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音樂(lè )作文精選【7篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè )作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
音樂(lè )，讓生活更美好，我的生活充滿(mǎn)音樂(lè )。小時(shí)候，我聽(tīng)著(zhù)搖籃曲安然入睡……學(xué)時(shí)，我唱著(zhù)“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”此時(shí)的我就是一位光榮的少先隊員，不僅單純而且是一個(gè)小大人……
到了初中，我們肆無(wú)忌憚的唱著(zhù)《至少還有你》“如果全世界我也可以放棄，至少還有你值得我去珍惜……”這時(shí)的我們不僅有了煩惱還有了夢(mèng)想，并為之奮斗著(zhù)……
當在考試進(jìn)步時(shí)，忽然聽(tīng)到“我要飛得更高……”是啊!現在的成績(jì)算什么呢?我還要繼續努力……
有時(shí)，一首歌便是一段故事，一段鮮為人知的故事，不管過(guò)了多久，總有一些歌曲流淌在心間。
記得有一次，我晚回家惹媽媽生氣了，我沒(méi)有跟她解釋?zhuān)蛔屗逃艘环�，后�?lái)，我也就氣沖沖的回房間了，過(guò)了幾天好朋友給我發(fā)了一首歌《聽(tīng)媽媽的話(huà)》“聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷，想快快長(cháng)大，才能保護她……”讓我明白了媽媽的良苦用心……
記憶的碎片，時(shí)間的灰燼……都融入在音樂(lè )里、
音樂(lè )是我生命的全部，我熱愛(ài)音樂(lè )，更喜歡音樂(lè )……
龍巖市武平縣第三中學(xué)初二：劉婷婷
點(diǎn)評：文章以時(shí)間為縱線(xiàn)，表達自己對于音樂(lè )的喜愛(ài)。結構清晰，中心明確。尤其在描述音樂(lè )帶給自己的'感受時(shí)，小作者寫(xiě)得非常細膩傳神，將自己對于音樂(lè )的感受描述的淋漓盡致。有所欠缺的是開(kāi)頭部分，再斟酌一下會(huì )為文章增色不少。
音樂(lè )作文 篇2
也許是外婆的音樂(lè )基因遺傳，我從小就喜歡音樂(lè )，不管是中國的傳統戲曲，或者美國黑人爵士樂(lè )，或者歐洲歌劇，還是現代的電子舞曲，都是我的最?lèi)?ài)。
音樂(lè )對于我來(lái)說(shuō)，好像就和吃飯睡覺(jué)一樣，是我生命的一部分。
我曾經(jīng)在美如白蓮花的江蘇大劇院聽(tīng)了一出中國的國粹——京劇《西安事變》。
舞臺沒(méi)有電影的實(shí)景效果，就憑演員的聲音來(lái)演繹。你聽(tīng)，渾厚的老生、沉穩的小生、高亢的花旦，清亮的青衣，不同的聲音完整地重現歷史。
更令人難以忘懷的是京劇唱腔的多樣性，西皮流水、二黃頂板、四平調、漢調……每一種細微的變化都讓人感受到人物的情緒變化，不得不感慨中國人的智慧！
我曾經(jīng)在高聳入如云的保利大劇院聆聽(tīng)西澳交響樂(lè )團的演出——歐洲古典歌劇《布蘭詩(shī)歌》。
胖胖的女高音和帥氣的男中音用歌聲和音樂(lè )向我們講述古老的故事，我欣賞著(zhù)每一個(gè)音符的跳動(dòng)，每一串音色的飄落，每一朵高音的綻放，纏綿如流水，清脆如山泉。
美輪美奐的.舞臺背景、鮮艷奪目的舞臺服飾和洪亮悅耳的聲音震撼著(zhù)我的心靈，讓我似乎身臨其境地來(lái)到了17世紀希臘的酒神劇場(chǎng)，希臘國王在安靜地欣賞演員用心的演出，歌聲在城市上空飄蕩……
對于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )好像春天的小雨，滋潤著(zhù)我；音樂(lè )好像夏天的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我；音樂(lè )好像秋天的果實(shí)，給我無(wú)盡的遐想。
