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西游記作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的西游記作文6篇，希望能夠幫助到大家。
西游記作文 篇1
唐僧是一個(gè)吃齋念佛的僧人，師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦取得真經(jīng)回來(lái)。孫悟空是唐僧的大徒弟，也是豬八戒、沙和尚的大師兄。他會(huì )七十二變，騰云駕霧，有一雙火眼金睛，能看破妖魔鬼怪的偽裝，一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里，使用的兵器是如意金箍棒，能大能小，隨心變化，他占花果山為王，自稱(chēng)齊天大圣，與如來(lái)佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年，后經(jīng)觀(guān)世音菩薩點(diǎn)化，保護唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難取回真經(jīng)，終成正果，被封為“斗戰勝佛”。
豬八戒原是天庭的天蓬元帥，主管天河，因醉酒調戲嫦娥被玉帝逐出天界，貶入凡間。唐僧西天取經(jīng)路過(guò)高老莊豬八戒被悟空收服，被唐僧收為二徒弟。
沙和尚原為天空中的'卷簾大將，因在蟠桃會(huì )上打碎了琉璃盞惹怒王母娘娘被貶入人間，成為流沙河畔的妖怪，后背唐僧師徒收服，負責挑擔，得成正果后背封為“金身羅漢”。
《西游記》讓我領(lǐng)悟到辦成任何一件事，都絕非易事。唐僧師徒四人取經(jīng)經(jīng)歷了眾多險難，并非全是玄虛離奇的。就拿我們學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)歷的每一天，又何嘗沒(méi)有困難呢？我們從幼兒班到小學(xué)三年級，已經(jīng)有五六個(gè)年頭了，再讀到初中、高中，到高中畢業(yè)考大學(xué)……又豈會(huì )僅僅是九九八十一難呢？戰勝困難的過(guò)程中孕育了成功的期望。唐僧師徒四人，每人都有長(cháng)處和短處，正是他們互相幫助，取長(cháng)補短，才得以成功。我們在學(xué)習過(guò)程中也要不屈不撓，勇往直前，互相關(guān)心，克服困難，成功終將屬于我們！
通過(guò)唐僧師徒的經(jīng)歷，我懂得了：想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團結一致，萬(wàn)事才能成功。
西游記作文 篇2
再次捧起《西游記》，不再像當年那樣，只是出自對某個(gè)人的仰慕，而是從《西游記》中品味人生。
悟空——童年
孫悟空總是《西游記》中的主角，讓人不知不覺(jué)地把目光投向了他，就猶如我當時(shí)一樣。乍一看，他成為主角又何嘗不是理所當然，他擁有七十二般變化的高超本領(lǐng)，一根閃閃發(fā)光的如意金箍棒;往細了看，他不就如我們那童年的純真嗎？總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)著(zhù)童年的頑皮，對世界的好奇，以及那“初生牛犢不怕虎”的'特性�？粗�(zhù)他，就像看到了金色的童年。
八戒——青春
八戒，顧名思義，就是戒去八項事。但是，讓一個(gè)處于青春的少年戒去心中的萌動(dòng)，談何容易。他代表著(zhù)人生的青春，開(kāi)始萌動(dòng)，開(kāi)始追求異性，開(kāi)始想獨，但身上卻往往有那些不足，懶惰，貪吃，陡然發(fā)現，這就是我們人生路上最美好的青春，胸懷凌云大志，卻常常出錯。
沙僧——中年
沙僧在西游路上，總是挑著(zhù)擔子走在最后，默默不語(yǔ)。充滿(mǎn)干勁，殷勤。他脫去了童年的稚嫩，丟下了青春的激情，只有中年的麻木。人到中年，嘗盡世間炎涼滄桑，對世界已經(jīng)麻木，不再因為一點(diǎn)事情而憤怒，只是想扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步。
玄奘——老年
唐僧，眼中充滿(mǎn)了智慧的光芒，氣質(zhì)脫俗。談吐深奧玄妙。他是一名智者，也是一名老者。經(jīng)歷了滄海桑田，像老年對生命的感悟，充滿(mǎn)理性，沒(méi)有迷茫，有的是一種淡然。即使泰山崩于前也面不改色。見(jiàn)他猶如爺爺般的人一樣。
讓我們攜著(zhù)悟空的朝氣，八戒的激情，沙僧的成熟和唐僧的理智上路，演繹我們光輝的人生。
西游記作文 篇3
