- 相關(guān)推薦
(優(yōu)選)一次有趣的實(shí)驗作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編幫大家整理的一次有趣的實(shí)驗作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一次有趣的實(shí)驗作文1
今天我們的教室熱鬧極了,到底發(fā)生了什么事,快跟隨我一起來(lái)看一看吧。
原來(lái)老師和同學(xué)們在做一個(gè)有趣的實(shí)驗:讓雞蛋浮起來(lái)。我們準備的工具有:一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子,一袋鹽,一個(gè)雞蛋和一根吸管,同學(xué)們滿(mǎn)懷好奇地看著(zhù)所有材料,期待著(zhù)實(shí)驗趕快開(kāi)始。
開(kāi)始做實(shí)驗了,老師先把雞蛋放入了水中,雞蛋像一顆大石頭撞擊水底,而且還在水底蹦了一下,又迅速沉到了水底。然后,老師把一些鹽放入了水中,鹽像雪花從空中飄落下來(lái),不過(guò)還有一點(diǎn)鹽沒(méi)有融化,沉在了杯底。老師就用吸管繞著(zhù)杯子邊緣轉了幾圈,一些霧水呈現在了我們面前,接著(zhù),老師在水杯里放了一些鹽,攪拌了一下,沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來(lái),像被這些淘氣的水給抓了癢癢,最后,老師還是放了一些鹽,攪拌了一下,不過(guò)這一次,老師成功的`把雞蛋娃娃“拉”了起來(lái),同學(xué)看到了這一幕,都驚訝萬(wàn)分,這到底是為什么呢?
經(jīng)過(guò)老師的一番講解,我們明白了雞蛋浮起來(lái)的原理:水有浮力,向水里倒入一些鹽,就增加了水的密度,水中的含鹽量越多,水的密度就超過(guò)了雞蛋的密度,雞蛋就可以浮起來(lái)了。
上完這節課,我懂得了不少知識,同時(shí)也讓我對科學(xué)更加有了興趣。
一次有趣的實(shí)驗作文2
星期天早晨,媽媽給我煮雞蛋的時(shí)候,突然問(wèn)我:“你知道怎么區分生雞蛋和熟雞蛋嗎?”我說(shuō):“這還不簡(jiǎn)單嗎,當然是看殼的顏色來(lái)區分了!”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō):“不對,我們做一個(gè)小實(shí)驗之后你就明白了!
媽媽先從冰箱里取出一個(gè)生雞蛋,又在鍋里拿了一個(gè)煮熟的雞蛋,然后再用冷水把熱雞蛋浸冷,媽媽認真地對我說(shuō):“讓兩個(gè)雞蛋在桌子上轉起來(lái),比較一下哪個(gè)雞蛋轉的快哪個(gè)雞蛋就是熟的!比缓笪揖烷_(kāi)始轉雞蛋了。一個(gè)雞蛋剛一開(kāi)始就倒下了,我拿另一個(gè)雞蛋轉時(shí),那個(gè)雞蛋被我輕而易舉的轉得像龍卷風(fēng),過(guò)了好久才停下來(lái)。這時(shí),媽媽對我說(shuō):“現在知道怎么區分生雞蛋和熟雞蛋了吧!”我說(shuō):“知道了!蔽矣忠苫蟮貑(wèn)媽媽?zhuān)骸笆祀u蛋為什么轉的時(shí)間很久呢?”媽媽在一旁解釋說(shuō):“這是因為生雞蛋里面是液體易分散,而熟雞蛋里是固體,所以轉的`快!
老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生活中處處有學(xué)問(wèn),只要認真觀(guān)察,善于思考,就會(huì )有所收獲,今天我的收獲就很大。
一次有趣的實(shí)驗作文3
“哇塞!太神奇了!”究竟發(fā)生了什么?跟我一起來(lái)吧!