我想一直藏在音樂(lè )中，讓一朵朵燦爛的音樂(lè )之花永遠在我心里開(kāi)放。
音樂(lè )作文 篇3
我從小學(xué)到初中，有很多老師教過(guò)我。給我留下印象最深的，是我小學(xué)時(shí)的音樂(lè )老師。
音樂(lè )老師姓林，二十多歲，個(gè)子很高，瘦瘦的。他多才多藝，不但歌唱得好，還會(huì )擺弄很多樂(lè )器，我們都很喜歡他。他教我們唱歌的時(shí)候很認真，不許我們亂說(shuō)亂動(dòng)，他先自己唱一遍，然后一句一句教我們，接著(zhù)讓我們一起試著(zhù)唱一遍，等我們唱完后就重點(diǎn)教我們唱的不好的地方。這樣教過(guò)幾遍以后，看到我們唱得比較好了，他就會(huì )表?yè)P我們說(shuō)：“大家唱得很好，下節課我們選幾個(gè)唱得最好的同學(xué)到前面來(lái)表演唱。大家要做好準備哦�！�
通常他說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，離下課還有好長(cháng)時(shí)間呢。而我們一聽(tīng)老師這樣說(shuō)，就知道可以放松了。因為老師這時(shí)候就像換了個(gè)人似地，變得非常風(fēng)趣幽默。他跟我們聊天，開(kāi)玩笑，給我們講笑話(huà)，有時(shí)候還給我們講鬼故事。我們把椅子圍成一圈，然后坐好，他就坐在圓圈中間給我們講。他講笑話(huà)時(shí)，會(huì )配上肢體動(dòng)作和夸張的的面部表情，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。講鬼故事的時(shí)候，他把門(mén)關(guān)上，把所有的窗簾都拉上。這時(shí)，教室就變得暗了，他就開(kāi)始講鬼故事。他的開(kāi)場(chǎng)白第一句總是：“這是我親身經(jīng)歷的一個(gè)故事……”然后就開(kāi)始渲染氣氛，他的口才非常棒，常常講得我們一驚一乍的。每次上音樂(lè )課，我們都覺(jué)得又有趣，又刺激。
他還成立了一個(gè)銅管樂(lè )隊，我們班也有不少同學(xué)參加了銅管樂(lè )隊。銅管樂(lè )隊在學(xué)校的各項演出都很成功。聽(tīng)我的一個(gè)同學(xué)講，林老師指揮銅管樂(lè )隊時(shí)很有感情，全身都投入了指揮當中，身子也跟著(zhù)擺動(dòng)，手不停地打著(zhù)拍子。這樣一場(chǎng)指揮下來(lái)，他的汗都從頭發(fā)上滴下來(lái)，真是讓人感動(dòng)��！在我的心中，他的形象一下子變得偉大了。
五年級的`時(shí)候，音樂(lè )考試除了考唱歌之外，還要靠吹橫笛。林老師從簡(jiǎn)單的曲子教起，每節課教一首。我本來(lái)對樂(lè )器就很喜歡，因此學(xué)得格外認真。我不僅會(huì )吹老師規定的曲目，還自己學(xué)了幾首曲子。林老師聽(tīng)了我吹笛子之后，很想把我也招進(jìn)銅管樂(lè )隊當一名薩克斯手，可是我學(xué)奧數的時(shí)間和銅管樂(lè )隊訓練的時(shí)間有沖突，所以我沒(méi)法參加。林老師知道我不能參加后，惋惜地說(shuō)：“這么優(yōu)秀的一個(gè)音樂(lè )人才沒(méi)法參加銅管樂(lè )隊，真是太可惜了�！蔽冶緛�(lái)只把自己當做一個(gè)音樂(lè )愛(ài)好者，沒(méi)想到林老師對我的評價(jià)這么高。我的信心增強了，更加認真地學(xué)習音樂(lè )，每次音樂(lè )期末考試我的成績(jì)都是“優(yōu)秀”。周末我還學(xué)彈鋼琴，曾經(jīng)在小學(xué)器樂(lè )大賽中獲得了一等獎。
現在每當我彈鋼琴時(shí)間長(cháng)了感到有點(diǎn)厭倦的時(shí)候，我就會(huì )想起林老師對我的那句評價(jià)，他的話(huà)激勵著(zhù)我，于是我又繼續練下去。盡管現在林老師已經(jīng)不再教我音樂(lè )，但他的容貌，他的動(dòng)作，他的話(huà)語(yǔ)，一直留在我心中，成了一道抹不去的記憶。
