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師恩難忘作文匯總(15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的師恩難忘作文，歡迎大家分享。
師恩難忘作文1
我一點(diǎn)也不喜歡體育老師。
且不說(shuō)老師性格奇異，時(shí)而溫和，時(shí)而嚴肅；也不說(shuō)那一雙炯炯有神的眼睛總是透著(zhù)鏡片望著(zhù)你，好像能看穿你一樣；只是他總是讓我們跑圈、蛙跳、俯臥撐……沒(méi)完沒(méi)了的就讓人受不了。每次見(jiàn)了他，我就像老鼠見(jiàn)了貓，第一個(gè)念頭就是逃！我開(kāi)始懼怕上體育課，害怕見(jiàn)到老師，更害怕那無(wú)比漫長(cháng)的跑步，好像一直沒(méi)有盡頭……
夏天的炎熱一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們蔓延過(guò)來(lái)，教學(xué)樓旁的木棉花在枝頭含苞待放著(zhù)，這意味著(zhù)800米跑步也臨近了。體育課開(kāi)始變得緊張，老師不斷讓我們進(jìn)行體能訓練，每天都是大汗淋漓的，眼看日期將至，我開(kāi)始慌神兒了，本來(lái)就懼怕體育，現在還要考試，也不知怎的，這恐懼之感總凝聚在心頭，驅之不散。
“同學(xué)們，今天我們先來(lái)一組400米計時(shí)跑……”隨著(zhù)哨聲的響起，耳邊幾陣疾風(fēng)吹過(guò)，開(kāi)跑了！一分鐘說(shuō)快不快說(shuō)慢不慢，平時(shí)似乎只要一閉眼就沒(méi)有了，可是跑步時(shí)的這一分鐘卻著(zhù)實(shí)漫長(cháng)。身體的能量被一點(diǎn)一點(diǎn)抽干，我抿了抿干燥的嘴唇，喘著(zhù)厚重的粗氣，好累啊，好想就此放棄啊……快要到終點(diǎn)了，我的速度卻漸漸慢下來(lái)，就在這放棄與否猶豫的.一瞬間，老師洪亮的聲音響起：“擺臂！擺臂！再加把勁，沖一下！”午后的陽(yáng)光傾瀉在老師頭上，老師背朝太陽(yáng)向我們揮舞著(zhù)手臂，紅色的帽子在烈日下更顯得耀眼，漆黑的眼眸中流露出一抹信任。原本已經(jīng)氣喘吁吁的我，忽然間充滿(mǎn)了力量，向前沖去……
跑完步，我們每個(gè)人都四仰八叉地倒在草坪上喘著(zhù)粗氣，老師邁著(zhù)大步向我們走來(lái)：“不錯，我們班還是非常不錯的，”一句鼓勵的話(huà)，沒(méi)有什么優(yōu)美的辭藻，我卻感覺(jué)一股暖流油然而生，讓我燥熱不安的心得到了平靜�！芭懿角耙膊挥锰o張，不要害怕，堅持！老師我是很相信你們班的，一定可以的！”迎著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。老師笑了，帶著(zhù)一抹欣慰。漸漸地，疲憊的身體舒緩過(guò)來(lái)，暖流一路蔓延，長(cháng)久以來(lái)凝聚心中堅冰般的恐懼感似乎也被這暖流溫暖地環(huán)繞消融。這時(shí)我才發(fā)現，老師的笑容很親切……
日子一天天過(guò)去，木棉花開(kāi)了，800米跑步也如期而至。
我站在跑道上，心中卻是如此堅定而溫暖，老師的嚴厲、鼓勵、笑容……融化了我心中的不安，給予我信任，教會(huì )我勇敢，它凝聚為一股振奮人心的力量，帶著(zhù)我向前跑去……
師恩難忘作文2
她，澄清目光中閃爍著(zhù)自信；她，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著(zhù)熱情；她，甜美的微笑中流露著(zhù)真情。她，看似文靜，實(shí)則是熱血的有遠大抱負的女教師！她就是我小學(xué)時(shí)的老師——章老師�！耙蝗諡閹�，終身為父(母)”。章老師的恩情我將終身難忘。
第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，那頭烏黑的長(cháng)發(fā)，得到我們班所有同學(xué)的贊嘆。那一天，她凌于三尺講臺之上，用甜美的聲音熟練地介紹著(zhù)自己，語(yǔ)調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風(fēng)般地舒暢。聲音不響，十分平緩，卻透露出一種教師特有的威嚴。她告訴我們：“字，可以看出一個(gè)人的品性與修養。所以，我們想要學(xué)好語(yǔ)文，就應該先把字練好。在接下來(lái)的三年里，我會(huì )盡全力先把你們的字抓好�！彼屛覀冇米詈玫淖謱⑹罴俦乇彻旁�(shī)全默寫(xiě)一遍。上交后她一檢查，臉上的笑容馬上變成嚴肅，對我們說(shuō)：“你們現在的字不是很好，但我相信，在接下來(lái)的日子里，通過(guò)我們的共同努力，一定可以讓你們的字變得越來(lái)越好�！苯淌依锵肫鹆耸譄崃业恼坡�。
漸漸的，和老師接觸的時(shí)間久了，便發(fā)現她心細如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容別人的過(guò)失，她與我們很快成為了朋友，像朋友一樣對我們忠告，與我們說(shuō)她學(xué)生時(shí)代的事，她以前教過(guò)的學(xué)生的事。告訴我們以后有什么困惑，盡管去找她，她有驚人的口才，這是作為語(yǔ)文老師的資本，有時(shí)引得全班同學(xué)熱血沸騰，幾個(gè)急性子的同學(xué)跳起來(lái)大叫發(fā)誓要好好學(xué)習以后振興中華。她十分關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著(zhù)我們語(yǔ)文的知識和技巧；不辭辛勞地引導我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著(zhù)我們的成績(jì)的起伏成因，上課時(shí)常常和我們講一些關(guān)于語(yǔ)言運用的軼聞趣事，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見(jiàn)識，讓我們對語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)了喜愛(ài)和期待。
