教師恩作文

教師恩作文[實(shí)用9篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的教師恩作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師恩作文 篇1

　　九月是秋的季節，也是收獲的季節，更是一個(gè)感恩的季節。

　　不知不覺(jué)我已經(jīng)四年級了，我們班的班主任也換了。望著(zhù)現在的班主任，我不禁想起了以前的語(yǔ)文老師——董老師。想起了全班同學(xué)和她度過(guò)的一千多天，于是我決定放學(xué)后去看看董老師。

　　放學(xué)后，我和幾個(gè)好朋友走在去看董老師的路上，我想起了一件難忘的事：那是一節令人緊張的語(yǔ)文課，全班同學(xué)期盼著(zhù)自己期中考試可以考高分，可是我的.試卷卻使我很失望，成績(jì)向來(lái)在90分以上的我，這次卻只考了89分，我傷心極了，眼淚在眼圈里徘徊。董老師看透了我的心思，下課后特地把我叫到辦公室，仔細地幫我分析了這次試卷錯誤的原因以及今后考試要注意的事項，并鼓勵我繼續努力，讓我明白“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。從那天起我幾乎每天都要去董老師辦公室，可她并不覺(jué)得麻煩，反而耐心地指導我，還時(shí)不時(shí)地拿幾道閱讀題給我做。在董老師的幫助下，我的期末考試取得了98分的好成績(jì)。

　　不知不覺(jué)，我們已經(jīng)站在了董老師的面前了。我們異口同聲地說(shuō)道：“董老師，謝謝您，您辛苦了！”這是我們發(fā)自?xún)刃牡母兄x。

教師恩作文 篇2

　　從幼兒園開(kāi)始，我就認識了一個(gè)特殊的人-------老師。

　　老師，是我們成長(cháng)道路上一個(gè)不可缺少的人。他是一支蠟燭燃燒自己，照亮著(zhù)我們前行的道路；他是一架梯子，任我們順著(zhù)肩膀爬上去，去摘取那勝利的'果實(shí)；他是一根粉筆，慢慢地磨損自己，卻給我們留下豐富的知識。我們在天空自由飛翔，是老師給予我們知識的翅膀；我們在夜空快樂(lè )地航行，是老師為我們點(diǎn)亮道德的引航燈。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋養它成長(cháng)；紅花感恩綠葉，因為綠葉讓它更加艷麗，小鳥(niǎo)感恩長(cháng)空，因為天空讓它自由翱翔；高山感恩大地，因為讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師引領(lǐng)我成長(cháng)。

　　以前，我是一個(gè)不愛(ài)閱讀的學(xué)生，一拿起課外書(shū)就會(huì )頭疼。為了應付家長(cháng)，我每次都只是草草地翻看著(zhù)書(shū)中的精美的插圖，趁家長(cháng)一不注意便隨手丟在一旁�？勺詮乃哪昙壭碌陌嘀魅瘟掷蠋焷�(lái)了，我就變了。我變成了一個(gè)比以前愛(ài)閱讀的學(xué)生。林老師曾語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“課外閱讀在語(yǔ)文學(xué)習中是很重要的，方法在課內，營(yíng)養在課外。書(shū)籍才是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！被叵肓掷蠋熒险n講得那么有條理，那么繪聲繪色，那么投入，我是多么羨慕多么自豪啊。有這么一位好老師當我的班主任，我一定要更廣泛地閱讀，做到林老師要求的讀書(shū)要不間斷，要興致勃勃，要有恒心有毅力。

教師恩作文 篇3

　　教師節又要到了。

　　以往的教師節我們同學(xué)都是以送禮為主，而且都是一些物質(zhì)上的禮物。這次我想讓老師過(guò)一個(gè)既有意義又溫馨的教師節。還是送禮物，但是只有一部分是物質(zhì)上的禮物。你可能聽(tīng)得一頭霧水，想知道我的具體計劃就往下看吧!

