我的良師益友作文

[推薦]我的良師益友作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我的良師益友作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的良師益友作文1

　　電腦是人們生活中必不可少的伙伴，它有許多功能。它既是一位博學(xué)多才的名師，又是一位技藝精湛的音樂(lè )鬼才，還是一位可以幫你釋放壓力，使你在心煩意亂中開(kāi)心起來(lái)的好朋友。接下來(lái)，讓我們更加近距離地了解它吧！

　　博學(xué)多才的名師

　　有一次，數學(xué)老師布置了一張試卷讓我們回家完成。許多同學(xué)都像霜打了的茄子似的，垂頭喪氣地拎著(zhù)往家走去。而一直酷愛(ài)數學(xué)的我，卻不以為然，覺(jué)得小事一樁，絕對可以分分鐘搞定！

　　可是當我回到家，拿起試卷做得正起勁兒時(shí)，卻出現了一只攔路虎——一道未曾見(jiàn)過(guò)的應用題。不由得警覺(jué)，大事不妙，此虎甚是威猛，待我好好思索一番……可是，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，變換了多種解法，仍舊毫無(wú)進(jìn)展。我不由得環(huán)顧四周，祈求尋找幫助。然而爸爸媽媽有事外出了，很晚才會(huì )回來(lái)。此時(shí)的`我，急得好像一只熱鍋上的螞蟻——團團轉！

　　正當我冥思苦想之際，抬頭一看，發(fā)現電腦正在微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我很聰明的，這道題我會(huì )，相信我，小主人！”對啊，我怎么沒(méi)想到呢？可以尋求電腦的幫助��！于是我三下五除二輸入原題，分分鐘好幾套解題思路出現在眼前，真可謂“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！我認真讀題，用心理解，原來(lái)是需要用到我們還沒(méi)有學(xué)過(guò)的一元一次方程來(lái)解答��！徹底理解后，我又將它整理到了筆記本上，方便后期復習。

　　小小的電腦，卻有著(zhù)大大的學(xué)問(wèn)，真不愧是位博學(xué)多才的名師��！

　　音樂(lè )鬼才

　　幾個(gè)月前，老師讓我們排練永小的武操，因為過(guò)幾天要比賽。時(shí)間緊，任務(wù)重，我們都希望可以為班級爭得榮譽(yù)，取得好成績(jì)。在我們持之以恒的努力下，武操已經(jīng)排練得很熟練了，不用喊口號也可以整齊劃一地做出來(lái)。一切準備就緒，只欠東風(fēng)——配樂(lè )！

　　配樂(lè )的選擇使我們遇到了瓶頸，總是想不到百分百契合的音樂(lè )，導致我們一整天都悶悶不樂(lè )。放學(xué)時(shí)，我突然靈機一動(dòng)，想到了家里的那位音樂(lè )鬼才——電腦，便迫不及待地跑回家去請它幫忙。

　　“什么音樂(lè )？”電腦好奇地問(wèn)道。

　　“用來(lái)武操比賽的，有氣勢、能讓人熱血沸騰的音樂(lè )�！蔽医辜钡卣f(shuō)道。

　　它思索一番后，自信地說(shuō)道：“試一試加勒比海盜主題曲吧！”

　　“合適嗎？可以嗎？那我們明天試一試�！蔽壹�動(dòng)的語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。

　　等到第二天，打開(kāi)音樂(lè )，我們跟著(zhù)做了一遍動(dòng)作，真的是契合得天衣無(wú)縫！標準整齊的動(dòng)作，應和著(zhù)鏗鏘有力的音樂(lè )，老師看了都情不自禁地為我們鼓掌，歡快的笑容也不約而同地爬上了每個(gè)同學(xué)的臉……

　　真不愧它“音樂(lè )鬼才”的美譽(yù)��！

　　與電腦之間發(fā)生的故事，還有很多很多。它不僅是我的良師，更是我的益友。讓我們用正確的方式與它相處，享受它帶給我們的無(wú)限便捷吧！

我的良師益友作文2

　　書(shū)籍，總能伴我們度過(guò)一生。若失去了書(shū)，便如失去了靈魂一般，彷徨無(wú)助。它是良師益友，是人生必不可缺的一部分。

　　從小對文字格外敏感的我，對書(shū)總是愛(ài)不釋手。各類(lèi)形形色色的書(shū)籍如幅幅美麗的畫(huà)卷展現在眼前。那跳躍的文字宛若一個(gè)個(gè)鮮活的生命，在文化長(cháng)河之中流淌歡笑，奏出篇篇美妙的樂(lè )章，帶我們的思緒向遠方飄蕩。

　　第一次咀嚼出文字的韻味，使我陶醉其中的第一本“大書(shū)”，竟是一本兒童彩繪注音版的名著(zhù)——《綠野仙蹤》。開(kāi)始，我不過(guò)是被它精美的插圖所吸引，可后來(lái)略略翻閱一二，才懂得書(shū)中的內涵，更加引人入勝。

　　借助著(zhù)拼音的輔助，我艱難費力卻又津津有味地讀著(zhù)。伴著(zhù)那生動(dòng)的畫(huà)面，我仿佛身臨其境，搖身一變，化作主人公多蘿茜。在受到龍卷風(fēng)侵襲之時(shí)，我好似渾身輕飄飄置身于狂風(fēng)之空，嚇得我縮成一團；我置身仙境，便欣喜異常如聞到了空氣之中的瓜果飄香。我隨著(zhù)稻草人踏上追尋夢(mèng)想的路；與鐵皮人披荊斬棘，齊心協(xié)力前往奧茲國……我時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而憤慨，時(shí)而緊張，時(shí)而為之傷心落淚。我猛然間察覺(jué)，自己的情緒仿佛因它們而久久震顫，仿佛與故事的人物有著(zhù)無(wú)法割舍的情懷。

　　我入迷了。被書(shū)中精彩的情節與超越現實(shí)的豐富想象震撼了。我開(kāi)始渴望讀到更多精彩的書(shū)籍。

　　讀書(shū)并不只是為了看個(gè)熱鬧，更多時(shí)候，一本書(shū)的字里行間，隱約掩蓋著(zhù)幾多愁苦無(wú)奈和那一絲絲悲涼。我企圖讀入深層的含義，品味那文字背后的隱藏的真情實(shí)感。我漸漸發(fā)現，淺顯的.內容無(wú)法讓我發(fā)掘出真實(shí)的寶藏。我開(kāi)始思索，開(kāi)始疑惑。品味，研讀，使我的心態(tài)得到陶冶。

　　小時(shí)候，我只覺(jué)得書(shū)籍是朋友，不過(guò)就是伴我熬過(guò)閑暇時(shí)光的工具�？涩F在才明白，它更是良師。

　　當我的目光不止局限于美好的童話(huà)，開(kāi)始接觸古代名著(zhù)。這些書(shū)思想深邃，需要細細的品味每句話(huà)卻不厭倦。這些書(shū)，需要人讀一輩子。