她不喜歡打扮，總穿著(zhù)一件黑色的.連衣裙，和同齡教師相比，少了一絲艷麗，多了一絲憔悴。因為她對我們太認真了！她的心中裝著(zhù)的是比穿著(zhù)打扮更高尚，更偉大的教育事業(yè)。她對教育事業(yè)的熱忱，對教育事業(yè)的碧血丹心，對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，深深地感動(dòng)了我們，在我們心中留下了不可磨滅的痕跡。每想到她授課時(shí)的樣子，聚精會(huì )神上課時(shí)的堅定眼神，心中難免會(huì )激起千層浪，感慨萬(wàn)千，意味難言。
粉筆生涯，講臺春秋。老師將青春奉獻給了書(shū)本，奉獻給了學(xué)生。聽(tīng)見(jiàn)你在課上的講解聲，那是一種怎樣的聲音啊，那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來(lái)自遠方，又仿佛來(lái)自眼前！這就是教育之恩，我將永生難忘，不可磨滅！
師恩難忘作文3
老師，多么偉大的一個(gè)名字！她為學(xué)生們付出了全身心的愛(ài)，她付出的大愛(ài)讓人為之動(dòng)容。她教給我們許許多多知識，告訴我們做人的道理……在我的身邊，有許許多多和藹可親的老師，令我終身難忘。
在我三年級的時(shí)候，由于我的了鼻炎，要做一個(gè)手術(shù)，為期一個(gè)多月，所以數學(xué)成績(jì)落下了許多。當我回到學(xué)校時(shí)，田老師便問(wèn)我：“手術(shù)做得順利嗎？”
我說(shuō)：“還行�！蹦翘�，田老師上課時(shí)總會(huì )問(wèn)一下我：“能聽(tīng)懂嗎？”假如說(shuō)我一有不懂，她便會(huì )在下課時(shí)耐心地走到我座位邊，問(wèn)我：“你哪題不懂？”我說(shuō)：“這題我不懂�！庇谑�，田老師便用手指著(zhù)題目，從最基礎的方法一點(diǎn)一點(diǎn)講。她并不是直接把答案告訴我，而是在草稿上一個(gè)一個(gè)講方法，讓我會(huì )應用在所有類(lèi)似的題目中。只要我有不會(huì )的，她都從不會(huì )急切地告訴我答案，而是指導我學(xué)會(huì )利用方法。幾十天過(guò)去了，在田老師辛勤的'努力下，我終于補完了落下的功課，并且能跟上了同學(xué)。在期末考試中，我竟考出了100分的好成績(jì)，并是全年級第1名！這都多虧了田老師對我的輔導，這股強大的力量難道不是來(lái)自于老師嗎？
因為鼻炎，我在山西不能再生活下去了。媽媽帶我來(lái)到了美麗的杭州，我轉到了育才，由于課本教材不同，對老師與同學(xué)都十分陌生，很少講話(huà)，而且我的成績(jì)并不是很好，可是鮑老師卻對我十分好，天天照顧我：我有不懂的，鮑老師認真耐心指導我，我有寫(xiě)錯的字，鮑老師也一筆一畫(huà)地教我。當我的考試成績(jì)不是很好時(shí)，鮑老師卻鼓勵我，讓我不要急，繼續努力，還鼓勵我盡量去認識新同學(xué)，要開(kāi)朗，外向，多交朋友。有一次，鮑老師講課時(shí)，我遇到了一個(gè)讓我十分不解的難題。一下課，鮑老師便走過(guò)來(lái)，耐心為我講解，告訴我如何理解，方法，直到我聽(tīng)懂為止。在鮑老師對我的支持、指導下，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，迅速趕上了班上的好同學(xué)，還經(jīng)�？忌系谝幻�，同學(xué)們驚訝極了。另外，我還當上了學(xué)習委員，這也多虧了鮑老師的引導，令我恍然大悟，讓我變得開(kāi)朗了許多，交了不少好朋友。鮑老師的愛(ài)如同雨水和陽(yáng)光，點(diǎn)亮我的心，滋潤我成長(cháng)！她為我付出的大愛(ài)怎不會(huì )令人為之動(dòng)容呢？這比山還高比海還深的恩情怎能令人忘懷？
有許多名言都贊揚著(zhù)老師那無(wú)私奉獻的精神：“老師是辛勤園丁，讓學(xué)生會(huì )茁壯成長(cháng)�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄蠋�，您像一盞燈，照亮我們的心靈；老師，您像清澈的溪水，灌溉我們，讓我們成長(cháng)；老師，您像一個(gè)巨大的太陽(yáng)，將溫暖留給我們……
千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話(huà)：“師恩難忘！”
師恩難忘作文4
九月，金秋。太陽(yáng)像是注滿(mǎn)碗的水，柔和的光不停地溢出來(lái)，溫暖著(zhù)每一個(gè)走在陰霾中的人。就連小草也想感謝陽(yáng)光的恩賜。然而深厚的恩情反使它終于沉默。老師啊，您就是那陽(yáng)光嗎？
品味時(shí)間的風(fēng)鈴，回眸那腳印串串，多少人從我們身邊走過(guò)，有的只是一個(gè)眼神的交集，在我們腦海中停留三秒，留下一個(gè)模糊的印象，繼而成為過(guò)客；有的則是心與心的交流，在靈魂深處凝成一座沙雕，朝著(zhù)生命聚攏。老師不就是那些在我們靈魂深處留下深深淺淺腳印的人嗎？“飲其流者懷其源泉，學(xué)須眉時(shí)念吾師�！彼麄兊拿植⒉粸樗腥酥獣�，亦不能像英雄那樣流芳千古，樹(shù)碑立傳；他們的職業(yè)并不為所有人贊頌，亦不能像偉人一樣受人敬仰，為人偶像。相比之下，老師們所做的一切是多么平凡，多么廉價(jià)啊。
“風(fēng)吹疏竹，風(fēng)過(guò)而竹不留聲；雁渡寒潭，雁過(guò)而潭不留影�！蔽覀內顼L(fēng)如雁，走過(guò)了，便不再回頭，跟隨成長(cháng)的'步伐，少了幾分稚氣，多了幾分灑脫與真實(shí)。老師們卻如竹如潭，四季堅守那一份永恒的工作，如潭水般清澈明凈。學(xué)而不厭，誨人不倦，只為守候教育事業(yè)上的地老天荒。 春蠶？蠟燭？人類(lèi)靈魂的工程師？這是您嗎，老師？不，這些并不能說(shuō)明您純潔而神圣的職責。我要說(shuō)，您是“真的種子、善的信使、美的旗幟！”您是中華千年文明史上一朵超凡脫俗的奇葩，等待著(zhù)豐碩桃李滿(mǎn)天下！
