媽媽的教育的作文

媽媽的教育的作文精選[8篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的媽媽的教育的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

媽媽的教育的作文 篇1

　　我的媽媽有一頭漆黑領(lǐng)明的長(cháng)發(fā)黑溜溜的眼睛，圓圓的臉，粉白色的臉蛋像沒(méi)成熟的蘋(píng)果彎彎的嘴巴啼伏來(lái)就像小月芽。

　　媽媽是我的第一個(gè)教育啟蒙老師。印象中，在我很小的時(shí)候媽媽就開(kāi)端教我購貨色的學(xué)識了：買(mǎi)東東要看瞅有不QSC標記，要看日期取保量期，不能買(mǎi)過(guò)時(shí)的……哎，幼小的我，聽(tīng)了媽媽的吩咐，奶聲奶氣地說(shuō)：“曉得啦！”

　　印象中，小時(shí)候，媽媽還常常教我背古詩(shī)。我經(jīng)常腹了半地，仍是不會(huì )。她耐煩地教我，一點(diǎn)皆不焦急。媽媽曾教我一個(gè)違古詩(shī)的秘訣：誦讀詩(shī)句時(shí)記住面點(diǎn)的沉要詞，古詩(shī)就佳背了。記得有一回，媽媽教我背《詠柳》，她對我說(shuō)：“你想像一下，柳樹(shù)在春天是什么樣的`？背主要詞。來(lái)，我信任你必定會(huì )背的�！蔽野磱寢屨f(shuō)的當真地讀，讀的時(shí)候留心了這些要害詞：妝成一樹(shù)高，綠絲絳……果然，不到五分鐘，我就會(huì )向《詠柳》了，可真愉快呀！媽媽在一旁望到我又教會(huì )了一種知識，咧啟嘴，笑成了一朵花。

　　小時(shí)候，媽媽還學(xué)會(huì )爾良多集體保健方式。記得有一歸我不警惕摔倒了膝蓋破了，血源了出來(lái)。媽媽拿去藥箱說(shuō)：“假如蒙了點(diǎn)內傷，淌血了，你能夠拿沒(méi)碘酒或酒精消毒一下，再用紅藥水涂一下。不要動(dòng)，要不然細菌會(huì )跑出來(lái)的�！闭f(shuō)完，她就膽大妄為地助我涂上經(jīng)藥水，還讓我本人也試一試……

　　啊，我敬愛(ài)的媽媽?zhuān)�你的教育開(kāi)蒙給我種下了無(wú)數種常識，讓我受害無(wú)限，您實(shí)是一個(gè)惡媽媽?zhuān)�我�?ài)您！

媽媽的教育的作文 篇2

　　人要經(jīng)歷許許多多的事情，有難忘的、有趣的，也有后悔的。

　　星期天，爸爸正在做飯，我在看電視，這時(shí)爸爸出去買(mǎi)東西。我無(wú)意間看見(jiàn)桌子上的體溫計，看見(jiàn)正在冒著(zhù)熱氣的電飯鍋，我心想：“電飯鍋冒的熱氣是多少度呢？于是，我拿起體溫計，把體溫計的尖插到了冒著(zhù)氣的`小洞里，沒(méi)到三秒鐘，只聽(tīng)“啪”的一聲，體溫計爆了，我也被突如其來(lái)的變故驚呆了。心想：“完了，這是怎么回事呢？”爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我慌張的樣子問(wèn)我怎么了，我不敢說(shuō)，：“到底怎么了�！卑职终f(shuō)，我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，爸爸聽(tīng)后簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了，他指著(zhù)我說(shuō)：“你不知道嗎？體溫計的測溫極限是承受不了電飯鍋蒸汽的溫度的。還有，體溫計里面的水銀是有毒的，要是吃到肚子里會(huì )造成水銀中毒的。

　　媽媽回來(lái)后聽(tīng)說(shuō)了這件事情，也是大發(fā)雷霆，氣得她直跺腳，媽媽說(shuō)：“媽媽不是怕電飯鍋壞了，而是怕體溫計的碎片要是崩到你的眼睛里面怎么辦？那樣的話(huà)你就永遠生活在黑暗里，媽媽知道你有好奇心，但是以后做事要想想后果，不能盲目蠻干。要學(xué)會(huì )辨識危險。：”我說(shuō)：“媽媽我知道錯了，我以后一定要注意�！本瓦@樣媽媽寬宏大量的原諒了我。

