高考志愿填報：機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)解讀

高考志愿填報：機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)解讀

　　機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)是工科中的一個(gè)寬泛的學(xué)科，是理科生選報的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一，堪稱(chēng)最強工科，也是以后的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)需要很好的理科知識、繪圖能力、電子技術(shù)，“機電不分家”，大學(xué)學(xué)科往往都是機械與電子融合教學(xué)。以下是小編給大家整理的高考志愿填報：機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)解讀，歡迎閱讀！

　　機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)

　　機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)是工科中的一個(gè)大的學(xué)科，是理科生選報的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一，與電氣自動(dòng)化并列為最強工科。也是以后的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

　　粗略分為機械制造及自動(dòng)化、機電一體化工程、工業(yè)工程、機電系統智能控制細分為比如汽車(chē)制造，甚至動(dòng)力系統，制導系統，精密儀器，車(chē)床自動(dòng)化，焊工，數控，維修，等等。

　　機械類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)前景

　　機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向，除了教學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)等等外，常見(jiàn)的有：生產(chǎn)總監（生產(chǎn)主管）、物流管理、設備管理、質(zhì)量管理、項目管理、機電產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、機械產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、液壓產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、儀器儀表開(kāi)發(fā)、武器開(kāi)發(fā)、汽車(chē)工業(yè)、環(huán)保設備開(kāi)發(fā)、礦業(yè)設備設計、模具設計制造、機械制造工藝師、CNC工程師等等。

　　就業(yè)崗位包括：機械工程師、電氣工程師、高級機械工程師、機械設計工程師、自動(dòng)化機械工程師、銷(xiāo)售工程師、銷(xiāo)售經(jīng)理、資深機械工程師、機械設計、機械結構、電氣設計工程師/主管/經(jīng)理、設備工程師、結構工程師、助理機械工程師等等。下面簡(jiǎn)單介紹幾種崗位：

　　工藝（制造）工程師★★★★★

　　也叫制程工程師，制造工程師，PE，大部分理工科都是去做這個(gè)職位。

　　職位需求量大。這個(gè)職位是提供生產(chǎn)工藝，也就是規劃每個(gè)產(chǎn)品按照什么要求生產(chǎn)的，需要去生產(chǎn)現場(chǎng)現場(chǎng)解決一些產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題，比如分析是不是機器設備發(fā)生了錯誤，是不是物料有不良。還有就是客戶(hù)要求一個(gè)新的產(chǎn)品，設計一個(gè)生產(chǎn)流程把這個(gè)產(chǎn)品從頭到尾做出來(lái)。而且這個(gè)職位要和公司（工廠(chǎng)）幾乎所有的部門(mén)打交道，能夠鍛煉自己在做人和溝通方面的能力。這個(gè)工作崗位由于直接和生產(chǎn)打交待，是對整個(gè)工廠(chǎng)了解最多、而且最容易做出成績(jì)的，生產(chǎn)總監、廠(chǎng)長(cháng)、副總通常都是做這個(gè)職位出身。

　　可以說(shuō)是最懂制造的人，最懂公司（工廠(chǎng)）的人。

　　設計工程師★★★★★

　　這個(gè)職位應該是能夠用得到自己大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識最多的職位，這個(gè)職位需要根據部門(mén)經(jīng)理，市場(chǎng)部，或者生產(chǎn)部門(mén)要求來(lái)畫(huà)圖，做樣品測試。和外包供應商溝通技術(shù)要求。有些零件是外包給其他供應商做的，需要和他們溝通技術(shù)細節�？梢哉f(shuō)是最懂產(chǎn)品的人。

　　這個(gè)工作也很好跳槽，做筆記本結構設計的去做汽車(chē)結構設計也完全可能。但是受到專(zhuān)業(yè)的限制，跳槽面沒(méi)有做制造工程師那么廣。比如做輪胎設計的人去做發(fā)動(dòng)機設計用人部門(mén)就有點(diǎn)難接受。但是做輪胎制造工程師去做發(fā)動(dòng)機制造工程師就還可以考慮，因為畢竟都是制造。

