知足常樂(lè )作文

[合集]知足常樂(lè )作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的知足常樂(lè )作文，歡迎大家分享。

知足常樂(lè )作文1

　　以前，我總是不茍言笑。因為我總是想索取更多，收獲更多。父母也曾告訴我“知足常樂(lè )”這句話(huà)，可是我卻一直不放在心上。直到有一天，我才開(kāi)始漸漸改變了自己……

　　那是一個(gè)星期天，我正騎著(zhù)新買(mǎi)的山地車(chē)漫無(wú)目的地在小區里騎車(chē)。突然，我看見(jiàn)了一位衣著(zhù)寒酸的叔叔，這時(shí)，那位叔叔也看見(jiàn)了我。我猶豫了一下，走過(guò)去，給了他一元錢(qián)。他看看我，說(shuō)：“小伙子，你怎么愁眉苦臉的？”我答道：“我總是得不到我想要的�！薄翱茨氵�騎著(zhù)山地車(chē)，家里應該很好吧，怎么會(huì )……”“你不明白�！眮G下這句話(huà)，我就準備騎上車(chē)回家。他看見(jiàn)我要走，也轉身離開(kāi)。隱隱中，我聽(tīng)到他的嘆息聲：“哎，現在的小孩真不知足，一點(diǎn)也不比我那一年代的人快樂(lè )……”我愣住了，原本緩慢的車(chē)速陡然加快，一會(huì )就消失在馬路上。

　　回到家，我靜靜地思索了起來(lái)：我是不是太過(guò)分了？父母給了我生命；給了我衣服；給了我食物；給了我一個(gè)溫暖的家。叔叔和爸爸媽媽說(shuō)的'那句“知足常樂(lè )”真是點(diǎn)醒了我！我有這么好的生活卻不懂得珍惜，知足，難怪我總是不快樂(lè )！我一定要做一個(gè)知足的人！

　　第二天，依舊是那條馬路，依舊是那座學(xué)校，卻不是原來(lái)的那個(gè)我。我的臉上洋溢著(zhù)久違的笑容，因為我知道我有一位好爸爸和一位好媽媽?zhuān)晃矣幸晃晃徽疹櫸业�，關(guān)心我的親人們；我有一位位含辛茹苦領(lǐng)我成長(cháng)，帶我在知識的海洋里遨游的老師；我還有一位位陪我走過(guò)這六年時(shí)光的同學(xué)們呀！你說(shuō)，有這些人的陪伴，我能不快樂(lè )嗎？

知足常樂(lè )作文2

　　今天，我讀了《快樂(lè )生活比第一更重要》這篇文章。

　　這篇文章主要講述的是：在一個(gè)名叫“開(kāi)心辭典”的節目上，一個(gè)幸運的答題者闖到了第九題就堅持不繼續了。主持人問(wèn)及原因，他笑著(zhù)說(shuō)：“人生并不一定非要走到最高點(diǎn)，不是每個(gè)人都要拿第一，人生懂得放棄，才會(huì )懂得更多�！鳖D時(shí)，全場(chǎng)響起排山倒海般的掌聲。

　　其實(shí)在生活中，也許第一名還不如第二名幸福、快活!因為除了勝利，人生還有更多的趣味。我們在學(xué)會(huì )進(jìn)取的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )放棄。孟子說(shuō)過(guò)：“魚(yú)，我所欲也，熊掌亦我所欲也;二者不可得兼�！庇行�時(shí)候放棄一些東西會(huì )更好。放棄是一種智慧，也是一種美麗。放棄不是保守;不是懦弱;不是退縮，而是為了保護自己想要的`東西。

　　那位答題者說(shuō)得對，不是每個(gè)人都要拿第一，人生懂得放棄，才會(huì )懂得更多!但是當我們的所作所為是為了國家，為了人民的，我們要赴湯蹈火，鞠躬盡瘁;如果我們的所作所為僅僅是為了個(gè)人的欲望，那么我們就要懂得適可而止!知足常樂(lè )!

