制作的作文

【優(yōu)】實(shí)用的制作的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的制作的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

制作的作文 篇1

　　今天，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)------做一個(gè)小制作。于是，我回家后，很快就把作業(yè)寫(xiě)完了。做什么呢？我思索了半天，我想就做一個(gè)筆筒吧。

　　于是，我把媽媽叫來(lái)做我的幫手。我先把所需要的材料準備好，我找來(lái)了剪刀、卡紙、直尺、膠水和水彩筆，就開(kāi)始動(dòng)手了。我用的`主材料是綠色的卡紙，因為我的書(shū)桌面是綠色的，那樣很搭配呢！我先用圓茶杯蓋在卡紙上畫(huà)了一個(gè)圓并剪下來(lái)，用作筆筒的底，再剪下一個(gè)長(cháng)方形的卡紙，用作筆向的身子。我用五顏六色的水彩筆在它們的身子上畫(huà)上一幅美麗的卡通畫(huà)，然后卷成筒狀，在媽媽的協(xié)助下，再將筆筒的底和身子用膠水粘在一起，這樣，一個(gè)漂亮的筆筒就制作完成了。

　　我欣賞著(zhù)自己做的小筆筒，雖然做得并不是很完美，但我心里樂(lè )開(kāi)了花，因為它是我自己的勞動(dòng)成果。我以后還要多多動(dòng)手動(dòng)腦，做出更加漂亮，更加出色的作品，展示給大家看！

制作的作文 篇2

　　星期六，我愉快地走在學(xué)的路上，還沒(méi)到教室，我就感到一股清香鉆進(jìn)我的鼻孔，于是我飛快地跑進(jìn)教室，發(fā)現同學(xué)們早已開(kāi)始了今天的制作——三明治。我迫不及待地來(lái)到座位上制作起來(lái)。

　　我先拿出材料：番茄醬、火腿腸、面包片、塑料刀等材料。首先我拿起一塊面包片，面包片摸起來(lái)像棉花一樣柔軟。身子方方正正的，就像一張床墊似的。放好面包片，我心想：該往上面加些什么東西呢？我左思右想。忽然，我發(fā)現黃瓜片的翠綠色和面包片的'顏色很搭配，而且吃起來(lái)也十分爽口。好，就加黃瓜片。于是我拿起一片黃瓜片，輕輕地放在面包片的中央，就像一位明星在舞臺上表演呢！有了明星，還得有觀(guān)眾，于是我找到了火腿腸，用塑料刀把火腿切成一塊一塊的，再把它們放在黃瓜的四周，成為它的觀(guān)眾。哈哈！第二層就變成一個(gè)演唱會(huì )啦！

　　接下來(lái)是第二層，我小心翼翼地把面包片放在火腿腸的上面，可是我卻不知道該放哪個(gè)材料了。我把我所有的材料看了看，發(fā)現我最?lèi)?ài)吃的荷包蛋沒(méi)有放，那荷包蛋好像被我冷漠了似的，躲在一旁。我心想：放心吧，我一定會(huì )讓你開(kāi)心起來(lái)的！我把荷包蛋放在面包片，又用幾根火腿腸給它點(diǎn)綴了一下，荷包蛋似乎開(kāi)心了起來(lái)，露出了笑臉。

　　準備做第三層了，可我的面包片卻用完了，我像小猴子一樣抓耳撓腮，不知該如何應付，可我發(fā)現我的表妹還有非常多的面包片，我心想：作為我的表妹她還是會(huì )借給我的。于是我向她尋求一塊面包片。果不其然，表妹還是借給了我，我把第三層搭在上面，想用番茄醬擠出一個(gè)笑臉�？墒且馔庥忠淮伟l(fā)生了，我一不小心把番茄醬的袋子使勁一擠，番茄醬就像高壓水槍一樣噴了出來(lái)，我一看，這可怎么辦呀？我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我突然發(fā)現了塑料刀，于是我用塑料刀把番茄醬刮了下來(lái)，又重新做了一個(gè)微笑臉。哈哈！我的三明治大功告成了。

　　看著(zhù)我的三明治，饞的口水直流三千尺，于是我一把抓住三明治，用嘴咬了一口，頓時(shí)感到一股酸甜流入我的心頭，這可堪稱(chēng)“此味只因天上有，人間難得幾可聞”呀！

　　這次制作讓我感受到了動(dòng)手的快樂(lè )，看來(lái)自己動(dòng)手，收獲多多呀！

制作的作文 篇3

　　小朋友們，看到我桌上的榔頭、剪刀和一堆零件，你會(huì )想到什么？哈哈，肯定猜不到吧，我正在做風(fēng)能動(dòng)力車(chē)呢！

　　我先小心翼翼地把零件從包裝袋里挪出來(lái)，再按照說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)的內容一步一步地拼。