　　首先，我會(huì )在教師節前后這一段時(shí)間表現好一點(diǎn)。上課比往常更加認真，發(fā)言更加積極;作業(yè)比從前更加工整，而且質(zhì)量也比以前高。這可能是老師最想得到的禮物。

　　如果我有條件的話(huà)，我會(huì )弄一張大紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)全班同學(xué)的名字，每個(gè)名字后面都用紅筆畫(huà)上一顆桃心，代表每個(gè)同學(xué)的心，并且寫(xiě)上一些對老師的祝福，正中間畫(huà)一顆很大的桃心，代表全班同學(xué)的心緊緊團結在一起，把我們班建設的`更好。

　　如果我是班長(cháng)，我就會(huì )組織同學(xué)們秘密舉行一個(gè)以教師節為主題的班會(huì )，組織同學(xué)們排節目、布置教室，在班隊課上給老師一個(gè)驚喜。

　　雖然大部分的禮物都源于“如果”，但是我還是真心希望這些禮物能夠成真，希望老師們能過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的教師節。

教師恩作文 篇4

　　在這個(gè)艷陽(yáng)高照的日子里，我與小伙伴在操場(chǎng)玩耍著(zhù)，可卻心不在焉。這時(shí)我才恍然大悟，今天我離幼兒園畢業(yè)已經(jīng)整整六年了。

　　六年前，媽媽牽著(zhù)我的手，可當時(shí)我滿(mǎn)臉的淚水。周老師你還記得嗎？周老師，我進(jìn)幼兒園時(shí)第一個(gè)見(jiàn)到的是你，讓我重新綻放笑容的人是你。您牽著(zhù)我的雙手，一邊單膝跪地，一邊用手抹去我的淚水，就因為你的.親切使我一下子就喜歡上了您，周老師多么美好的稱(chēng)呼！因為您的親切，和藹使的我不得不一下課就像口香糖一般粘著(zhù)你！您是老師可您更像我的母親！

　　周老師你陪我唱過(guò)童年無(wú)數的歌，小小年紀的我，常常被你推薦去參加當小主持人比賽；幼兒園拍皮球的比賽當時(shí)天真，好奇的我更像個(gè)假小子。您說(shuō)我有表演天賦，可現在因不斷的成長(cháng)，一次又一次的摔跤，使我跟加能開(kāi)放自我。小時(shí)候，我離開(kāi)幼兒園就如同罪人離開(kāi)了監獄一般！哈哈，可我們的小心思，卻被您給打敗了。您常常為我們明天會(huì )再有興趣來(lái)到這和藹可親的幼兒園而費盡心思的為我們準備著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的吊我們胃口的小禮物。年復一年日復一日。您的親切，您像母親一般的溫柔觸動(dòng)著(zhù)我們的心弦。當時(shí)看起的心機，可現在看我回頭回憶此時(shí)此景，真是覺(jué)得又好氣又好笑，

　　嘿嘿！頗耐人尋味的，那一定是我們最后一次的表演了吧，哪一首歌，那一只舞，我們練了許久吧！那一只舞蹈中長(cháng)不大的歌聲，一個(gè)個(gè)現在完不成的動(dòng)作，以前就想一只小精靈般輕松！周老師，您還記得嗎？您還記得我這一個(gè)調皮，古靈精怪的小女孩了嗎？

　　周老師，您還在我那個(gè)流連忘返的幼兒園任教嗎？如果在，真希望在見(jiàn)到你，真希望見(jiàn)到你那張和藹可親的面貌！周老師，您還在我童年中留下一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！

　　今年，當我再次來(lái)到幼兒園時(shí)，仿佛又聽(tīng)到了你那溫柔的話(huà)語(yǔ)聲，你那和藹可親的面貌。老師，希望見(jiàn)你如初！我還是我，一個(gè)古靈精怪的女孩。

教師恩作文 篇5

　　站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！

　　站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的.微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

　　當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于（學(xué)生無(wú)憂(yōu)網(wǎng)）傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

　　感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。

　　感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

　　紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

　　親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！

　　最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )！

教師恩作文 篇6

　　有這樣一類(lèi)人，不是父母卻給了我慈母嚴父般的關(guān)懷;有這樣一種事業(yè)，不是腰纏萬(wàn)貫權重勢大卻得到最真摯的尊敬和愛(ài)戴;有這樣一段感情，不是友情愛(ài)情卻超越朋友和情侶;有這樣一種特別的愛(ài)，是我僅對那些特別的人才有的愛(ài)!這類(lèi)人是老師，這個(gè)事業(yè)是育人，這段感情是師生情，這種特別的愛(ài)我只給特別的你——我最親最?lèi)?ài)的老師!