　　如果問(wèn)書(shū)帶給了我什么？它帶給了我心靈世界的震撼，帶來(lái)了那勵志美好的夢(mèng)想憧憬，帶給了我廣袤無(wú)限的天地和寬廣豁達的胸懷。它揭示了封建王朝的腐敗，現實(shí)社會(huì )的丑惡黑暗。還有那光明磊落的人生和前程無(wú)限的未來(lái)！

　　或許，實(shí)際無(wú)法帶給你物質(zhì)上的享受，卻能帶來(lái)精神世界的滿(mǎn)足，靈魂深處的陶醉。它是良師益友，總能帶給你意想不到的收獲。

我的良師益友作文3

　　總有一些文字似鐘鼓般響徹我們心靈的原野，那聲音由遠及近，婉轉、悠長(cháng)……

　　總有一些故事像時(shí)代的縮影，記錄了某年、某月、某時(shí)的笑語(yǔ)歡歌，真實(shí)，深遠……

　　總有一些人如不落的恒星，在天邊最美麗的角落里閃耀著(zhù)永久的光芒，璀璨神秘……

　　書(shū)是我們一生的伙伴，它以自身的內涵充實(shí)你的知識，它以自身的厚重豐富著(zhù)你的人生。如花的歲月悠然綻放，一縷書(shū)香伴我們桌前枕畔，漫漫的人生走走停停，一本好書(shū)伴你一路前行，我們在書(shū)的海洋中徜徉，看真情如酒，愈醇愈香，隨著(zhù)年代的久遠，珍藏著(zhù)永遠難忘的美好記憶，看生活似茶，愈品愈濃，在寧靜恬淡中感受花開(kāi)花落、云卷云舒。

　　“知識改變命運，讀書(shū)伴我成長(cháng)”確實(shí)不錯！我在《魯迅雜文》珍藏本里看到了一句讓我回味無(wú)窮的話(huà)：以筆做槍、做盾、做文章；以心憫天、憫人、憫國殤。從此，我開(kāi)始勤動(dòng)筆寫(xiě)文章，懂得原諒別人，隨之，自己的文章寫(xiě)得越來(lái)越好，越來(lái)越多的人愿和我做朋友。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我前方一片未知的向導；是冰窖中的一堆溫暖的篝火，是精神的'食糧，我進(jìn)步的階梯。

　　書(shū)對我們的影響很大，書(shū)中天地廣，閱讀滋味長(cháng)，品讀書(shū)香，那些優(yōu)美的文字給我們帶來(lái)的不僅是流金歲月，百態(tài)人生，還有耐人尋味的知識。一書(shū)一世界，一卷一天堂。自從我讀了《作文素材》里《怎樣面對考試》這篇文章后，我便在每次考試中盡力發(fā)揮自己所有潛能，爭取把成績(jì)考好，果然自己的成績(jì)如同芝麻花開(kāi)——節節高。

　　我在讀書(shū)的過(guò)程中，還有許許多多有趣的事。我讀四年級的時(shí)候，向同學(xué)借了一本名叫《哈利波特死亡圣器》的書(shū)，在放學(xué)的路上，我一邊看書(shū)一邊走路。正當我看到故事的高潮時(shí)，只聽(tīng)“砰”的一聲，我的腦袋撞在了樹(shù)上，我以為是撞上了行人，正要抬頭看一看，向他道歉，可目光卻緊緊地盯在書(shū)上，哈利波特就要被神秘人抓住啦！我仿佛就站在哈利波特與神秘人對戰的場(chǎng)上，怎么也走不出這個(gè)夢(mèng)境，于是我只好搖搖手，看也沒(méi)看一眼就說(shuō)道：“對不起，對不起，我不是故意的�！蓖蝗�，一陣哈哈大笑聲把我從夢(mèng)境中拉了出來(lái)，我慢慢地抬起頭，發(fā)現自己竟撞在了樹(shù)上，朦朧意識中的我只聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲卻更濃，“書(shū)癡！書(shū)癡！哈哈哈！”

　　一杯清茶，一縷陽(yáng)光，一卷美文，一生珍藏。讓我們于鬧中拾取一份寧靜，于繽繁中理出一片安祥，輕啟書(shū)卷，品味書(shū)香，亦品嘗人生滋味。

我的良師益友作文4

　　眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　———題記

　　當我滿(mǎn)懷信心的踏入您辦公室的時(shí)候，你總是用大而明亮的眼睛示意我過(guò)來(lái)。而我，每一次都被你那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛深深地迷住，無(wú)法自拔。

　　又是一個(gè)果實(shí)累累的季節，也是我第一次遇見(jiàn)你的季節，當時(shí)你任課于八年級，幸運的是，今天我也就步入八年級了，可以被你教了，畢竟你任的是一門(mén)新課，對我來(lái)說(shuō)它很陌生，并且還沒(méi)有報著(zhù)努力學(xué)好它的念頭，記得有一次，課上不注意聽(tīng)你講課。下課后，你把我叫到你的辦公室。專(zhuān)門(mén)和我單獨的談話(huà)，我沒(méi)有認真的對點(diǎn)這次談話(huà)。原因是你問(wèn)的第一句是：“你叫什么名字？”而我卻笑不合口的說(shuō)了一句：“講臺上有名字，自己不會(huì )看嗎？”我明明知道這樣對老師說(shuō)話(huà)是不對，但我還是說(shuō)了出來(lái)。你不僅沒(méi)有生氣，而且眼睛還對我眨了眨說(shuō)：“難道你連自己的名字都不知道嗎？”我承認，我被你的激將法給打敗了，我被迫告訴了你，然后飛快的跑回了教室。

　　這次深深談話(huà)過(guò)后，你決定讓我們考試，我在這次考試出乎意料的得了57分。你還專(zhuān)門(mén)在課堂上公布了我的成績(jì)，并且還夸獎了我。當時(shí)，我似乎遇到一個(gè)霹靂，全身都震悚了，你從來(lái)沒(méi)有光明正大的.注意過(guò)我，卻在背后默默的注意這我，我感到非常的慶幸。

　　因為你用自己辛勤的汗水來(lái)交換我成功

　　的果實(shí)，你是我見(jiàn)過(guò)最美的老師。也是因為你的存在從而徹底的改變了我的做法，讓我每次上你的課都能專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。

　　記得，有一次在課下的時(shí)候，我欣喜若狂的踱步跨進(jìn)辦公室找語(yǔ)文老師背誦課文，由于辦公室的人都在排隊等候背誦課文，而我，當然我也不例外，不懈的去排了隊。我前腳剛到隊里，你就對語(yǔ)文老師說(shuō)：“讓她先背�！蔽矣貌磺樵傅恼Z(yǔ)氣說(shuō)了一句：“為什么？”語(yǔ)文老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)。終于辦公室的時(shí)間飛快的流去，終于到我了，我的心在撲通撲通飛快的跳著(zhù)。我用細小而又微弱的聲音對老師說(shuō)了一句：“老師，我可不可以下周一再背��！”我的話(huà)音剛落，你說(shuō)：“我就說(shuō)她不會(huì )背吧！”我聽(tīng)了，有點(diǎn)生氣，我就想改變我的主意現在背，我又擔心緊張而背得不熟被你嘲笑，只好轉身就走了。