音樂(lè )作文 篇4
我有幸看了一場(chǎng)古典音樂(lè )會(huì )，這是一場(chǎng)鋼琴與小提琴的演奏會(huì )。
音樂(lè )會(huì )的場(chǎng)面不算大，和我們電教室差不多，但是比電教室大一點(diǎn)，白色的座位和紅色的背椅，一個(gè)一個(gè)的閃在我們的面前。舞臺上，盒子形狀的燈照耀著(zhù)一架油亮亮的大三角鋼琴。幸運的.是這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )不用花錢(qián)，是免費得，由于去的非常晚，所以我們剛剛坐下，主持人就說(shuō)：“古典音樂(lè )會(huì )馬上就要開(kāi)始了�！蔽揖烷_(kāi)始目不轉睛、一絲不茍的看了起來(lái)。
第一個(gè)節目就是《獻給愛(ài)麗絲》，彈奏著(zhù)可能是一位德國人，他穿著(zhù)一身黑色的衣服，高高的，瘦瘦的，使我想起一只瘦長(cháng)“竹節蟲(chóng)”，但是他彈得這首曲子，我非常喜歡。然后，我就目不轉睛的聽(tīng)了起來(lái)，不過(guò)這首曲子很短，一會(huì )兒就演奏完了，我還想再聽(tīng)一遍，因為他彈的太好聽(tīng)啦！ 第二首是莫扎特的，莫扎特這位大師我聽(tīng)說(shuō)的很多遍了，而且，我還彈過(guò)他的曲子呢！音樂(lè )聲非常美妙，我覺(jué)得我自己被陶醉到了音樂(lè )的世界里。
我覺(jué)得他的手既靈活又敏捷，有時(shí)，如瀑布從高高大山上急促促的飛奔下來(lái)，聲音激烈，使人感覺(jué)興奮，如身臨其境；有時(shí)候，我又感覺(jué)到如潺潺小溪流淌一樣，緩緩慢慢的圍山環(huán)繞，輕柔的都怕驚醒了山林中的小動(dòng)物。突然，鋼琴聲音消失了，把我從音樂(lè )世界里驚醒了，��！原來(lái)是結束了��！
在這個(gè)音樂(lè )會(huì )里，還有小提琴演奏，演奏者是個(gè)女的，她也是個(gè)外國人，穿著(zhù)黑色閃亮的禮服裙，她非常優(yōu)美的運用自己的小提琴，使臺下的觀(guān)眾聽(tīng)的一個(gè)個(gè)都入了神，讓我最感興趣的是她的動(dòng)作，跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)回搖擺，像一條鯉魚(yú)一樣在水里搖擺。
��！這真是一次既難忘又興奮地古典音樂(lè )會(huì )��！
音樂(lè )作文 篇5
我們原本素不相識，直到我在DV店中發(fā)現你。早已被灰塵鋪滿(mǎn)身軀，被擺放在毫不起眼的角落。當我臨近你時(shí)，你周?chē)切豳u(mài)的DV片掩蓋不了你的存在，你，硬將我接進(jìn)你的里，當我捧著(zhù)你走向柜臺時(shí)，旁人投來(lái)驚奇的眼神，售貨員也不由地屏住呼吸，直到我付完款還忍不住問(wèn)“你買(mǎi)它做什么？”我迷茫的眼光告訴他——我也不知道！盡管如此，熱心的售貨員還是為你做了精美包裝，以免引起不便。是啊，在21世紀，不被潮流所認可的你早已黯然失色，你這可憐的“留聲機”。
走進(jìn)家門(mén)，顯然被你所吸引：“這是什么？”
“媽?zhuān)桥_留聲機”我沒(méi)有底氣地說(shuō)了出來(lái)，聲音小得異常。
走進(jìn)房間，我小心翼翼地將你取出，雖然表面布滿(mǎn)灰塵，但外部結構看起來(lái)卻整齊莊重，我有一種莫名的熟悉感，仿佛我和你早已相識，我努力在腦海中尋找你的蹤影，卻絲毫沒(méi)有結果。
經(jīng)過(guò)我的認真擦拭后，你褪卻了外面的灰塵，展現在我眼前的是單調的機身和掉了色的喇叭。
我將刻盤(pán)放入，屏住了呼吸，一切準備就緒時(shí)，你卻默不作聲，我表表地等待，你依舊沉默不語(yǔ)，我不敢出聲，因為我怕你將沉默已久的力氣都用上，一會(huì )兒，我從喇叭中聽(tīng)出了一絲沙啞。我閉上眼睛，感受心的跳動(dòng)，靜默著(zhù)，寂靜的房間里你偶爾發(fā)出一絲啞音，我努力平靜心中的波瀾，害怕突突的心跳聲嚇到你，終于，你始終不肯發(fā)出聲音，這是你欺騙我？我不由的惱火，猛地起身......