　　媽媽的話(huà)讓我至今難忘，另外，我認為我還是缺少對科學(xué)的了解，如果我知道體溫計是有極限的，那么就不會(huì )發(fā)生這件讓我后悔的事情了，我要努力學(xué)習，用科學(xué)武裝自己，保護自己。

媽媽的教育的作文 篇3

　　我的媽媽是一個(gè)普通的`農民，我并沒(méi)有因此自卑，而是覺(jué)得我十分幸福。為什么幸福呢？下面我來(lái)為你一一解說(shuō)。

　　我家經(jīng)濟不怎么樣，但爸爸媽媽為我花了不少心思。如果我考得不好，就給我講道理。記得那次我考不好，媽媽說(shuō)：“失敗乃成功之母，這次考得不好，不代表你以后也考不好，只要你好好找找原因，認真思考，我相信你一定能考好�！苯K于，功夫不負有心人，有媽媽的支持，我沒(méi)有灰心喪氣，期終考試時(shí)考出了好成績(jì)。

　　媽媽對我的關(guān)心還有很多，因為時(shí)間關(guān)系，下次我再跟你細細解說(shuō)。

媽媽的教育的作文 篇4

　　“有一次我打開(kāi)冰箱，右手去拿大罐牛奶，結果沒(méi)拿穩，手一松，就把整罐牛奶打翻了。當時(shí)，我嚇呆了，縮在墻角，因為牛奶灑滿(mǎn)廚房的地上，媽媽可能會(huì )罵我�？墒�，當媽媽走過(guò)來(lái)看到時(shí)，卻說(shuō)：‘哇!我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)如此壯觀(guān)的牛奶海洋，好漂亮哦!’我聽(tīng)媽媽這么一講，突然就不害怕了。這時(shí)媽媽又對我：‘你好厲害哦，媽咪長(cháng)這么大，都沒(méi)有看過(guò)這么漂亮的海洋耶，你愿意不愿意幫媽媽一起把牛奶打掃干凈?’后來(lái)媽媽就拿著(zhù)抹布水桶等用具，帶著(zhù)我一起把廚房打掃一遍，廚房很快變得干凈無(wú)比。這時(shí)，媽媽又把我先前打翻的塑膠牛奶罐裝滿(mǎn)水，放進(jìn)冰箱，然后再教我，怎么拿才不會(huì )打翻。就是必須用雙手一起拿，這樣牛奶才不會(huì )松掉，才不會(huì )打翻在地上�！�

　　當我們的媽媽還有爸爸們看到這樣的結果，慨嘆這位媽媽的克己功夫和教育的技巧，因為我們現實(shí)中面對這種情況更多人會(huì )大發(fā)雷霆的。其實(shí)當一個(gè)錯誤已經(jīng)發(fā)生，覆水難收時(shí)，你發(fā)再大的脾氣，也于事無(wú)補，并不能真正解決問(wèn)題，避免同樣的事情再次發(fā)生。相反大聲責罵孩子，還會(huì )產(chǎn)生新的問(wèn)題，使孩子更害怕、更恐懼，形成孩子懦弱膽小的失敗型個(gè)性。還有一點(diǎn)不容忽視，經(jīng)常在孩子身上亂發(fā)脾氣，將為孩子做出不良的示范。家長(cháng)都希望孩子將來(lái)能有所作為，就應該磨練孩子的自制力。而要做到這一點(diǎn)，家長(cháng)要從自身做起，用自己的行動(dòng)告訴孩子，脾氣是可以控制的!