知足常樂(lè )作文3

　　有太多渴望去爭取的事物，可在生命這場(chǎng)限時(shí)賽中，我們無(wú)法擁有所有，無(wú)法實(shí)現我們對生活所有承諾。需要記住的是，我們應該學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，享受生活的過(guò)程。

　　擁有完美臉龐的奧黛麗·赫本作為電影史上的傳奇，她將自己迷的人笑靨留在參演的每一部電影中。她的知足常樂(lè )，是對電影劇本質(zhì)量的`追求�；蛟S，她拍的電影遠不及某些二三流演員多，但是只有她源于滿(mǎn)足的生活信念，締造出永恒的經(jīng)典。

　　生命的花圃里，我們常被五彩繽紛的花朵晃暈了雙眼——每一朵花都是我們奮斗的目標，無(wú)論是高貴的百合，還是溫柔的玫瑰。過(guò)分貪戀花園的芬芳，當我們正在陶醉時(shí)，暮色早已染紅了西天，生命的暮鐘帶走了時(shí)間。知足常樂(lè )，及時(shí)采摘屬于自己的那一朵。

　　拿破侖的鐵騎終于凋謝在滑鐵盧。當以生命捍衛祖國時(shí)，他是英雄；而當他野心勃勃地踏出法國邊境時(shí)，他淪為時(shí)代的失意人，膨脹的欲望被正義刺穿。

　　生命的火車(chē)沿著(zhù)自己的軌跡駛進(jìn)，而欲望正如軌道上的岔口，最終將自己拖入深淵。學(xué)會(huì )知足常樂(lè )，以生命應該有的速度行駛，這樣你才不會(huì )錯過(guò)生命帶來(lái)的每一份精彩。

　　亦如我們，常常在為自己學(xué)習或工作做規劃時(shí)，羅列出一條條早已經(jīng)溢出時(shí)間這個(gè)水杯的計劃。為了趕路，我們每一步都匆匆掠過(guò)，時(shí)間的鈴聲敲響時(shí)，我們才發(fā)現那個(gè)夢(mèng)遠在天邊，無(wú)法企及。

　　哲人說(shuō)：“生活的胃只有適度才能美滿(mǎn)�！�

　　生命無(wú)法輪回，上帝選擇你的降生，你就要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，懂得知足常樂(lè )，享受生活。

知足常樂(lè )作文4

　　知足常樂(lè )，世界本真。

　　我總是在最深的絕望中，看見(jiàn)最美的風(fēng)景。

　　——幾米

　　花朵綻放，笑臉向陽(yáng)；

　　溪水潺潺，奔騰到海；

　　雄鷹展翅，搏擊長(cháng)空。

　　它們?yōu)楹螘r(shí)常感到快樂(lè )？因為它們知足。它們?yōu)楹毋裤街?zhù)生活？因為它們領(lǐng)悟到生活的本真。世界不小，但萬(wàn)物總能從中發(fā)現讓其快樂(lè )的東西；世界也不大，而我們卻能悠然地生活。

　　“上帝給你關(guān)了一扇門(mén)，同時(shí)也為你開(kāi)了一扇窗�！睏罟怆m看不見(jiàn)光明，卻用他那充滿(mǎn)磁性的聲音向心靈播撒陽(yáng)光。在“星光大道”的舞臺上，他以那首《期盼》感動(dòng)了觀(guān)眾，感動(dòng)了挑剔的.導演，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的觀(guān)眾。他的眼里雖只有黑暗，但他的心卻如一盞明燈點(diǎn)亮他的雙眸，他知足著(zhù)。因而，一曲曲響亮的生命頌歌，從他的心中傳出，飄向希望的田野，飄向每一個(gè)人的心中，或為一顆顆光明的種子，照亮前進(jìn)的路。

　　海瑟榮獲“世界小姐”的桂冠，看著(zhù)她在舞臺上翩翩起舞的身影，可誰(shuí)又能想到她是一個(gè)聾人呢？聽(tīng)不到舞臺音樂(lè )的她只能憑燈光的閃爍而舞動(dòng)。上帝無(wú)情地帶走她的聽(tīng)覺(jué)，卻賜予了她美妙的身姿，她知足了。因而，一個(gè)舞臺上跳動(dòng)的小精靈蛻變成了美麗的天使。