大家看到我這個(gè)題目一定會(huì )感到很驚訝吧！四大名著(zhù)之一《西游記》家喻戶(hù)曉，書(shū)中的故事情節耳熟能詳，我又會(huì )給大家介紹什么呢？
話(huà)說(shuō)這唐僧師徒四人到靈山取經(jīng)回來(lái)后，孫悟空一直捉弄八戒呢，而八戒為了不被大師兄捉弄，就拼命地學(xué)習起來(lái)。孫悟空翻一個(gè)筋斗來(lái)到八戒身邊說(shuō)：“呆子，你說(shuō)說(shuō)看死海為什么是死海呢？”八戒說(shuō)：“死海是以周?chē)罋獬脸�，毫無(wú)生機而得名的 �！蔽蚩照f(shuō)到：“呆子，不錯呀，長(cháng)進(jìn)不少�！卑私涞靡獾卣f(shuō)：“那當然，我這幾天可是拼命學(xué)習過(guò)的�！蔽蚩沼謫�(wèn)：“死海是不是一碰到就會(huì )死了呢？”“這。個(gè)。嘛。"八戒抓耳撓腮，就是搭不上來(lái)。
悟空說(shuō)：“呆子，這下你答不上來(lái)了吧！”八戒想：死猴子，就會(huì )賣(mài)關(guān)子，萬(wàn)一真是那樣，我老豬這條性命可就完了。就這會(huì )兒工夫，八戒和悟空騰云駕霧，來(lái)到死海，一到死海，八戒捂著(zhù)鼻子用手指著(zhù)死海的.水對悟空說(shuō)：“猴哥，這兒的水怎么那么咸呀？”悟空說(shuō)道：“還真讓你說(shuō)對了，死海中的水含鹽量非常的高�！薄芭�，原來(lái)是這樣。不管怎么樣，還是先到水里去吧！”說(shuō)完八戒就一頭栽到死海中去了，可是意想不到的事情發(fā)生了。八戒拼命喊道：“猴哥，猴哥�！边@一說(shuō)可不得了，把正在曬日光浴的悟空給嚇了一大跳，責備道：“呆子，你叫什么�！卑私湔f(shuō)到：“我本想下去游一游，可是一下去就浮上來(lái)，一下去就浮上來(lái)。累死我了�！蔽蚩章�(tīng)了哈哈大笑起來(lái)：“你這個(gè)呆子，我跟你說(shuō)過(guò)了死海的含鹽量非常高，正是因為含鹽量高才會(huì )浮起來(lái)呀！”八戒恍然大悟：“原來(lái)是這樣�！笨磥�(lái)我平時(shí)還不夠博覽群書(shū)��！
自從這件事以后，八戒成天鉆在書(shū)堆里，與書(shū)為友。終于成了一個(gè)博學(xué)多才的人。
西游記作文 篇4
說(shuō)到西游記，我們班還真有呢！
孫愷樂(lè )于助人所以是唐僧。只要是孫悟空不聽(tīng)話(huà)，唐僧就會(huì )說(shuō)觀(guān)音菩薩告訴他的咒語(yǔ)，一念就念到孫悟空認錯為止。只要孫悟空不認錯，他就會(huì )一直念下去不肯停。
我很淘氣，活潑，所以就是孫悟空。齊天大圣、美猴王、斗戰勝佛都是我的別名。我還會(huì )七十二變，什么東西都可以變出來(lái)。還有一個(gè)筋斗云，能飛十萬(wàn)八千里呢！手里拿著(zhù)如意金箍棒，它重13500斤可以變大變小，小得能夠藏到耳朵里。
雷梓陽(yáng)力大無(wú)窮所以就是沙和尚，他力大無(wú)比，肌肉豐滿(mǎn)，什么東西都能夠舉起來(lái)，就是連巨大的大形鐵都可以舉起來(lái)，手里拿著(zhù)一個(gè)日月杖。
葉宇晨大胃王，有多少東西都能吃完，能吃半個(gè)房子那么多的米飯呢！所以，他是豬八戒，手里拿著(zhù)九齒釘鈀，凡人是拿不起這樣的寶物的.。
賴(lài)文博很壯就是白龍馬，身上有很多力，使也使不完，身上有很多行李，什么東西都能背動(dòng)。
怎么樣？我們班的西游記是不是很歷害？
西游記作文 篇5
讀了《西游記》我深有感慨，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書(shū)作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節贏(yíng)得了廣大讀者的心，致使此書(shū)成為了我國古代的四大名著(zhù)之一。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧-誠心向佛、頑固執著(zhù)，孫悟空-正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒-貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。
其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著(zhù)實(shí)是一種值得我們學(xué)習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?