某年某月的某一天，一陣微風(fēng)把我們這些“浮萍”吹到了一起，從此，記住了一張微笑的臉，一個(gè)充滿(mǎn)智慧的眼神。三尺講臺是他的殿堂，白色粉筆是他的摯友，課堂內外有他關(guān)切的目光，闌珊燈下有他伏案的身影……冬去春來(lái)，花謝花開(kāi)，多少個(gè)日日夜夜重復著(zhù)他平凡的生活，多少學(xué)子在他的培育下茁壯成長(cháng)，然而又有多少人曾銘記過(guò)他的功勛，對他默默的付出做出過(guò)回應呢？
作為新世紀的希望，祖國未來(lái)的接班人，更應該懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩，或許在這個(gè)日新月異的社會(huì )，讓我們漸漸忽略了這份溫暖厚重的感情，但是依然記得在我們前進(jìn)途中迷茫時(shí)，是老師的循循善誘為我們找到了方向；依然記得在我們遇到困難退縮時(shí)，老師告訴我們：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！”依然記得初學(xué)游泳時(shí)，即使很淺的水也戰戰兢兢，又怎敢邁向那未知的恐懼？是老師的話(huà)提醒了我：“夢(mèng)在前方，路在腳下，勇敢邁出第一步！”這些——我們都記得！
流年的浪花總是蕩滌在渺遠的心際水波漣漪般徐徐蕩開(kāi)，想微風(fēng)拂過(guò)海岸，像花瓣輕輕墜落，亦如小草依賴(lài)陽(yáng)光，流年中師恩難忘！
師恩難忘作文5
從一年級到五年級，我接受了許多老師的教導，但是，我最喜愛(ài)和尊敬的還是教我長(cháng)達五年的班主任闕老師！
她有一頭如瀑的黑發(fā)，彎彎的眉毛好似兩個(gè)彎彎的月牙兒，高高鼻子上頂著(zhù)一副粉色的眼鏡。但是你千萬(wàn)別小看那一雙藏在眼鏡后面的銳眼！只要課堂上有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，那雙眼睛都看在眼里，記在心里！等她實(shí)在忍無(wú)可忍的時(shí)候，那張能說(shuō)善辨的嘴可就發(fā)揮了作用，她會(huì )嚴中帶愛(ài)地批評說(shuō)小話(huà)的同學(xué)，讓那些同學(xué)認識到錯誤，并幫助他們改正錯誤。
博學(xué)多識的老師
每當上語(yǔ)文課，闕老師繪聲繪色地跟我們講解著(zhù)課文，把我們帶入知識的樂(lè )園，智慧的殿堂。老師的旁征博引滔滔不絕如同磁石一般吸引著(zhù)我們。您的博學(xué)多識，像亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索語(yǔ)言的密境。您的慷慨激昂，像妙語(yǔ)連珠的散文詩(shī)篇，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域。您的妙語(yǔ)連珠，像接連不斷的`知識階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。每次在您上課的時(shí)候，我們每個(gè)人都聚精會(huì )神地看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，與老師展開(kāi)了一次又一次心靈的交流
無(wú)私奉獻的園丁
每個(gè)班里都會(huì )有乖乖仔，當然也會(huì )有淘氣包。老師為了這些淘氣包可操了不少心！即使每次不是她的課，她也會(huì )時(shí)不時(shí)地來(lái)到教室，看看他們有沒(méi)有認真聽(tīng)課，每當發(fā)現小淘氣走神時(shí)，她會(huì )輕輕地走到他們身邊，俯下身子，悄悄提醒他們，每當小淘氣們露出不好意思的笑容時(shí)，老師也會(huì )揚起嘴角，回應一個(gè)溫暖的笑容，仿佛在告訴他們要認真聽(tīng)課，不要分神，相信他們可以做到。日復一日，年復一年，闕老師一直堅持這么做，老師雖然年紀不大，但是許多白發(fā)悄悄地爬上了頭頂，幾條皺紋悄悄地染上了老師的面龐。
平易近人的朋友
千萬(wàn)別被之前的闕老師嚇到了，她只有在上課時(shí)才那么嚴肅，下課時(shí)她就成為了我們中的一份子，和我們一起快樂(lè )玩耍。闕老師玩老鷹捉小雞可拿手了！每次她都演母雞，我們女生老老實(shí)實(shí)待在母雞后面，被母雞保護著(zhù)，伴隨著(zhù)一陣陣歡聲笑語(yǔ)看著(zhù)男生們演的老鷹們絞盡腦汁，左撲右閃，用盡全力地沒(méi)有捉到一只小雞，母雞和小雞都興高采烈，只有老鷹垂頭喪氣。
唉，美好的時(shí)光感覺(jué)總是過(guò)得那么快，仿佛指縫中的流沙，無(wú)聲地從我們身邊溜走。轉眼間我已經(jīng)五年級了，再過(guò)一年就畢業(yè)了，但是我無(wú)論身在何處，我都會(huì )記得闕老師，一個(gè)溫柔善良，為我們費盡心思的好老師。謝謝您！闕老師！
師恩難忘作文6
春天的芽，夏天的花，秋天的云，冬天的雪，見(jiàn)證了我們的匆匆三年，然而它們已經(jīng)成為過(guò)往。而我們親愛(ài)的老師，將會(huì )與我們一起留存這三年難忘的時(shí)光。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@種無(wú)私奉獻的崇高精神用在為我們辛勤付出的老師身上再合適不過(guò)了。老師陪伴我們一起奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已成為我們珍藏的美好記憶，收藏在我們柔軟的內心，輕輕蕩漾……