今天,老師給我們帶來(lái)了一個(gè)杯子,一個(gè)雞蛋,一些鹽和一些水,我心里暗暗地猜測著(zhù),難道老師要給我們炒雞蛋嗎?可是沒(méi)有鍋啊,只見(jiàn)老師往準備的杯子里灌了一半多的水,把雞蛋放了下去,我們看到雞蛋一下子掉進(jìn)了水底,我又猜測,難道老師在洗雞蛋?老師大聲說(shuō):“現在每個(gè)人發(fā)一些鹽,一個(gè)水杯,水杯里呢,有一半多的水,還有一個(gè)雞蛋,要求你們用眼前的東西,讓這個(gè)雞蛋升上來(lái)!蔽蚁,這哪能升上來(lái)啊,我用手提上來(lái)了,用了不到三秒鐘又掉下去了,在我灰心喪氣的時(shí)候,老師說(shuō):“試著(zhù)把鹽放在杯子里!崩蠋熯@樣說(shuō)著(zhù)我趕緊往杯子里加了鹽,雞蛋浮了上來(lái)了,老師說(shuō):“想知道這是為什么嗎?”我們異口同聲的`說(shuō):“想!崩蠋熣f(shuō):“因為清水的密度小,浮力就小,所以雞蛋就會(huì )沉下去,加了鹽的水密度變大浮力隨之變大,所以雞蛋就浮起來(lái)了!蓖廴!太神奇了,真是學(xué)無(wú)止境!
多么有趣的一個(gè)實(shí)驗!
一次有趣的實(shí)驗作文4
有一個(gè)實(shí)驗叫做電磁體。如果你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),跟我來(lái)看看。
今天,我們班有一節實(shí)驗課。班上的每個(gè)人都必須做一個(gè)實(shí)驗。最后,輪到我了。我分三步兩步?jīng)_到平臺上,拿著(zhù)兩個(gè)7號電池、一根銅線(xiàn)、一個(gè)能裝兩個(gè)電池的電池、一個(gè)有兩根電線(xiàn)的電池和兩個(gè)有鐵棒的鱷魚(yú)夾。當我開(kāi)始實(shí)驗時(shí),我還是有點(diǎn)緊張。
首先,把銅線(xiàn)一圈一圈地纏繞在鐵棒上。在鐵棒兩端留一些空。然后將鱷魚(yú)夾在鐵棒兩端的空上。小心不要夾住你的手。此時(shí)的鐵棒。它似乎被兩只鱷魚(yú)緊緊地咬了一口,然后將電池盒的電線(xiàn)插入鱷魚(yú)夾的一個(gè)孔中,最后將電池放入電池盒中。
學(xué)生們看到電池盒沒(méi)有反應時(shí)提醒了我。我還看到電池盒里有白煙,還有烤肉的味道。當我把電磁鐵放在電池盒附近時(shí),每個(gè)人都震驚了。幾乎每個(gè)人都對我豎起大拇指。原來(lái)鐵棒吸附在平臺上。當人們問(wèn)我這個(gè)原則時(shí),我開(kāi)玩笑說(shuō):“它害怕你,所以它和平臺在一起!泵總(gè)人都不相信,我不得不說(shuō),“事實(shí)上,金屬導電。當一種沒(méi)有電的金屬與另一種有電的金屬相遇時(shí),就會(huì )形成一條看不見(jiàn)的'線(xiàn),金屬就會(huì )像磁性一樣被吸引在一起!
做實(shí)驗很有趣,將來(lái)我會(huì )做更多的實(shí)驗來(lái)學(xué)習更多的知識和秘密。
一次有趣的實(shí)驗作文5
我最大的愛(ài)好就是做實(shí)驗,平時(shí)在家里總是拿爸爸的一些花草做實(shí)驗,被我做過(guò)實(shí)驗的花總是不結果,就是不開(kāi)花,所以也不少挨爸爸的批評。今天,科學(xué)老師說(shuō)要在課堂上做一次實(shí)驗,這可把我高興壞了。
不等老師做實(shí)驗,我就把材料早早準備好了,就等做實(shí)驗了。這次試驗的'器材可不少——有粉筆,泥土,杯子。對了還有最不可缺少得一項——水!
