子會(huì )不會(huì )“背叛”林曉梅呢？令人稱(chēng)奇的事情發(fā)生了，白子推著(zhù)坐在輪椅上的爸爸在街心花園里散步！原來(lái)，白子是故意躲避她們的！

　　晚上，林曉梅家的保姆——快阿姨——白子的媽媽來(lái)做飯了。她一見(jiàn)林曉梅，就告訴她，白子是一個(gè)自尊心很強的的人，每年寒假、暑假她都自己去打工攢學(xué)費的錢(qián)……林曉梅這才醒悟，原來(lái)她們做事的方式不對，傷害了白子的自尊心……

　　有意思的是，“送溫暖”卻送出了波折，“小丫們”的好心差點(diǎn)被誤解，故事有曲折，也就好看了。因為每個(gè)人都有自己的“心靈獨語(yǔ)”，那就好比是一份“私人密碼”，是不能隨便被人破譯去的。

《小丫林曉梅》讀后感2

　　放假了，我終于有機會(huì )把秦文君200萬(wàn)字的小說(shuō)《小丫林曉梅》閱讀完畢，讓我印象最深的便是第六章：代課教頭。

　　故事是這樣的：林曉梅班新來(lái)了一位英語(yǔ)祁老師，他一來(lái)好像是和林曉梅有意過(guò)不去，叫她用英語(yǔ)作自我介紹，可卻把別人寫(xiě)的給她，害得林曉梅慌了手腳，得了個(gè)慘不忍睹的分數——75分。林曉梅還意外的發(fā)現祁老師竟偷偷告訴宇宙考題的范圍，見(jiàn)了其他人卻一律守口如瓶。林曉梅十分氣憤，她看不下去，那次考試，林曉梅憋足了一口氣，并為了使成績(jì)較差的簡(jiǎn)亞平有個(gè)好分數面對爸爸，在考試中幫著(zhù)打小報告，結果卻被祁老師發(fā)現了，小報告沒(méi)打成，還被祁老師請進(jìn)了辦公室，他告訴林曉梅，目光要長(cháng)遠，分數并不是目標。祁老師還對簡(jiǎn)亞平說(shuō)：“要相信自己，樹(shù)立起自信，你并不很差�！边@一番話(huà)使兩人的心境豁然開(kāi)朗。分數下來(lái)了，林曉梅金榜題名，可是，她很快從喜悅中冷靜下來(lái)，她想起祁老師的話(huà)，要飛得更高更遠。簡(jiǎn)亞平得了90分，問(wèn)心無(wú)愧，就這樣祁老師成了（2）班“開(kāi)口講”英語(yǔ)俱樂(lè )部的顧問(wèn)，風(fēng)度翩翩地走來(lái)了……

　　故事不長(cháng)，可意義深刻，特別是那句“分數只是一個(gè)刻度，絕不是目標�！苯o我留下了深刻的`印象。我有些像林曉梅，是個(gè)成績(jì)較優(yōu)秀的學(xué)生，可是我很粗心，每一次的考試或測驗都會(huì )留下一些遺憾，再加上我很重視分數，所以，每當分數一下來(lái)，就注定了我的喜怒哀樂(lè )，100分便會(huì )沾沾自喜，其它分數則讓我泄氣、發(fā)愁。100分成了我的目標。讀了這則故事，我受益匪淺。以前老師也說(shuō)過(guò)目光不要太短淺，這回又看了這篇小說(shuō)更自嘆不如。祁老師說(shuō)的對，一個(gè)相對優(yōu)秀的學(xué)生只重視分數那是鼠目寸光，分數只是對自己學(xué)習成度的鑒定，對我來(lái)說(shuō)，目標不在分數上，不在班里，也不在年級里，而在學(xué)校里、區里甚至市里，我要飛得更高更遠，因為沒(méi)有最好，只有更好。