班主任張進(jìn)老師工作非常嚴謹，上課效率也特別高�！鞍嘀魅巍边@個(gè)詞，說(shuō)起來(lái)很輕巧，做起來(lái)卻一點(diǎn)也不輕松。張老師每天都比我們學(xué)生早到班級，晚上在宿舍熄燈鈴聲響起后還檢查我們有沒(méi)有都上床休息。他常常會(huì )隨時(shí)出現在我們需要他的地方。我們在他的督促下，沒(méi)有慌張，沒(méi)有懈怠，而是奮力向前奔跑，我們能感覺(jué)到張老師對我們殷殷的期望。對理科生來(lái)說(shuō)，數學(xué)是一門(mén)非常重要的科目。任教數學(xué)的張老師每堂課的黑板總是滿(mǎn)滿(mǎn)的板書(shū)，有思想，有過(guò)程，非常清楚，同學(xué)們易懂易學(xué)也愿意學(xué)。張老師真是超級棒的'一位數學(xué)老師兼班主任��！
大家一直都很欣賞我們班的老師，不僅因為他們的智慧，更是因為他們嚴謹的態(tài)度。
我們的語(yǔ)文老師一一周榮萍老師，則是另一位非常認真的老師。每次的周練，她都會(huì )認真批改打分，從不因為是一次小測試就不以為意。學(xué)生的情況她也隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)給予幫助。兩個(gè)月前，周老師身體不舒服，醫院檢查后動(dòng)員她做手術(shù)，考慮到我們即將高考，周老師忍著(zhù)病痛一直堅持到高考語(yǔ)文考試結束，才入院做手術(shù)。我們聽(tīng)到這個(gè)消息后不知道用什么樣的語(yǔ)言與行動(dòng)來(lái)表達我們的感動(dòng)與感激。
另一位可愛(ài)的老師是周偉亞老師，她簡(jiǎn)直是我們遇到的最和藹的老師。人非�？蓯�(ài)，課也教得一級棒。她的課堂氣氛很輕松，總是讓你不知不覺(jué)地被她引領(lǐng)著(zhù)一路向前探索與發(fā)現。認真負責的態(tài)度早已成了她廣為人知的名片，所以周老師無(wú)論走到哪，都有學(xué)生來(lái)問(wèn)候。在我們眼里，她就像一朵永不凋零的曇花，又像一顆小小的太陽(yáng)，雖然不大，卻足以讓她的學(xué)生們感到無(wú)盡的溫暖。
還有我們選修課的于正榮、沈書(shū)才老師，真是各有各的精彩！
現在，我們畢業(yè)了，高三(3)班卻不會(huì )散去，我們的歡聲笑語(yǔ)、成長(cháng)記憶早已將一切定格！伍佑中學(xué)，我們的母校，今天我們從你的懷抱展翅遠飛，明天我們一定會(huì )銜來(lái)橄欖枝，裝扮你更加美麗燦爛的未來(lái)！
師恩難忘作文7
轉眼間，六年匆匆的歲月與時(shí)光已經(jīng)將快流逝，可那些美好溫馨的畫(huà)面依舊歷歷在目。一片片真誠的心，一聲聲燦爛的笑，一份份甜蜜的愛(ài)。這一切的一切，陪我悄然走過(guò)了六年的時(shí)光。而在我的記憶中又一次實(shí)在令我難忘
那是一個(gè)陰沉沉的下午，放學(xué)后，我照往日回家�？梢蛔叩綐翘菽莾�，就看見(jiàn)窗外下起了瓢潑大雨而且越下越猛，越下越大。這可糟了，我在心里默念道，出門(mén)忘了帶傘，今天又好死不死的傷了腳，鐵定不能沖過(guò)去了。不然非成個(gè)“落湯雞”不可，再說(shuō)要是運氣不好滑個(gè)一跤可就真真慘了！想罷，我便縮了縮肩膀，往里靠了靠。
這時(shí)，我看見(jiàn)雨幕中出現了一個(gè)身影，呀！是金老師！她跑得快極了，一下子沖進(jìn)室內，看見(jiàn)了我，她就一邊甩著(zhù)發(fā)絲上的水珠，一邊問(wèn)：“姝雯，怎么還不回去��？”
“雨下太大，我的腳又扭了，過(guò)不去！”
“哦，這樣啊，要不我背你過(guò)去吧�！碧�，金老師真是語(yǔ)出驚人，她背我？不行不行不行，她本來(lái)就被淋得差不多了，那褲管兒都能擰出水啦，再讓她背我過(guò)去，這一來(lái)二去非凍感冒不可。金老師見(jiàn)我遲遲沒(méi)有動(dòng)作，就拉了我一下，微微俯身說(shuō)道：“哎呀，干什么呀，上來(lái)把上來(lái)吧�！蔽铱匆�(jiàn)她那不可動(dòng)搖的決心，就爬上了她的背。她的背不太厚實(shí)，也不夠寬大，可是我卻覺(jué)得有一種奇異的安全感，像極了親人的懷抱。在這個(gè)寒冷的下著(zhù)雨的午后，讓我感到貼心
金老師囑咐了我一句“抓好了”就走入了雨幕中。呵，這雨還不是一般的大，一顆顆如黃豆般大小，砸在裸露的皮膚上有些難受，掉進(jìn)眼睛里更是澀得慌。于是金老師就半瞇著(zhù)眼一步步向傳達室走去。雨越下越大，金老師有些疲憊，但她毫不表現出來(lái)，繼續默默向前走。就這樣，朦朦朧朧的雨霧中，有一個(gè)單薄的身影在移動(dòng)，看不見(jiàn)他的面影，只見(jiàn)那頭如墨染的發(fā)如此顯眼。
“嘩嘩嘩——嘩嘩嘩——”風(fēng)在舞，雨在唱，四周?chē)贾挥杏曷暫徒鹄蠋煗u喘漸濃的呼吸聲，全世界好像只剩下我和金老師。終于到了傳達室，仿佛度過(guò)了一個(gè)世紀的漫長(cháng)。就在傳達室的.前面，有一塊微微下陷的地面。那約莫一平米的小地方積滿(mǎn)了雨水，最深處有六七厘米深，可是金老師卻毫不猶豫地一腳踩過(guò)去，雨水濺起來(lái)，打濕了她的鞋面，他不管也不顧，只是又囑咐了我幾句話(huà)就回頭奔走了。金老師每一步就濺起一朵水花，遠了，更遠
離別那惆悵的憂(yōu)傷與不舍已經(jīng)悄悄駐足在我心頭，與其獻上一次虛無(wú)飄渺的感動(dòng)，不如挽留六年間難忘的回憶老師，是我們這六年的辛勤哺育者，他們讓我們學(xué)會(huì )成長(cháng)，更加成熟。老師，金老師，不管這段經(jīng)歷被封塵多久，我也不會(huì )將他遺忘
師恩難忘作文8
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，山水為我們延續著(zhù)生命，但是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩——是師愛(ài)，是老師那無(wú)私的愛(ài)。
小時(shí)候，老師這個(gè)詞在我的腦海里，僅僅是一個(gè)稱(chēng)呼。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸地認識到這兩個(gè)字蘊含了太多太多的內容。有尊敬、有愛(ài)戴、有崇拜……，但最多的是愛(ài)。