　　我自己也經(jīng)常發(fā)脾氣，雖然不是撒在孩子身上，但孩子也造成深深傷害。由于在生活的某一段時(shí)間內，為了一個(gè)事件經(jīng)常和愛(ài)人爭吵，足有幾年的時(shí)間，慢慢這種心結沉淀在心底，經(jīng)常為一點(diǎn)事情就一觸即發(fā)，女兒心靈受到嚴重的傷害，一旦發(fā)現我們不高興，心情就低落。盡管偶爾有不和諧，但就像傷疤一旦觸動(dòng)痛是永遠的。

　　在我的朋友中，也不乏性情中有火爆的歷史，但好在知錯就改了，我為他們的孩子高興而起舞。相信我們都是愛(ài)孩子的，只是不知厲害、不懂得分寸，在不知不覺(jué)中傷害了孩子。實(shí)際上，現在的孩子非常能理解父母，只是有時(shí)我們并不懂得尊重孩子。

　　目前，我們在職場(chǎng)中，特別是上班族媽媽要兼顧公司工作與家務(wù)兩項職責，因此時(shí)常會(huì )忙得焦頭爛額。人若是長(cháng)時(shí)間負擔超出自己體力和能力范圍的事務(wù)，難免會(huì )引發(fā)煩躁情緒。

　　當身心俱疲之時(shí)卻仍有堆積如山的事務(wù)等著(zhù)她去處理，任誰(shuí)都會(huì )感到煩躁不堪。

　　盡管如此，但我們最好還是不要在孩子面前大發(fā)脾氣，或顯露出自己暴躁的一面。壞事往往會(huì )比好事給人留下的印象更為深刻，尤其是對成長(cháng)中的孩子，他們的特性是只會(huì )記住刺激性強烈或自己印象頗深的東西。即使你只在孩子面前發(fā)過(guò)一次脾氣，孩子印象中你也是一位情緒煩躁、充滿(mǎn)抱怨的母親，而那種親切、溫柔的形象將蕩然無(wú)存。

　　“我是你媽媽?zhuān)�你不�?tīng)話(huà)，我就有權利向你發(fā)脾氣!”父母不要以為孩子是自己生的就可以任意對孩子施為，其實(shí)孩子是屬于社會(huì )和他自己的。父母這種不尊重孩子感受的舉動(dòng)，會(huì )影響孩子正常的c。一方面，孩子可能會(huì )由于害怕父母，而變得性格懦弱，對父母言聽(tīng)計從、逆來(lái)順受;另一方面，孩子也可能對父母產(chǎn)生憎惡情緒，產(chǎn)生強烈的叛逆心理。

　　我們的媽媽要勇于在孩子面前承認錯誤，“媽媽以前經(jīng)常對你發(fā)脾氣是不對的，媽媽現在鄭重地向你道歉，你會(huì )原諒媽媽的，以后媽媽會(huì )改掉那個(gè)壞毛病的�！�

　　以至于在任何情況下，再苦再累再不順心也不要對孩子發(fā)脾氣，如果我們能把自己的丑陋的那一面錄下來(lái)，歇斯底里，簡(jiǎn)直像個(gè)瘋子。

　　家人間發(fā)生磕磕碰碰的事也是在所難免，但為了孩子健康成長(cháng)，應該學(xué)會(huì )控制自己的情緒，相互諒解，盡量避免發(fā)生正面沖突。

　　人的脾氣的好壞和人的性格有關(guān)，而人的性格又和人的`德行有關(guān)，而德行是不可能裝的出來(lái)的，德行是要靠自己一點(diǎn)一滴去修養的。

　　脾氣暴躁的人一般都是比較沖動(dòng)的人，在面對很多事情的時(shí)候常僅憑借自己的感性認識心理去處理問(wèn)題，這是非常不好的。

　　脾氣暴躁的人會(huì )常常說(shuō)話(huà)以及為人處事會(huì )帶有強烈的進(jìn)攻性，這樣不僅給別人的印象不好，也在別人忍耐你的同時(shí)助長(cháng)了你暴躁的脾氣。

　　脾氣暴躁的人通常都缺乏自控能力，自控能力其實(shí)也很好鍛練，當你在做一件你覺(jué)得非常有意思的事情的時(shí)候，若停止做這件事除了會(huì )讓你有不愉快的感覺(jué)以外沒(méi)有任何損失的話(huà)，就強逼自己立刻停止，不去做。

　　對于已經(jīng)意識到自己缺點(diǎn)的媽媽爸爸們，心的調整是一方面，行動(dòng)中克制不良行為還是需要方法的，以下是一些經(jīng)典的步驟，請你對照而行動(dòng)。