　　回到教室里，我似乎有點(diǎn)生氣，但一想，你也只是一個(gè)玩笑而已，何必那么在乎呢？從這件事以后，你對我特別的關(guān)注，你非常關(guān)心我的學(xué)習，讓我總能感受到學(xué)習的快樂(lè )，你是我學(xué)習中最有益的朋友。

　　你的出現，總會(huì )給我帶來(lái)出乎意料的驚喜，你也許是我見(jiàn)過(guò)最和藹，最有耐心的老師；也是最讓我開(kāi)心的朋友。我感謝你的出現，讓我的青春更加豐富多彩。

我的良師益友作文5

　　我的媽媽美若天仙。她的臉上長(cháng)著(zhù)兩道濃密的眉毛，一雙珍珠似的大眼睛一眨一眨的，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。自從她把頭發(fā)染成了棕色，本就白里透紅的皮膚被襯托得更加雪白，就像童話(huà)里的白雪公主一般漂亮。她還經(jīng)常戴著(zhù)很有設計感的耳釘，每次走在大街上，都有很高的回頭率。

　　我的媽媽不僅長(cháng)得漂亮，而且還是我的良師，她教會(huì )了我很多有效的學(xué)習方法。有一次，媽媽在出門(mén)前交代我要認認真真地做作業(yè)�？伤�一走，我便歡呼雀躍起來(lái)，自言自語(yǔ)道：“終于逮到了一個(gè)玩游戲的好機會(huì )！”我一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一邊玩著(zhù)游戲，本想兩不誤，可結果卻讓我沮喪不已，我把作業(yè)寫(xiě)得一塌糊涂，玩游戲的樂(lè )趣也沒(méi)嘗到多少。媽媽回來(lái)后，掃了我一眼，無(wú)奈地說(shuō)：“你這樣是不行的，要想學(xué)好玩好，得先學(xué)會(huì )管理自己的時(shí)間�！彼�建議我制作一張計劃表，把自己每天需要做的事情和所需的時(shí)間詳細地列出來(lái)，并且制定相應的.獎懲措施。有了這個(gè)計劃表，我學(xué)會(huì )了管理自己的時(shí)間，作業(yè)的正確率提高了，娛樂(lè )時(shí)間也變多了。

　　我的媽媽更是一位嚴師，是她教會(huì )了我要做一個(gè)誠實(shí)的人。有一次，我閑著(zhù)沒(méi)事干，把橡皮掰成了無(wú)數個(gè)米粒大的小點(diǎn)。晚上，媽媽幫我整理文具盒的時(shí)候看到了，便問(wèn)我怎么回事。我想：如果告訴媽媽實(shí)話(huà)，肯定會(huì )挨罵。于是，我就一咬牙，斬釘截鐵地說(shuō)：“肯定是我同學(xué)弄的！”媽媽聽(tīng)了，又問(wèn)我是哪位同學(xué)。我一下啞口無(wú)言，心想：該把這件事推給鴻杰還是品元呢？

　　我沉默了許久，媽媽好像覺(jué)得不對勁了，頓時(shí)提高嗓門(mén)，怒目圓睜，厲聲說(shuō)道：“到底是怎么回事？”說(shuō)著(zhù)還重重地拍上了門(mén)，用手指著(zhù)我。我怯生生地看著(zhù)媽媽?zhuān)�她的眼睛里燃起了怒火，像一個(gè)隨時(shí)會(huì )爆炸的氣球，仿佛我只要輕輕一戳，她就會(huì )原地爆炸。她氣得說(shuō)話(huà)都在發(fā)抖：“你……你做錯了事情，不是撒謊就能夠解決的！”我霎時(shí)羞紅了臉，低下了頭�？墒�，媽媽依然嚴厲地批評了我，還告訴我做人要誠實(shí)，事實(shí)不會(huì )被謊言所掩埋，一次說(shuō)謊只能用更多的謊言去掩蓋它。我聽(tīng)了之后，流下了慚愧的眼淚。從此之后，我再也不敢撒謊了。

　　我的媽媽也是我的益友。有一次，我上英語(yǔ)課的時(shí)候，因為老師一直不請我起來(lái)回答問(wèn)題，我一整節課都悶悶不樂(lè )。媽媽知道了之后，并沒(méi)有批評我，反而像個(gè)知心朋友一樣，耐心地開(kāi)導我：“班上不是只有你一個(gè)人，老師無(wú)法讓每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )回答問(wèn)題�！比缓�，媽媽和我分享了她自己控制情緒的方法。我聽(tīng)了之后，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。

　　我的媽媽是我的良師益友，是我成長(cháng)路上最好的指路燈。是她用滿(mǎn)腔的愛(ài)意陪伴著(zhù)我成長(cháng)，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

我的良師益友作文6

　　我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以自由自在地上網(wǎng)，可以輕輕松松地聽(tīng)音樂(lè )。惟有讀書(shū)，只能一字一字地看，一句一句地分析，一段一段地理解。然而書(shū)上，既沒(méi)有連續的畫(huà)面，也沒(méi)有優(yōu)美的音樂(lè )，還沒(méi)有旁白的點(diǎn)拔。所以很多人都覺(jué)得讀書(shū)很枯燥，可我卻不這么認為。

　　書(shū)里優(yōu)美的語(yǔ)言，飽滿(mǎn)的情感和深刻的道理，總能給人留下一種不可磨滅的印象�？磿�(shū)不同于看影片和卡通，雖然它們也能讓你感到藝術(shù)的美和另一種震撼，但欣賞的只有一瞬間，而書(shū)給人的感受卻是永遠抹之不去的。

　　在我的書(shū)架上，擺滿(mǎn)了許許多多各式各樣的書(shū)。從薄薄的、小小的連環(huán)畫(huà)，到厚厚的、大大的百科全書(shū)，應有盡有。不知有多少次，我都是抱著(zhù)書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉；也不知有多少次，我一個(gè)人在書(shū)的海洋里遨游、徜徉；每當我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受歡樂(lè )，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑；每當我讀到悲傷的地方，也仿佛身臨其中，和大家一起傷心，常常淚流滿(mǎn)面；讀到優(yōu)美的語(yǔ)句，總要拿出本抄下來(lái)，好細細品味。書(shū)好象一位知識淵博的長(cháng)者，講述著(zhù)人生的道理，又好象一位知心的朋友，在和我面對面交談。我就像書(shū)中的一只小蜜蜂，不斷獲取里面的精華。

　　書(shū)教會(huì )了我很多道理。課外讀物教給我做人的道理，詩(shī)歌引領(lǐng)我對美好生活的追求，童話(huà)告訴我生活中的美與丑、善與惡、真與假。讀書(shū)，成了我每天的必修課，常常令我廢寢忘食，使我置身于另外一個(gè)世界。這個(gè)世界很精彩！《雷鋒的故事》讓我懂得了做人的道理，要做一顆永遠不會(huì )生銹的螺絲釘；《愛(ài)的教育》教會(huì )了我應該時(shí)時(shí)刻刻為別人著(zhù)想，用自己的愛(ài)去溫暖他人�！朵撹F是怎樣煉成的》使我明白，自強不息、永不言敗，堅持到底就是勝利……

