班隊課作文

班隊課作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的班隊課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班隊課作文1

　　“哈哈哈！嘻嘻嘻！——”咦！這哪來(lái)的笑聲？噢！——原來(lái)是今天妙趣橫生的班隊課呀！

　　今天的班隊課是由程子凝和林文琦主持的，主題是“語(yǔ)文新天地”。

　　上課鈴一響，全班鬧哄哄的，可是一聽(tīng)到程子凝公布了題目，全班同學(xué)個(gè)個(gè)都摩拳插掌，躍躍欲試。第一個(gè)環(huán)節是過(guò)語(yǔ)言關(guān)，比如把“衰老”讀5-10次。一個(gè)同學(xué)胸有成竹地舉起了手，“衰老衰老衰老衰小衰小衰衰衰�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，他雖然很快，但卻不清晰,把“衰老”漸漸變成“衰衰”了。第二個(gè)環(huán)節是猜字謎，首先是一張圖，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)人牽著(zhù)一只狗。有些同學(xué)搖搖頭，表示不知道；有些同學(xué)在手上描來(lái)描去，只見(jiàn)朱婧旖說(shuō)：“伏！因為單人旁表示人，狗就是犬，加起來(lái)就是‘伏’！”我們立刻都用驚奇的目光向她望去。第三個(gè)環(huán)節是繞口令。我也爭先恐后的.舉起了手，程子凝盯著(zhù)我們看了一會(huì )兒，我真希望她能快點(diǎn)叫到我的名字，可惜她的視線(xiàn)又落到別的同學(xué)那里去了……

　　這次班隊課真有趣!

班隊課作文2

　　我們班的班隊活動(dòng)又來(lái)了，我們的`主題是一塊和五毛。為什么是一塊和五毛呢？一塊是什么，五毛是什么？

　　規則是讓中隊長(cháng)選幾位男同學(xué)與幾位女同學(xué)，男生代表一塊，女生代表五毛，如果中隊長(cháng)說(shuō)三塊五，就必須要有幾個(gè)同學(xué)組成，沒(méi)有組成的人罰下常

　　游戲開(kāi)始了，中隊長(cháng)喊了彭丫昕、譚興宇等同學(xué)一起玩。中隊長(cháng)說(shuō)：“三塊五”，譚興宇立馬接著(zhù)彭丫昕、李旻昊、龔俊逸一伙。還有兩伙人留下來(lái)。最后，譚興宇、彭丫昕留了下來(lái)，其他人全被淘汰了。

　　第二局開(kāi)始了，有劉理科、李英姿等同學(xué)進(jìn)入了“候選區”�！八膲K五！”中隊長(cháng)洪亮的聲音在教室里久久地回蕩。劉理科用自己的力氣“捕捉”了三位男生和一位女生，還有一伙人留在了場(chǎng)上，劉理科故技重施，又留在了場(chǎng)上。最后只剩下了劉理科、李英姿和一個(gè)男同學(xué)�！耙粔K五”，劉理科與某某某；立即開(kāi)搶李英姿，像拔河似的。最后，劉理科以力大無(wú)窮的優(yōu)勢贏(yíng)了比賽。

　　叮鈴鈴……下課了，班隊活動(dòng)又結束了。

班隊課作文3

　　今天，一向膽小的娜娜給我們上了一場(chǎng)別開(kāi)生面的班隊課。

　　一開(kāi)始我很好奇：是什么呢？但是后來(lái)，我流淚了。

　　班隊課主要講述的是山區里的`孩子，其中一位五年級的大哥哥令我印象最為深刻！他是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,但因為昂貴的房租和學(xué)費，而只能穿著(zhù)單薄的衣服度過(guò)整個(gè)比我們寒冷好幾倍的冬天！就因為這樣，他手指的關(guān)節連伸都伸不直了，真是太可憐了！看到這里，我不禁潸然淚下…

　　山區的孩子條件這么艱苦，還在努力地學(xué)習。希望自己和家人有朝一日能走出大山。而我們呢？整天就只顧著(zhù)玩，有些還不好好學(xué)習！我們的條件那么好，而山里的條件那么差，我們還要這要那，對家長(cháng)耍脾氣，真是應了那句古話(huà)：“生在福中不知福！”有時(shí)候，我真為自己感到羞愧！