　　然而，生活中又有多少人如孔雀一般，盲目追求悅耳歌聲而不知滿(mǎn)足呢？他們追求著(zhù)不切實(shí)際的東西，因而只能深陷于生活的泥沼之中。

　　知足常樂(lè )吧，讓自己的雙耳，去聆聽(tīng)著(zhù)世界的本真，讓靈魂煥發(fā)無(wú)盡的光芒！

　　把心放寬，讓知足的種子，漸漸成長(cháng)。

知足常樂(lè )作文5

　　知足者才能常樂(lè )�！叭诵牟蛔闵咄滔蟆�，人有了貪欲，就永遠不會(huì )滿(mǎn)足，不滿(mǎn)足，就會(huì )感到欠缺，高興不起來(lái)。

　　老子在《道德經(jīng)》中說(shuō):“莫大于不知足�！钡氖侵�足常樂(lè )道理。孟子說(shuō)：“養心莫善于寡欲;其為人也寡欲，雖有不存焉者，寡矣;其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣�！闭f(shuō)的也是知足常樂(lè )的道理。知足常樂(lè )，可以說(shuō)為每個(gè)人所熟知，但在現實(shí)中又有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)呢？許多人不可謂不聰明，但卻由于不知足，貪心過(guò)重，為外物所累，終日奔波于名利場(chǎng)中，每日抑郁沉悶，不知足人生之樂(lè )。

　　有一個(gè)人，偶然在地上撿到一張千元鈔票，他得到意外之財以后，總是低著(zhù)頭走路，希望還能有這樣的好運。

　　久而久之，低頭走路成了他的一種習慣。若干年后，錢(qián)沒(méi)撿到多少，可是他卻成了一個(gè)嚴重駝背的人，而在過(guò)去幾年他也錯失了很多美麗的風(fēng)景。不知足太可怕了！

　　當你步行在街道上看到一輛輛擦身而過(guò)的漂亮轎車(chē)時(shí)，當你身居斗室望著(zhù)窗外一幢幢摩天大樓的閃閃燈火時(shí)，因羨慕、嫉妒油然而生的`不知足，無(wú)需吹灰之力便不著(zhù)自至了。不知足是自然的、順情的，仿佛騎手信馬由韁不費力。知足，倒是自覺(jué)地、頑強的、堅毅的和勉為其難的。

　　欲望無(wú)止境，我們不妨抱有一種“比下有余”的人生態(tài)度。

知足常樂(lè )作文6

　　今天，我看了“開(kāi)學(xué)第一課”，里面描述了好幾個(gè)人的生活經(jīng)歷，非常感人，好多次讓我熱淚盈眶。就拿王忠華老師來(lái)講吧！

　　王忠華是一位來(lái)自農村，善良熱心、深受同學(xué)愛(ài)戴的老師。他為了豐富同學(xué)們的課余生活，還找出杰克遜的舞蹈光盤(pán)，自己邊學(xué)邊模仿，還帶領(lǐng)同學(xué)們一起跳舞。你看，全校師生在王老師的指導下翩翩起舞。他們的動(dòng)作齊刷刷、多么壯觀(guān)、令人震撼。三年來(lái)，孩子們和王老師產(chǎn)生了深厚的感情�？扇缃�，同學(xué)們就要離別了，那離別的傷感頓時(shí)涌上心頭。一個(gè)孩子說(shuō)：“有一次，在上學(xué)的路上，王老師見(jiàn)到了我，立刻把我扶到他的`摩托車(chē)上，當王老師得知我正餓著(zhù)肚子時(shí)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，給我買(mǎi)了兩個(gè)包子，我感動(dòng)極了！王老師真像我的爸爸呀！”說(shuō)完，那個(gè)孩子開(kāi)始啜泣起來(lái)。接著(zhù)，又有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)；“有一次，我們到野外去烤魚(yú)，王老師叫我們多吃點(diǎn)魚(yú)，說(shuō)這魚(yú)湯很鮮，味道好極了，而且很有營(yíng)養�！蔽覀兌紶幭瓤趾�，吃得津津有味，而王老師卻在一旁看著(zhù)我們吃。王老師既是學(xué)習中的老師，又是生活中的家長(cháng)。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼睛濕潤了，王老師真是千年等一回的好老師。

　　農村孩子在那艱苦的環(huán)境中生活，還那么幸福、樂(lè )觀(guān)、懂得感恩。而我們這些城里的孩子，不愁吃穿，還整天抱怨這 ，抱怨那。我們應該知足才對。