也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來(lái)說(shuō)也是一種成功啊!因為我去做了，而且堅持到了最后。
那四本厚厚的名著(zhù)，是每個(gè)自詡熱愛(ài)中國古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛(ài)恨纏綿，都不適合此時(shí)閱讀，于是再次翻開(kāi)了《西游記》，進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話(huà)世界。
這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的語(yǔ)言;有人干脆把它當作道德修養小說(shuō)或政治寓言。但在我看來(lái)，它什么都不是，它只是“游戲之作”，是一個(gè)單純的神話(huà)世界。我在讀這本小說(shuō)時(shí)經(jīng)常有一種共鳴感，想必這是我內心深處對于自由的欲望在呼喊吧!一、自由在經(jīng)歷了又一個(gè)個(gè)性受制約的學(xué)期后，孫悟空這個(gè)形象完全激發(fā)了我內心潛在的，但根深蒂固的向往——對徹底的自由的向往。
孫悟空破土而出，“不優(yōu)麒麟轄，不優(yōu)鳳凰管，又不優(yōu)人間王位所拘束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山安閑稱(chēng)王，可以說(shuō)已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的特點(diǎn)就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭也都是為了自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣。
總之，我覺(jué)得現代人對于自己的`生存狀態(tài)，尤其是精神方面較為安于現狀，缺乏一種開(kāi)拓進(jìn)取，尋找更大自由的精神。
二、神話(huà)如今也是一個(gè)遠離神話(huà)的時(shí)代。日常生活過(guò)于現實(shí)，使布滿(mǎn)幻想的事物遭到排斥。神話(huà)絕非幼稚的產(chǎn)物，它有深邃的哲學(xué)意義和豐富的文化內涵。謝林在他的名著(zhù)《藝術(shù)哲學(xué)》中說(shuō)：“神話(huà)乃是各種藝術(shù)的必要條件的原始質(zhì)料�！段饔斡洝肥侵袊裨�(huà)小說(shuō)的顛峰，也是神話(huà)文化的至高境界，然后中國的神話(huà)文化漸漸沒(méi)落了，神話(huà)不被人重視，連《西游記》也少有人問(wèn)津，只有孩子們會(huì )被孫悟空征服，于是也只有孩子們抱有對未來(lái)浪漫的、夢(mèng)幻般的希望�！�
三、英雄“英雄”有許多不同解釋�！掇o�！分姓f(shuō)英雄是杰出的人物，曹操說(shuō)英雄要有包容宇宙之機，吞吐天地之胸。我認為，英雄是那些頑強地把握自己命運，并為崇高理想而奮斗的人。孫悟空無(wú)疑是英雄的典型，他為了自由，為了自己的尊嚴，不怕與一切進(jìn)行斗爭。正因為這種對抗的差距懸殊，發(fā)自?xún)刃亩幢M全力的抗爭才顯得悲壯。明知不可為而為的勇士才能凸現出其英雄本色。
復讀《西游記》，讓我覺(jué)得其不屬于一般名著(zhù)的特點(diǎn)。我相信，也希望它永遠向大家展示著(zhù)“自由、神話(huà)、英雄”三個(gè)主題，給大家帶來(lái)激勵和源自?xún)刃牡牧α俊?/p>
西游記作文 篇6
小時(shí)候，媽媽教我唱：“唐僧騎馬咚那個(gè)咚，后面跟著(zhù)個(gè)孫悟空……”那時(shí)候，我不知道孫悟空是誰(shuí)，也不知道講的是什么故事。
現在我上一年級了，學(xué)會(huì )了拼音，可以自己讀書(shū)了。我讀了兒歌里的《西游記》，也更全面地了解了《西游記》中的各個(gè)人物形象。孫悟空非常勇敢，不怕困難；豬八戒愛(ài)偷懶，最喜歡吃東西；沙和尚很老實(shí)，就像兒歌中唱的`那樣挑著(zhù)所有人的行李；還有他們的師父——唐僧，非常仁慈。媽媽告訴我，唐僧是一個(gè)非常善良的人，他有一種堅持不懈的精神，還有孫悟空的機智勇敢，豬八戒的大智若愚，沙和尚的吃苦耐勞，都非常值得我們學(xué)習。
好書(shū)不厭讀，雖然我還沒(méi)有讀完整本書(shū)，但我已經(jīng)深深地愛(ài)上讀書(shū)，我還要讀更多的書(shū)，掌握更多的知識，學(xué)習更多的道理！