　　書(shū)還讓我認識了古今名人。讀小說(shuō)，我認識了許多人物--諸葛亮神機妙算，周瑜心胸狹窄，曹操謹慎多疑。讀人物傳記，我了解了許多作家--用筆戰斗的魯迅、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言大師老舍、不食美國救濟糧的朱自清……

　　書(shū)帶著(zhù)我訪(fǎng)問(wèn)古今中外，讓我認識人情事故；帶著(zhù)我參觀(guān)美麗的海洋，了解海洋中奇妙的生物；訪(fǎng)問(wèn)神秘的太空、夢(mèng)幻的'星系，還有遠古的恐龍時(shí)代、三葉蟲(chóng)時(shí)代，甚至到地球的誕生，宇宙大爆炸等等，它都會(huì )帶我去一一解開(kāi)其中的奧妙。

　　書(shū)籍是人類(lèi)世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)使我的生活更加多姿多彩，給了我童年的樂(lè )趣和美好的向往，教我去思索人生從幼稚走向成熟。在我成長(cháng)的道路上，書(shū)是我不可缺少的好朋友！書(shū)是我的好朋友

我的良師益友作文7

　　閑暇時(shí)，�？葱╇娨暪澞�，由此認識了《非誠勿擾》的主持人孟非，仰慕他在臺上的從容自信，妙語(yǔ)連珠，他主持的節目成為我最喜歡節目之一。如果不是孟非一次在節目中提及他當工人時(shí)手指差點(diǎn)殘疾，也許至今我也不知道他光鮮的外表下，坎坷的過(guò)去，他也只會(huì )成為我的“益友”而非“良師”。

　　如此才華橫孟非原來(lái)曾經(jīng)是一位高考落榜生，但他沒(méi)有氣餒，準備復讀再考，然而所有學(xué)�？戳怂�的成績(jì)單都不愿給他機會(huì )，孟非無(wú)奈之下只好自力更生走上社會(huì )。孟非嘗試過(guò)很多卑微的工作，工作之余，他依然放不下對文學(xué)的熱愛(ài)，常常閱讀書(shū)報。最后，他選擇了報紙印刷工的工作，只為能夠免費看報紙�？赡苁撬�心中想著(zhù)太多的知識，對工作不夠專(zhuān)注，他的手指被機器卷了進(jìn)去，因為搶救及時(shí)，手指保住了，然而孟非被迫辭職。孟非的這段經(jīng)歷給了我不少力量，即便在不被他人看好，不被大家了解的情況下，也不應該自暴自棄，看輕自己。應該百折不撓，堅持追求自己的夢(mèng)想。了解自己，明白什么是自己真正需要的`、熱愛(ài)的。即便現在還有一段距離，也不要失去信心，對自己降低要求，因為沒(méi)有人的人生是一帆風(fēng)順，總會(huì )有低谷。也許在順境中保持積極向上的心態(tài)比較容易，然而在逆境中更應該臥薪嘗膽，不斷充實(shí)自己，爭一口氣，才能證明自己的價(jià)值。

　　孟非后來(lái)當了電視臺的接待員，只是做一些端茶倒水的雜活，他又利用空閑時(shí)間在函授班獲得了文憑，成為一名記者，后又抓住機會(huì )表現了自我，最終成為如今這樣優(yōu)秀的主持人。從前和孟非一起工作的印刷工、接待員，沒(méi)有第二個(gè)成為像他一樣的知名主持人，讓我明白人與人之間的差距很多是在空余時(shí)間中拉開(kāi)的。機會(huì )總是垂青于有準備的人，是金子總會(huì )發(fā)光�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！比嗽谀婢持�，大才也許與平庸者沒(méi)有什么區別，或許有些方面還不如他們做得好，然而背后的每一點(diǎn)努力都將在下一個(gè)機會(huì )來(lái)臨之際顯現出來(lái)，你會(huì )脫穎而出，出類(lèi)拔萃�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！敝挥斜纫话闳烁冻龈�多，才能戰勝自己，超越他人�！靶挠卸嘣�，舞臺就有多大”，沒(méi)有什么不可能，只要一步一個(gè)腳印為之付諸努力。

　　孟非作為全國地方臺的主持人入選“中國十大新銳主持人”，其余九人皆是央視名嘴。央視要他，他委婉地拒絕了。孟非不僅教會(huì )了我追求夢(mèng)想的道理，也教會(huì )了我做人的道理。他已是江蘇臺的頂梁柱，走不得，一個(gè)人要學(xué)會(huì )感恩，感謝培養你的地方，人不能忘本，過(guò)河拆橋，忘記自己的根。也要明白什么最適合自己，不要隨大流，人云亦云，適合自己的才是取好的。

　　孟非，你是我的良師益友，激勵著(zhù)我前進(jìn)……

我的良師益友作文8

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是出自著(zhù)名作家高爾基之口。而古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@些都是古往今來(lái)的人們對書(shū)的認知，我也覺(jué)得書(shū)是我的良師益友。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自幼與書(shū)結下了不解之緣。為什么呢？原來(lái)，我小時(shí)候從會(huì )動(dòng)會(huì )走開(kāi)始，就每天拿著(zhù)一本非常破舊的爛書(shū)，看來(lái)看去，就是看不懂，但我喜歡抱著(zhù)它，喜歡在摔倒之余也抱著(zhù)它一起摔倒。

　　我擁有的第一本書(shū)是拼音版的《安徒生童話(huà)》，那是在我上幼兒園時(shí)媽媽買(mǎi)來(lái)專(zhuān)門(mén)送給我的，同時(shí)也是我的生日禮物，從那時(shí)起，我就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且從那些美好的童話(huà)中辨別出主人公的美丑善惡。

　　而到了小學(xué)，我接觸到的書(shū)也更多了，什么四大名著(zhù)了，什么古今童話(huà)了，都逃不出我的“法眼”，一至六年級的《語(yǔ)文閱讀》我更是看得別有一番滋味。而到了小學(xué)高年級，我接觸到了漫畫(huà)，并且入了迷，我看的是一部名字叫做《偷星九月天》的漫畫(huà)和一部名字叫做《考試王》的漫畫(huà)。這兩部漫畫(huà)是我看過(guò)的最有趣的漫畫(huà)了！我從《偷星九月天》中的女主人公九月的性格中體會(huì )到了勇敢的'真正含義，從《考試王》中的主人公的所做所為體會(huì )到了當上學(xué)霸有多難。

　　而到了中學(xué)，我又接著(zhù)知道了《中學(xué)生必讀書(shū)》中的所有書(shū)，有《西游記》、《童年》、《魯濱孫漂流記》等。于是我又開(kāi)始在電腦上一本又一本地看，有些書(shū)我看過(guò)，可我還是再看了一遍。因為書(shū)百看不厭嘛！