老師的愛(ài)輕輕的、柔柔的，像茉莉花一般，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含著(zhù)偉大。老師的愛(ài)像一股股暖流，滲入我們的心田；像一盞明燈，給我們迷茫的心指引方向；像溫柔的風(fēng)兒，拂去我們內心的煩惱，給我們溫暖與溫馨；像春天的細雨，滋潤我們幼小的心靈，灑下一顆顆愛(ài)的種子。
記得剛上四年級的時(shí)候，我們班換了老師。因為我性格內向，所以上課時(shí)心里有點(diǎn)兒害怕，不敢回答問(wèn)題。第一次考試，成績(jì)一向優(yōu)異的我卻考了個(gè)不及格。當看到自己的試卷時(shí)，我哭了�？薜煤軅�，很迷惘。
“孩子，別哭，相信自己，你一定會(huì )考好的。記住老師的話(huà)，失敗是成功之母�！�
老師走到我的旁邊，輕輕地對我說(shuō)。聲音聽(tīng)起來(lái)是那么的親切。當我抬起頭時(shí)，看到老師的.目光充滿(mǎn)了慈祥，充滿(mǎn)了信任。
我突然感覺(jué)到就像是媽媽站在了我的身旁，不知是哪里來(lái)的勇氣，我站了起來(lái)說(shuō)：“老師，我下次一定會(huì )考個(gè)好成績(jì)�！�
老師輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，會(huì )心地笑了。
從那一次，上課時(shí)我不再害怕，反而感覺(jué)老師是那么的慈愛(ài)。所以回答問(wèn)題也積極了。第二次考試時(shí)，我考了一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。當看到自己的試卷時(shí)，我笑了。笑得很開(kāi)心，很得意。
“你很棒，老師沒(méi)有看錯你�？梢涀∨�，驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！�
這時(shí)耳邊又傳來(lái)了老師的聲。聽(tīng)起來(lái)依舊是那么的親切。我抬起頭，發(fā)現老師的目光依舊是充滿(mǎn)了慈祥，充滿(mǎn)了信任。
我突然意識到了自己的得意忘形。我站起來(lái)，對老師說(shuō)：“我會(huì )記住的，謝謝您，老師�！�
老師輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，會(huì )心地笑了。
老師的笑，充滿(mǎn)了濃濃的的愛(ài)。因為愛(ài)，我對老師懷著(zhù)一顆感恩的心。
鮮花會(huì )感恩雨露，因為雨露滋潤它生長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師幫我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，給我們指引前進(jìn)的方向，讓我們在知識的海洋里遨游，讓我們在藍天下創(chuàng )造輝煌。
師恩難忘作文9
春天來(lái)了，大自然褪去了銀色的外衣。櫻花在溫暖的春風(fēng)中喜笑顏開(kāi)，柳枝在悅耳的鳥(niǎo)鳴聲中搖曳身姿，青蛙在和煦的陽(yáng)光中唱起了春的頌歌。在這個(gè)欣欣向榮的季節里，老師為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在我心中扎根生長(cháng)。
記得那是在去年的暑假，面試通過(guò)之后，父母專(zhuān)門(mén)為我找了一個(gè)英語(yǔ)家教，彌補沒(méi)學(xué)過(guò)的牛津英語(yǔ)中的各種知識點(diǎn)。于是，在開(kāi)學(xué)以后，我也打著(zhù)“學(xué)過(guò)牛津英語(yǔ)”的旗號。
可雖然打著(zhù)“學(xué)過(guò)牛津”的旗號”，但是誰(shuí)能保證我的基礎是否扎實(shí)呢？雖然古人云：臨陣磨槍?zhuān)涣烈补�。但是誰(shuí)又能保證我復習到了每一個(gè)知識點(diǎn)呢？雖然說(shuō)在兩個(gè)月的長(cháng)時(shí)間補習中自我感覺(jué)良好，但是誰(shuí)能保證我在考試時(shí)也能應對自如，游刃有余呢？雖然……在長(cháng)時(shí)間的激烈思想斗爭中，我竟沒(méi)能找到一處對自己有利的處境，我感覺(jué)自己幾乎墜入了萬(wàn)丈深淵，我渴望有一個(gè)人能將自己解救，但是，那個(gè)人只能是我本人。
正是有這樣悲觀(guān)的心理，使得我在任何一節課中注意力都保持著(zhù)高度集中的狀態(tài)，尤其是在英語(yǔ)課上，我更是不敢有絲毫怠慢，努力將自己的思路跟上老師，有不懂的地方也及時(shí)請教同學(xué)。但是，成績(jì)卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有“精誠所至，金石為開(kāi)”的意思，依然我行我素，于70到85之間徘徊，看著(zhù)別人優(yōu)異的成績(jì)，我心急如焚，不止一次夢(mèng)中也在搜尋攻克自己弱勢的方法，可卻都無(wú)濟于事，心有余而力不足。但是，不知在哪一天，我想起了一句話(huà)，它再次點(diǎn)燃了我心中熄滅已久的斗志——“或許你沒(méi)有資格選擇勝利，但是你有權利重新站起來(lái)�！笔堑�，誰(shuí)也沒(méi)有剝奪你嘗試的權利，我只是輸給了自己！于是，我比之前更加努力。
但是，人算不如天算，我良心用苦的想同學(xué)求教卻沒(méi)有得到回報，終于，我還是放棄了，因為，如今我連站起來(lái)的力氣也沒(méi)有了。
這時(shí)，劉老師，是您，主動(dòng)讓我有什么疑問(wèn)便去找您，我起初半信半疑，但后來(lái)，在您的要求下，我向您提出了自己學(xué)習上的一些問(wèn)題，您一改平時(shí)上課的節奏，放慢腳步耐心的向我解釋?zhuān)谀巫尾痪氲慕陶d中，我茅塞頓開(kāi)，如魚(yú)得水。您彌補了我許多語(yǔ)法上的不足，打穩了我英語(yǔ)上的.基礎，并舉一反三，讓我真正理解掌握了一些知識點(diǎn)。
后來(lái)，我的成績(jì)有所提高，但我比任何人都要明白，若是沒(méi)有老師您的輔導，我根本不會(huì )有今天的成績(jì)......