第二天下午,我總于盼到了科學(xué)課。我便快速的從桌子洞里拿出器材,等待老師的到來(lái)。一分鐘后,老師終于來(lái)了。起先,科學(xué)老師先叫我們把杯子里乘上半杯水,然后再拿一塊泥土或粉筆放入水中。發(fā)不發(fā)現水中有些氣泡往上升!斑?水中怎么沒(méi)有氣泡呢?”我疑惑的自言自語(yǔ)到,我拿著(zhù)杯子看了半天,怎么也沒(méi)有發(fā)現不冒氣泡的原因。這時(shí),在講臺上的老師看到了我思索的表情,慢步走了過(guò)來(lái),給我慢慢講解!皧W!原來(lái)是因為我用的是濕泥土,所以才不會(huì )冒氣泡!崩蠋熃形矣靡粔K干粉筆來(lái)試試,我把粉筆放進(jìn)了杯子里,緊張的兩秒過(guò)后,從粉筆中開(kāi)始冒氣泡!耙!成功了,成功了!蔽腋吲d地跳了起來(lái),用手做了一個(gè)V(成功)的手勢。我喜歡實(shí)驗,因為實(shí)驗能解開(kāi)生活中的許多奧秘,而且能讓我們懂得更多知識。
一次有趣的實(shí)驗作文6
今天,我做了個(gè)小實(shí)驗。把生雞蛋和熟雞蛋放在一起,怎樣才能把它們區分開(kāi)呢?
方法一:把它們兩個(gè)轉動(dòng)起來(lái),就會(huì )發(fā)現生雞蛋轉動(dòng)的時(shí)間比熟雞蛋轉動(dòng)的時(shí)間要短,這是為什么呢?原來(lái)生雞蛋的清和黃是液體,沒(méi)法帶著(zhù)身體一起轉。而熟雞蛋就截然不同了,因為它的清和黃都是固體的,可以帶著(zhù)身體一起轉動(dòng)。
方法二:拿燈照,會(huì )發(fā)現生雞蛋底下有一些“紅點(diǎn)點(diǎn)”,而熟雞蛋是有一點(diǎn)發(fā)黑,這是為什么呢?原來(lái)生雞蛋的清是透明的',蛋殼是棕紅色的,光線(xiàn)不會(huì )完全透過(guò)蛋殼,所以會(huì )有一些“紅點(diǎn)點(diǎn)”。而熟雞蛋的清已是白色的固體,光線(xiàn)是完全透不過(guò)蛋殼的,所以熟雞蛋在光線(xiàn)的照射下就會(huì )是黑色的。
我非常喜歡“分雞蛋”這個(gè)實(shí)驗,同時(shí)也讓我知道了科學(xué)無(wú)處不在,大家學(xué)會(huì )了嗎?
一次有趣的實(shí)驗作文7
你知道一角硬幣會(huì )浮在水面嗎?如果不知道的話(huà),請跟我一起做一下實(shí)驗吧。
今天的科學(xué)課上,老師從包里拿出一個(gè)大紙杯和一些硬幣,滿(mǎn)面笑容地問(wèn)我們:“你們猜一猜,這些硬幣能不能浮在水面上!蓖瑢W(xué)們都肯定的說(shuō):“不可能!”
“那就讓我們一起來(lái)實(shí)驗一下吧!崩蠋熯呎f(shuō)邊往大紙杯里倒水。大家都圍了上來(lái),睜大了眼睛望著(zhù)老師怎么把硬幣浮在水面上。只見(jiàn)老師先把硬幣從離水大約一厘米的地方放下去,只見(jiàn)“撲通”一聲,硬幣沉下了杯底。同學(xué)們都得意洋洋。認為老師一定是弄錯了。
只見(jiàn)老師又拿出一枚同樣的硬幣放下水,只見(jiàn)它居然浮在水面上來(lái)回晃動(dòng),同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚呆了,教室里鴉雀無(wú)聲,老師笑著(zhù)問(wèn)我們:“為什么這枚硬幣會(huì )浮在水面上呢?”“不會(huì )是空心的吧?”我大聲地答道。老師贊賞地對我點(diǎn)了點(diǎn)頭:“回答正確,因為里面有空氣,放在水里的浮力就會(huì )變大!