　　就舉我看書(shū)入迷的一個(gè)小事情吧：記得有一次，我買(mǎi)了許多新書(shū)，而奶奶那些天因得了膽結石，動(dòng)了手術(shù)，爸爸媽媽為了方便照顧姐姐，于是就住在了醫院。我那時(shí)已經(jīng)會(huì )照顧好自己了，可爸爸媽媽卻不放心我，便對我說(shuō)：“佳宇，好好寫(xiě)作業(yè)，不許出去瞎逛，我們過(guò)兩天就回來(lái)了，把我們給你布置的作業(yè)寫(xiě)完后再看書(shū)，知道了嗎？”我忙點(diǎn)頭稱(chēng)是，而爸爸媽媽走后，我就把他們說(shuō)的忘得一干二凈，一眨眼就跑進(jìn)書(shū)房，恨不得一頭撲進(jìn)書(shū)堆里，再也不出來(lái)了。我連續看了兩天書(shū)，吃飯時(shí)忽然想到：“爸爸媽媽好像今天還是明天回來(lái)呢，我還是先寫(xiě)作業(yè)吧�！庇谑�，我便用飛快的速度將作業(yè)寫(xiě)完�？蓻](méi)過(guò)多久，鑰匙插進(jìn)門(mén)的聲音響起，糟了，爸爸媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)多少作業(yè)，爸爸氣得頭發(fā)都豎了起來(lái)，把我數落了一通后，讓我一小時(shí)內把作業(yè)寫(xiě)完，我當時(shí)很恨書(shū)，恨書(shū)這么有吸引力，便快馬加鞭地完成了作業(yè)，又把手伸向了書(shū)，看了起來(lái)。

　　我愛(ài)書(shū)，愛(ài)我的良師益友。

我的良師益友作文9

　　當我對著(zhù)朋友們宣布：我最喜歡的事情是體育運動(dòng)時(shí)，驚呼和嘻笑齊聲響起，我習慣性地低下頭，腦海中盡力的地想揮去剛剛一掃而過(guò)的那一張張難以置信的臉。我已經(jīng)失去了向他們解釋的想法，或者說(shuō)，我已經(jīng)不想再說(shuō)什么了。

　　每當父母看見(jiàn)我在電視前因為看球賽而揮拳跺腳時(shí)，總會(huì )冷不丁地拋出一句話(huà)：“又在看球賽，一個(gè)女孩子怎么會(huì )這么喜歡這些東西呢？”我轉過(guò)身，拒絕讓自己的困惑暴露在空氣中，可心里卻無(wú)法釋?xiě)�，為什么女孩子喜歡看球賽喜歡體育會(huì )被看成異類(lèi)呢？為什么女孩子不可以喜歡足球呢？

　　從初中開(kāi)始，我就無(wú)可救藥地愛(ài)上了體育，我把體育當成了朋友以外的第二個(gè)伙伴，我著(zhù)迷于足球賽場(chǎng)上運動(dòng)員精湛的技術(shù)，常常因為觀(guān)看比賽而廢寢忘食，體育的激情與快樂(lè )讓我忘卻了所有的煩惱。我把對體育的這份喜愛(ài)悄悄地埋入心底，象守護一只透明的水晶杯那樣保存著(zhù)它。

　　水晶是易碎的，就像我一開(kāi)始就不被支持的執著(zhù)一樣，父母總是反對我坐在電視機前因為緊張而咬牙切齒，反復叨絮我應該喜歡一般的女孩子喜歡的東西，而不是喜歡粗魯的體育；朋友總會(huì )因為我談及足球比賽時(shí)眼中散發(fā)出的光芒而難以理解。于是我開(kāi)始隱忍開(kāi)始懂得收斂開(kāi)始懂得什么時(shí)候該沉默，什么時(shí)候該與其他女孩子討論最近有那位明星今年流行什么什么服飾，我把對體育的喜愛(ài)退隱到心中的某一個(gè)角落，只在某一個(gè)晴朗的日子獨自一人把它暴露在陽(yáng)光下。

　　童話(huà)故事中的小王子因為有了一朵玖瑰花的陪伴，所以即使是獨自生活在一個(gè)星球中仍不覺(jué)得孤獨。而凡塵中的我因為有了體育的陪伴而在成長(cháng)的過(guò)程中多了一份貼心慰籍，如同夏日里一杯清涼的汽水，直沁透心脾，透徹心扉。

　　與體育為友，在盡情的揮灑中感受快意的激情，在大汗淋漓中洗去世俗的煙塵，在張狂中領(lǐng)略力與美的結合。即使是不被理解，即使是孤獨，只有獨自品味又如何？我依然能夠在體育中找到最純粹的快樂(lè )，不能分享，我就自己擁有，藍天下總有一片天空可以任我翱翔，溫暖的陽(yáng)光知道有一個(gè)女孩曾經(jīng)在這里流下純真的淚水，與歡笑熔鑄成一幅最晴朗的畫(huà)卷，伴我走過(guò)一段又一段青蔥歲月。

　　而如今，當初那個(gè)只懂倔強轉身的.小女孩已經(jīng)能微笑面對不解與疑問(wèn)，已經(jīng)能以一個(gè)嶄新的角度看待自己的興趣，父母對我的伙伴也有了新的認識。我的執著(zhù)換來(lái)了最樸實(shí)動(dòng)人的回報。

　　現在的我依舊為緊張的比賽而激動(dòng)不已，依舊因為體育而廢寢忘食，依舊常常因為熬夜看比賽而弄得雙眼通紅，因為體育是我最忠實(shí)真誠的朋友，是當我迷茫沮喪時(shí)在我漆黑的夜空中綻放的最燦爛的煙火，照耀著(zhù)我的整個(gè)生命。

我的良師益友作文10

　　沒(méi)有書(shū)籍的世界是不堪設想的。寫(xiě)誰(shuí)呢？想來(lái)想去，想到了我們家里的一條小書(shū)蟲(chóng)——我。

　　聽(tīng)大人們常說(shuō)起我兒時(shí)窩在一旁讀書(shū)的故事，我對書(shū)很感興趣，所以我的業(yè)余時(shí)間就幾乎全用來(lái)讀書(shū)了。書(shū)就像我的父母，一直陪伴在我身邊。書(shū)就像我的老師，默默無(wú)聞的指導著(zhù)我。書(shū)就像我的朋友，和我暢游奇思妙想的世界。

　　我的書(shū)爸爸，書(shū)媽媽

　　“她對書(shū)很感興趣！”這是我一個(gè)好朋友評價(jià)我的，后來(lái)我問(wèn)她原因，原來(lái)是在一次春游中，大巴車(chē)上，同學(xué)們不是在聽(tīng)音樂(lè )、玩手機就是在睡覺(jué)，吃零食。也只有我在書(shū)包內拿出了一本魯迅的《朝花夕拾》，津津有味的讀著(zhù)。了解我的人知道我出門(mén)都會(huì )帶一個(gè)小包，里面會(huì )放一本近期閱讀的書(shū)和一瓶果汁、一些小吃。書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊，從兒時(shí)的繪畫(huà)書(shū)到現在的著(zhù)名的小說(shuō)、散文等；從安徒生童話(huà)到老舍、魯迅等大師的小說(shuō)、散文；從語(yǔ)文課本里的材料到圖書(shū)館的名著(zhù)……無(wú)一不是書(shū)陪伴在我身邊。

