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【合集】設計作文7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的設計作文8篇，希望能夠幫助到大家。
設計作文 篇1
清晨，我被一縷和煦的陽(yáng)光照射起來(lái)。翻開(kāi)口歷。今天是二零一五年三月六日。機器人蔣輝送來(lái)早餐。我用完餐后，就拿起公文包去公司上班。我開(kāi)著(zhù)飛船去公司。我到了月球，只見(jiàn)一棟二百二十五層的摩天大廈。我們的公司在二百零一層。
到了公司，我看見(jiàn)了同事，便和他們打招呼。于是我坐在電腦前開(kāi)始了一天的工作。這一年來(lái)，本公司與外星人簽的合同在電腦鍵盤(pán)上一敲，電腦開(kāi)始顯示所有資料。
忙完了一天，回到家里坐在沙發(fā)上休息了一下。
打個(gè)電話(huà)到老同學(xué)歐勝波家說(shuō)：“歐勝波，今天我們一起到ow餐廳吃飯好嗎？”“好呀，正好我還沒(méi)吃晚飯�！睔W勝波高興地回答，于是我便駕駛著(zhù)我的時(shí)空賽車(chē)急馳而去。
到了那里，我找了一個(gè)靠窗的座位。店里的`機器人問(wèn)我要點(diǎn)什么。我說(shuō)：“等我的朋友來(lái)了再說(shuō)�！睔W勝波來(lái)了，我們點(diǎn)了要吃的食物后便開(kāi)始談天說(shuō)地。我說(shuō)：。還記得我們讀書(shū)時(shí)學(xué)生都要走路上學(xué)，如今的孩子全都騎電飛車(chē)上學(xué)�！睔W勝波說(shuō)：“是��！而且那時(shí)候最高的要數地王大廈，而地王還不夠一百層�，F在的樓最少都是二百層�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)想到短短十五年變化如此大，當初我都不敢想我有一天會(huì )在月球上工作，可現在我居然每天開(kāi)著(zhù)飛船到月球上班，還動(dòng)不動(dòng)就和外星人打交道，簡(jiǎn)直太不可思議了！'
很快到了10點(diǎn)，我和歐勝波已經(jīng)吃完飯了，我們打算到街上走一走。馬路兩旁全是電行道，人站在上面不用走，好像電梯一樣的路可以直接帶著(zhù)你走。
然后，我又開(kāi)著(zhù)時(shí)空賽車(chē)回家了。明天將又是新的一天。
這是我想像設計的未來(lái)，我多希望未來(lái)真的就是這樣��！
設計作文 篇2
教學(xué)目標：
1、掌握用智能ABC輸入法輸入單個(gè)漢字。
2、初步學(xué)會(huì )用寫(xiě)字板寫(xiě)作文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握輸入選字框中沒(méi)有的漢字。
2、掌握韻母為u漢字的輸入。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握韻母為u漢字的輸入。
教學(xué)順序：
一、指法訓練。
二、“通知”導入。
三、輸入法教學(xué)。
1、輸入法提示條教學(xué)。
2、輸入自學(xué)。
3、提問(wèn)小結輸入法知識點(diǎn)。
四、輸入法練習。
五、完成布告。
輸入鍵盤(pán)下的小指條：ni shi yi wei hen cong ming de hai zi（ni shi yi wei hen yong gan de hai zi）。
看、讀自己的輸入內容。
拼音、漢字通知比較。
發(fā)表自己的看法。
講述文字大意。
一生演示：查找智能ABC輸入法。
觀(guān)察，找出不同點(diǎn)。
眾生查找。
看書(shū)。
幫助老師解決問(wèn)題。
生演示輸入過(guò)程。
小組討論：
1、字母V代表拼音韻母。
2、選字框中沒(méi)有的，要單擊“+”或“-”。
操作輸入。
聽(tīng)聲音完成輸入。
看畫(huà)面輸入動(dòng)物名字。
補充沒(méi)來(lái)的動(dòng)物名字。
修改拼音布告。
欣賞。
最后一次讀布告。