太陽(yáng)拽著(zhù)爬山虎的葉子爬上了窗口，粉色的櫻花裝點(diǎn)著(zhù)綠色的草地，柳樹(shù)為嬌嫩的花兒撐起了遮陽(yáng)傘，青蛙撲通一聲跳進(jìn)了池中，冬天已經(jīng)遠去，但我對老師的感激之情卻不會(huì )隨著(zhù)冬天的逝去而消退。
師恩難忘作文10
老師，您就像天上的太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；您就像一盞明燈，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的道路。謝謝您，我親愛(ài)的語(yǔ)文老師。
說(shuō)起陳老師，同學(xué)們都很喜歡她。她每天扎著(zhù)一條馬尾辮，一張瓜子臉，還有一張會(huì )說(shuō)話(huà)的小嘴巴呢。她是一個(gè)善良又盡職的老師。每當我們在生活上有什么困難，或是在學(xué)習上遇到什么挫折，她都會(huì )幫助我們。
記得有一次上語(yǔ)文課，我又控制不住自己的嘴巴，竟然和同桌說(shuō)起悄悄話(huà)。后來(lái)，老師發(fā)現了，盯著(zhù)我看了好久，可是我還不知道。最后，老師怒氣沖沖地走到我旁邊，叫我換個(gè)座位，到后排坐不要影響別的同學(xué)上課�？墒俏也幌霌Q座位，就坐在那一動(dòng)不動(dòng)。老師沉思了一會(huì )，又繼續講課。老師一邊講，時(shí)不時(shí)地注視著(zhù)我�？烧澱n，老師講的我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，筆記也沒(méi)記。到了下課，老師叫我到講臺旁。我猶豫了，一聲不響便趴在桌上。正當我想走上去的'時(shí)候，老師走到我旁邊，特別生氣。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師這么生氣。老師拽起我的書(shū)包，還說(shuō)：“叫家長(cháng)帶你回家！跟我去辦公室�！蹦菚r(shí)，我嚇呆了，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
我忐忑不安地跟著(zhù)老師一起走到辦公室。老師說(shuō)：你好好想想，自己錯了什么！”老師氣得滿(mǎn)頭大汗，我也嚇得一聲不出。這時(shí)，上課鈴響了，其老師都去上課了。老師把我拉到她旁邊，輕聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“你知道自己錯什么了嗎?”我……我……”我低著(zhù)頭，吞吞吐吐的。老師說(shuō)：“我講課，你多次不認真聽(tīng)講！我問(wèn)你話(huà)，你不回答我！讓你下課說(shuō)說(shuō)是怎么回事?你竟趴在桌上對我不理不睬……”說(shuō)著(zhù)，老師拿了幾張面巾紙，給我擦眼淚。我對老師說(shuō)：“老師，我以后會(huì )認真上課，積極回答問(wèn)題。你叫我，我也會(huì )回答你的。老師，求求你，不要跟我媽媽說(shuō)�！崩蠋熣f(shuō)：“好。知錯就改，善莫大焉。那這事就是你跟我的秘密。不過(guò)，你得先換座位，試用期兩周。如果能專(zhuān)心聽(tīng)講，就換回原位�！蔽艺f(shuō)：“好�！蹦终f(shuō)：“記住啦，少壯不努力，老大徒傷悲。把眼淚擦干，回去上課吧！”我長(cháng)吁了一口氣，開(kāi)心地走出辦公室，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“太好了！這件事總算雨過(guò)天晴了�！�
從那以后，我再也不敢不認真聽(tīng)講了。兩個(gè)星期過(guò)去了，我去找老師給我換座位。因為我表現越來(lái)越好，現在，我又回到了我原來(lái)的座位啦！我知道，老師對我的嚴厲要求是為了讓我學(xué)到知識。老師對我的良苦用心，是永遠也說(shuō)不盡的。謝謝您，老師！
魚(yú)兒應該感謝大海，因為大海給了它的一個(gè)自由自在的家。而我應該感謝我的老師，是老師教會(huì )我知識，教育我做人的道理。老師的話(huà)如春雨般滋潤著(zhù)我的心靈。謝謝您，陳老師！
師恩難忘作文11
從小到大，很多老師都教過(guò)我，但是，讓我感激不盡是教了我們5年的王老師。她給我們留下了難以磨滅的印象！
王老師有細細的眉毛，高挑的鼻子，可愛(ài)的小嘴，最引人注目的是她那一雙炯炯有神的大眼睛，漂亮的卷發(fā)搭在肩膀上。也可以說(shuō)，我們的王老師是一朵美麗的芙蓉花！
王老師從一年級就開(kāi)始教我們。那時(shí)的我們，天真無(wú)邪，睜著(zhù)一雙求知的.眼睛，希望得到知識的甘泉。王老師教我們拼音的時(shí)候，先是在黑板上畫(huà)上拼音格，然后讓我們拿出拼音本，跟著(zhù)她一筆一畫(huà)地學(xué)習拼音，這為我們的書(shū)寫(xiě)打下了良好的基礎！那時(shí)的我們也十分調皮，你追我趕的，時(shí)不時(shí)會(huì )有幾位同學(xué)摔倒，王老師總是和藹可親地把他們扶起來(lái)，安慰他們，這也是我們喜歡王老師的原因之一！
王老師為了讓我們更好的熱愛(ài)學(xué)習，就把我們班的同學(xué)分成了3隊，就這樣，我們互相競爭、互相學(xué)習、上課積極回答問(wèn)題，營(yíng)造了很好的學(xué)習氛圍！
有一件讓我一輩子都不會(huì )忘的事。那是一年級的時(shí)候，上了幾天學(xué)，我就慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，那天下著(zhù)雨，我的心里也更加煩躁。我就跟老師說(shuō)肚子疼，老師便體貼地給我喝熱水，還打電話(huà)叫我媽媽來(lái)，我那時(shí)候很討厭上學(xué)，不管不顧地往教室外跑，想回家，老師把我一把抓了回來(lái)，在全班同學(xué)的眾目睽睽之下，和我展開(kāi)了“拔河比賽”，別人都說(shuō)小孩狡猾，我趁老師不注意，掙脫了她的手，朝雨中跑去，老師也追了上來(lái)，令我驚訝的是，老師沒(méi)打傘！看到這里，我不禁鼻子一酸，眼淚在眼眶中打轉，心甘情愿地跟著(zhù)老師回去了。從那以后，我再也不厭學(xué)了，一直認真的學(xué)習，成績(jì)一路飆升，竟到了前五名。我知道，這全是因為老師對我的付出。
我們都很喜歡王老師，都希望她能夠一直教我們。但是，王老師參加了教師考試，獲得了全市第三名，老師就被分配到了城里當老師。老師應該是覺(jué)得跟我們當面說(shuō)會(huì )更傷心吧，她選擇了在寒假的時(shí)候悄悄地走。我們知道了這件事情，沒(méi)有一個(gè)人不唉聲嘆氣。五年啊，我們和老師的感情是多么濃厚啊，這突然的分別，都使我們的心中有一種失落感，仿佛失去了一件重要的東西。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是對老師無(wú)私奉獻的贊頌嗎？老師是園丁，不辭辛苦地照顧澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師是蠟燭，無(wú)私奉獻，點(diǎn)亮了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是小船，載著(zhù)我們駛向成功的彼岸……