　　我的書(shū)老師

　　書(shū)，是我的老師。它能指明對與錯，讓我明辨是非；它能教育好與壞，讓我文明禮貌；它能增強意志力，讓我勇敢樂(lè )觀(guān)地面對生活。是書(shū)教會(huì )我如何閱讀，我會(huì )嘗試用魯迅先生的“跳讀”法和朱熹的“循序漸進(jìn)”法。魯迅先生認為：“若是碰到疑問(wèn)只看那個(gè)地方，那么無(wú)論到多久都不懂，所以，跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了�！倍�朱熹說(shuō)：“學(xué)者觀(guān)書(shū)，病在只要向前，不肯退退步，愈向前，愈看得不分曉，不若退步，卻看得牢�！贝蟾啪褪钦f(shuō)以暫時(shí)的退步求扎實(shí)的學(xué)問(wèn)。這兩種方法我認為是互補的，所以常常會(huì )結合一起用。

　　我讀過(guò)《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《孔子傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……

　　我認為這些書(shū)具有深刻的思想內容和較高的藝術(shù)水準。一些領(lǐng)袖人物、愛(ài)國先賢和科學(xué)家的傳記，會(huì )向我們展現他們的成長(cháng)足跡、奮斗歷程和光輝的業(yè)績(jì)；展現他們高尚的情操和執著(zhù)的追求�？破諘�(shū)生動(dòng)有趣既可以學(xué)到各方面的知識，也可以啟迪智慧，幫助我插上幻想的翅膀去探索大自然的奧秘，書(shū)是我“無(wú)聲的老師”。

　　我的書(shū)朋友

　　睡前，看了半個(gè)小時(shí)的書(shū)，是生動(dòng)有趣的`《愛(ài)麗絲漫游仙境》的故事。睡著(zhù)了，走向了夢(mèng)中，我成了愛(ài)麗絲。

　　看見(jiàn)了穿衣服的兔子先生，鉆進(jìn)了樹(shù)窩，吃下了變小的面包，參加了他們的晚餐，看到一切美麗的景物，去游玩了奇怪、漂亮的世界。每一本書(shū)中有不同的世界，讓我們在其中盡情遨游。

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有書(shū)的世界定是不堪設想的。

我的良師益友作文11

　　文學(xué)作品是陽(yáng)光，雨露，哺育我們健康成長(cháng)；文學(xué)作品是靈丹妙藥，喚醒人們迷糊的靈魂；文學(xué)作品是甘霖，滋潤人們的心靈；讓我們走上成熟。第一天踏進(jìn)校門(mén)我就與文學(xué)作品結下不解之緣，與文學(xué)作品結伴同行。

　　“狼來(lái)了！狼來(lái)了。�！卑�晚時(shí)分常能隱約聽(tīng)見(jiàn)類(lèi)似這樣的朗誦聲，住在小巷的人家都知道，這是6號樓的小孩在讀書(shū)，對！那就是我——六歲的我。

　　六歲的我，剛上一年級，對書(shū)的向往猶如初生嫩芽對這個(gè)美好世界的極度渴望。自我剛識字，爸爸的書(shū)桌上就被堆滿(mǎn)了各種童話(huà)書(shū)。每次完成作業(yè)后就愛(ài)躲進(jìn)爸爸的書(shū)房里，踮起腳丫抽出一本拼音圖書(shū)，爬上座椅，嘴皮子開(kāi)始咿咿呀呀地讀，口沫兒到處亂飄，還劃手劃腳地做起動(dòng)作來(lái)，全家人常被我滑稽夸張的表演弄得哭笑不得。

　　別看我這么鬧騰，就認定我沒(méi)認真看書(shū)，其實(shí)每個(gè)故事我都能讀出人生道理！

　　依稀記得，在我看完《賣(mài)火柴的小女孩》的悲慘遭遇時(shí)哭的稀里嘩啦，在寒冷的冬天里，她被父親趕出街頭，赤著(zhù)腳丫賣(mài)火柴，而我們則躲在父母溫暖懷抱里喜樂(lè )融融，插圖上的小女孩單薄的可憐，凍的紅彤彤的腳丫和緊緊攥著(zhù)籃子的雙手無(wú)不警示著(zhù)我要珍惜現在所擁有的一切，學(xué)會(huì )知足。

　　而《丑小鴨》它由于生的太丑，受到人們與同類(lèi)的歧視，后來(lái)它經(jīng)過(guò)重重困難，竟蛻變成一只純白而美麗的天鵝，在藍天中翱翔，讓我懂得不要輕言放棄，只要堅持總會(huì )勝利，更不要怕自己笨，要勤能補拙。

　　漸漸地長(cháng)大了，也不愛(ài)像小時(shí)候一樣大聲朗誦故事書(shū)，倒是愛(ài)一個(gè)人靜靜在角落里細細品讀。常常與文學(xué)作品近距離對話(huà)：與魯濱遜商討求生的妙招，與魯智深交談弘揚正氣的秘訣，分享魯肅的童年趣事。

　　而最近閱讀的《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯蔡金更是讓我從心底佩服。他雖然雙目失明，身體癱瘓，但憑著(zhù)鋼鐵般的.意志，勇敢與疾病作搏斗。保爾從未屈膝投降過(guò)，總是隨時(shí)準備迎接對自己的最沉重打擊。

　　“鋼是從烈火里燃燒高度冷卻后才煉成的”是的，我們只有在遇失敗以后不氣餒，努力奮斗，腳踏實(shí)地埋頭苦干；百折不撓，勇于進(jìn)取，才有可能成為第二個(gè)“保爾”，把“保爾精神”延續下去！

　　在物欲橫流的今天，金錢(qián)主宰者許多人的頭腦，而文學(xué)作品是如今“金錢(qián)萬(wàn)能”的清洗劑，能洗滌人們心靈深處的邪念。我將繼續與文學(xué)作品為伴，讓人生更加光明燦爛。

我的良師益友作文12

　　他是一位好老師，時(shí)時(shí)教育著(zhù)我，感化著(zhù)我，給我指引了正確的人生道路；他同時(shí)又是我的一位好朋友，時(shí)時(shí)支持著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，使我對前途充滿(mǎn)信心。他，就是我的好爸爸。

　　良師

　　一陣陣狂風(fēng)席卷而來(lái)，吹來(lái)了時(shí)尚新潮流――名牌。學(xué)校里霎時(shí)間成了“名牌專(zhuān)賣(mài)店”，各種各樣的服飾應有盡有，花花綠綠，讓人眼花繚亂。我班也被名牌炒翻了天�！拔�，你看我的鞋，那可是安踏牌的`�！薄拔业囊路�是李寧牌�！边@些話(huà)誘惑了我，讓我心動(dòng)起來(lái)。