當我的手觸碰你的那一剎那！我懂了。
你在哭泣，所有的眼淚早已流干，沙啞的'嗓子再也無(wú)法唱出優(yōu)美悠揚的歌聲。你在悲痛，痛恨時(shí)代將你拋棄，怨恨這冰冷的身軀無(wú)法得到溫暖。
我的心痛了，我知道你為何不發(fā)出聲音，沙啞的嗓子發(fā)出的不是的旋律，而是痛徹心扉的無(wú)奈與恐懼。這些孤獨與無(wú)奈，怕是我這少年無(wú)法承受與理解的吧！
一次，有來(lái)家里，當他驚奇地指著(zhù)你問(wèn)我“你真的聽(tīng)得到嗎？”“是的，我曾用心聽(tīng)到過(guò)，只要靜下心來(lái)，是能聆聽(tīng)到的�！蔽一卮�。我的摯友啊，你無(wú)法發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲了，但卻未曾遺失，因為你就是一首歌曲，你上的那些古老機件就是我總也聽(tīng)不完、品不透的旋律。
音樂(lè )作文 篇6
突然，太陽(yáng)公公像是在與我捉迷藏似的，一蹦下山就沒(méi)了影子，天空徐徐地拉上了黑色的幕布。月亮姐姐戴著(zhù)淡粉紅色的睡帽，悄悄地跳出來(lái)了，她“呼呼呼呼…呼呼呼呼…”打著(zhù)磕睡。我放輕了腳步，怕打攪了她的美夢(mèng)。
來(lái)到小河旁，皎潔的月光灑在河面，如同用一顆顆水晶鑲成一片璀璨的繁星。水下的魚(yú)兒們有的三五成群的嬉戲打鬧，有的悠閑地吐著(zhù)泡泡，一串一串的，像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，浮上河面。
我獨自一人來(lái)到那遼闊的田野散步，看到一群閃閃發(fā)亮的螢火蟲(chóng)，出于一時(shí)喜歡，我撲了上去。忽然，腳被路旁的石頭一絆，摔了個(gè)“狗啃泥”。
“啦啦啦啦啦……”一曲優(yōu)美的華爾茲隨風(fēng)吹入我的耳朵，使我深深陶醉在其中。咦，是誰(shuí)能彈奏出如此美妙的音樂(lè )呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)繼續到叢林深處探索。終于，我找到了答案。原來(lái)在叢林深處，有一個(gè)昆蟲(chóng)樂(lè )隊，里面的樂(lè )器可真多，有小號、大號、鋼琴、小提琴、笛子……
這個(gè)樂(lè )隊演奏得可真賣(mài)力呀！為我演奏了華爾茲后，它們又開(kāi)始演奏了貝多芬的.《命運交響曲》，它們演奏的忽而悲傷，忽而歡快。我也深深地被感動(dòng)了，它們仍在繼續演奏，這一次是恰恰舞曲，讓我不由自主地成了伴舞，與它們一起演奏。我的臉上掛滿(mǎn)了笑容，這些杰出的音樂(lè )家，讓像我這樣喜歡挑刺的人都挑不出刺來(lái)，我真的太崇拜它們了。
當然，不光是我有這樣的感受，連其它的動(dòng)物們也有這樣的感受。青蛙穿著(zhù)綠色和黑色的禮服，脖子上打了一個(gè)黑色的蝴蝶結，蹲在荷葉上呱呱地唱著(zhù)那歡快的歌。黃鸝也被驚醒了，它揉揉曚昽的睡眼，看見(jiàn)外面這么熱鬧，也梳洗打扮一番，迫不及待地展示一下自己清脆的喉嚨。這幾首平凡的歌曲，又融合了青蛙、黃鸝的伴唱，無(wú)不各具風(fēng)韻，使我浮想聯(lián)翩，深深陶醉在其中。這是我從未聽(tīng)到的一次音樂(lè )會(huì )，也是我認為最成功的一次演唱會(huì )。