　　特別的愛(ài)給特別的你。我是你的學(xué)生。特別的愛(ài)給特別的你，你是我的老師。

　　春天走了，秋天來(lái)，我慢慢的懂事。風(fēng)吹白你的青絲，是你講過(guò)的句子。春天走了，秋天來(lái)，你慢慢的欣慰。我不再是讓你操心的孩子，對于你的愛(ài)你從不解釋?zhuān)�我不在再是讓你操心的孩子，卻看到你的眼中涌出幸福的'潮濕。

　　人總說(shuō)愛(ài)的本質(zhì)是幸�？鞓�(lè )的，人民教師關(guān)系著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與快樂(lè )，能育好一代人，必將會(huì )影響幾代人。你在育人中體驗著(zhù)我成長(cháng)的快樂(lè )與幸福。作為學(xué)生，我知道當我學(xué)會(huì )漢字時(shí)，你是幸�？鞓�(lè )的;當我把代章讀的很美的時(shí)候，你是幸�？鞓�(lè )的;當我多才多藝，展示才華的時(shí)候，你是幸�？鞓�(lè )的;當我一天天長(cháng)大，慢慢懂事的時(shí)候，你更幸�？鞓�(lè )的。當我走出“學(xué)樂(lè )園”邁進(jìn)“象牙塔”時(shí)候，這是你最大的幸福與快樂(lè )。你總能從我的每一個(gè)細節中都能體會(huì )到幸福與快樂(lè )，你總是這樣的無(wú)私偉大，總是把自己的幸福和我緊緊相牽!教師的愛(ài)是圣潔的，給我真誠的愛(ài)，讓我愉快的學(xué)，激勵我快樂(lè )、健康的成長(cháng)

　　你從不居高臨下，而是與我坦誠相待。紅色的彩筆架起了情感的虹橋，長(cháng)長(cháng)的教鞭成了我沉默的伴侶。在鎖鎖碎碎中播灑著(zhù)你的真誠與關(guān)愛(ài)，當雨季來(lái)臨的時(shí)候，是老師您為我撐起了第一把傘，使我不在遭受風(fēng)雨的摧殘;當嚴寒來(lái)臨時(shí)，是老師您端起生火工具，為我點(diǎn)燃寒冬里的第一爐火，讓學(xué)生體會(huì )到愛(ài)的溫暖;當學(xué)生因病痛難耐時(shí)，是老師您毫不猶豫的背起病痛中的學(xué)生奔向醫院，使學(xué)生不再遭受病痛侵擾。面對特那些因家庭變故學(xué)習困難的學(xué)生，你總是表現出慈母般的溫暖來(lái)捐資助困，奉獻愛(ài)心。使這些在竟相開(kāi)放中的蓓蕾不在枯萎，使本以脆弱的心靈更加堅強。特別的愛(ài)給特別的你，我的老師，我用成績(jì)來(lái)回報老師，我用心來(lái)感恩老師，當我取得成功的時(shí)候，我總記得是老師的肩膀讓我成長(cháng)。因為有你用愛(ài)為我成長(cháng)的人生撥開(kāi)密霧，點(diǎn)亮明燈，所以幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。

　　愛(ài)是美的，也是善良的，因為你的愛(ài)我變的善良，因為你的善良善良，我的生命豐盈而飽滿(mǎn)，因為你擁有善良的品質(zhì)總能交給我善良的品格。因為善良生命才能開(kāi)出絢麗的花，結出豐碩的果。情蘊芝蘭芳自醇，心會(huì )桃李總是春。你總說(shuō)人生的美好不只是在花前月下，青春的靚麗不只是鮮花與掌聲。在生命的美好時(shí)光里，你總是當一片綠葉，一輩子默默奉獻，你無(wú)悔的承載著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與快樂(lè )，承載祖國的繁榮與昌盛。

　　讓我如何感謝你，我的老師，只把這份特別的愛(ài)獻給特別的你!

