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實(shí)用的風(fēng)箏制作的作文300字
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編精心整理的風(fēng)箏制作的作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
風(fēng)箏制作的作文300字 篇1
今天,我和爸爸媽媽一起去參加了一個(gè)活動(dòng)。
剛進(jìn)門(mén),我就被那誘人的蛋糕所吸引,我和媽媽挑了一塊,端著(zhù)盤(pán)子朝后面走去。就在我吃的津津有味時(shí),我和媽媽同時(shí)發(fā)現了一個(gè)牌子,上面寫(xiě)著(zhù)“風(fēng)箏DIY手工制作”。媽媽問(wèn):“想不想試一下?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽帶著(zhù)我向牌子走去。
牌子后,坐著(zhù)一位老爺爺,爺爺正在畫(huà)風(fēng)箏,我看了看顏料盒明白了,這個(gè)風(fēng)箏只是一個(gè)空白的`樣子,讓你在上面畫(huà)畫(huà)、染色!我坐了下來(lái),爺爺給我了一個(gè)風(fēng)箏。我握著(zhù)畫(huà)筆,看著(zhù)那空白的風(fēng)箏,呆坐在那兒。爺爺把他手下的風(fēng)箏給我,這個(gè)風(fēng)箏上畫(huà)著(zhù)一只大蝴蝶的輪廓,我謝過(guò)爺爺后就拿起畫(huà)筆,腦子里浮現出一只五顏六色的大蝴蝶,我認真的個(gè)這只蝴蝶涂色,最后還在它下面畫(huà)上小草和小花,看著(zhù)漂亮的風(fēng)箏我心里那個(gè)美呀,說(shuō)也說(shuō)不完!
風(fēng)箏制作的作文300字 篇2
春天,一派生機和盎然,春天的公園更是歡樂(lè )的海洋,公園的上空飛舞著(zhù)形狀各異的風(fēng)箏。這么美好的景色怎能錯過(guò),我也迫不及待地想做一只風(fēng)箏。
星期天早上,陽(yáng)光明媚。我去文具店買(mǎi)回來(lái)一些做風(fēng)箏的`材料。有竹竿、膠水、線(xiàn)和一些彩色鉛筆,又從家里翻出了一些舊報紙。
東西已經(jīng)準備齊全,我開(kāi)始做了。我的心情很激動(dòng)也很開(kāi)心。我先把竹竿拿來(lái)做成支撐架,拿報紙做一個(gè)主體,一不小心我的手被竹竿扎破了,還流出了血。但這絲毫不能減退我做風(fēng)箏的熱情,我還是繼續做我的風(fēng)箏。我用線(xiàn)固定竹竿,還在竹竿上打了很多各式各樣的結:有的是死結,有的是蝴蝶結,有的是圓圈結等等。再用報紙剪了一個(gè)十二生肖中的龍王,非常精美和好看!最后用水彩筆在報紙上畫(huà)上五顏六色的鱗片,還用彩紙剪了兩條龍須。我終于做好了,頓時(shí),我長(cháng)吁了一口氣,心里像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。
我迫不及待地去公園放風(fēng)箏了,看著(zhù)風(fēng)箏越飛越高,我許了一個(gè)愿望:希望我的成績(jì)也能像風(fēng)箏一樣越來(lái)越好!
風(fēng)箏制作的作文300字 篇3
陽(yáng)春三月,柳枝吐蕊,春風(fēng)徐徐正是放風(fēng)箏的好時(shí)機。你們知道有哪些風(fēng)箏嗎?肯定知道的,那讓我給你們說(shuō)出幾種來(lái),比如:蝴蝶風(fēng)箏、龍風(fēng)箏、蜻蜓風(fēng)箏、企鵝風(fēng)箏、人頭風(fēng)箏……我現在做的是蝴蝶風(fēng)箏。
俗話(huà)說(shuō)地好:“萬(wàn)事開(kāi)頭難!边@是我第一次做風(fēng)箏,我問(wèn)同學(xué)怎么做,她在嘴上說(shuō),我用手來(lái)做,經(jīng)過(guò)她的講解我知道做風(fēng)箏的時(shí)候,要準備硬木棒、像老人白發(fā)蒼蒼的喧紙、剪刀、有粘性的雙面膠、毛絨絨的毛線(xiàn)……我先用硬木棒擺成一個(gè)十字架形后,拿來(lái)喧紙在喧紙上畫(huà)一只既美麗又可愛(ài)的蝴蝶;再拿來(lái)一根既有毛絨絨,又有舒服感得毛線(xiàn)在十字架上的中心點(diǎn)的四周上繞三四圈后打個(gè)結把每根木棒的角上打個(gè)死結;然后把做好的十字架放在白發(fā)蒼蒼的喧紙上,再把多余的`喧紙往后折用雙面膠貼上,這樣能使喧紙不會(huì )松開(kāi)來(lái);最后用一根長(cháng)一些的既毛絨絨,又舒服感的毛線(xiàn)綁上去,就是這樣,一個(gè)風(fēng)箏做好了。
我拿著(zhù)風(fēng)箏往空地上跑,!我的風(fēng)箏雖然沒(méi)有店里的好,但是我的風(fēng)箏還是可以飛的。這是我第一次克服困難,是我最幸福的時(shí)刻。