　　以后，我們一定要好好學(xué)習，像山里的孩子一樣，刻苦學(xué)習，在學(xué)習上，在品質(zhì)上，在精神上，超越山里的孩子！同時(shí)我們也要為他們送去溫暖，讓愛(ài)充滿(mǎn)人間！

班隊課作文4

　　星期五最后一節課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)萬(wàn)圣節的班隊課，這讓我興奮極了！

　　老師讓我們戴上自己準備的萬(wàn)圣節面具、帽子等，我們先看到了朱海若，她披著(zhù)一件十分漂亮的披風(fēng)，正站在講臺上呢。朱海若先給我們講解了萬(wàn)圣節的習俗、起源等等。

　　之后魏老師讓我們來(lái)咬蘋(píng)果，游戲規則是這樣的：拿兩個(gè)盆，里面灌滿(mǎn)水，放上兩個(gè)蘋(píng)果，然后由兩個(gè)女生，兩個(gè)男生來(lái)比賽，誰(shuí)先咬到誰(shuí)就獲勝。聽(tīng)到這個(gè)，我們全班都舉起自己高高的手，朱海若一個(gè)一個(gè)叫，沒(méi)叫到的'只好等待下一場(chǎng)了。等著(zhù)等著(zhù)，終于輪到我了，我和葉敏一組，我把腦袋潛入水中憋氣起來(lái)，把蘋(píng)果擠到角落，之后我用嘴一咬，咦，怎么被吃掉嘴里去了，我再咬一下，便咬了上來(lái)，可是我嘴里全是水，我只好到一旁把水吐掉。

　　這個(gè)游戲可真好玩啊，這次的班隊課令我難忘。

班隊課作文5

　　今天下午，章老師到教室里生氣地說(shuō)：“我們班值日做的很差，是全校最差的�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我們也很難過(guò)，個(gè)個(gè)都低下了頭。

　　同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：“鄭盈盈擦瓷磚的時(shí)候，都會(huì )甩來(lái)甩去，把水都甩到別人的鞋子上�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“王凱偉值日還沒(méi)做完，就先走了�！闭吕蠋熯�對值日班長(cháng)提出了要求：值日班長(cháng)要及時(shí)檢查值日情況。然后章老師把幾個(gè)人叫到了講臺上，有兩個(gè)人沒(méi)穿校服，有兩個(gè)人值日做的不好。林笑和鄭盈盈已經(jīng)認識到自己的'錯誤了，巫英健和鄭一航還抬著(zhù)頭，一點(diǎn)都不知道悔改。章老師說(shuō)：“如果他們在10秒內說(shuō)一句表示認錯的話(huà)或鞠一個(gè)躬，還可以原諒他們的�！币粫�(huì )兒，鄭盈盈先帶頭鞠躬了，然后其他人也跟著(zhù)鞠了個(gè)躬，接著(zhù)回到了自己的位置了。

　　相信經(jīng)過(guò)這次的教訓，他們以后肯定會(huì )做的很好。

班隊課作文6

　　今天，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的班隊活動(dòng)課！

　　班隊課一開(kāi)始，胡老師布置完作業(yè)就神神秘秘地發(fā)給我們每人一張紙，大家都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，教室里議論紛紛，有的說(shuō)：“胡老師前面說(shuō)要做賀卡，那先在一定是讓我們做賀卡�！边@時(shí)，胡老師說(shuō)：“下面我們聽(tīng)寫(xiě)�！贝蠹冶憬锌噙B天，都覺(jué)得胡老師一定又要出難題考我們了。第一個(gè)：姜驍。隨著(zhù)胡老師的.話(huà)一出，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，大家都在一聲驚奇的“咦”之后，開(kāi)始埋頭苦干。一共五個(gè)名字，雖然說(shuō)默寫(xiě)的都是同學(xué)的名字，可默寫(xiě)對的只有寥寥無(wú)幾12個(gè)人�？赐曜约旱摹俺煽�(jì)單”，每個(gè)人的臉上都哭笑不得。

　　最后，胡老師說(shuō)：“這幾個(gè)人大家熟悉嗎？”“熟悉！”大家不好意思地回答�！翱蛇@熟悉的人怎么連名字都不會(huì )寫(xiě)呢？好了，今天的作文就寫(xiě)這個(gè)�！�

　　我記錄下了這次別開(kāi)生面的班隊課！

班隊課作文7

　　這個(gè)星期一，下午第三節課，我們班舉行了一節快樂(lè )的班隊課。

　　班隊課之前，我們班做了充分的準備，老師讓我當第 小隊的小隊長(cháng)，并且讓我說(shuō)了“天上人間說(shuō)誠信”中的老師說(shuō)的.臺詞，這是使我興奮不已，一下課就去李含月那里練習。

　　班隊課開(kāi)始了，倪老師請了其他班的老師前來(lái)聽(tīng)課，我的心“砰砰砰”地一刻不停的跳，這時(shí)兩位主持人，有感情的朗誦起臺詞來(lái)，這使我的心漸漸的平靜了下來(lái)，輪到“天上人間說(shuō)誠信”的時(shí)間了，我響亮的說(shuō)完了自己該說(shuō)的的話(huà)，心里的石頭從上面落了下來(lái)，時(shí)間過(guò)得太快了，到收隊旗的時(shí)間了，聽(tīng)著(zhù)“是少先隊員退旗曲”的歌聲，對旗仿佛比以前更加鮮艷了，再看看窗外陽(yáng)光似乎變得更加燦爛了。

　　班隊課結束后，我想：“這屆班隊課好特殊呀！真希望下次還能舉辦一次像這樣的班隊課�！�

班隊課作文8

　　星期五那天，我們在下午的班隊課上玩了一個(gè)非常好玩的游戲。

　　其實(shí)這個(gè)游戲考驗的是同學(xué)們平時(shí)相互的了解。游戲規則是這樣的：一個(gè)同學(xué)的'名字要貼在猜得同學(xué)的背上，猜的同學(xué)要猜出是誰(shuí)。除了與名字有關(guān)的問(wèn)題不能問(wèn)，其他的都可以。下面的同學(xué)必須要回答。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都踴躍參加。前面幾個(gè)同學(xué)都只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題就輕而易舉地回答出來(lái)了。因為我們在下面回答的時(shí)候，眼睛會(huì )情不自禁地去看那個(gè)同學(xué)，結果被發(fā)現了。輪到阜紫涵的時(shí)候，老師讓他轉過(guò)去問(wèn)問(wèn)題，我們回答好了以后再轉過(guò)來(lái)猜。他問(wèn)了好多問(wèn)題，例如：男的還是女的，穿什么顏色的衣服……不過(guò)他絞盡腦汁還是沒(méi)想出來(lái)。等我們公布答案以后，他說(shuō)：“我本來(lái)想說(shuō)的，卻被你們說(shuō)了�！蔽覀兟�(tīng)了這話(huà)，有點(diǎn)半信半疑。

　　鈴聲響了，要下課了，我們還是意猶未盡。通過(guò)這節班隊課，我懂得了：同學(xué)之間要互相關(guān)心，多多了解。吸取他們的長(cháng)處，補足自己的短處。

班隊課作文9

　　這一周，我們班上了一節有趣的班隊課。

　　班隊課由我和舒暢主持，主題是《推廣普通話(huà)，共筑中國夢(mèng)》。

　　一開(kāi)始，大家都非常認真地聽(tīng)我倆給他們補充的小知識，到了活動(dòng)環(huán)節，大家的表現非�；钴S。

　　第一環(huán)節中大家齊心協(xié)力地猜著(zhù)簡(jiǎn)寫(xiě)字和規范字的寫(xiě)法，大部分同學(xué)都能猜出來(lái)，只有幾個(gè)特別難的大家沒(méi)有猜出來(lái)，其他簡(jiǎn)寫(xiě)字同學(xué)們都一個(gè)不漏地猜出來(lái)了，真令人佩服。

　　第二、第三和第四環(huán)節中，有許多同學(xué)沒(méi)有回答對，垂頭喪氣地坐著(zhù)。有的同學(xué)不灰心，趴在桌子上繼續想著(zhù)。也有的'同學(xué)托著(zhù)下巴，靜靜地思考，知道答案后就像是椅子上放了一根彈簧似的，站著(zhù)舉手，嘴中不時(shí)地發(fā)出“嗚嗚嗚，我我我”的催促聲。