　　開(kāi)始拼裝了！我取出一只前輪，把它固定在動(dòng)力車(chē)的最前端，將它們放在一邊。接下來(lái)，是我大顯身手的時(shí)候了，也是拼裝過(guò)程中最難的一步：裝風(fēng)扇。

　　我把風(fēng)扇的葉片一個(gè)一個(gè)按順序裝在一個(gè)像小蘑菇樣子的軸上。裝好風(fēng)扇又有什么用呢？怎么把風(fēng)扇裝到車(chē)身上面呢？這時(shí)，就要用上風(fēng)扇的尾巴了。我把兩片半橢圓的塑料片用力攏在一起，嘿，它們緊緊團結，一點(diǎn)都不想分開(kāi)呢。就這樣，動(dòng)力車(chē)的機身就形成了。因為風(fēng)扇的`平衡作用，它穩穩地站在桌上了。

　　最后一步即將上演，那就是最關(guān)鍵的一步：裝后輪！

　　輪子好像在故意氣我，老是裝不上去，我只好使用必殺技：用榔頭砸！“砰砰砰”，叫你不聽(tīng)話(huà)！后輪呀后輪，你這叫做“雞蛋碰石頭——不自量力”！后輪似乎意識到了自己的錯誤，乖乖地鉆到機身下面了。我細心地把它和動(dòng)力車(chē)的前半部分連接起來(lái)，車(chē)身就完整了。

　　我再用剪刀剪下漂亮的貼紙，將動(dòng)力車(chē)裝點(diǎn)得更加威風(fēng)。

　　就這樣，我的這次小小的“大制作”就完工了。走吧，伙伴們，我們一起帶著(zhù)它去玩吧！

制作的作文 篇4

　　我的小制作——小飛鳥(niǎo)

　　我做過(guò)許多小制作，其中我最喜歡做的.是一只小飛鳥(niǎo)。準備做飛鳥(niǎo)的材料很簡(jiǎn)單，主要有卡紙、剪刀、膠水、彩筆這些用具。

　　先拿出卡紙來(lái)，用剪刀剪出飛鳥(niǎo)的身體和頭部，然后再剪出飛鳥(niǎo)的翅膀，再用彩筆畫(huà)出飛鳥(niǎo)圓圓的眼睛，尖尖的嘴巴，小小的鼻子。再用膠水把翅膀粘在飛鳥(niǎo)身上，然后往飛鳥(niǎo)身上挖個(gè)小洞，飛鳥(niǎo)就可以被隨意來(lái)回拉動(dòng)了。就這樣一只活靈活現的飛鳥(niǎo)就做成了。我們可以讓小飛鳥(niǎo)自由自在地在空中飛著(zhù)。

　　小伙伴們，讓我們一起動(dòng)手來(lái)做一下試試吧！

制作的作文 篇5

　　一天，我和梁園園一起制作了一個(gè)漂亮的筆筒。這個(gè)筆筒還有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字——-浪漫星座。

　　制作這個(gè)筆筒的過(guò)程很長(cháng)。首先，要準備材料。我們準備了雙面膠、卡紙、改正貼、改正液、彩色膠帶、水筆。

　　首先我把一張卡紙剪成三條長(cháng)方形�？墒�，這些長(cháng)方形不是一樣大的哦，一層條比一條大。

　　然后，我和她把改正貼上畫(huà)上十二個(gè)星座的圖案。畫(huà)好后，我們把這些改正貼粘在這個(gè)筆筒上。粘好后，我和梁園園一起把筆筒的中間畫(huà)上了白羊座的.圖案。畫(huà)的時(shí)候。我們遇到了困難，我們不知道怎樣才能在圓形的筆筒上畫(huà)好這些圖案。我們想了很久，終于想到了一個(gè)辦法。我們把手伸進(jìn)筆筒內側放筆的地方按住，就可以畫(huà)了。

　　我們在筆筒的第二層和第三層的中間粘上了彩色的膠帶，這樣顯得更好看。

　　我和她還在筆筒內部中間用一條卡紙隔開(kāi)，這樣利于把筆分類(lèi)。

　　我和她終于做好了一個(gè)滿(mǎn)意的浪漫星座筆筒，我們倆體會(huì )到了變廢為寶的樂(lè )趣。

制作的作文 篇6

　　今天早上十點(diǎn)，我突然想起了老師交給我的任務(wù)——做手工。

　　要做什么手工呢？我想了很久，終于想到了，那就是用橙子做一個(gè)笑臉。我在家里面找到了放橙子的地方，便挑選了一個(gè)容易做手工的橙子。這個(gè)可憐的小橙子，一定想說(shuō)：“為什么偏偏就要選我來(lái)做手工，氣死我了！”