首先，我們先來(lái)進(jìn)行我們的“五分鐘手指蹦蹦跳”。
你能把你剛才輸入的內容讀給我們大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？
�。阏媸且晃宦斆鞯暮⒆�，能夠在這么短的時(shí)間內用正確的指法完成了任務(wù)。）
還有哪位同學(xué)感覺(jué)自己內容跟別人不一樣的，你也可以站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。阏媸且晃挥赂业暮⒆�，能勇敢的'站起來(lái)說(shuō)出跟別人不一樣的內容，希望你這節課也能勇敢的多多發(fā)言。）
老師這兒也有幾句字母拼寫(xiě)的一段話(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下。
�。ㄕn件）
既然大家都這么有興趣，我們就一起來(lái)讀一讀。
預備齊……
�。ㄕn件：出示中文）
這樣呢，我們來(lái)試試看……
你能把你兩次讀的感受跟我們大家說(shuō)說(shuō)嗎？
中文便于我們清楚的讀懂文章的內容，（不費力）方便我們的閱讀。
那我們一起來(lái)瞧瞧這段文章又是講述了怎樣的一件事呢？時(shí)間是……哦，原來(lái)是動(dòng)物王國要召開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，可是動(dòng)物王國的公民卻沒(méi)有會(huì )輸入漢字的，連電腦高手大象裁判長(cháng)也只會(huì )輸入字母，如果動(dòng)物王國的公民都跟我們同學(xué)先前一樣認不出來(lái)，怎么能準時(shí)參加運動(dòng)會(huì )呢？
那你想不想為這場(chǎng)運動(dòng)會(huì )出一份力？幫大象把布告修改成中文。
中文輸入法的方法很多，在這里，我向大家介紹一種常用的中文輸入法：智能ABC輸入法（板）智能ABC輸入法的功能非常的強大，在以后的學(xué)習中我們大家會(huì )慢慢嘗試到，如何在寫(xiě)字板中使用智能ABC輸入法呢？有誰(shuí)知道智能ABC輸入法躲在我們電腦的哪個(gè)角落里？（誰(shuí)能找到它）
�。ㄒ簧痉叮�
請你觀(guān)察：現在你的屏幕跟先前有什么變化？多了一樣東西，這就是輸入提示條，表示我們已經(jīng)打開(kāi)了智能ABC輸入法，說(shuō)明我們可以使用它了。
下面請大家分別在自己的電腦里找一找：你的智能ABC躲在哪里呢？
智能ABC輸入法該如何使用呢？請大家自學(xué)二、輸入單個(gè)漢字并完成任務(wù)二。（在用智能ABC完成任務(wù)之前，我們首先要干什么？）
你們也是這樣完成呢嗎？
那你們都學(xué)會(huì )漢字輸入了嗎？
老師有兩個(gè)小小的問(wèn)題想向我們的同學(xué)請教：第一，任務(wù)3中綠的發(fā)音是“l(fā)ù”，應該是ù，為什么書(shū)上要求我們大家輸入“v”呢？（在書(shū)上47頁(yè)的注意總也有相關(guān)的規定）第二：我想輸入考慮的“慮”，可是敲了空格鍵，或者是回車(chē)鍵后，選字框中沒(méi)有這個(gè)漢字，我該怎么辦呢？這個(gè)漢字究竟該如何來(lái)輸入呢？誰(shuí)能來(lái)給我們大家演示一下。（通過(guò)剛才任務(wù)2和任務(wù)3的學(xué)習，我們知道在輸入漢字時(shí)，如果選字框中沒(méi)有這個(gè)漢字，我們要利用“+”或小三角進(jìn)行翻頁(yè)查找，找到相應漢字后，可以直接輸入該漢字前面的數字或者是利用鼠標單擊輸入，碰到拼音韻母是u的，我們要用v來(lái)代替）
剛才的布告告訴我們大家運動(dòng)會(huì )是哪一天舉行的？那今天又是幾號呢？有多少動(dòng)物會(huì )來(lái)參加這次運動(dòng)會(huì )呢？聽(tīng)，這是誰(shuí)？這又是誰(shuí)？還有好多動(dòng)物，你能用你剛剛學(xué)會(huì )的本領(lǐng)把下面你所聽(tīng)到的這些動(dòng)物的名字在寫(xiě)字板中記錄下來(lái)嗎？
�。úシ怕曇簦�
你記下了哪些動(dòng)物？還有誰(shuí)愿意來(lái)讀讀你記下的動(dòng)物名字。
聽(tīng)了這么多動(dòng)物的聲音，我們的同學(xué)想不想看看它們的樣子，那讓我們一起把目光投向正在進(jìn)行的比賽場(chǎng)去瞧瞧。
你認識他們嗎？你可以跟你的同桌介紹它們嗎？
你能來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了哪些動(dòng)物？
你能在寫(xiě)字板里輸一輸“我看到了哪些動(dòng)物”嗎？
誰(shuí)能來(lái)把你在寫(xiě)字板里輸入的“我看到的動(dòng)物”跟大家說(shuō)說(shuō)嗎？
你覺(jué)得所有的動(dòng)物都來(lái)了嗎？還有哪些動(dòng)物呢？你能在寫(xiě)字板里輸一輸嗎？
你的寫(xiě)字板中記下了哪些沒(méi)來(lái)的動(dòng)物？能來(lái)給我們大家說(shuō)一說(shuō)嗎？
還有這么多的動(dòng)物為什么沒(méi)來(lái)呢？會(huì )不會(huì )因為看不明白布告而遲到了呢？
瞧，桌上的信封就是大象給我們同學(xué)寄來(lái)的布告原稿，讓我們趕緊去幫助大象把布告改寫(xiě)成中文吧。
有的同學(xué)已經(jīng)幫大象修改好了布告，我們一起來(lái)看看。
�。ㄗ屛覀冊僖淮蝸�(lái)讀一讀大象的布告）
今天，我們的課就上到這里，布告還沒(méi)有修改結束的同學(xué)下課以后你可以繼續完成，修改結束的同學(xué)你也可以再課后將你今天最深的感受在寫(xiě)字板里寫(xiě)一寫(xiě)。
�。ú几娴氖鹈谴笙髨D象）
�。ㄗ寣W(xué)生看清楚布告）
演示“慮”。
板書(shū)：智能ABC輸入法：用v代替u。
設計作文 篇3
時(shí)光飛逝，日月如梭。眨眼間，我13歲了，心也不再是那充滿(mǎn)童稚的我了。我，有“夢(mèng)”了。
初次接觸畫(huà)筆，自然是我筆下的‘‘�？汀�。藍天·大樹(shù)·白云，帶給我的是空曠而遼遠的遐想；昆蟲(chóng)·小動(dòng)物是我童趣的來(lái)源地。它們帶給我的，是用畫(huà)筆描繪出的，快樂(lè )的享受。自然是我心目中的第一位老師，是它教會(huì )了我，畫(huà)自己心中神境。讓畫(huà)筆帶給我快樂(lè )。
漸漸的，畫(huà)筆在我的心目中也樹(shù)立起了一個(gè)神圣而不可侵犯的`地位。它是個(gè)美麗可愛(ài)的小天使，我覺(jué)得用這美麗可愛(ài)的小天使繪成的，不止是五花八門(mén)的圖案，還是流光溢彩的顏色與七彩的夢(mèng)幻。人們都喜歡光顧色著(zhù)嬌艷美好的畫(huà)，而不是灰暗低沉的�！叭恕本统闪宋业牡诙焕蠋�。自打畫(huà)人起，我就越發(fā)發(fā)現自己對畫(huà)的刻畫(huà)更加細致了，我畫(huà)起了人物的身材，外表，與服飾。
我喜歡閱讀漫畫(huà)時(shí)，書(shū)中的帥氣瀟灑的男孩，與美麗可愛(ài)的女孩。他們刻畫(huà)的外表與服飾深深吸引了我，直入了我的思想。我開(kāi)始用不同的方法來(lái)刻畫(huà)我心中的人物的外表與服飾。( )
后來(lái)，在電視劇與新聞中，我知道了設計師這門(mén)行業(yè)，是專(zhuān)門(mén)設計各種服飾的。我也開(kāi)始學(xué)那些設計師們在紙上設計服飾，我覺(jué)得這很有趣兒。在紙上設計服飾成了我的愛(ài)好。我開(kāi)是使用眼睛來(lái)觀(guān)察身邊的人物。衣飾的搭配與顏色的鮮艷度使我對設計充滿(mǎn)了興趣。一興起，就會(huì )在紙上上構下圖，有時(shí)還會(huì )浮想聯(lián)翩。
于是設計師這個(gè)夢(mèng)想，便在我的心中扎了根。我會(huì )一直努力追求，直到成功……
設計作文 篇4
人一生中總會(huì )有許多的理想。經(jīng)過(guò)時(shí)間而不斷改變。如：想做能治萬(wàn)病的醫生，教給孩子無(wú)數知識的老師……而我呢，就想做一個(gè)服裝設計師。
