細雨的作文

【集合】細雨的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的細雨的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

細雨的作文1

　　昨天，我和家人在淅淅瀝瀝的小雨中找尋田野。

　　雨中的田野像披上了一層綠紗，嫩黃色的小仙子——油菜花，消失了，長(cháng)出了綠色的小船——菜籽莢。

　　田野中，有一塊地里的`油菜花還未凋謝，四周立著(zhù)許多紅頭發(fā)的衛兵，他們的頭發(fā)周邊是像鋸子一樣的葉片。

　　田野中，一大片一大片的麥田，像許多頑皮的小娃娃，從土里伸出頭來(lái)。如今，已經(jīng)成了高高的“大人”了。麥田像一片綠色的海洋，一陣風(fēng)吹過(guò)，麥子像小魚(yú)似的游來(lái)游去。

　　草莓田里，棚子外的雨像鼓槌，咚咚咚地敲著(zhù)鼓面，草莓像害羞的小姑娘，羞得滿(mǎn)臉通紅。

　　一只貓悄然來(lái)了，我被它嚇得竄來(lái)竄去，不一會(huì )兒，他便跳進(jìn)了一片菠菜地里，我提在嗓子眼兒的心落了下來(lái)。

　　綠油油的菠菜，像一棵棵矮矮的小樹(shù)苗，根部像涂滿(mǎn)了鮮血，紅燦燦的。

　　細雨中的田野在我心中就像一個(gè)仙境：斑斕、朦朧，充滿(mǎn)生機。

細雨的作文2

　　老師為了鍛煉我們的寫(xiě)作能力，帶我們去觀(guān)察細雨中的湖中

　　站在學(xué)校下面的馬路邊觀(guān)看湖中路，它宛如一條銀灰色的綢帶向著(zhù)南北延伸。馬路上車(chē)如馬龍，人如流水。它的'東邊是煙草公司，西邊是希望廣場(chǎng)。蒙蒙細雨細雨濕潤了廣場(chǎng)上的各種植物，使它們越發(fā)晶瑩、越發(fā)蔥綠了，如碧綠的翡翠藝術(shù)品一般。有嫩綠、翠綠等各種深淺不一的綠，成了路上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓人賞心悅目。旁邊的綠化帶里有著(zhù)吉祥草、喇叭花等植物，美極了！每當夜晚降臨，馬路兩旁的商業(yè)廣告燈，小店的彩燈和亮化燈全都亮了起來(lái)，如夢(mèng)里的童話(huà)王國一樣夢(mèng)幻，五彩斑斕。

　　向北遙望，高高的廣播發(fā)電塔最引人注目。它像一位高大的巨人守衛著(zhù)我的家鄉；雨霧中，它又像一位清秀動(dòng)人的姑娘，朦朦朧朧、忽隱忽現。南邊最有代表性的就要屬森達公司了，這里的皮鞋可是很有名的。

　　啊，美麗的建湖，我相信二十年后的你會(huì )更加美麗，更加讓人自豪！我愛(ài)你！

細雨的作文3

　　雨，浙漸瀝瀝地下若，沒(méi)完沒(méi)了。

　　傍晚，變成了濃霧的細雨，彌漫天空，將50公尺以外的景物，都包上了模糊昏暈的外殼……。

　　雨霧將高樓大廈團團包圍，成了淡淡的水墨畫(huà)。東方明珠聳立云霄，雨霧只是圍著(zhù)它的半腰，它的尖端仍然清楚地直指天空，尖頂像航夭飛機上指示燈一樣的，發(fā)出一閃一閃晶瑩的光芒，細雨也無(wú)法減弱它的光亮。