　　檢查自己，媽媽?xiě)�該時(shí)時(shí)仔細檢查自己，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么情況下，自己的心態(tài)會(huì )出現比較大的波動(dòng)，會(huì )容易在孩子的身上發(fā)脾氣，然后媽媽要提前進(jìn)行克制與預防。

　　提前彩排事前設想，在什么情況下，自己應當作出什么樣的積極反應，然后在腦海中模擬這種反應。你還可以演家庭小品。孩子或其他家長(cháng)扮演“孩子”，你扮演“成功家長(cháng)”。模擬生活中的各種場(chǎng)景，表演“成功家長(cháng)”的各種表現，自然你的脾氣就會(huì )變好。

　　獎罰自我，每發(fā)一次脾氣，就給你自己一個(gè)小小的懲罰。每克制一次脾氣，就給你自己一個(gè)小獎勵。并讓孩子對你監督，這樣會(huì )促使你更加克制自己的脾氣。

　　改變一下環(huán)境，我有過(guò)這樣的體會(huì )：當我心煩意亂的時(shí)候，我就放下手里的工作，整理書(shū)柜，整理寫(xiě)字臺，換一換墻上的成功標語(yǔ)，不一會(huì )，我的心情就會(huì )好很多。

　　小步前進(jìn)，要求合理，媽媽不要對孩子與自己提過(guò)高的要求。不要試圖一下子就提高孩子的成績(jì)或改掉自己的壞脾氣，否則一旦沒(méi)有達到目標，就可能對自己失去信心。每天給孩子制定一步他們能實(shí)現的目標。比如吃飯不好好吃，那么第一步就要求他一到吃飯時(shí)間，就準時(shí)坐到飯桌前。當孩子達到這一步時(shí)，就進(jìn)行贊揚和鼓勵，然后再進(jìn)行第二步。我想不久孩子不好好吃飯的壞習慣就會(huì )改掉的，而媽媽的脾氣也會(huì )變好。

　　制造提示物，林則徐常把一塊寫(xiě)著(zhù)“制怒”的木牌放在案上，時(shí)刻提醒自己要保持冷靜。媽媽也不妨仿效林則徐的這種做法，制造不生氣的提示物，一看到它，就可以提醒自己：不要在孩子身上亂發(fā)脾氣。

　　這六種方法有助你對發(fā)脾氣的克制。堅持下去，你就會(huì )成為一位耐心的孩子熱愛(ài)的好媽媽。

媽媽的教育的作文 篇5

　　媽媽給予了我很多的愛(ài)。但最難忘的而是媽媽對我的教育。

　　在我二年級的時(shí)候，發(fā)生了一件令我終生難忘的事。

　　下課了，同學(xué)們都跑出去玩了。教室里只剩下我一個(gè)人了。今天早晨，同桌欣雨拿出自己的一對可愛(ài)的小瓷豬向大家炫耀,我的心里癢極了。這時(shí)，我發(fā)現那對小瓷豬就放在同桌的位子里。我向四周望了望，小心翼翼地捧起它們，愛(ài)不釋手地撫摩著(zhù)它們。粉紅色的身體，胖胖的臉蛋和一只靈巧的`小尾巴，上面還系著(zhù)一個(gè)漂亮的蝴蝶結，可愛(ài)極了。我正在全神貫注地看著(zhù)它們時(shí)，上課鈴突然響起來(lái)了 ，我被嚇到了，手突然一滑。頓時(shí)，小瓷豬掉到了地上，摔成了兩半。我慌了，急忙把它撿起來(lái)拼好，放在她的桌子上。心里卻忐忑不安，好像十五個(gè)吊桶——七上八下。同桌回來(lái)了，發(fā)現自己心愛(ài)的小瓷豬摔成了兩半，哭了起來(lái)�！罢l(shuí)動(dòng)了我的小瓷豬？”我頓時(shí)嚇出了一身冷汗。不敢面對同學(xué)們那些憤怒的眼神，我該不該承認呢？此時(shí)此刻，我的腦子里像是有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)在說(shuō)：“千萬(wàn)不要承認，那樣多丟面子呀！”另一個(gè)在說(shuō)：“知錯就改才是好孩子嗎！”我矛盾極了�；氐郊依�，我刻意躲避媽媽的目光，連我最?lèi)?ài)吃的紅燒排骨都難以下咽，晚上，我又夢(mèng)到因為這件事連我最好的朋友都離我而去。我傷心極了，躲在被子里偷偷地哭了。這一切都被媽媽看到了。她溫柔地問(wèn)我：“怎么了?閨女？”我把這件事的原委告訴了媽媽。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“月月，你知道人是有自尊的，那么自尊和面子哪個(gè)更重要呀？”我想了想，羞愧地望著(zhù)媽媽。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“在一個(gè)好孩子心里自尊才是最重要的，面子只是一個(gè)表面形式，不要因為這樣讓所有人都討厭你。在你的心里，你不是也感到很愧疚不安嗎？不是嗎？”此時(shí)，我的眼睛豁然亮了。