　　質(zhì)量工程師★★★★☆

　　現代的質(zhì)量管理，已經(jīng)發(fā)展到“預防質(zhì)量缺陷發(fā)生“的層次上了。一個(gè)質(zhì)量工程師做的事情是如何從設計上、從體系上預防質(zhì)量問(wèn)題產(chǎn)生。比如一輛汽車(chē)有成千上萬(wàn)個(gè)零件，漏裝零件是可能發(fā)生的，質(zhì)量工程師要做的事情就是從源頭上，比如要求設計工程師從設計上可能漏裝零件的數量，或者要求設計上能夠防錯，如果漏裝零件，車(chē)就沒(méi)辦法裝配。

　　質(zhì)量工程師做的事情就是在源頭上預防問(wèn)題發(fā)生，而不是在問(wèn)題發(fā)生之后再去檢驗。

　　這個(gè)職位在汽車(chē)行業(yè)比較受重視，而工作是成體系的，有前途的，高薪的，熱門(mén)的，好跳槽的。汽車(chē)行業(yè)的品質(zhì)總監地位是崇高的。在汽車(chē)行業(yè)，質(zhì)量工程師分成負責內部質(zhì)量的和處理客戶(hù)投訴的。后者也一樣有前途，和客戶(hù)打交道多，出差出國機會(huì )多。

　　生產(chǎn)管理★★★☆☆

　　臺灣企業(yè)中，這個(gè)職位就是做生產(chǎn)計劃的，香港企業(yè)叫PMC（production material control），歐美企業(yè)叫logistic/planning。工作內容就是根據客戶(hù)的訂單，排出每天的生產(chǎn)計劃。

　　這個(gè)生產(chǎn)計劃的職位在任何公司地位還是很高的，很受重視，也比較有前途，因為訂單的達成都是靠他來(lái)計劃，很多廠(chǎng)長(cháng)和生產(chǎn)經(jīng)理生產(chǎn)總監都是做這個(gè)崗位出身的。當然，壓力也很大，因為各種瑣碎的事情比較多，比如生產(chǎn)物料不能如期到達，生產(chǎn)線(xiàn)人手不足，生產(chǎn)線(xiàn)因質(zhì)量問(wèn)題停線(xiàn)，這些都要重新排計劃。

　　機械類(lèi)高校高等教育資源分布與實(shí)力

　　◇中國大學(xué)機械工程學(xué)科排行榜

　　機械類(lèi)考生就業(yè)技能

　　知識方面：CAD，PORE，機械設計基礎，工程力學(xué)，加工工藝，互換性，自動(dòng)檢測，電子技術(shù)，電工技術(shù)等。

　　實(shí)踐方面：機械加工的車(chē)，銑，刨，磨，鏜有機會(huì )的親自操作，沒(méi)機會(huì )的話(huà)也一定要認真的看一下。鑄造的兩箱造型，三箱造型要了解，鉗工一定要親手做，對設計有指導作用。

　　思想方面：做足功課，理論聯(lián)系實(shí)際。放低姿態(tài)，多記錄、詢(xún)問(wèn)不懂的問(wèn)題。做最好的自己，永遠在堅持。

　　行業(yè)現狀

　　我國大型工業(yè)逐漸在復蘇，社會(huì )對于精通現代機械設計與管理人才的需求正逐漸增大，像北京交通大學(xué)機械與電子控制工程院的就業(yè)率一直保持在90%以上，畢業(yè)生一次就業(yè)的結構和地域都非常好。今后一段時(shí)間內，機械類(lèi)人才仍會(huì )有較大需求，具有開(kāi)發(fā)能力的數控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工機械專(zhuān)業(yè)人才供需比也很高。

　　就業(yè)遠景

　　機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要包括機械設計制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、過(guò)程裝備與控制工程等、機械電子工程、測控技術(shù)與儀器、機電一體化、飛行器設計、車(chē)輛工程、農業(yè)機械化與自動(dòng)化、工業(yè)設計。