教師恩作文 篇7

　　今天是9月10日，是教師節。是每個(gè)老師的節日，是每個(gè)園丁的節日。

　　老師就是師傅。在這個(gè)世界上有兩種師傅，師傅和師父。它們的區別在于前者只會(huì )教育你技術(shù)，而后者除了師，還是父，既教給我們技術(shù)，也教給我們高尚的品德與人格。而老師就屬于后一種。

　　老師具有高尚的師德，也有父親的如山一般的'愛(ài)。有句話(huà)說(shuō)，一日為師，終生為父。自從老師教你的那一刻起，便擔負起了一個(gè)父親的責任。我們我記得我們小學(xué)老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，你們愛(ài)學(xué)不學(xué)，最后你們生活成什么樣跟我也沒(méi)什么關(guān)系，我就老老實(shí)實(shí)地拿工資。沒(méi)錯的，老師的任務(wù)只是教我們知識，你學(xué)不學(xué)都一樣，你學(xué)好了將來(lái)你生活好，學(xué)不好你將來(lái)生活不好，這么看來(lái)貌似跟老師關(guān)系并不大，但是老師們仍愿意為一個(gè)不好好學(xué)習的同學(xué)去補，為一個(gè)自甘墮落的同學(xué)操心。這就是老師那顆博愛(ài)的心，覺(jué)得我們像父親一樣的愛(ài)。

　　老師已把自己的心和我們連在了一起。仿佛我們就像他的孩子，老師會(huì )為不交作業(yè)的同學(xué)氣急敗壞，為總是考得很差的同學(xué)急火攻心，老師會(huì )時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心我們，想盡一切方法讓我們變得更優(yōu)秀。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是一句最常用的形容老師的詩(shī)句。燃燒自己，照亮他人，老師用一絲絲白發(fā)換來(lái)一個(gè)個(gè)桃李。又用一尾尾皺紋換來(lái)一位為國家的棟梁。

　　所以讓我們在今天向在這個(gè)世界上從事最高尚的事業(yè)的老師道一聲謝謝。

教師恩作文 篇8

　　我最喜歡的老師是苗老師，她是我們的'班主任，她有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一張不大不小的嘴，留著(zhù)一頭短發(fā)，看上去特別精神。

　　苗老師對我們很好，非常關(guān)心我們的學(xué)習情況，也很關(guān)心我們的日常小事，記得一年級的時(shí)候，爸爸媽媽工作忙沒(méi)時(shí)間接我下學(xué)，同學(xué)都走了，可是媽媽還沒(méi)來(lái)接我，苗老師帶著(zhù)我來(lái)到學(xué)校門(mén)口等著(zhù)媽媽?zhuān)�我們在門(mén)口等了好長(cháng)時(shí)間媽媽才來(lái)接我，這期間苗老師安慰我說(shuō)：孩子，別急，媽媽肯定有事，一會(huì )就會(huì )來(lái)了，雖然這件事過(guò)去了好長(cháng)時(shí)間了，但是直到現在我還覺(jué)得像是昨天發(fā)生的事。我愛(ài)你，我敬愛(ài)的班主任苗老師！

教師恩作文 篇9

　　我要感謝媽媽?zhuān)�因為她歷盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上；我要感謝爸爸，因為他是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數的歡樂(lè )；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級的語(yǔ)文老師——趙老師。我永遠望不了老師對我的`關(guān)心與幫助……

　　記得剛上五年級的我，還是一個(gè)膽怯的男孩，上課不敢舉手發(fā)言，下課不敢和同學(xué)快樂(lè )地交談。那是一堂語(yǔ)文課。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然舉手發(fā)言，被老師喊起，由于我講得生動(dòng)具體，贏(yíng)得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問(wèn)我名字，表明已經(jīng)對我有好的印象啦！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“小軍！”

　　在作業(yè)本，老師第一次給我的評語(yǔ)是；小軍，基礎差的你，你要把基礎打扎實(shí)！我想：我爸爸也是親切地叫我一聲：“小軍！”現在，老師也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著(zhù)我沖來(lái)……

　　我很想哭，因為作為一個(gè)學(xué)生，是不應該被老師在作業(yè)本上批評的。但是，我又想：老師只是關(guān)心而已，對我說(shuō)了心里話(huà)，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去。今過(guò)不斷努力，期末考完試后，我驚奇地發(fā)現語(yǔ)文考了96。5分。

　　��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，趙老師！”