音樂(lè )作文

音樂(lè )作文7篇（集合）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè )作文 篇1

　　星期天上午，我和爸爸媽媽去蠡湖中央公園游玩。公園里又美麗又熱鬧。里面的項目精彩紛呈，有宙斯神壇、有水幕電影、還有音樂(lè )噴泉……其中我最喜歡音樂(lè )噴泉。午1點(diǎn)鐘左右，隨著(zhù)音樂(lè )聲的響起，音樂(lè )噴泉開(kāi)始了。四面八方的人涌向這里。只見(jiàn)噴泉隨著(zhù)音樂(lè )的旋律時(shí)而急時(shí)而緩錯落有致。噴泉有的像冰山，有的像玉蘭花靜靜地綻放，還有的像長(cháng)龍騰空而起……落下時(shí)有的像瀑布，有的.像珠簾。蔚為壯觀(guān)。人們歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)。紛紛拿出相機拍下這珍貴的一霎那。我想：如果晚上霓虹燈照著(zhù)一定更絢麗多彩。遺憾的是我沒(méi)有時(shí)間。唉，美麗的音樂(lè )噴泉我一定會(huì )再來(lái)的。兒程若曦

音樂(lè )作文 篇2

　　我是一個(gè)在農村長(cháng)大的孩子，從小就酷愛(ài)音樂(lè )，生活中的我是個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)唱、愛(ài)跳，充滿(mǎn)活力的`小女孩。

　　剛進(jìn)入小學(xué)不久，我就喜歡上音樂(lè )課，被音樂(lè )迷住了。于是，聽(tīng)歌、學(xué)歌、練歌、唱歌填滿(mǎn)了我所有的業(yè)余時(shí)間，夢(mèng)中還唱醒了幾回呢，歌聲伴我走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。

　　進(jìn)入四年級，在音樂(lè )課上聽(tīng)到二胡演奏的《江南春色》，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )把我帶進(jìn)了一個(gè)春光明媚、百花盛開(kāi)、百鳥(niǎo)齊鳴的世界；又一曲《賽馬》似萬(wàn)馬奔騰，歡快的節奏催人奮進(jìn)。我高興極了，激動(dòng)的心情久久不能平息，不知不覺(jué)我又愛(ài)上了二胡。我多么想自己也能擁有一把二胡��！機會(huì )終于來(lái)了，暑假里學(xué)校組織音樂(lè )培訓，爸爸給我買(mǎi)了一把二胡。從此，我在老師的精心指導下勤學(xué)苦練，學(xué)會(huì )了拉幾首歌曲。爸爸從外地打電話(huà)回來(lái)，我還拉了我最熟悉的《楊柳青》、《上學(xué)歌》給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了非常高興。

　　在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中，我深感音樂(lè )知識的不足，為此我訂了一份《中小學(xué)音樂(lè )報》，豐富多采的內容大開(kāi)了我的眼界。從《中小學(xué)音樂(lè )報》中，我學(xué)到了很多知識。

　　音樂(lè )伴我成長(cháng)，走在人生路上，一路歡笑一路歌！

音樂(lè )作文 篇3

　　鄉下一間簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著(zhù)一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì )兒低沉，一會(huì )兒高亢，低得時(shí)候像珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著(zhù)大地。

　　“這是誰(shuí)彈的呢?”他正想著(zhù)，突然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái)，放聲喉嚨喊：“來(lái)人，來(lái)人呀!”

　　“什么事，先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。

　　“樓上是誰(shuí)，怎門(mén)往地板上倒水?”旅客生氣地問(wèn)。

　　服務(wù)員看著(zhù)地下的水，答道：“上面住的是當代德國的大音樂(lè )家貝多芬先生!”

　　“哦，是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽(tīng)這名字，怒氣立刻消了大半。

　　“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來(lái)呢?”

　　“不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!”

　　旅客輕步上樓去，透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬正全神貫注地彈著(zhù)。琴邊放著(zhù)一盆水。他正在納悶，突然看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續彈下去。啊，原來(lái)貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因為他緊張匆忙，水濺滿(mǎn)了一地，順著(zhù)地板縫滴到樓下去了。

　　這位旅客站了很久才離開(kāi)，當他下樓時(shí)，不禁暗暗感嘆道：“真努力啊!怪不得是位偉大的音樂(lè )家�！�

　　貝多芬終身獨立，傲然處世，但他的'音樂(lè )卻是屬于全人類(lèi)的，為無(wú)數的人們帶來(lái)勇氣、歡樂(lè )和希望。只要還有人類(lèi)在，就一定會(huì )有貝多芬.