知足常樂(lè )作文7

　　“魚(yú)，吾所欲也;熊掌，亦無(wú)所欲也。兩者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也�！泵献舆@句話(huà)流傳了千百年了，有得必有失。從這個(gè)角度看，無(wú)論收獲了什么還是丟失了什么都要看做是一種收獲。唯有這樣才能甩去一切煩惱。

　　像那些炒股的人，贏(yíng)了又想這再贏(yíng)一點(diǎn)，輸了又想著(zhù)把輸的給撈回來(lái)。結果，有這樣心里的人的輸的是傾家蕩產(chǎn)，負債累累啊!

　　還有我國的國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋與灰太狼》中的一集：灰太狼夫婦來(lái)到了一個(gè)小島，上面都是鉆石。一只居住在這個(gè)島上的兔子，告訴他只可以拿一顆。不然的話(huà)，常會(huì )超載的�；姨�狼夫婦貪得無(wú)厭，拿了好多好多。后來(lái)船走到海底中間，果然船因為超載，沉了下去。而灰太狼呢，被鱷魚(yú)吃了。

　　如果他們都能知足的`話(huà)，就不會(huì )有這樣的結果。那些炒股的人則不會(huì )傾家蕩產(chǎn)，灰太狼呢他會(huì )變成一個(gè)億萬(wàn)富翁。

　　“魚(yú)和熊掌不可得兼”，這是多好的經(jīng)驗啊!做人要學(xué)會(huì )知足常樂(lè )和心滿(mǎn)意足，遇到事要平靜的對待，只有這樣才可以更加的豐富多彩，更加的欣欣向榮。

知足常樂(lè )作文8

　　怎么去擁有一道彩虹?怎么去擁抱一夏天的風(fēng)?天上的星星笑地上的人，總是不能懂不能知道足夠。

　　——題記

　　“知足是天然的.財富”

　　人生苦短，歲月流長(cháng)，為什么不知足常樂(lè )呢?

　　人生長(cháng)則百年，短則數十寒暑，一切不過(guò)云煙過(guò)往，為什么不知足常樂(lè )呢?

　　人世間一切榮華富貴，功名利祿，都會(huì )隨身亡命殞?zhuān)瑸槭裁床恢�足常�?lè )呢?

　　明朝民間有位教書(shū)先生胡九韶，他家境貧寒，僅僅只可以衣食溫飽，可他每天黃昏是都要到門(mén)口焚香向天九拜，感謝上天賜給他一天的清福�！叭松�如月，月滿(mǎn)則虧”。妻子笑他：“一天三餐皆為清菜粥，怎可算得上是清�！�?胡九韶回之：“我首先慶幸我生在太平盛世，又慶幸我家人能有衣著(zhù)，有飯吃，在慶幸我家人無(wú)病無(wú)災禍”。非是只有胡九韶懂得知足常樂(lè )，我們又豈是不知曉此理嗎?史公曾言：“故而不知止，失其所有欲，有而不知足，失其所以有�！庇袀�(gè)朋友，有份安寧，有處容身，忘記名利，忘記繁華，忘記貪欲。知足常樂(lè )。

　　“飯疏食飲水，曲肱而視之，樂(lè )亦在其中矣，不義而富且貴，與我如浮云”�？鬃拥氖ベt是因其知足常樂(lè )而升華。

　　“知足常樂(lè )”

知足常樂(lè )作文9

　　今天，我讀了林清玄先生的一篇文章《從巴西來(lái)的烏龜》，頗有個(gè)感悟，對“知足”二字又有了新一層的理解。

　　這篇文章講了一只非常美麗的烏龜，殼和頭尾都是翠綠色的，被高高隆起，弧線(xiàn)優(yōu)美光滑，它的嘴巴很大，兩邊翹起，像是一直在微笑。作者的朋友非常喜歡，于是買(mǎi)了下來(lái)。烏龜通過(guò)動(dòng)物進(jìn)出口的重重反復檢驗，才用海運貨柜托運回來(lái)。貨輪開(kāi)了三個(gè)月才到，作者的朋友很擔心烏龜會(huì )死掉，可沒(méi)有想到烏龜在黑暗密閉的空間里靠?jì)H存的`一口氣能活三個(gè)月之久�？筛�加沒(méi)有想到的是，這烏龜一口氣吃完了一大把香蕉，撐死了。