王老師，我們想念您！
師恩難忘作文12
曾經(jīng)的我們有過(guò)多少個(gè)日日夜夜，我和您共同度過(guò)了美好的一個(gè)學(xué)期。當久時(shí)重逢的那刻，我很快樂(lè )，像一只小鳥(niǎo)回到了藍天的回報。雖然只是微笑，但笑的卻是那么燦爛。一個(gè)小孩的笑臉。我從沒(méi)忘記過(guò)您的教誨，時(shí)時(shí)刻刻記在心里，您的身影容貌，在我的眼前—從沒(méi)有消失過(guò)，我們的故事就輕輕地唱響……
我朦朧清楚的記著(zhù)是開(kāi)學(xué)第一天的第一節課。您帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容迎著(zhù)春風(fēng)走進(jìn)了讓您哭笑不得的教教室，對著(zhù)無(wú)語(yǔ)的學(xué)生，很幽默，很風(fēng)趣，進(jìn)行自我介紹——特別的介紹課
同學(xué)們，大家好。我是你們新的語(yǔ)文老師兼做班主任。希望有“冤”盡管伸，本人王老師替你們解決各種“冤”題�，F在開(kāi)始進(jìn)行第一項，自我介紹。我先給你們做一個(gè)示范。我姓王，就是九五至尊的王，吉祥如意吉，源遠流長(cháng)水。永不知疲倦大海誦；“本人教人十二載，希望你們有我的知心朋友，成為我的徒弟。好：那位同學(xué)笑得那么幸福，你來(lái)自我介紹一下”
“我的名字叫夏研（化名），很高興成為您的學(xué)生，希望自己會(huì )成為您的徒弟……”第一節課在不知不覺(jué)中下課了，初次的相識，很快樂(lè )！
第二節課，您帶領(lǐng)我們走上了正軌！無(wú)意中您來(lái)到我的身邊，說(shuō)要我的'書(shū)面，在一文中我打開(kāi)了第一頁(yè)，“大家停停，我說(shuō)一下誰(shuí)是語(yǔ)文課代表。坐在角上靠著(zhù)男生的夏研，，你問(wèn)我為什么選她，因為她笑得很燦爛”第二次見(jiàn)面，很尷尬
久久而之，我與你您之間熟悉了，有太多共同的話(huà)語(yǔ)，我們之間美歐隔海。就如同父女一般。我有什么心里話(huà)，就給您傾訴，那一天是我的黑暗世界。
“嗚嗚為什么會(huì )這樣？為什么？”坐在草地上我很傷心，您聞聲而至；夏研，你不要哭了。什么事都會(huì )過(guò)去的，你只要記住我的話(huà)；你知道你為什么會(huì )失敗嗎？“在草地我搖搖頭、
您認真給我說(shuō)“夏研你失敗并不是因為你沒(méi)有努力，只是因為你太自負，自負的認為別人無(wú)法幫助你，靠近你，聽(tīng)我說(shuō)，你是一個(gè)聰明的孩子，也是需要被愛(ài)的孩子，你就像這小草一樣，平常的沒(méi)有話(huà)說(shuō)。但是你自身獨特的精神與氣質(zhì)是別人沒(méi)有的！你要學(xué)會(huì )交往，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，知道嗎？”坐在那點(diǎn)點(diǎn)頭。
正是那一次，您徹底改變了我，讓我學(xué)會(huì )了太多的知識和技巧。您說(shuō)：“我當您的徒弟有點(diǎn)失望，所以我認真學(xué)傾聽(tīng)，學(xué)交往。是您讓我明白在成長(cháng)中要經(jīng)歷磨難方能見(jiàn)彩虹。
我們已分別兩年，這是第二個(gè)教師節，每到教師節，我都會(huì )寫(xiě)兩句話(huà)：“謝謝您，讓我明白生命是彩色的，希望你永遠健康，快樂(lè )-佚名“今年的教師節，我沒(méi)有寫(xiě)這兩句話(huà)，因為我們之間已不需要紙條來(lái)傳遞彼此心意——雖然分別后只見(jiàn)到一次。您給我的禮物永遠是那次的眼神，希望我給您的禮物是您第一次的感覺(jué)，那個(gè)微笑，此時(shí)的夏研正用筆寫(xiě)這我們之間的故事……
師恩難忘作文13
我在轉身的一瞬間看見(jiàn)了老師。她梳著(zhù)清爽的短發(fā)，身著(zhù)一件深褐色的長(cháng)毛衫，手肘間夾著(zhù)兩本教科書(shū)，看見(jiàn)我后，笑了起來(lái)。老師笑的時(shí)候特別漂亮，一雙炯炯有神的眼睛瞇成一條縫，咧開(kāi)嘴巴露出潔白得有些晃眼的牙齒，像個(gè)天使。
“不會(huì )一直這樣下去的吧？”老師無(wú)奈地把我拽到身旁，她靠著(zhù)墻，往一旁站了站。
“嗯�！蔽乙е�(zhù)嘴唇，低下頭，尷尬地笑了笑。
正值午間，熙熙攘攘的人群從我身后走過(guò)，摻雜著(zhù)刺耳的說(shuō)笑聲。喧鬧的走廊上到處都有腳步聲，“啪嗒”、“啪嗒”的聲音交替撞擊這我的耳膜，吵得人家心煩意亂。
在這般嘈雜的人聲中，老師的話(huà)語(yǔ)卻顯得格外清晰：“是不是家里出了什么事啊，影響你情緒？”
午間的陽(yáng)光燦燦的。透過(guò)落地的玻璃窗子射了進(jìn)來(lái)，玻璃窗那斑駁的影子斜斜地倒在光滑的大理石地磚上，反射進(jìn)我的`眼睛。
我抬頭看了一眼老師，笑了笑：“沒(méi)有�！崩蠋熕坪跏窍胩嗔�，月考失利，原因只有一個(gè)，努力不夠。是我太高估自己了。如果真的是有什么事情才是最好，這樣也可以當個(gè)借口，避免被訓斥。
時(shí)間如靜止一般，剛剛的嘈雜似乎都不見(jiàn)了，同學(xué)們的身影也不見(jiàn)了，就仿佛，走廊上只有我和老師兩個(gè)人一樣。
悄然間，一只鳥(niǎo)兒奪去了我原本專(zhuān)注的目光，它在樹(shù)梢上唱著(zhù)婉轉的歌，既而又飛到了云上。它輕盈的身子繞著(zhù)正廳門(mén)前的油松樹(shù)一直飛，一直飛。忽然，我覺(jué)得它好像離我很近很近，我甚至可以看見(jiàn)它棕色的眼眸下純潔的目光。
“你說(shuō)對吧？”突的一下，所有的思緒都被老師拉了回來(lái)，我忘了我剛才在想什么，我忘了老師剛剛說(shuō)的話(huà)。我想，老師的話(huà)是被鳥(niǎo)兒帶走了吧，帶到了遙遠的天邊，美麗的云端。任我怎么回憶，都尋不見(jiàn)了。
路上我想起剛剛的事情，每一個(gè)片段都像放電影似的在我眼前一一閃過(guò)。那些圖像是定格的，就好像定格在原地，每一轉身，都可以看的清清楚楚，只是有些零散罷了。
第二天清晨，當第一滴露珠從綠葉表面滾落的時(shí)候，我在那“滴嗒”聲響起的書(shū)劍忽地坐了起來(lái)，昨日那些被鳥(niǎo)兒帶走的話(huà)，又悄悄滴飄回了我的腦中，變得清晰至極。老師說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，加油。
零散得像碎片一樣的記憶突然快速拼湊在了一起，飛一般地在我的腦海里一遍遍掠過(guò)，不斷地重放、重放。但是耳畔一直回響的卻是那句沒(méi)關(guān)系，加油。它深深地烙印在我的心上。