　　馬路上熙熙攘攘，排成長(cháng)龍的汽車(chē)，都放慢了速度，像在爬行一樣。車(chē)窗的玻璃變成了毛玻璃，就是近在咫尺的人物也都成了暈狀的怪異的了。在這樣的天氣下行駛，司機可得更加小心了。騎自行車(chē)的人穿著(zhù)各種顏色的`雨披，在雨霧中仍然顯出它們的色彩。姑娘們的雨披大多是紅色、綠色和黃色的，只是雨披遮不住她們的流海，水珠都掛在上面。男子漢的雨披多是藍色，雨水仍然弄濕了他們的臉龐。最苦惱的是戴眼鏡的人了，細雨籠翠在他們眼前的“玻璃窗”上，只好不時(shí)停車(chē)，用手帕擦……

細雨的作文4

　　我的爸爸高高的個(gè)子，戴著(zhù)眼鏡我的媽媽中等個(gè)子，他們對我的學(xué)習可嚴厲了。

　　有一次，我息業(yè)訓練只得了九十九分。爾覺(jué)得有一絲絲畏懼，果替我離爸爸媽媽目的還有一段間隔�；氐揭昂笪野芽季頄|躲東藏成果被媽媽發(fā)明了媽媽嚴格地說(shuō)：“你當前測驗考得不賴(lài)，不要把考卷藏伏來(lái)。當初把考舒給媽媽望一下�！眿寢尦蛄艘幌�，忽然一個(gè)耳光閃功，我嚇得齊身顫抖。這時(shí)，爸爸歸來(lái)了，把我獨自鳴到樓上。走上樓梯的時(shí)候我的'手跟足直領(lǐng)抖。走到房間門(mén)心我不敢入往，由于我懼怕爸爸會(huì )擊我，爸爸說(shuō)：“櫻櫻出去吧�！蔽揖统鰜�(lái)了，爸爸答：“你功課訓練得了多少分呀？”我說(shuō)：“我得了九十九分�！卑职终f(shuō)：“下一次考得佳一點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：“惡吧！”這時(shí)，媽媽也上去了，溫順地說(shuō)：“下一次爭奪一百分，不要隨隨便便，要仔細心細�！蔽以S可爸爸媽媽的請求，我會(huì )盡力讀書(shū)的。這就是我的爸爸媽媽。這就是咱們一家的幸福生涯。

細雨的作文5

　　記得那一天，冬婆婆剛離我們而去，春姑娘就在天上眺望人間，準備下凡。就在這時(shí)，她好像打翻了一杯水，人間下了一場(chǎng)春雨……

　　哦！我拉開(kāi)窗簾，窗外朦朦朧朧的，霧如同一層白色的薄紗，讓人覺(jué)得大自然是一個(gè)神秘的女子。

　　過(guò)了一會(huì )兒，天陰了。天上飄來(lái)了幾朵板著(zhù)臉的黑云，沒(méi)有一點(diǎn)兒走開(kāi)的意思。果不其然，天上撒了一大把斷線(xiàn)般的雨絲，細細的，長(cháng)長(cháng)的。又過(guò)了幾分鐘，雨不再是細長(cháng)的`了。雨寶寶仿佛吃飽了，圓了許多，短了許多�！皵嗑�(xiàn)”成了“斷珠”，真妙！又過(guò)了一段時(shí)間，雨寶寶全都“安全降落了”，黑云也乖乖地走了。

　　我下樓來(lái)看雨寶寶，哦！到處都有它的身影。地上一個(gè)個(gè)大小不一的水洼是雨寶寶的會(huì )堂，樹(shù)林中，一片片大大小小的葉子是雨寶寶的臥室，而土地是雨寶寶成長(cháng)的課堂。我好像看見(jiàn)一株株小樹(shù)苗在雨水的滋潤下成長(cháng)為一棵棵參天大樹(shù)。這兒，雨不僅成長(cháng)了，還得到了新生。

　　雨停了許久了，水洼也干涸了。我的眼前，雨卻還在晃……

細雨的作文6

　　每逢雨季，小雨就淅瀝地下著(zhù)，從空中蕩漾開(kāi)來(lái)，慢慢垂落。它是那樣的溫柔、清涼，融進(jìn)大自然中，也融進(jìn)我的心田。萬(wàn)物都籠罩在小雨中，顯得有些撲朔迷離。小雨是那么晶瑩、深沉，晶瑩得像一個(gè)無(wú)限大無(wú)限透明的宮殿。