　　然后我拿來(lái)了筆，在這個(gè)可憐的小橙子上畫(huà)了兩個(gè)小小的圓圈，當作這個(gè)“橙子笑臉”的一雙眼睛，并且還看了下這一雙眼睛有沒(méi)有畫(huà)好，是不是完全對稱(chēng)的。

　　然后，我又開(kāi)始給這一個(gè)“橙子笑臉”畫(huà)嘴巴了。為了這一次能畫(huà)得更好，我特意換了一支畫(huà)畫(huà)專(zhuān)用的筆。我先畫(huà)了一條彎曲的線(xiàn)，并且在兩邊各畫(huà)上一劃。

　　嘴巴畫(huà)完后，我就開(kāi)始涂顏色了。我先涂眼睛，拿起了一支筆，然后就在眼睛里面涂顏色。然后，我又在這個(gè)未完成的“橙子笑臉”的'根的那個(gè)地方，畫(huà)上了一個(gè)邊框，然后就在那里涂上了顏色。

　　涂完顏色以后，我就開(kāi)始給這個(gè)“橙子笑臉”剪葉子還有根了。我先把葉子給剪掉了，這一步并不重要，重要的是下一步——剪根。我小心翼翼地把這個(gè)“橙子笑臉”的根給剪了，然后就完成了。

　　最后一步，那就是把這個(gè)“橙子笑臉”曬干，我等了好久，最后終于可以了。

　　這一次做手工，我非常開(kāi)心，因為這件事讓我知道了：不管做什么事情，都必須要堅持，因為只有這樣，才能成功。

制作的作文 篇7

　　這個(gè)暑假，我做了有關(guān)酵素的實(shí)驗，來(lái)驗證酵素在生活中的作用。

　　7月28日下午，我按照一定比例把一份紅糖，三份新鮮絲瓜皮和十份水裝在一個(gè)透明容器里，并天天觀(guān)察。從第二天開(kāi)始，味道就開(kāi)始變酸，到了后來(lái)酸味越來(lái)越重，我就不打開(kāi)聞了，因為太難聞了，熏得我不敢呼吸了。本來(lái)浸泡絲瓜皮的水是很清澈的，無(wú)色的，后來(lái)水慢慢變混濁，顏色變黃。過(guò)一段時(shí)間后，水又變清澈了，水面上起了一層膜，仍然很酸，難聞。慢慢的絲瓜皮的顏色由綠色變成黃色，直至發(fā)白，絲瓜皮的纖維絲也越來(lái)越清晰了。

　　一個(gè)月后，我決定試試酵素制作是否成功。我打蓋子，一股濃重的酸味向我撲來(lái)，我觀(guān)察看到液面上一層白色的膜，倒出來(lái)一點(diǎn)液體是黃綠色的。把浸泡液倒出來(lái)，洗了水池，竟然把水池洗的一塵不染，我成功了，制作酵素成功啦！后來(lái)我還用清水和酵素對比洗了帶油的盤(pán)子，發(fā)現酵素能溶解油，比水洗的更干凈。這是為什么呢？我查閱了資料才知道：因為環(huán)保酵素的結構是蛋白質(zhì);蛋白質(zhì)內包含有氧，CO2,維他命，礦物質(zhì)及初期的荷爾蒙。環(huán)保酵素簡(jiǎn)單易做，制作過(guò)程不使用任何化學(xué)合成物質(zhì);在釀制過(guò)程液體中的活性物質(zhì)分子團能互相促進(jìn)，共同構成一個(gè)復雜而穩定的具有多元功能的酵素生態(tài)系統，可抑制有害微生物，尤其是病原菌和腐敗細菌的`活動(dòng)，能促進(jìn)植物生長(cháng)。接下來(lái)我還準備用酵素澆花呢，看看它能不能促進(jìn)花草的生長(cháng)。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了什么是酵素以及酵素的制作過(guò)程和酵素在生活中的作用。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，還培養了我的動(dòng)手能力，觀(guān)察能力和科學(xué)的思維能力。真實(shí)一次又意義的實(shí)驗！我還打算向老師和同學(xué)們推廣制作酵素呢，讓大家知道酵素的環(huán)保作用。