　　第二天，我和媽媽來(lái)到商場(chǎng)，媽媽鼓勵我，讓我買(mǎi)一對和欣雨一模一樣的小瓷豬賠償給她。我向欣雨道了歉。而欣雨卻搖搖頭說(shuō)：“不用了，我有你這樣一個(gè)好朋友，是給我最好的禮物了。這兩個(gè)小瓷豬算是我送給你的了�！蔽矣挚蘖�。

　　媽媽給了我一生中最重要的一次教導。我感激媽媽在茫茫的云霧中點(diǎn)亮了一盞明燈。

媽媽的教育的作文 篇6

　　人，一生會(huì )受過(guò)很多教育：社會(huì )的教育；校園里的教育；老師的教育；上級的教育……但我最受用的，卻是媽媽無(wú)形中的教育。

　　很多人認為，當代的孩子的'零花錢(qián)都是張口就來(lái)的，其實(shí)并不是。

　　那一次。

　�。�媽媽?zhuān)瑯蝾^開(kāi)了一家‘快樂(lè )番薯’，我想喝他們的紫薯圓奶茶，我打探好了，一杯并不貴，九元�？梢詥�？＂我懷著(zhù)極大的希望，睜大眼睛，期待媽媽的回答。

　�。⑾牒�，當然可以�。。�媽媽面帶微笑，柔聲說(shuō)道，＂不過(guò)，你需要自己賺買(mǎi)奶茶的錢(qián)哦�。�

　�。①嶅X(qián)？我需要上學(xué)啊呀�。⑽也换蟮貑�(wèn)。

　�。⑧�！我想好了，周末你就在家里賺錢(qián)吧�。�

　�。⒓依�？怎么賺呢？＂

　�。⑦@幾個(gè)周末，洗碗5角、洗地板2元、打掃桌子1元、晾曬衣服5角，加油哦�。�

　�。�唉！喝杯奶茶不易�。。�2周以后，我湊齊了喝奶茶的錢(qián)，媽媽在我的那一杯奶茶里加了一個(gè)烤腸。

　　在我努力‘賺錢(qián)’后，媽媽在看我的眼神流露出了贊許之光。

　　通過(guò)這次，媽媽讓我知道：所以的甜都是苦來(lái)的，沒(méi)有苦，哪有甜？

媽媽的教育的作文 篇7

　　每天，翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，就會(huì )想起媽媽。

　　記得還在少一。

　　每次的英語(yǔ)成績(jì)似乎都比平均分少兩分，數學(xué)成績(jì)也跌宕起伏，毫無(wú)穩定之意。三四月間春花爛漫，可我也沒(méi)有心思去留心觀(guān)察，腦海中只有不快。

　　奇特的是，如此不堪入目的成績(jì)單。父母也沒(méi)有太過(guò)關(guān)注，只是悄悄收起，藏進(jìn)抽屜，不再提起。

　　我自以為無(wú)事，便放下心，但是沒(méi)過(guò)幾天，便發(fā)現書(shū)架上多了幾本厚厚的英語(yǔ)書(shū)，我知道，這是媽媽要來(lái)給我補習英語(yǔ)。第二天一早，便發(fā)現媽媽打開(kāi)了錄音機，讓我聽(tīng)英語(yǔ)。我顯得有些不耐煩，但想起那慘不忍睹的成績(jì)，我默默接受了……