　　回到家，我的這一想法卻被父親拒之門(mén)外。我氣乎乎地大聲嚷道：“為什么不給我買(mǎi)？”爸爸心平氣和地告訴我：“我在學(xué)習上什么都能答應滿(mǎn)足你，但這不行，名牌是什么？名牌只不過(guò)是牌子出名罷了，可它們還不都是些衣服？所以穿名牌只不過(guò)穿個(gè)牌子罷了�！薄拔也还�，我就要買(mǎi)�！薄澳阍趺淳筒欢�呢？比方說(shuō)……”爸爸打著(zhù)手勢，從他的動(dòng)作和眼神中可以看出他想說(shuō)服我，可我偏不服�！叭绻�每個(gè)人都穿名牌，那還叫名牌嗎？它們不也就成了普通衣服�？扇裟悴淮�，不就與眾不同了嗎？”我徹徹底底地服了，放棄了心中的念頭�！按┝嗣�牌就能考上名牌學(xué)校嗎？”爸爸又問(wèn)道。我搖了搖頭。他欣慰地笑了，臉上的皺紋舒展了開(kāi)來(lái)，發(fā)縷間的幾根白發(fā)也泛起了微微的暈圈，頓時(shí)年輕了許多。我暗暗下決心：我要努力努力再努力，決不讓爸失望。

　　益友

　　我和爸爸有著(zhù)相同的興趣，就是愛(ài)讀書(shū)報，因而我們很珍惜我們的精神糧食。

　　一次，我拿出剛買(mǎi)的兩本科普書(shū)給爸媽看，誰(shuí)料媽媽卻責怪我，只知道買(mǎi)些無(wú)用的書(shū)來(lái)看，而要我多看些有關(guān)數理的書(shū)，我很驚訝：這怎么是閑書(shū)呢？但面對媽媽銳利的目光，我一時(shí)間忘了詞，不知該說(shuō)些什么好。我在心里默默地祈禱，真希望來(lái)個(gè)大救星。說(shuō)到曹操曹操就到。爸爸開(kāi)口了：“你說(shuō)的什么話(huà)呀！現在只學(xué)習正課有什么用呀？全面發(fā)展才是關(guān)鍵！俗話(huà)說(shuō)……”爸爸頓了一下，朝我笑笑，示意讓我接下去，我舒了口氣，開(kāi)始了我滔滔不絕的理論：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心，老師也讓我們多看些課外書(shū)，以此來(lái)增長(cháng)知識，開(kāi)拓眼界�！蔽液桶职忠怀�一和，把媽媽說(shuō)得啞口無(wú)言，不得不承認了這兩本書(shū)的好處。我的心情也舒暢了很多。為了感謝爸爸，我和他平分了“糧食”――一人看一本。

　　爸爸就是我的良師益友，隨著(zhù)我的長(cháng)大，他也衰老了，可他在我心中，他永遠年輕，充滿(mǎn)活力。

我的良師益友作文13

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有書(shū)籍，就像生活中缺少了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒失去了翅膀�！睆闹锌梢钥闯�，書(shū)籍對我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。多少名人為了勸誡人們要多讀書(shū)而灑下筆墨，成為流傳千古的錦緞佳話(huà)。對我來(lái)說(shuō)，書(shū)在我的生活中猶如點(diǎn)睛之筆，給我的生活帶來(lái)新意和色彩。

　　小時(shí)候的我其實(shí)并不喜歡讀書(shū)，卻對那些色彩豐富的畫(huà)報情有獨鐘。那些豐富的色彩如打翻的調色盤(pán)，是那么的搶眼奪目。一下子就吸引了當時(shí)還是小孩子的我，每一本我都珍藏起來(lái)，如獲至寶一般�？墒请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，那些畫(huà)報終究過(guò)于幼稚，只能被我珍藏在記憶當中，被時(shí)光的沙土淹沒(méi)……

　　我開(kāi)始迷茫不知所措，整天無(wú)所事事。這時(shí)候，書(shū)籍像一位天使圣者來(lái)到我身邊，開(kāi)啟了我的另一個(gè)新世界，引領(lǐng)我走進(jìn)了那個(gè)濃墨重彩、充滿(mǎn)人文情懷的'書(shū)籍世界。

　　翻開(kāi)我的第一本書(shū)——《古詩(shī)詞精選》。剛開(kāi)始我實(shí)在不明白這些短小精煉的白紙黑字能有多么的豐富美麗。真如媽媽所說(shuō)，比那些色彩豐富的畫(huà)報還精彩嗎？我不由得懷疑�？墒钱斘易x了洋洋灑灑數首詩(shī)后，我立刻打消了疑慮：

　　我沉醉在了這個(gè)世界，我發(fā)現我的目光已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)頁(yè)——我沉醉在“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的明媚春色中；我感受到了“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”中詩(shī)人的狂喜；我也為“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”中軍人回鄉時(shí)悲涼的心情所嘆息；更為“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”中異鄉游子思鄉時(shí)那肝腸寸斷的愁苦感到悲傷……

　　我愛(ài)上了書(shū)籍�？晌乙呀�(jīng)不滿(mǎn)足于古詩(shī)詞中的詩(shī)書(shū)畫(huà)卷。我如餓狼一般饑渴，渴求攝入更多的知識書(shū)籍。我翻開(kāi)一本本書(shū)：小說(shuō)、散文、詩(shī)歌……一本本、一卷卷，都在充實(shí)著(zhù)我自己。

　　書(shū)籍，是我的良師益友。在我迷惑不解的時(shí)候，書(shū)籍給我帶來(lái)知識、答案，這時(shí)書(shū)籍是我的良師；而當我喜悅、悲傷時(shí)，書(shū)籍能默默地聽(tīng)我傾訴，這時(shí)書(shū)籍是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的益友。書(shū)啊，你已經(jīng)成為了我生活的一部分！你，讓我足不出戶(hù)就能感受到熱帶雨林的奇異熱情；北國飄雪時(shí)的壯麗豪情；南方深秋時(shí)的蕭瑟精致；歐洲國家的新奇趣味。你帶領(lǐng)我走向全新世界！

　　所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)充實(shí)我的靈魂，提高我的氣質(zhì)，是我的“精神食物”。趕快放下手中的電子產(chǎn)品吧，拿起書(shū)本，相信我，你會(huì )愛(ài)上它，而它會(huì )帶領(lǐng)你走進(jìn)一個(gè)新的大千世界！

　　書(shū)，我的良師益友。

我的良師益友作文14

　　自從第一次看《快樂(lè )寫(xiě)作》，我就愛(ài)上了它�？鞓�(lè )寫(xiě)作？可是我們同學(xué)大多最頭疼的就是寫(xiě)作了，寫(xiě)作有什么快樂(lè )的呢？帶頭疑問(wèn)，我翻開(kāi)了這本薄薄的小期刊。然而，這一發(fā)不可收拾，我不可救藥地喜歡上了它，也喜歡上了寫(xiě)作，更真正體會(huì )到了怎樣才是快樂(lè )寫(xiě)作。所以一有空閑時(shí)間，我就會(huì )愛(ài)不釋手地翻著(zhù)它，連吃飯時(shí)間也不肯放過(guò)，它成了我的良師益友。

