《畫(huà)楊桃》的讀后感

[熱門(mén)]《畫(huà)楊桃》的讀后感

　　當細細品完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的[熱門(mén)]《畫(huà)楊桃》的讀后感，希望能夠幫助到大家。

[熱門(mén)]《畫(huà)楊桃》的讀后感1

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習了很多課文，在這些課文里，令我印象最深的，是《畫(huà)楊桃》這一課。

　　《畫(huà)楊桃》講述了作者在小學(xué)四年級時(shí)在圖畫(huà)課上畫(huà)楊桃的事情。作者的老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，正因為作者的座位在前排靠邊的地方，所以作者看到的楊桃像五角星。當他把畫(huà)交上去時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)看了哈哈大笑，還不停地說(shuō)他。老師一言不發(fā)，坐到了作者的座位上，審視了一下講桌上的楊桃，對大家說(shuō)了一句令人感觸最深的話(huà)，老師說(shuō)得最好的.一句是：我們應該相信自己的眼睛，看到的是什么樣的就畫(huà)成什么樣。

　　在我身邊也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事。比如：有一次圖畫(huà)課，老師把一個(gè)水杯放在講桌上讓我們畫(huà)，我的旁邊有人開(kāi)始畫(huà)了不過(guò)我還沒(méi)有動(dòng)筆。過(guò)了一會(huì )，我開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，很快旁邊那幾位同學(xué)畫(huà)完了，我一邊畫(huà)，一邊聽(tīng)到他們對一個(gè)同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，那個(gè)同學(xué)還哭了，那幾個(gè)畫(huà)完的同學(xué)對哭的那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你畫(huà)得是什么呀，一點(diǎn)都不像�！崩蠋熥吡诉^(guò)來(lái)，對他們說(shuō)：“我們應該相信自己的眼睛才對�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)馬上不說(shuō)話(huà)了。

　　從這次圖畫(huà)課，我知道了我們要相信自己的眼睛，不要想當然。

[熱門(mén)]《畫(huà)楊桃》的讀后感2

　　《畫(huà)楊桃》一文講述了“我”讀小學(xué)時(shí)，老師叫我們畫(huà)楊桃，“我”按照父親所教的“看成什么樣就畫(huà)成什么樣”，于是“我”把楊桃畫(huà)成了五角星。同學(xué)們笑話(huà)“我”，可是老師卻肯定了“我”的做法。老師說(shuō)看事情要從多方面去考慮，要實(shí)事求是。這一點(diǎn)對我啟發(fā)很大，我想起了許多。比如說(shuō)做數學(xué)吧。有一次我碰到了這樣一道題：從家到學(xué)校，需要多長(cháng)時(shí)間。我就分成了坐公交車(chē)，騎電動(dòng)車(chē)，走路等方式分別計算出相應的.時(shí)間。這樣，這道題就答得比較完整了。我又把這一道理用在了其它學(xué)科上�！翱词虑橐獜亩喾矫嫒タ紤]”這個(gè)道理真是讓我收獲很大。而實(shí)事求是更教會(huì )了我做人做事的道理，不管好事壞事，我都老老實(shí)實(shí)地去說(shuō)、去做。有一次上美術(shù)課時(shí)，老師叫我們數一下美術(shù)本共有幾顆星，我一共得了十四顆，就如實(shí)向老師匯報了。雖然我得到的星星不多，但我心理覺(jué)得踏實(shí)，下次我會(huì )更加努力。其它事情上我也實(shí)事求是，時(shí)間久了，老師信任我，同學(xué)們也喜歡和我交往。我相信“實(shí)事求是”這一道理會(huì )讓我一輩子都收益無(wú)窮�！懂�(huà)楊桃》是我讀過(guò)的書(shū)當中的一篇小小的文章，卻給我帶來(lái)了很多的啟示。以后我還要讀更多的書(shū)。