你們一定會(huì )想，我為什么想當這樣一個(gè)奇特的職業(yè)吧。別著(zhù)急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。起初我是在父母的口中聽(tīng)到的，我很好奇，所以就在網(wǎng)上搜了搜，了解了這個(gè)職業(yè)是設計衣服的，所以很愛(ài)設計東西的我就上了這個(gè)職業(yè)。
網(wǎng)上說(shuō)，設計衣服很簡(jiǎn)單。只需要畫(huà)出衣服的大致模樣，然后再把它做出來(lái)就可以了。因為我們家沒(méi)有許多的布料和機器，所以我只好先學(xué)畫(huà)的。但是等后來(lái)我準備拿起筆畫(huà)時(shí)，才知道多么不容易。打稿要畫(huà)模特的九頭身，畫(huà)完以后還要加細節、高光，還要涂色。所以我在私底下一直練習著(zhù)，鉛筆也用的特別快，一個(gè)星期要七八支，父母見(jiàn)我用這么多支鉛筆，感到很不對勁，所以找了一個(gè)時(shí)間，把我叫出來(lái)。問(wèn)：“你五年級了，不是不用鉛筆寫(xiě)字了嘛，為什么還用這么多支鉛筆？”我蒙了，想不到父母還問(wèn)我這件事，所以只好瞎編一個(gè)理由：“最近數學(xué)學(xué)習畫(huà)圖了，然后趕緊溜進(jìn)臥室，過(guò)了幾天后，因為我的.心不在學(xué)習上，成績(jì)就下降了很多，連最拿手的英語(yǔ)也下降十來(lái)多分，我害怕父母發(fā)現，一有時(shí)間就呆在臥室內，害怕他們發(fā)現我的成績(jì)單和畫(huà)本，但還是在媽媽打掃我房間的時(shí)候找到了。
媽媽她告訴了爸爸，然后就把我叫了出來(lái)。爸爸他拿著(zhù)我的畫(huà)本往桌上一摔，粗眉已經(jīng)豎了起來(lái)，問(wèn)我:“就是因為這個(gè)破爛你的成績(jì)下降這么多？”我的頭低了下來(lái)輕聲說(shuō)道；“額……嗯�！卑职只鹈叭�，就在我的面前把我的心血畫(huà)本撕了。而我也默不作聲地走回了臥室。
后來(lái)我又走回了正常的學(xué)習了，就趕緊回家給爸爸說(shuō)：“爸，我的成績(jì)又上升了，比原來(lái)還好呢，能不能讓軌道。父母也不再提起這件事，連老師也說(shuō)我這段時(shí)期在夢(mèng)游不過(guò)現在也清醒了，因為這段時(shí)期我的成績(jì)上升了，甚至比原來(lái)還好呢，我等放學(xué)我繼續畫(huà)畫(huà)？”爸爸他思考了一會(huì )兒，嚴厲地說(shuō)；“只讓玩一會(huì )兒啊，成績(jì)不許下降�！蔽腋吲d地答應了。
雖然我以后可能改變理想，但這也是自己努力的一個(gè)見(jiàn)證。
設計作文 篇5
我的理想就是當一名設計師，因為我很喜歡畫(huà)畫(huà)，也有自己獨特的眼光。
在我的規劃里，我會(huì )做個(gè)白領(lǐng)，相對比較輕松。讓父母住在一個(gè)好的環(huán)境里，也算就是報答父母了。他們從小把我拉扯大，教育我，指導我。他們就是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小，從我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的賺錢(qián)，為我創(chuàng )造良好的環(huán)境，讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了，有個(gè)美好的.未來(lái)，想必他們也覺(jué)得這么多年的教導苦盡甘來(lái)了。
我想當一名設計師，不僅僅就是為了報答父母。更就是為了讓祖國更加繁榮富強，為祖國添上彩色的翅膀。
或許，在十多年后的我，每天坐在辦公室里。手握著(zhù)筆，下面一疊紙，我正撓著(zhù)頭，想著(zhù)我的方案，創(chuàng )造靈感。隨著(zhù)時(shí)間的推移，一張張草稿紙，撒滿(mǎn)一地，腦子里沒(méi)有一絲靈感。我想，那一張張紙下，那優(yōu)秀的作品，就是我用盡心血換來(lái)的。在許多年后，人們開(kāi)始穿上我設計的衣服，戴上我設計的珠寶。讓社會(huì )邁入新的時(shí)代，為社會(huì )服務(wù)，為我們的子子孫孫創(chuàng )造更舒適的環(huán)境。然而，那些祖國的小花小草，個(gè)個(gè)成為祖國的有用之才，國家棟梁。