　　《快樂(lè )寫(xiě)作》里面不僅僅有同伴們的作文，還有一些趣味知識，讀著(zhù)它，讓我感覺(jué)作文原來(lái)可以如此簡(jiǎn)單，語(yǔ)文原來(lái)如此美妙、有趣。

　　《快樂(lè )寫(xiě)作》里的作文沒(méi)有胡編亂造，而是來(lái)自不同地區的同伴們在生活中發(fā)現的、看到的和親身經(jīng)歷的，非常貼近我們的生活。讀著(zhù)這些作品，我似乎看到我自己，看到了同伴們的影子……

　　我最?lèi)?ài)看的不僅是作文，里面的知識小游戲也是我的最?lèi)?ài)，他們統統都在知識百寶園里，有：填字、順口溜記單詞……之類(lèi)的。更讓我感到興奮的是：在每一期《快樂(lè )寫(xiě)作》的前幾頁(yè)，也就是指導步步高升，都有怎樣把作文寫(xiě)得更我的小技巧文章。在《快樂(lè )寫(xiě)作》里，我學(xué)會(huì )了從前不知道的寫(xiě)作方法，《快樂(lè )寫(xiě)作》真是一本“百寶書(shū)”��！

　　通過(guò)看《快樂(lè )寫(xiě)作》讓我更加愛(ài)寫(xiě)作了！以前的我總是半天寫(xiě)不出一句話(huà)來(lái)，要不就是語(yǔ)句不通順、用的好詞語(yǔ)不多。是《快樂(lè )寫(xiě)作》讓我學(xué)會(huì )了積累，我還準備了一個(gè)漂亮的.本子，專(zhuān)門(mén)記好詞佳句，都是來(lái)源于《快樂(lè )寫(xiě)作》。以前的我總是什么都不想，就動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)�，F在我明白了，要在大腦里先構思好作文的大概，這樣就不會(huì )出現寫(xiě)一句想一句的事了。直到現在，我一有不會(huì )寫(xiě)的東西，就翻翻《快樂(lè )寫(xiě)作》。為了方便起見(jiàn)，我把《快樂(lè )寫(xiě)作》介紹的各種寫(xiě)作方法都剪了下來(lái)，隨時(shí)翻閱。

　　咦，要是我的作文也能發(fā)表在上面該多好呀！對！心動(dòng)不如行動(dòng)！在它的影響下，我也試著(zhù)投稿，沒(méi)想到我的“大作”——《拖鞋飛進(jìn)“飯鍋”里》竟然發(fā)表了呢！從此，我更加喜歡上了寫(xiě)作，喜歡隨時(shí)把自己寫(xiě)的文章通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、郵局投寄，真沒(méi)想到，從四年級以來(lái)，我大大小小也發(fā)了近20篇文章了呢！嗨！每當同學(xué)們問(wèn)我寫(xiě)作有什么竅門(mén)時(shí)，我就悄悄地告訴她們——我有一個(gè)法寶，那就是——《快樂(lè )寫(xiě)作》。

　　《快樂(lè )寫(xiě)作》你就是一本“百寶書(shū)”、一位良師益友。你還為不會(huì )寫(xiě)作文而發(fā)愁嗎？來(lái)吧！讀讀《快樂(lè )寫(xiě)作》！你會(huì )喜歡它的！

我的良師益友作文15

　　書(shū)，如同一位良師，它用智慧為我指點(diǎn)前方的迷津；書(shū)，如同一位益友，它用知識溫暖、感化著(zhù)我；書(shū)，如同一個(gè)個(gè)精靈，無(wú)論在欣欣向榮的春、綠意蔥蘢的夏、落英繽紛的秋、銀裝素裹的冬，都用絢爛的舞姿為我開(kāi)啟一幕幕新的世界。

　　恰童稚，天真爛漫。一本《格林童話(huà)》便是我童年的樂(lè )趣之一。每到睡前，我躺在爺爺的床上，奶奶戴著(zhù)眼鏡，捧著(zhù)《格林童話(huà)》為我細細地品讀，爺爺則坐在床邊輕輕打著(zhù)扇兒。我聆聽(tīng)著(zhù)美妙的故事，如一只鳥(niǎo)兒翱翔在童話(huà)的天空中。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便滑入甜蜜的夢(mèng)鄉：丑小鴨變天鵝的`故事在我腦海中重演，灰姑娘美麗的臉在我眼前浮現。書(shū)，為我開(kāi)啟了知識的大門(mén)。

　　遇少年，風(fēng)華正茂。三四年級的我也漸漸喜歡上了校園小說(shuō)。一到書(shū)店，我便忙不迭地松開(kāi)爸爸媽媽的手，奔向伍美珍、楊紅櫻的校園小說(shuō)區，一坐下便如饑似渴地讀了起來(lái)。讀到主人公與朋友的溫情流露，我會(huì )會(huì )心一笑；遇到主人公與敵人的爭鋒相對，我會(huì )心口一緊；看到主人公被老師無(wú)辜冤枉，我會(huì )憤憤不平……我沉浸在書(shū)香的世界中無(wú)法自拔。陽(yáng)光從腳尖調皮地溜到了膝蓋上，指尖的影子也從左邊跑到了右邊，我仍無(wú)知無(wú)覺(jué)。直到爸爸媽媽大聲呼喊我，我才戀戀不舍地放下書(shū)，極不情愿地離開(kāi)。書(shū)，帶給了我心靈上的慰藉。

　　幼童無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光翩然逝去。在每一個(gè)落日熔金的黃昏，我都會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)，坐在云蒸霞蔚的窗前，醉心悅讀。我不由地輕捻頁(yè)張，投入到書(shū)中林黛玉含淚吟詩(shī)的畫(huà)面；投入到《飄》中郝思嘉堅強奮斗的場(chǎng)景；投入到詩(shī)中陶淵明自給自足的悠然自得之中。愛(ài)迪生的堅持鼓舞了我的心智，于謙的忠貞豐滿(mǎn)了我的血肉，曾子的誠實(shí)凈化了我的心靈。嚴歌苓的《扶�！分�，那一群美麗的癡傻而又堅強隱忍的女子禁不住令人潸然淚下；張愛(ài)玲筆下的"小艾"，出身卑賤，但始終不肯向命運低頭的優(yōu)秀品格，令人嘖嘖稱(chēng)贊；透過(guò)家旁琉璃窗，我似乎看到趙玉墨高昂美麗的下頜，從那些曾經(jīng)詆毀過(guò)她的人前走過(guò)。我是不懂得，那堅毅眼神里流露出的信息，但我仍懷著(zhù)一顆默默的平凡的心，接受書(shū)給予我的凈化和洗禮。"寒塘渡鴻影，冷月葬花魂"的月華清輝下，我輕嗅這恒古不變的墨香，仿佛在這清風(fēng)嘉骨的筆鋒末稍，尋到了那一縷幽幽的花香。書(shū)，賦予我的靈魂以香氣。

　　書(shū)，為我開(kāi)啟知識的大門(mén)；帶給我心靈上的慰藉；賦予我的靈魂以香氣。

　　書(shū)，我的良師益友！