　　到了最后的環(huán)節，輔導員陳老師講話(huà)時(shí)，大家看到了大屏幕上陳老師的照片，高呼：“陳老師萬(wàn)歲！陳老師萬(wàn)歲！”陳老師給我們講了學(xué)好普通話(huà)的重要性。

　　這真是一節有趣的班隊課。

班隊課作文10

　　時(shí)間飛逝，第三單元的學(xué)習已經(jīng)結束。我們通過(guò)學(xué)習了解大自然是多么的神奇，人們受到啟示，發(fā)明了許多的物品，為人們的生活帶來(lái)了更多的便捷。在星期五的班隊課上，我們開(kāi)了一次學(xué)習成果匯報后。我在書(shū)上看到一種植物，這種植物叫豬籠草。因為豬籠草會(huì )捕食蟲(chóng)子，所以我想利用這種特性發(fā)明一種捕蟲(chóng)器。這個(gè)捕蟲(chóng)器的外形與豬籠草相似，它會(huì )發(fā)出淡淡的.香味來(lái)引誘蟲(chóng)子。蟲(chóng)子被吸入后，它里面的融化機組會(huì )把蟲(chóng)子慢慢溶化成液體，然后從排水管里排出，進(jìn)入下水道。這樣在夏天人們可以不會(huì )被蚊子騷擾而睡不好覺(jué)了。同學(xué)們也紛紛上臺，將自己想發(fā)明的物品，垃圾處理器、水上行走鞋……這些發(fā)明一個(gè)比一個(gè)奇特、新穎。我希望我們快快長(cháng)大，這些發(fā)明能變成現實(shí)。

　　這真是一節有意義的班隊課。

班隊課作文11

　　今天，我們班上了一節有趣的班隊課。為什么說(shuō)是有趣的呢？答案就在作文里。

　　開(kāi)始上課了，我們先玩了第一個(gè)游戲“猜猜猜”。游戲規則是：一個(gè)人拿牌，讓另一個(gè)人按牌上的`提示比劃，再請一個(gè)人來(lái)猜，哪組猜對的多，哪組贏(yíng)。后來(lái)，一、二、四小組獲勝。

　　接著(zhù)，我們又玩了第二個(gè)游戲“捉尾巴”。每人把一條紅領(lǐng)巾塞進(jìn)褲子屁股后當“尾巴”，要去抓別人的“尾巴”，同時(shí)要躲避別人的功擊，“尾巴”被捉住就算輸了。老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就迫不及待地開(kāi)始玩了。我先和周錦浩一起玩，由于我準備不充分，結果敗下陣來(lái)。第二次，我和孫雪靈一起玩，我不管三七二十一，沖過(guò)去捉她的“尾巴”，可她的“尾巴”左一擺右一擺的，怎么也不讓我捉住。最后，我靈機一動(dòng)，撲到她的身后，馬上拉掉她的“尾巴”，我贏(yíng)了，真開(kāi)心��！

　　班隊課上，同學(xué)們都玩得興高采烈。

　　這就是有趣的班隊課！

班隊課作文12

　　在星期五我們有一節班隊課，今天的班隊課的主題是：“119消防”。

　　一開(kāi)始，我們先唱隊歌，后開(kāi)始我們的班隊，這次主持班隊的人是王博，袁書(shū)鴻兩人，其中有很多的節目，例如：有獎問(wèn)答，繞口今，說(shuō)說(shuō)想法……

　　班隊開(kāi)始了先是主持人講話(huà)，在主持人講話(huà)的時(shí)候還會(huì )有人上來(lái)演講的人獲得一定的獎勵，獎勵有：筆芯，娃娃，本子，橡皮，主持人讓我們說(shuō)說(shuō)自己對火災的想法，有人說(shuō)：火災很恐怖，很可怕……到了繞口令的'時(shí)間了，有四個(gè)繞口令各各都很長(cháng)，沒(méi)幾個(gè)可以完完整整，一字不掉隊的讀出來(lái)，這是對我們一種極大的考驗，竟然有一個(gè)舉手來(lái)嘗試這個(gè)的考驗，結果出乎意，把四個(gè)的其中一個(gè)完完整整，一字不掉隊的讀出來(lái)。

　　這一次的班隊活動(dòng)，我覺(jué)得很成功，因為里面的內容十分豐富，其中，里面的相聲是很搞笑，班隊就是一種活動(dòng)，不是活動(dòng)那怎么叫隊活動(dòng)課呢？