音樂(lè )作文 篇4

　　吾班音樂(lè )老師，女，姓董。齊耳短發(fā)淡青眉，一雙能說(shuō)話(huà)的眼睛里透出些老練與機智。衣服裁剪得得體又合身，裙邊剛好遮住腳腕，甚是優(yōu)雅。她吹拉彈唱樣樣精通，音樂(lè )之事無(wú)一不知無(wú)一不曉。于1998年參加工作，是一位老人民教師，卻還有些孩子氣。

　　8月27日14：00

　　那次是第一節音樂(lè )課。鈴上課鈴響起，大家興奮不已，要知道，這可是不用記筆記、沒(méi)有作業(yè)，興許還很好玩的音樂(lè )課呀！

　　很快，教室外咯嗒咯嗒的聲音傳來(lái)，近了，近了，終于，嗒的一聲，音樂(lè )老師出現在教室門(mén)口。她一見(jiàn)我們，臉上漾起了一圈一圈的笑容，這笑容擴散開(kāi)來(lái)，使她眼角僅有的一點(diǎn)魚(yú)尾紋也消失了。只見(jiàn)她落落大方地走上講臺，手猛地往桌子上一拍，同學(xué)們仿佛挨了一記重錘，雙眼死死地盯著(zhù)老師，不敢動(dòng)彈，正當空氣要被徹底凝固時(shí)，老師卻從容不迫地理了理額前的頭發(fā)，然后用婉轉的聲音說(shuō)道：上課！同學(xué)們這才長(cháng)舒一口氣，像是一臺上緊發(fā)條的機器被撤了發(fā)條一樣，晃晃悠悠地站起來(lái)，喊道：老師好！她又用那極婉轉的聲音說(shuō)道：同學(xué)們坐！

　　吾觀(guān)音樂(lè )老師，極有童心。

　　8月27日14：05

　　同學(xué)們！音樂(lè )老師和藹地說(shuō)道：音樂(lè )是所有藝術(shù)之中表達能力最強的一種，我希望在這兩年之中你們能學(xué)好它。接著(zhù)，她便介紹給我們認識了中外著(zhù)名的音樂(lè )家。

　　說(shuō)到莫扎特，她說(shuō)莫扎特是人盡皆知時(shí)，不料想，班上一個(gè)冒冒失失的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：老師，我不知道。我們本以為老師會(huì )用瞪眼來(lái)斥責他，而老師卻讓那醉人的笑容再次在臉上漾起，仍用了極婉轉的聲音說(shuō)道：孩子，你以后要多做出些努力了，多讀書(shū)，多見(jiàn)識，你是祖國的未來(lái)呀！全班同學(xué)，皆會(huì )意笑之。

　　吾觀(guān)音樂(lè )老師，極富耐心。

　　8月27日14：32

　　音樂(lè )老師在課堂上拋出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，她提問(wèn)題時(shí)，總把腰板挺得筆直，雙手扶桌，仿佛飛天之狀，流轉的`眼波瞄準著(zhù)獵物，也就是要回答問(wèn)題的人。她口一張，我們本以為她要說(shuō)同學(xué)，你來(lái)！而真實(shí)喊的卻是兒子，來(lái)！、姑娘，來(lái)！叫的人多了，便以衣服顏色為區別而稱(chēng)呼，黑兒子、黃兒子等等，聽(tīng)來(lái)親切、暖心，上課頗有家庭聚會(huì )之感。

　　吾觀(guān)音樂(lè )老師，極富愛(ài)心。

　　音樂(lè )老師，觀(guān)則和藹可親，想則可愛(ài)敬業(yè)。音樂(lè )老師的那些事，今后在下還愿講之、評之、論之！

音樂(lè )作文 篇5

　　江蘇省蘇州市蘇苑實(shí)驗小學(xué)四（3）班黃正卓國慶前夕，媽媽買(mǎi)回了一張鋼琴音樂(lè )會(huì )門(mén)票，我激動(dòng)地扳著(zhù)手指盼望早日聆聽(tīng)鋼琴王子理查德.克萊德曼的音樂(lè )會(huì )。晚上七點(diǎn)三刻的音樂(lè )會(huì )，我提早了半個(gè)小時(shí)已進(jìn)入了會(huì )場(chǎng)。不一會(huì )兒，川流不息的人們涌入會(huì )場(chǎng)，全場(chǎng)座無(wú)虛席，大家都禮貌安靜等候。我拿著(zhù)望遠鏡看到的是伴奏們入場(chǎng)，這時(shí)觀(guān)眾座位上空的燈光一下子暗了下來(lái)，舞臺上空的聚鎂燈集中在一架三角大鋼琴上。觀(guān)眾席上響起雷鳴般的響聲，鋼琴王子終于出現在舞臺上向觀(guān)眾點(diǎn)頭致意，很有風(fēng)度地坐在鋼琴前，他深深地吸了一口氣，彈了一首有名的《致愛(ài)麗絲》，聽(tīng)眾們陶醉在悠揚的琴聲中，當鋼琴王子落下最后一個(gè)音符時(shí)，掌聲雷鳴般地響起。接著(zhù)他又彈了最有名的《命運》，那樂(lè )曲時(shí)而振奮、時(shí)而絕望、時(shí)而高亢，把悲慘命運表現得淋漓盡致。音樂(lè )不愧是人類(lèi)第二種語(yǔ)言。有時(shí)鋼琴王子彈到輕快的曲子時(shí)，他打著(zhù)手勢要求觀(guān)眾一起和他打拍，最幸運的是一位十幾歲的小女孩一起和他聯(lián)手彈一曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》。王子不僅彈了國外名曲，還彈了中國的民歌改編的`《梁�！�、《劉三姐》等。其間不時(shí)有兒童獻花，還有那些記者們拿著(zhù)攝像機忙前忙后的。已經(jīng)到了結束的時(shí)間，觀(guān)眾們情趣高昂，個(gè)個(gè)熱情地響聲不斷，我連一雙小手都拍紅了。王子為了致謝，最后為大家寅奏的一曲《祖國》，并祝愿我們的祖國欣欣向榮，音樂(lè )會(huì )終于隨著(zhù)樂(lè )曲的結束而結束，可我的心情久久不能平靜。