　　這是多么令人深省啊。在極度黑暗的中饑寒交迫還能存活的烏龜，在翠綠的花園水池邊卻因為吃得太飽而亡故了。人也是一樣的有許多人在最艱難的時(shí)刻都熬過(guò)來(lái)了，當日子過(guò)得不錯時(shí)，卻因貪污受賄而住進(jìn)監獄，毀了自己的一生�？梢�(jiàn)困危并不足以讓人畏懼，飽足也不盡然讓人高興，在飽足中的知足可比在困危中的忍耐還要艱難啊。

　　記得看過(guò)一篇散文，講了黃昏時(shí)分賣(mài)燒餅的夫妻數著(zhù)一天的收入，比昨天又增加了兩塊錢(qián)，夫妻相視一笑，天地格外美好，而也正在這個(gè)黃昏，另一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富翁因為所持股票市值下降三十個(gè)點(diǎn)，而飲彈自殺。其實(shí)，僅他留下的不動(dòng)產(chǎn)折合成錢(qián)，也夠那對夫妻吃上幾輩子了。

　　一個(gè)快樂(lè )的人不一定是有錢(qián)有勢的，因為他不知足。只要知足，就會(huì )長(cháng)樂(lè )啊。

知足常樂(lè )作文10

　　人們常說(shuō)，知足常樂(lè )，的確是這樣的。

　　20xx年國慶中秋期間，中央電視臺的記者們曾走基層的采訪(fǎng)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：“你幸福嗎？”許多人面對這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題思考良久，最終做出了幾乎是一模一樣的回答：“不幸福�！贝蠹伊_列出生活中的種種困難與煩惱，訴出了一大堆的不幸，表明自己是多么的倒霉，自己的生活是多么的不盡人意、糟糕透頂。說(shuō)到這里，你可能會(huì )問(wèn)我了：“那你怎么看待這個(gè)問(wèn)題呢？”嘿嘿，這個(gè)問(wèn)題要是在當時(shí)的話(huà)，我也一定會(huì )像大部分人一樣回答：“不幸福�！睘槭裁茨�？因為我每天很早起床上學(xué)，又很晚才能回家；因為我不能像有錢(qián)人家一樣車(chē)接車(chē)送；因為我沒(méi)有一個(gè)大廳室的家，沒(méi)有花不完的.零花錢(qián)……我和大眾的想法一樣，我也渴望完美的生活，令人羨慕的人生。

　　可是，自從上了初中以后，我的思想便漸漸成熟起來(lái)，就改變了之前的看法我慢慢發(fā)覺(jué)自己是多么幸福��！我至少可以來(lái)到學(xué)校上學(xué)，擁有受教育的權利，我與上不成學(xué)的孩子相比，我多么幸福；我至少有一個(gè)健康的身體，聰明的大腦，我與那些身體殘疾的孩子相比，我多么幸福；我至少有一個(gè)溫暖的家，有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)�我與單親孩子、留守兒童、流浪兒相比，我多么幸福！

　　現在，我認為自己是世界上最幸福的孩子了，我為我所得到的一切而滿(mǎn)足，我所有的，都是獨一無(wú)二的，都是別人拿不走的。朋友，望我的文章可以讓你變得滿(mǎn)足，一定要謹記四字：知足常樂(lè )！

知足常樂(lè )作文11

　　超悲劇的一天，就是我們（6）班的大教室要借給只有小教室的（3）班，而我們班正在上演“悲慘世界”。

　　來(lái)到狹小的`教室，感覺(jué)空氣也變得有些壓抑，雖然裝扮還不錯，但四十六位同學(xué)擠在一塊，有點(diǎn)像蟻居。我相信，大家都有一個(gè)心聲：“還是原來(lái)的教室好��！”

　　好不容易熬了一個(gè)上午，終于回歸原來(lái)的教室了。聞一下熟悉的氣味，看著(zhù)后面的花花草草，當時(shí)的感覺(jué)就是一個(gè)詞---幸福。