“吱吱…嘎嘎嘎…呱呱…啦啦…”這無(wú)數個(gè)聲音融合成一支樂(lè )曲。貓頭鷹把一串串形狀不一的音符串在五線(xiàn)譜上，制作出一首屬于它們的歌，那首歌如果你親自去聽(tīng)的話(huà)，你會(huì )感覺(jué)到它抑揚頓挫、激昂的聲音恰到好處，使你覺(jué)得感人肺腑，聽(tīng)了一遍還想聽(tīng)第二遍，深深深烙印在聽(tīng)者的心中。哇，這難道不愜意嗎？
音樂(lè )會(huì )結束了，演員們慢慢地散去，我也走在回家的小路上，盡管通往家的路如此的幽靜，但是我的的腦海中還浮現著(zhù)那段婉轉的樂(lè )曲。
音樂(lè )作文 篇7
我是個(gè)愛(ài)音樂(lè )的孩子，音樂(lè )如同我的吃喝拉撒，已經(jīng)深深扎根于我的生活！
我是校合唱隊的成員之一。平時(shí)訓練，我就喜歡去觸摸每一首曲子的情感，就像春風(fēng)般的手，輕輕拂過(guò)每一句歌詞，唱“在向日葵在秋天的田野怒放”時(shí)，我感受到了生命的張力；唱“世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華”，我感受到了建黨100周年，無(wú)數付出青春熱血的戍邊英雄；唱“滴哩哩滴哩哩，春天在小朋友的眼睛里”，我仿佛看到了春姑娘提著(zhù)籃子，行走在田野山林……
我愛(ài)音樂(lè )，不僅會(huì )跟音樂(lè )對話(huà)！我還愛(ài)演唱者！目前，我最?lèi)?ài)聽(tīng)韓文歌《How youlike that》。一邊聽(tīng)，一邊腦海中想象著(zhù)女子演唱組合BLAKPINK演唱這首歌時(shí)的樣子，想想這句歌詞對應哪一個(gè)舞蹈動(dòng)作，有時(shí)還按捺不住身子去演繹和模仿一下。
但我不會(huì )是盲目的崇拜者，BLAKPINK組合的四個(gè)女孩，雖然都是有著(zhù)顯赫的背景和家境，但是他們不依靠自己的家庭，依然靠著(zhù)自己的努力和實(shí)力，行走在唱歌事業(yè)中。我，又有什么理由不努力？
我是個(gè)愛(ài)音樂(lè )的孩子，隨著(zhù)年級升高，我會(huì )用音樂(lè )調節自己的.情緒。學(xué)習時(shí)遇到難題，我會(huì )放下筆放松大腦，忘我自在的扯著(zhù)大嗓門(mén)兒唱一段，放松專(zhuān)用歌曲《忘我》。當我需要爸爸媽媽的幫助時(shí)，我還會(huì )模仿《吉祥三寶》中的調兒，吆喝道：“爸爸！媽媽?zhuān) 备杪曇豁懫�，親子關(guān)系就如同上了潤滑油……
我是個(gè)喜歡音樂(lè )的孩子，我相信，只要經(jīng)過(guò)自己的努力，有一天我也能登上那個(gè)屬于自己的發(fā)光舞臺。