　　指導教師：奚赳 [推薦給朋友] [顯示打印]

音樂(lè )作文 篇6

　　我們把臭烘烘的鳥(niǎo)屎擦干凈后，看鳥(niǎo)媽媽沒(méi)過(guò)來(lái)，就開(kāi)始“工作”了。

　　老爸先在空調洞下面用報紙弄了個(gè)弧型的拱溝，我迷惑不解地問(wèn)：“爸爸，這個(gè)拱溝有什么用？”爸爸笑著(zhù)回答：“你猜�！蔽蚁肓艘粫�(huì )兒，恍然大悟地說(shuō)：“用來(lái)接掉下來(lái)的臟東西�！蔽覀兗泵τ描F絲把洞里的.臟東西“搶”出來(lái)，一看這成堆的垃圾就惡心，里面盡是些沾滿(mǎn)灰塵的干樹(shù)枝和各種各樣的紙片，還有幾片羽毛。

　　我們朝洞里望去，咦？怎么連一只鳥(niǎo)也沒(méi)有了？我又仔細地看了一下，別說(shuō)三只鳥(niǎo)了，一只也沒(méi)見(jiàn)到。它們都跑哪兒去了？我正納悶的時(shí)候，洞里卻有了動(dòng)靜。我從空調側面往里看，看到了三個(gè)黑乎乎的小的東西。原來(lái)它們在這里呀！新一輪的進(jìn)攻又要開(kāi)始了！

音樂(lè )作文 篇7

　　今天是筆暢動(dòng)漫的第一次課，剛走進(jìn)教室，我就聽(tīng)到好多同學(xué)在敲打桌子、拍打墻壁、用力跺腳。哦，原來(lái)是老師為我們舉辦了一場(chǎng)狂人音樂(lè )會(huì )。

　　馬駿祺最勇敢了，他第一個(gè)走上講臺，為大家展示他獨特的音樂(lè )細胞。只見(jiàn)他低著(zhù)頭，一言不發(fā)地走上講臺。忽然，他迅速拿起前排桌上的鉛筆盒，狠狠地向桌子上摔去，好像身上充滿(mǎn)了洪荒之力，嚇我們一大跳。就在我們瞪著(zhù)眼睛，張著(zhù)嘴巴，不知所措地看著(zhù)他時(shí)，就見(jiàn)他拿起一瓶礦泉水，“嘭”的一聲，就往墻上摔去，我能感覺(jué)到那堵墻都晃了好幾下。這時(shí)你再看他，輕松地拍拍手、跺跺腳，然后又一臉無(wú)辜地走下了講臺。這一下把我們逗得前仰后合。

　　這時(shí)，我們班最可愛(ài)的楊越穎同學(xué)站了起來(lái)，瞇著(zhù)她那小得不能再小的眼睛，微笑著(zhù)為我們展示她的“美妙音樂(lè )”。只見(jiàn)她害羞地站了起來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢，拿起剛發(fā)的書(shū)“咚”的'一聲，狠狠地向桌子上摔去，嚇得我們大氣都不敢出，心想：難道剛才她被狗咬了嗎？之后，她輕輕地拿著(zhù)一桿圓珠筆按了好幾下，“嗒嗒嗒”的聲音，好似一首優(yōu)美的樂(lè )曲。這時(shí)，她表現出一副洋洋自得的樣子。

　　年祥路同學(xué)最特別了，別看他年紀小，可他的力氣超出一般人的想像。只看他一聲不吭地站了起來(lái)，拿起課本就往桌子上摔，“呯”的一聲，好像悶雷滾動(dòng)；一轉眼，他又跑過(guò)去拍墻，“咚咚咚”，響聲震徹云霄，差點(diǎn)把房子都震倒了。嚇得我們不敢說(shuō)話(huà)，心里想：這孩子瘋了不成。

　　這真是一次難忘的狂人音樂(lè )會(huì )，它讓我明白了噪音對我們生活的危害。