　　當中午紅老師問(wèn)我們：“在（3）班教室上課的感覺(jué)如何”“不好！”“擠！”“壓抑!”......抱怨聲排山倒海地涌起�！澳乾F在回到自己的教室，感覺(jué)如何？”“好！”“幸福!"......一石擊起千層浪，贊嘆聲一片.“那你們平時(shí)有沒(méi)有這種感受呢？”紅老師笑瞇瞇地問(wèn)。這句話(huà)一出，教室里無(wú)聲了。紅老師繼續問(wèn)：“知道為什么嗎？”因為你們已經(jīng)習慣了這里的生活，這里再好，你們也感覺(jué)不到。突然換了一個(gè)環(huán)境，才知道自己的有多好�，F在你們知道自己在這么好的環(huán)境里生活，學(xué)習，要知足。

　　是啊，做人不能身在福中不知福，要知足常樂(lè )！

知足常樂(lè )作文12

　　有人說(shuō)，不要老想著(zhù)你要什么，也有人說(shuō)，不要老想著(zhù)你擁有什么。在我看來(lái)，前者之言皆在告訴我們要學(xué)會(huì )知足，知足者常樂(lè )；而后者告誡我們絕不能安于現狀，我們只有不懈追求才能得到快樂(lè )。因此，只有將學(xué)會(huì )知足與永不滿(mǎn)足結合起來(lái)，我們的生活才會(huì )更加精彩。

　　人生來(lái)就有七情六欲，若我們一味去追求索取，最終只會(huì )讓欲望永遠得不到滿(mǎn)足。因此，我們必須學(xué)會(huì )知足。

　　學(xué)會(huì )知足是基于對自己的清醒認識，對名利的適可而止。Facebook的創(chuàng )始人扎克伯格年紀輕輕就擁有了上億家產(chǎn)，但他認識到自己的成功與時(shí)代的`發(fā)展有莫大關(guān)系，所以他很自覺(jué)，很知足地選擇了低調。然而，追溯到唐朝，高官在手的王毛仲卻因為對名利的永不滿(mǎn)足而自釀苦果。因為扶助唐玄宗登基有功勞，皇帝對他極為器重，倆人名為君臣實(shí)似兄弟，后來(lái)王毛仲卻不斷地向玄宗伸手要官要錢(qián)，皇帝也越來(lái)越失望，最后王毛仲在貶官路上被賜死。老子有言：“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”，不知道珍惜現有的，追逐名利沒(méi)有止境，只有災禍和不幸。

　　俗話(huà)說(shuō)：“廣廈萬(wàn)間，每日只睡一床，黃金萬(wàn)兩，每日只食三餐�！敝�足使我們快樂(lè )淡泊，恬然安適。

　　人生的路上，惟有知道自己何時(shí)該知足，何時(shí)不該滿(mǎn)足的人，才能運籌帷幄，最終擁有屬于自己的一片天空。

知足常樂(lè )作文13

　　我叫盧曉滿(mǎn)，很多人第一次知道我的名字時(shí)，都會(huì )以為我是小滿(mǎn)這天出生的。其實(shí)“曉滿(mǎn)”是取“曉得、滿(mǎn)足”之意，媽媽常常對我說(shuō)做人應該知足常樂(lè )，她希望我做一個(gè)快樂(lè )的人。

　　快樂(lè )是什么呢?也許對別人而言，快樂(lè )是買(mǎi)了一個(gè)喜歡的玩具，是穿了一件漂亮的衣服，是和小伙伴們盡情地玩�！�…但是對我而言，快樂(lè )是畫(huà)一幅喜歡的畫(huà)、安靜地看一本喜歡的書(shū)。

　　每個(gè)周末，媽媽都會(huì )送我去繪畫(huà)班學(xué)習畫(huà)畫(huà)，我報了線(xiàn)描和素描兩個(gè)課程，這幾乎占據了我周末所有的時(shí)間，但我并不覺(jué)得辛苦。當我沉醉在繪畫(huà)的世界里，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快。當畫(huà)筆在紙上飛舞，渲染出五彩繽紛的顏色，勾勒出一幅幅動(dòng)人的圖畫(huà)，我會(huì )感到特別滿(mǎn)足和快樂(lè )!