　　我喜歡獨自在雨中散步，綿綿的雨意讓我感到是那樣的浪漫。小雨打在路邊的基石上，綻開(kāi)一朵一朵水花，那樣可愛(ài)、純潔、清澈。小雨打在小草上，小草慢慢托起自己的.新衣，顯得蒼翠欲滴。我不怕小雨打濕我，只覺(jué)得有些涼意，是那樣的舒適。我陶醉了，我的全部感情都融進(jìn)了小雨中。

　　一把把花雨傘，一句句歡聲笑語(yǔ)，一個(gè)個(gè)步伐，不都是小雨凝聚起的么。從小雨中能找到真、善、美。

　　細雨綿綿，綿綿細雨，小雨中沒(méi)有憂(yōu)愁、悲哀，只有快樂(lè )、溫馨。

細雨的作文7

　　一個(gè)下著(zhù)蒙蒙細雨的早晨，小明獨自一人走在馬路旁，感覺(jué)在這樣的細雨中行走十分舒服，心想：這舒服的日子為什么大家都在家呢？

　　突然，他看見(jiàn)一位身穿紅色衣服和黃色短裙的.年輕女子緩緩走了過(guò)來(lái)，當時(shí)周?chē)�十分安靜，靜的好像一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。接下來(lái)她做的事情讓小明極為驚訝，只見(jiàn)她把吃掉的面包紙和水果，隨便一扔就扔到了地上，理都不理大搖大擺的走了。

　　小明停住了腳步，心想：我應該去阻止她，并提示她以后不能這樣做了。這時(shí)那蒙蒙的細雨越來(lái)越大，不一會(huì )兒，路上行人的衣服都被打得濕濕的。

　　小明急忙風(fēng)風(fēng)火火的走了過(guò)去，很快就追上了那位年輕女子并告訴她：“阿姨，你這樣做是不對的，你不能這樣做，如果每個(gè)人都像你這樣的話(huà)，我們這個(gè)城市就會(huì )變的很臟，你應該把垃圾分類(lèi)扔掉，這樣我們的城市就會(huì )變的更加美好，更加美麗�！卑⒁搪�(tīng)了臉紅了起來(lái)，把垃圾扔掉了。

　　回去的路，小明看到了天空突然變的格外藍，小雨也停了。

細雨的作文8

　　不知不覺(jué)中，我已經(jīng)邁入青春這變幻多端的時(shí)空之中。

　　青春中，我快樂(lè )；青春中，我憂(yōu)愁；青春中初中，我無(wú)拘無(wú)束；青春中，我文靜乖巧......青春中變幻無(wú)窮，而正值青春的男孩、女孩們更是讓人摸不著(zhù)邊。 當我收到明鴻中學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，我欣喜若狂，因為學(xué)習了六年終于有了回報；我又不免惆悵落淚，因為即將離開(kāi)生活、學(xué)習了六年的母校。兒時(shí)的.伙伴都在啜泣著(zhù)，依依不舍地看著(zhù)這熟悉的校園--昔日嬉戲、學(xué)校的地方。是呀！畢竟是生活了六年的母校，畢竟是相處了六年的同學(xué)，誰(shuí)能沒(méi)有感情呢？這一刻，那往日的誤會(huì )早已煙消云散，唯一留下的只有不舍。同學(xué)錄漫天飛舞，大頭貼相互換......或許我們在初中還會(huì )相遇，可是三年后呢？六年后呢？甚至幾十年后呢？ 那時(shí)，或許我們都不認識對方了，但只要留著(zhù)那段充滿(mǎn)酸、甜、苦、辣的記憶，又有什么遺憾呢/

　　“西風(fēng)樹(shù)下人家，池塘邊的落落野花......‘