我的理想就是當一名設計師，因為這份工作會(huì )給我帶來(lái)很多的滿(mǎn)足感�！ �
設計作文 篇6
每個(gè)人都有自己的理想，當然我也不會(huì )例外。在我那小小的百寶箱里，有著(zhù)許多五彩繽紛的記憶和理想。我的理想有很多，比如說(shuō)成為一個(gè)美食家、旅游家、作家等等�？勺铋W亮，也是我最想實(shí)現的還是那個(gè)成為服裝設計師的理想。它就像一棵大樹(shù)，高大筆挺，深深地扎根在我的心中。
從小我就喜歡畫(huà)畫(huà)。自從我會(huì )拿筆，我就會(huì )在紙上亂涂亂畫(huà)，雖然畫(huà)出來(lái)的東西連我自己也看不懂�？烧沁@樣，為我走向我的理想——服裝設計師而搭建好爬上去的梯子。每當我看著(zhù)電視里的T臺模特穿著(zhù)設計師精心設計的具有創(chuàng )意而美麗的衣服向世人展示服裝的'魅力和服裝設計的概念，把一個(gè)又一個(gè)的設計師推上服裝的舞臺，從那時(shí)我就決定要當一個(gè)服裝設計師。
走服裝設計師這條路先要具備很深厚的美術(shù)功底，其次還要擁有設計師所具備的反應能力，能把心里所想的圖像很快地畫(huà)在紙上。因為靈感會(huì )一下子從腦子里溜走，千萬(wàn)不能讓它白白逃走。有了這些還不夠，還要有不一般的觀(guān)察力和想象力，這樣設計出來(lái)的衣服才會(huì )有創(chuàng )意和新意。
天上不會(huì )掉餡餅，只有付出才有收獲。守株待兔，空有理想，什么用也沒(méi)有。所以我現在一定要讀好書(shū)，將來(lái)考入好的專(zhuān)修服裝設計的大學(xué)，讀完服裝設計應該讀的書(shū)。所以我要努力�，F在我離理想還很遠，因此我要努力，一步一步走向我向往的未來(lái)與生活。
“努力就有收獲，人人都能成功�！蔽覍�(huì )走出一步又一步，一點(diǎn)點(diǎn)走向成功，將來(lái)我無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì )告訴自己，我一定可以實(shí)現理想的！
設計作文 篇7
當你問(wèn)我長(cháng)大想當什么職業(yè)的時(shí)候，我會(huì )毫不猶豫地對你說(shuō)：“一名建筑設計師！”當你感嘆的時(shí)候，我會(huì )慢慢的向你解釋。
沒(méi)錯！我敢百分百的確定，你是沒(méi)有聽(tīng)錯的。建筑設計師確實(shí)是一個(gè)非常非常辛苦的一份工作，有人經(jīng)常因為建房子從高處跌倒下來(lái)、被磚頭砸傷……不怕！我是不怕這些苦的，我常常在電視里看到，許多人因為失去了自己最心愛(ài)最心愛(ài)的家園，在面臨這種情況下，甚至餓死、渴死。我實(shí)在是無(wú)法再看下去這些殘忍的事實(shí)，于是，我就想長(cháng)大成為一名建筑設計師，讓那些無(wú)家可歸的人擁有一個(gè)溫馨的家。
你們還記得在20xx年那一次四川雅安大地震嗎？那一天，當大家正在做美夢(mèng)的時(shí)候，不在幾秒鐘的時(shí)間，雅安變成了一片廢墟——大地震發(fā)生了。許多人往死里拼著(zhù)命的往外跑。當大地震過(guò)了后，人們就住在帳篷里、有的流落街頭……這真是……真是太可怕了！不知道如何形容當時(shí)。
我當建筑設計師，一是可以學(xué)到許許多多的.手藝，二是可以幫助別人，幫助別人，自己也會(huì )開(kāi)心，這真是一舉兩得了！
所以，我現在一定要好好的學(xué)習，長(cháng)大才能成為一名出色建筑設計師，永遠為他人服務(wù)，讓他人有一個(gè)溫馨的家！
夢(mèng)想是一雙翅膀，他帶你走遍地球；夢(mèng)想是一座帆船，它能讓你明白要實(shí)現自己的愿望是要花多大的挫折；夢(mèng)想是在蠟燭中的燭光，當你觸摸到他的時(shí)候，你會(huì )感覺(jué)到非常的溫暖；夢(mèng)想就是希望，不要放棄自己的追求，往自己的目標駛去！沖��！