　　那天晚上，媽媽找我談心，我一邊聽(tīng)她嘮叨一邊看著(zhù)窗外的月亮。她絲毫沒(méi)有責備，只是教我學(xué)習的方法。1+1的原則，每天積累一些，每天堅持一下，日后的效果可見(jiàn)非同一般。她給我看她自學(xué)時(shí)做的一個(gè)個(gè)標志，紅的，藍的.、黑的，圓圈，五角星……我不僅被她的毅力所感動(dòng)，也慢慢地進(jìn)入了角色，認真起來(lái)。從那以后，她每周都會(huì )提前學(xué)習，待我周末學(xué)�；丶以倥阄易x書(shū)，背單詞，看原版電影，教我一些方法。為此，她頭上的白發(fā)又多了些許，看著(zhù)她的辛勞，我開(kāi)始努力了，一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢能量。

　　不久，期終考試在向我招手。

　　媽媽來(lái)學(xué)校更頻繁了，每次回家我也總是沉浸在學(xué)習的海洋里。我只是希望，能為自己，甚至母親付出的辛勞，獲得一絲一毫的回報。

　　期末考完后，回到家，遞上成績(jì)單。雖無(wú)法與第一名企及，卻也是大有進(jìn)步了�？粗�(zhù)母親臉上會(huì )心的微笑，我也樂(lè )開(kāi)了花。

　　傍晚，坐在陽(yáng)臺上看西方的落日，心中不禁升起一絲觸動(dòng)，不由自主地翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，書(shū)中母親寫(xiě)滿(mǎn)了注釋?zhuān)�這是愛(ài)的教育��！她不顧自己辛勞，為我標注，常到深夜。而她看到我進(jìn)步的欣喜，更且令我難忘。

　　如今，我慢慢學(xué)會(huì )了自主高效地學(xué)習，她也不必再擔心。但且，周末每次回家她仍是和我一起背單詞，讀英文書(shū)，看原版電影，說(shuō)她喜歡上了，我也笑了。

　　當在英語(yǔ)考試中，每每遇到課外學(xué)到的東西，便會(huì )想起她，想起那用愛(ài)書(shū)寫(xiě)的教導。

媽媽的教育的作文 篇8

　　什么東西既“精彩極了”，又 “糟糕透了”呢？好奇心驅使我仔細地閱讀起來(lái)。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時(shí)候寫(xiě)了一首詩(shī)，母親看了以后稱(chēng)贊這首詩(shī)“精彩極了”；而搞文學(xué)創(chuàng )作的父親卻評論這首詩(shī)“糟糕透了”。多年來(lái)，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把作者夾在中間，讓作者沿著(zhù)正確的方向前進(jìn)。

　　讀了這篇文章，我想起了一句老話(huà)——“可憐天下父母心”，雖然我還只是一個(gè)孩子，但我同樣能深刻的體會(huì )到母親那寬容的愛(ài)，父親那嚴厲的愛(ài)。他們就像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)，我的生活之路就像一艘小船，在爸爸媽媽的兩股風(fēng)的吹拂下，我的小船筆直的向前勇敢地駛去。

　　記得那天，我寫(xiě)了一篇作文《我家的“大豬熊”》。當我把自己的.“杰作”忐忑不安地交給爸爸的時(shí)候，爸爸嚴肅地說(shuō)：“結尾太差，這么大了，連個(gè)結尾都寫(xiě)不好！”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)要我給她看看。剛看完，媽媽的臉上就綻放出了開(kāi)心的笑容，接著(zhù)，她高興地說(shuō)：“你的語(yǔ)言有個(gè)性了，媽媽真為你感到驕傲！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心里像吃了蜜一樣，我先前有些想放棄的心情一掃而光，隨即被興奮代替�；氐綍�(shū)房，我仔細閱讀了幾篇寫(xiě)人的作文，再看看自己的作文，才發(fā)現，結尾確實(shí)不怎么樣。

　　像我一樣，在每個(gè)孩子的人生路上，都有兩股不同的“愛(ài)之風(fēng)”：一股永遠溫柔，給我們一種溫暖的感覺(jué)，讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)信心；一股時(shí)而溫柔，時(shí)而刺骨，讓我們隨時(shí)保持警惕。他們，就是我們的父母，兩個(gè)為我們傾注了全部精力的人。讓我向他們深深地鞠一躬，深情地道一聲：“謝謝你們，爸爸媽媽�！