通過(guò)老師的`實(shí)驗,我知道了要想讓硬幣浮在水面上,就要動(dòng)腦筋,想辦法,多動(dòng)手實(shí)踐,這樣看似不可能的事情也一定能實(shí)現。
一次有趣的實(shí)驗作文8
你見(jiàn)過(guò)摔不碎的雞蛋嗎?今天我就帶你去看一看摔不碎的雞蛋。
今天,老師要把雞蛋從高處往下掉,然后又摔不碎,這怎么可能呢?大家驚訝不己。老師問(wèn)大家:“你們有辦法讓雞蛋從高處落下來(lái)不會(huì )碎嗎?”大家聽(tīng)了七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了,有的同學(xué)說(shuō):“給雞蛋做個(gè)降落傘,讓它成為‘降落傘兵’讓它安全著(zhù)陸”……同學(xué)的辦法真多!真是奇思妙想。
老師要用一張紙生個(gè)雙面膠來(lái)保護雞蛋,讓它從高處掉下來(lái)不會(huì )碎,老師把紙剪成了一個(gè)圓筒,再用雙面膠固定住,把雞蛋放在里面,雞蛋就像一個(gè)乖娃娃一樣躺在里面,老師讓我們喊:“三二一放!”老師放開(kāi)了手,只聽(tīng)“啪”的一聲,我們想過(guò)去看一下成功了沒(méi),可是蛋清流出來(lái)了,我們失敗了。但是我們不甘心,又試了一次:“三二一放,”雞蛋就像一個(gè)娃娃一樣跳著(zhù)舞跑了出來(lái)!我仔細一看,哇!竟然沒(méi)有摔碎!真神奇了。
這個(gè)實(shí)驗告訴我們,生活中的奧妙可真多呀!我們要留心觀(guān)察就會(huì )更多的.發(fā)現。
一次有趣的實(shí)驗作文9
我喜歡做試驗,做實(shí)驗給我帶來(lái)了快樂(lè )。
我做過(guò)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗。也做過(guò)讓水倒不出來(lái)的實(shí)驗,還和老師一起完成了色素擴散實(shí)驗。
今天我拉著(zhù)爸爸一起跟我做泡騰片實(shí)驗。這次實(shí)驗需要準備的工具有:透明水杯、清水,還有最重要的vc泡騰片。
實(shí)驗即將開(kāi)始,首先我們把溫水倒入玻璃杯中,再把泡騰片放入溫水里,只見(jiàn)泡騰片迅速沉入水底后又立刻浮到水面上,水面上源源不斷的冒出許多大大小小的氣泡。
水也慢慢的變成了淺粉色,泡騰片正在一點(diǎn)一點(diǎn)的.變小。過(guò)了一會(huì )兒,玻璃杯里沒(méi)有再產(chǎn)生新的氣泡,泡騰片也不見(jiàn)了。只見(jiàn)準備水都變成了淡粉色,這可真神奇呀!我趕緊嘗了嘗,味道酸酸甜甜的,像汽水一樣美味。
后來(lái)我查了一下。泡騰片之所以會(huì )冒氣泡,是因為泡騰片里面含有泡騰崩解劑,當泡騰片放入水中再泡騰片分解劑的作用下會(huì )產(chǎn)生大量氣泡(二氧化碳)。使片劑迅速的崩解溶化,有時(shí)崩解產(chǎn)生的氣泡還會(huì )使藥片在水中上下翻滾,加速其崩解溶化。片劑崩解的時(shí)候產(chǎn)生的二氧化碳部分會(huì )溶解于水是水,喝起來(lái)到嘴里有汽水般的味道。
這真是一次有趣的實(shí)驗啊,我喜歡做實(shí)驗,在寫(xiě)實(shí)驗中獲得學(xué)習,獲得進(jìn)步,獲得快樂(lè )。
一次有趣的實(shí)驗作文10
這幾天,我看到一本書(shū)上說(shuō),幾只螞蟻被凍住后,像死了一般不動(dòng)了?墒墙鈨龊,它們又活了過(guò)來(lái)。我不相信,就想凍兩只小螞蟻試試。
放學(xué)后,我飛一般的沖向了院子,四處尋找螞蟻。不一會(huì )兒,就找到了一大群芝麻般大小的黑螞蟻。當我把一只螞蟻放在手心的時(shí)候,它剛開(kāi)始一動(dòng)也不動(dòng),但沒(méi)多久,就開(kāi)始在我的手上到處亂爬,怎么也捉不住。當我把兩只螞蟻捏回家的時(shí)候,已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了。