制作的作文 篇8

　　早晨，我準備完成玩蛋作業(yè)。我把雞蛋弄了個(gè)洞，但是，無(wú)論我怎么搞，蛋清、蛋白就是不肯掉出來(lái)，我氣急敗壞地把蛋一放，讓爸爸幫忙弄弄看。爸爸吹啊吹，終于把蛋清、蛋白搞出了一點(diǎn)，爸爸用牙簽搗啊搗啊，硬是把蛋清、蛋白挖出來(lái)了�！暗螠偷螠汀�，蛋清、蛋白都掉進(jìn)了碗里。這時(shí)我學(xué)會(huì )了怎么把蛋清蛋白搞出來(lái)，便對爸爸說(shuō)：“給我吧，我會(huì )了！”可此時(shí)，這個(gè)蛋的蛋清、蛋白已經(jīng)全搞出來(lái)了。

　　我拿起第二個(gè)蛋，在桌面上磕啊磕，終于磕出了一點(diǎn)點(diǎn)縫。我用牙簽搗了兩個(gè)洞，從兩個(gè)洞里輪流搗，這些蛋清、蛋白差不多都滴出來(lái)了，沒(méi)完全滴出來(lái)的那些蛋清、蛋白真調皮啊。第三個(gè)蛋也一樣地給搗了出來(lái)。早晨我就用這三個(gè)蛋清蛋白蒸了一碗蒸雞蛋，真美味��！

　　我用雞蛋殼和粘土打算做一個(gè)黑色的大炮，在我給蛋殼灌粘土子彈的時(shí)候，突然我一個(gè)用力，把大炮毀了個(gè)大半。天啊，我沒(méi)法做下去了！可我還想嘗試把這半個(gè)蛋殼做一個(gè)小鼓，我拿粉色的粘土粘滿(mǎn)了蛋殼的里里外外�？墒俏以谧龉拿娴臅r(shí)候，那鼓面不是一下子把殼面里里外外填滿(mǎn)，就是中間有個(gè)洞沒(méi)法做。我只好一遍遍地重做，最后變成了一條粉色的蛋殼裙子。

　　我開(kāi)始做第二個(gè)蛋，我想把它做成白發(fā)老奶奶�？墒强煲�完成的時(shí)候，我有個(gè)古怪想法：如果在她腦門(mén)上加上那條粉色大長(cháng)裙會(huì )怎么樣呢？于是我把牙簽咻地拔了出來(lái)，加在她白色腦門(mén)上。哇，會(huì )變成粉色頭發(fā)的老奶奶還是小女孩呢？可是這時(shí)候，我摁的時(shí)候不小心摁出了一個(gè)大洞，這個(gè)藝術(shù)品又一次失敗了。想做成可真困難��！

　　做蛋的`時(shí)候我小心翼翼地干，哇，終于成功了！我做了一個(gè)有長(cháng)長(cháng)的金色頭發(fā)的小女孩，身體扁扁的，坐在一個(gè)肉色的位置上。金色的頭發(fā)一綹一綹的，比她的人還高。

　　哇，我開(kāi)心極了，終于完成這個(gè)艱巨無(wú)比的任務(wù)了，好有成就��！

制作的作文 篇9

　　"今天作業(yè)，做燈籠!"

　　做燈籠?什么?這怎么辦啊?我從出生到現在就沒(méi)有做過(guò)它，還讓我在一天之內做完?這怎么可能?況且，如果我做那一種條形的，恐怕，有點(diǎn)不合適吧!

　　一回到家，我就想如何做燈籠。

　　我打算做一個(gè)六棱柱型燈籠，因為這樣顯得更傳統一些。找到一個(gè)紅色的紙袋子后，把它底部拆開(kāi)，平鋪在桌子上之后，計算出它的周長(cháng)，并除以六，這樣可以求出每一面的寬度。然后根據數據，把平鋪的紙盒折出六個(gè)相等大小的面，用膠條封住。

　　接著(zhù)，我用熱膠和六根竹筷子，固定了邊緣并用膠粘緊。 為了更加牢固，我在燈籠內部粘了十二根冰棍棒，一面兩根用于支撐。

　　最后是裝飾，我翻箱倒柜找出了一個(gè)非常好看的小中國結和我童年時(shí)外婆送給我的她剪的'非常漂亮的剪紙。我從中選了"春"字和兩個(gè)跳舞的娃娃，并請爸爸寫(xiě)了"福"字。在燈籠的每一面我都粘上了裝飾，之后在燈籠的底部系上中國結，一個(gè)漂亮的燈籠便大功告成。

　　通過(guò)這一次手工制作燈籠，不僅讓我從中體驗到樂(lè )趣，也讓我認識到了古代人是多么的聰明，能做出無(wú)數美麗的燈籠。