我似乎又看到了老師帶著(zhù)那張笑臉，在燦爛的陽(yáng)光之下，慢慢地向我走來(lái)……
師恩難忘作文14
進(jìn)入初中，一切都是新的。新的起點(diǎn)，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)。我的初一語(yǔ)文老師和您像極了，在她身上我看到了您的影子。一樣的氣質(zhì)優(yōu)雅，一樣的年輕美麗，一樣的幽默風(fēng)趣，一樣的博學(xué)多識、教導有方，讓我又一次情不自禁的拿出了那張小學(xué)畢業(yè)照片。
照片上有我尊敬的師長(cháng)、朝夕相處的同學(xué)�？墒窃诒姸嗳酥形乙谎壅J出嫻靜的您，您衣著(zhù)素樸而不失典雅，笑得燦爛而不失柔美，這就是最敬愛(ài)的小學(xué)語(yǔ)文老師——賈老師�？吹侥�，讓我不禁想起畢業(yè)前夕的那一幕。
照畢業(yè)照前，我們安安靜靜地坐在教室里，賈老師給我們每個(gè)同學(xué)分發(fā)畢業(yè)禮物，發(fā)完禮物給我們講禮物中所蘊含的意義以及對我們每個(gè)孩子的殷切期望。隨后和我們每個(gè)同學(xué)擁抱，當輪到我的時(shí)候，我只記得您敞開(kāi)懷抱，我一下子撲了進(jìn)去，趴在您的懷里肆意地哭，眼淚如斷線(xiàn)的珍珠從臉龐滑落，淚水弄濕了您的衣衫。此時(shí)，您把我抱得更緊了，拍拍我的肩膀說(shuō)：“咱不哭，好好的！你是一個(gè)好孩子，情感特別豐富，熱心幫助同學(xué)，好為別人著(zhù)想。認真拼博這一段時(shí)間，你一定會(huì )考上理想的中學(xué)。以后做什么事，特別是學(xué)習方面一定要認真仔細，你會(huì )更出色的�！蹦鷽](méi)有落淚聲音卻在顫抖，我心里默默地在說(shuō)，老師您的教導我一定銘記在心！
如果有人問(wèn)我，“你認為，人生最重要的階段是什么？”盡管我的人生還還長(cháng)，我也會(huì )毫不猶豫地回答“我的小學(xué)階段”，因為那里有我最敬愛(ài)的賈老師。
在您的課堂上，我從不會(huì )感覺(jué)枯燥。因為您幽默風(fēng)趣，課堂上的插曲笑話(huà)總是接連不斷，卻又能很快回到正題上來(lái)，把我們引進(jìn)知識的殿堂；在您的課堂上，我會(huì )聽(tīng)得格外認真，因為您講的課外知識完全吸引著(zhù)我。印象最深的是那首杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅……安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！痹谀恼n堂上，我愛(ài)上了詩(shī)詞，每年學(xué)校舉行詩(shī)詞比賽您都會(huì )鼓勵我，讓我積極的參與，這種經(jīng)歷不僅讓我會(huì )背很多詩(shī)詞，而且還讓我學(xué)會(huì )怎樣體悟作者表達的情懷、抒發(fā)的.情感。像岳飛的《滿(mǎn)江紅》表達了詩(shī)人強烈的愛(ài)國情懷；陸游的《卜算子·詠梅》表達了詞人高潔正直、堅貞自守的高尚品格……這些好的詩(shī)詞深深地影響著(zhù)我。
在您的諄諄教導下，我漸漸成長(cháng)，熱愛(ài)國學(xué)。我永遠忘不了您對我的付出，忘不了那份濃濃的師生之情。我將帶著(zhù)您對我殷切的期望和鼓勵為美好的明天不懈努力。
想到這里，我已經(jīng)淚如雨下，泣不成聲！
師恩難忘作文15
我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師鄧老師，鄧老師個(gè)頭不高，一副和藹可親的樣子，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們每一位同學(xué)，鄧老師并沒(méi)有冒雨送我們回家之類(lèi)的壯舉，但從一件件小事中感覺(jué)到了老師對我關(guān)心，給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時(shí)候，我想率先到達山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著(zhù)如何走近道。于是，我趁大家不注意時(shí)離開(kāi)了隊伍。
于是，我卻迷了路，當我絕望時(shí)，我見(jiàn)著(zhù)了一個(gè)身影，鄧老師？她走到我眼前，說(shuō)：“你怎么在這兒？掉隊了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”�！澳阋粫�(huì )要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團結，不然太危險了，走，回隊伍去�！袄蠋熣f(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會(huì )如何笑話(huà)我。跟上了隊伍，同學(xué)們問(wèn)我上哪兒去了。鄧老師說(shuō)：“剛剛他不舒服，我就陪她走在后面了�！币痪湓�(huà)，如陽(yáng)光般融化了我的擔憂(yōu)，同學(xué)們也來(lái)關(guān)心我哪里不舒服，老師望著(zhù)我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團結的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個(gè)團結同學(xué)的人，也努力做一個(gè)像鄧老師那樣善解人意的人。
每當我因為什么事而感到困惑時(shí)，都會(huì )記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話(huà)，給了我人生巨大的啟迪。
人生從幼到老，從無(wú)知到有識，會(huì )經(jīng)歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì )忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經(jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲；他們批評過(guò)，表?yè)P過(guò)，也鼓勵過(guò)我們；他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的'道路；他們是我們成長(cháng)歲月里最可信賴(lài)的朋友；他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無(wú)數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活，相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的，我們的恩師。
誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。