　　當然我也會(huì )抽出時(shí)間看書(shū)，正所謂“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū)不僅能讓人增長(cháng)知識，也能陶冶人的性情。平時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)各種各樣的書(shū)籍，我喜歡聰明伶俐的賈梅、本領(lǐng)高強的孫悟空、足智多謀的諸葛亮、多愁善感的林黛玉……他們帶我在書(shū)的海洋里自由地遨游，讓我看到了豐富多彩的世界，學(xué)到了許許多多的.知識。

　　在培養興趣愛(ài)好的同時(shí)，我的課堂成績(jì)也沒(méi)有落下。在老師辛勤的教導下，在自己刻苦的努力下，我獲得了蒲江縣藝術(shù)人才選拔賽繪畫(huà)組一等獎、成都市藝術(shù)人才選拔賽二等獎、小報評比一等獎等榮譽(yù)和獎項。更重要的是，我收獲了比名次更重要的東西，那就是成長(cháng)和快樂(lè )。

　　未來(lái)的路還很漫長(cháng)，但我相信只要堅持，終將會(huì )收獲更多的快樂(lè )。

知足常樂(lè )作文14

　　“知足者常樂(lè )�！边@是一句人們說(shuō)了許多年的話(huà)�？墒俏乙�說(shuō)的是：“不知足者，常樂(lè )�！惫倘�，一個(gè)人在物質(zhì)生活上應該知足，但是如果在學(xué)習上、工作上知足，那就錯了。

　　請想一想，如果人們只滿(mǎn)足于“小馬車(chē)”這樣的交通工具，那么又怎么會(huì )設計出大卡車(chē)、火車(chē)、飛機等高速交通工具呢?如果人們只滿(mǎn)足于昏暗的煤油燈，那么又怎么會(huì )用明亮的日光燈來(lái)照明?電子計算機被應用在各領(lǐng)域，“手機”走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)……當今社會(huì )科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，只有那些不知足的人才不安于現狀，大膽地去探討和創(chuàng )新。

　　也許有人會(huì )問(wèn)：“不知足的.人會(huì )有什么歡樂(lè )呢?”須知，他們的歡樂(lè )是多方面的他們會(huì )為在堅信的探索中克服一個(gè)個(gè)困難而高興;會(huì )為在奮斗中的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而歡樂(lè );也會(huì )為使廣大人民幸福奮斗，取得更輝煌的成就。中國女排健兒在取得：“世界冠軍”之后，一位外國記者問(wèn)郎平：“你人民你們打的哪場(chǎng)球最漂亮?”郎平笑著(zhù)說(shuō)：“下一場(chǎng)�！笔前�!只有不止足的人，才奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，再造輝煌。

　　“知足者”意味著(zhù)保守和停滯不前，這與當前社會(huì )是不協(xié)調的，只有“不知足者”才常樂(lè )。這才是值得欣賞的。

知足常樂(lè )作文15

　　知足常樂(lè )是一個(gè)難得的精神狀態(tài)，也是一種較高的精神境界，但是我想說(shuō)，有時(shí)知足，未必常樂(lè )。

　　人要懂得知足，在面對一些無(wú)關(guān)緊要的東西時(shí)，我們要懂得控制自己，不要斤斤計較。有的東西你不一定要有，對一些物質(zhì)需求你不一定非要那樣急迫，對于生活中的小事，我們要學(xué)會(huì )知足常樂(lè )。穿一身貴的服裝你讓你永遠快樂(lè )嗎？不能；每天吃山珍海味能讓你永遠快樂(lè )嗎？不能；住在別墅里一定能讓你快樂(lè )嗎？不能！

　　但有時(shí)候，人也要有野心，要不知足，比方說(shuō)積德行善。人在做好事時(shí)不能只做一點(diǎn)兒，在這方面，我們要有無(wú)限的.野心。另外，衣食住行我們不攀比，但學(xué)習不可以，要在心中樹(shù)立一個(gè)遠大的目標，要追求完美，而不是整天想著(zhù)差不多就可以了。學(xué)習和玩不能兼得，但我知道，先學(xué)后玩一定是最好的。

　　面對小事要懂得知足，但面對大事還是不知足才是最好的。

　　生活如逆水行舟，不進(jìn)則退，做人應該有企圖心，這樣我們才能保持昂揚的斗志，才能時(shí)刻保持前進(jìn)的動(dòng)力。