我打開(kāi)冰箱,取出一塊夏天用來(lái)解渴的冰塊放在桌子上,再把那兩只不安分的`小螞蟻放上去,就大功告成了。它們在上面“閑逛”了一下,馬上蜷縮成一團,不動(dòng)了。接著(zhù)就是給它們解凍了。我把它們放在手上又是哈氣又是給它們翻身,可還是一動(dòng)也不動(dòng)。我急了,干脆放到窗臺上不管了。過(guò)了不久,我按捺不住好奇心,又來(lái)看螞蟻。沒(méi)想到它們竟然又活了過(guò)來(lái)——一只在窗臺上不分東西南北地亂爬,另一只早已逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
通過(guò)這次試驗,我知道了冰凍后的生物,解凍又能活的說(shuō)法是真的。為什么呢?我不知道。但我相信以后一定會(huì )揭開(kāi)這個(gè)奧秘。
一次有趣的實(shí)驗作文11
今天,我們在作文班,老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗,名字叫做“鹽水浮雞蛋”。
只見(jiàn)老師拿出了雞蛋、水杯、勺子和鹽,我心想“老師又要做什么實(shí)驗?”我和同學(xué)們都嘀咕了起來(lái),老師叫我和同學(xué)們一起來(lái)到了講臺旁邊來(lái)看,老師讓郭羿豪用水杯去接了一杯清水。老師輕輕拿著(zhù)雞蛋放到了清水杯子里,雞蛋像石子一樣沉了下去,然后老師把雞蛋拿子出來(lái)。我們都目不轉睛地伸長(cháng)脖子,瞪大眼睛看著(zhù)老師,這時(shí)老師又把六大勺鹽放進(jìn)了水里,又攪拌了一會(huì )兒,清水變成了乳白色的水。老師又再次把雞蛋放進(jìn)鹽水里,雞蛋居然躺在了水面上,像一個(gè)皮球在海面上懶洋洋的.曬太陽(yáng),老師又把雞蛋往下按了一下,雞蛋沉下去后很快又漂上來(lái),我們都覺(jué)得很奇怪,為什么加了鹽水的水,雞蛋下去又很快漂上來(lái)呢?我們又查了有關(guān)資料,水中的鹽分超過(guò)百分之三十時(shí),雞蛋就會(huì )浮在水面上。
世界真奇妙!大千世界無(wú)奇不有。我們可要多觀(guān)察,多讀書(shū),多思考,多掌握知識!這真是一次有趣的實(shí)驗!
一次有趣的實(shí)驗作文12
今天我們來(lái)到了實(shí)驗教室。
我來(lái)到了實(shí)驗教室,我的第一眼就是有好多好多的小桌子,再看看桌子的上面都一是一些要做實(shí)驗的東西,我在看看上面應該是一個(gè)地球,我在看看講臺桌,哪里肯定是老師要講課的`地方,我們做實(shí)驗的時(shí)候可要小心一點(diǎn),不要炸到手了,
老師說(shuō):“上課,老師說(shuō):“大家看這一杯,看看下面是有鹽,但是水是可以融化鹽的,但是我們放了很多的鹽就不會(huì )溶解,小組長(cháng)要往鐵盆里面稍微的放一點(diǎn)水放到我這杯鹽水里面,老師就在每一個(gè)小組上放上我們小組一直看一直看,等了好半天所有的鹽才會(huì )出來(lái),實(shí)驗老師讓我們的每一個(gè)小組去拿一個(gè)放大鏡,看看這個(gè)鹽有什么變化,鹽就像一個(gè)小小的雪洞。老師又讓小組長(cháng)去把盆洗干凈,洗的時(shí)候千萬(wàn)不要動(dòng)下面,要不然你們的手就會(huì )黑黑的,我們的小組長(cháng)卻動(dòng)了,手黑乎乎的,洗也洗不下來(lái),就算洗干凈了但是也會(huì )花好長(cháng)好長(cháng)的時(shí)間。
我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會(huì )溶解的!
