個(gè)人，教育之基_高二議論文

個(gè)人，教育之基_高二議論文

　　在學(xué)習和工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗的過(guò)程。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的個(gè)人，教育之基_高二議論文，希望能夠幫助到大家。

　　家庭、學(xué)校和個(gè)人，這三者都是教育的重要影響因素�？墒�，如果非要你“三里挑一”，你又會(huì )如何選擇呢？

　　于我而言，個(gè)人才是教育的最重要影響因素。不可否認，家庭的確是我們一出生睜開(kāi)眼睛就看見(jiàn)的地方。父母教會(huì )我們走路，教會(huì )我們講話(huà)，他們是我們人生中第一任老師。但是，他們教會(huì )我們的只是在社會(huì )中生存的基本方法。固然他們的行為舉止可能會(huì )對我們產(chǎn)生潛移默化的影響，但每個(gè)人心中都有著(zhù)一把標尺，是否接受改變還是要看個(gè)人。在學(xué)校里，老師作為我們人生路上的引導者，指導我們前進(jìn)。但畢竟，現學(xué)校的教育大多只是應試教育，根本不注重素質(zhì)人格的培養。如果說(shuō)學(xué)校教導出來(lái)的“應試人才”會(huì )是我們心中教育的目標，未免有些可笑。所以，個(gè)人才是影響教育最重要的因素。

　　曾經(jīng)有這么一對出生在貧困家庭中的兄弟，他們都有著(zhù)一個(gè)酒鬼爸爸。但是他們倆的命運卻截然不同。大兒子成為了一名企業(yè)家，而小兒子卻成為了一位像父親一樣的酒鬼毒販。當詢(xún)問(wèn)他們原因時(shí)，結果卻是驚人的一致——誰(shuí)讓我有這么一個(gè)酒鬼爸爸。他們有著(zhù)同樣的家庭背景，卻有著(zhù)不一樣的命運。誰(shuí)能說(shuō)，不是個(gè)人影響著(zhù)教育，在其中起著(zhù)作用？假使大兒子自甘墮落，不依靠自己充實(shí)、培養自己，又怎么會(huì )成功？又怎能脫離酒鬼家庭？假使小兒子能認識到個(gè)人對教育的重要性，而不單單被家庭所控制，又怎么變成這般模樣？家庭是借口，它只是個(gè)人不愿意正視自己對教育所發(fā)揮的重要性的自欺欺人罷了。

　　變形計曾一度爆紅中國。人們看到了城市孩子進(jìn)入農村改造收斂了脾氣，也看到了農村孩子見(jiàn)證城市繁榮后擁有了自己的奮斗目標�？蓞s忘記，有這么一個(gè)淳樸善良的農村男孩，父母離世，與爺爺相依為命。卻在見(jiàn)證城市繁華后，抱怨起了自己的悲苦身世。他再也不上山砍柴照顧爺爺了，再也不吃咸菜和米飯了，他期待著(zhù)城市父母能接她去享受榮華富貴。那么多個(gè)農村孩子，為什么只有他受到誘惑？為什么只有他走向墮落？答案顯而易見(jiàn)，是他個(gè)人心里的天平發(fā)生扭曲傾斜了。他把原本包裹在心中的利刃，將教育刺了個(gè)干瘡百孔。你不救自己，誰(shuí)人救你？你不教育自己，又誰(shuí)人可以幫你？

　　教育主要是靠自己。家庭、學(xué)校只是一股助推力，真正把你推過(guò)一條名為教育的江河的，只能是你自己，也只有你自己