班隊課作文13

　　星期五的下午，我們上完兩節課，第三節是班隊課。我好期待！雖然我沒(méi)上過(guò)班隊課，但我聽(tīng)說(shuō)過(guò)班隊課，聽(tīng)老師說(shuō)班隊課是非常開(kāi)心 的。

　　“丁鈴鈴……”上課鈴響了，我們筆直地坐在椅子上，聽(tīng)兩位小主持人的演講。先表演的是展示秋天成熟的水果。只見(jiàn)阮圣棵同學(xué)拿著(zhù)大大的一個(gè)石榴走上講臺，擺了一個(gè)很帥的`動(dòng)作，同學(xué)們都笑了。接著(zhù)何思飴拿著(zhù)四個(gè)大大的黃黃的橘子，上臺擺了一個(gè)很優(yōu)雅的動(dòng)作。戴竟其把兩個(gè)又大又紅的蘋(píng)果也送上講臺。呀！這班隊課好象水果大聚會(huì )，看得我直流口水。

　　接下來(lái)的節目是背誦秋天的古詩(shī)。第一個(gè)表演的是我。我的心怦怦直跳，一上臺就忘記了詩(shī)的題目。多丟臉呀！幸虧我想了好久才想出來(lái)了。我緊張地把準備好的秋詩(shī)背下來(lái)。興奮地坐到自己的位子上看其他同學(xué)的表演。不一會(huì )兒，鈴聲響了。我們好期待下節班隊課呀！

班隊課作文14

　　今天下午第一節課是班隊課。

　　上課鈴響了，孫老師走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。孫老師宣布：“這節課來(lái)評選文明之星和好學(xué)之星�！�

　　評選開(kāi)始了，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)站起來(lái)推薦表現出色的同學(xué)，我真希望能聽(tīng)到自己的名字。突然，洪偉勵舉起手站起來(lái)，響亮地說(shuō)：“我推薦黃子然！”

　　老師聽(tīng)著(zhù)他的理由，并把我的名字寫(xiě)在黑板上。這時(shí)，我既緊張又高興，緊張的是怕自己選不上，高興的是自己的名字居然能出現在黑板上。過(guò)了一會(huì )兒，推薦結束，孫老師說(shuō)：“現在請報到名字的同學(xué)閉上眼睛，開(kāi)始投票�！蔽乙宦�(tīng)就更緊張了。過(guò)了一小會(huì )兒，老師說(shuō)：“黃子然30票�！鳖D時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，因為我的票數比前幾位同學(xué)多了好多。最后，老師說(shuō)：“這一期的.文明之星是黃子然和陳澤棟�！苯又�(zhù)，老師又獎給沒(méi)選上的人各一張綠星卡，給選上的人兩張綠星卡。

　　回到座位上，我心想：當上文明之星，今后可要更加文明��！

班隊課作文15

　　今天，我們班舉行了班隊課，班隊課的主題是——節約用水。

　　班隊課開(kāi)始了，只見(jiàn)主持人先朗誦了一首詩(shī)歌：“水是生命的源泉……”她朗誦的是那么的好，以至于我們都被陶醉了。接著(zhù)，主持人播放了幻燈片，上面的.圖片都是些那些干旱地區，莊稼都枯萎了，河里的水都沒(méi)有了，他們嚴重缺乏水資源，有的甚至渴死了，真是慘不忍睹��！而畫(huà)面的另一側，則是一些大人也好，小孩子也好，都是在浪費水資源，比如，上完廁所，洗手時(shí)的水龍頭沒(méi)有擰緊，有的人在洗碗的時(shí)候，任由水“嘩嘩嘩”地流著(zhù)……等等。這種種浪費水的現象真是舉不勝舉。這兩幅畫(huà)面形成了鮮明的對比。

　　是呀！現在地球上的淡水資源是越來(lái)越少。因此，保護水資源是一件非常艱巨的任務(wù)。而作為我們應該做些力所能及的事情。比如，節約用水，呼吁人們不要浪費水，不要污染河道等一些宣傳工作。

　　我覺(jué)得這節班隊課是非常有意義的。雖然班隊課結束了，但留給我們的是更多的深思。