一次有趣的實(shí)驗作文13
星期天二的下午,我們端端正正地坐在教室里,靜靜地等待著(zhù)陳老師的到來(lái)。
不到一會(huì )兒,陳老師拿著(zhù)一個(gè)袋子,腳步輕盈地走進(jìn)來(lái),她神神秘秘地告訴大家,今天我們要做實(shí)驗--紙鍋燒水。
老師一宣布這個(gè)課題,立刻教室里的同學(xué)們談?wù)撈饋?lái)。大家七嘴八舌的討論著(zhù),老師是不是在開(kāi)玩笑呢?紙不會(huì )燒焦嗎?老師是不是在異想天開(kāi)?這時(shí),老師說(shuō)大家請安靜,就讓我帶著(zhù)你們一起打開(kāi)你們心中的疑問(wèn)吧!開(kāi)始實(shí)驗,老師從袋子里拿出了準備好的蠟燭,紙鍋,一瓶水和打火機。老師把紙鍋拿在左手,右手拿水往紙鍋里倒,大概2毫升的水,接著(zhù)把蠟燭點(diǎn)燃,固定在桌子上,然后雙手端鍋的耳,將紙鍋底對準蠟燭,進(jìn)行加熱。我們靜靜地觀(guān)察著(zhù),不一會(huì )兒紙鍋的水沸騰了,紙鍋卻完好無(wú)損,老師看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)驚訝的表情,對我們講紙的著(zhù)火點(diǎn)比水高,當溫度達到一百攝氏度時(shí),水就會(huì )沸騰,而水沸騰時(shí)溫度保持不變,溫度無(wú)法達到紙的著(zhù)火點(diǎn),所以紙不會(huì )燃燒,這就是這個(gè)實(shí)驗的.原理。這是同學(xué)們才恍然大悟。
回家后,我把這次有意義的實(shí)驗課分享給我的爸爸媽媽。
一次有趣的實(shí)驗作文14
昨天,趙老師給我們提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題:將一把尺子放進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子里,從杯子外面看尺子上的字會(huì )發(fā)生什么變化,不變還是變大了呢?
有的同學(xué)不假思索地說(shuō):“當然是變大了!”有的同學(xué)沉思片刻,站起來(lái)大聲地說(shuō):“不對不對,應該是不變才對!边有的同學(xué)叫嚷道:“應該變小了吧!”趙老師神秘地笑了笑,溫和地對我們說(shuō):“想知道答案嗎?那你們得回家動(dòng)手做做看!
一回到家,我就迫不及待地先找來(lái)一個(gè)圓弧形透明玻璃杯,再在杯子里裝滿(mǎn)水,然后把尺子放進(jìn)水里,定睛一看,哎呀!尺子上的字變大了!
第二天,我一來(lái)到教室,就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在議論紛紛。咦,有些同學(xué)的答案怎么跟我的不同呢?我百思不得其解。這時(shí),趙老師走進(jìn)了教室,她拿來(lái)兩個(gè)不同形狀的杯子,親自做實(shí)驗給我們看,結果出來(lái)了:尺子放進(jìn)圓弧形的杯子里,字變大了;放進(jìn)長(cháng)方體或正方體的杯子里,字不變。這時(shí),我的腦海里浮現出一個(gè)大大的問(wèn)號:為什么會(huì )這樣呢?
老師看著(zhù)我們急不可耐的.樣子,笑著(zhù)說(shuō):“圓弧形的玻璃就像放大鏡,可以把東西放大,因此尺子上的字會(huì )變大!蔽一腥淮笪,原來(lái)尺子上字的變化與杯子的形狀有關(guān)!
一次有趣的實(shí)驗作文15
周末,我和妹妹在家里看電視。突然,我們看到了一個(gè)有趣的科普節目——雞蛋漂浮實(shí)驗。實(shí)驗開(kāi)始了,我和妹妹目不轉睛地盯著(zhù)電視。首先,主持人把一個(gè)雞蛋放到清水里,只見(jiàn)雞蛋像石頭一樣迅速沉到了水底。然后,他又往里倒入一大把鹽,勻速攪拌讓鹽快速融化,漸漸的'雞蛋就像美人魚(yú)一樣游了上來(lái)。
看完這一節目,我和妹妹迫不及待開(kāi)始驗證。妹妹拿來(lái)玻璃缸、雞蛋、鹽、攪拌棒,我把雞蛋輕輕放到清水中,雞蛋飛快地沉了下去,接著(zhù)我又往里加入大量的鹽,輕輕地攪拌,我們驚喜地發(fā)現雞蛋真的慢慢浮了上來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗讓我知道鹽水的浮力比水的浮力大,所以雞蛋會(huì )像魚(yú)一樣游了上來(lái)。這就是著(zhù)名的“阿基米德定律”,也叫浮力定律,等我長(cháng)大了學(xué)到物理知識時(shí),就什么都明白了。我真希望能快快長(cháng)大,學(xué)到更多的科學(xué)知識,長(cháng)大了我一定當科學(xué)家,在神奇的科學(xué)世界里,探索更多的科學(xué)秘密。