　　不少同學(xué)對該類(lèi)機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的前景存在著(zhù)誤解，認為該類(lèi)機械專(zhuān)業(yè)的對口工作看起來(lái)不太“體面”。

　　其實(shí)，他們都忽視了機械類(lèi)機械專(zhuān)業(yè)所具備的廣度適應性，比如在設備維護、數控維修、環(huán)保設備設計等領(lǐng)域的應用。

　　同時(shí)，機械類(lèi)機械專(zhuān)業(yè)還涉及不少交叉科，通過(guò)這些知識的積累，也為跨機械專(zhuān)業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)提供了強有力的保障。

　　該類(lèi)機械專(zhuān)業(yè)要求同學(xué)們具備敏銳的感受力和獨特的創(chuàng )造力，富于想象力，并具備較強的動(dòng)手能力。

　　其實(shí)，機械類(lèi)機械專(zhuān)業(yè)也并非全部都只是和硬梆梆的機器打交道，比如工業(yè)設計機械專(zhuān)業(yè)，就是一門(mén)和藝術(shù)相關(guān)的機械類(lèi)機械專(zhuān)業(yè)。

　　“什么是工業(yè)設計”有人認為，工業(yè)設計就是簡(jiǎn)單的包裝。其實(shí)不然，工業(yè)設計是屬于對現代工業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)品結構、產(chǎn)業(yè)結構進(jìn)行規劃設計、不斷創(chuàng )新的機械專(zhuān)業(yè)。它是科研技術(shù)成果轉化為產(chǎn)品，形成商品，符合需求，有益環(huán)保的核心過(guò)程，是技術(shù)創(chuàng )新和知識創(chuàng )新的著(zhù)陸點(diǎn)，是產(chǎn)品、商品、用品、廢品相互轉化的系統方法。

　　該機械專(zhuān)業(yè)就是培養具備工業(yè)設計的基礎理論、知識與應用能力，能在企事業(yè)單位、機械專(zhuān)業(yè)設計部門(mén)、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計、視覺(jué)傳達設計、環(huán)境設計和教學(xué)、科研工作的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　工業(yè)設計在一件產(chǎn)品的價(jià)值里占多大成分，不大容易量化，因為它是蘊含在里邊的，是一個(gè)軟價(jià)值。國外有些類(lèi)似的比方，如美國有這樣一個(gè)說(shuō)法：企業(yè)里如果投資于技術(shù)設備更新帶來(lái)了效益的話(huà)，那工業(yè)設計帶來(lái)的效益是它的5倍。

　　這樣說(shuō)來(lái)，工業(yè)設計師的重要地位也就不言而喻了。

　　又比如材料成型及控制工程是材料、機械、控制、計算機等多學(xué)科交叉融合的工程技術(shù)機械專(zhuān)業(yè)，主要研究金屬材料、非金屬材料、超導材料、微電子材料及特殊功能材料的成型設備與工藝、成型過(guò)程的自動(dòng)化與智能控制、質(zhì)量檢測和可靠性評價(jià)等。

　　隨著(zhù)各種新材料在各行各業(yè)中的廣泛應用，加之我國新材料行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結構調整與材料成型設備新技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)，因此對既有材料科學(xué)知識，又能掌握材料成型設備設計和制造技術(shù)的高級科技人才的需求將有所增加。

　　而過(guò)程裝備與控制工程是集機械工程、化學(xué)工程和控制工程等多學(xué)科于一體的交叉機械專(zhuān)業(yè)。

　　強調以計算機應用為平臺，使工藝、裝備和控制緊密結合，側重于閥門(mén)密封、低溫與制冷、壓力容器等過(guò)程裝備與控制成套技術(shù)的設計開(kāi)發(fā)及應用。

　　過(guò)程裝備與控制工程機械專(zhuān)業(yè)的同學(xué)接受了正規的機電一體化訓練，具備機械設計、電子控制和管理等各方面知識，是企業(yè)和研究機關(guān)的搶手人才。

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